七年级语文下册课前预习练（部编版）说和做——记闻一多先生言行片段.docx

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1、七年级语文下册课前预习练(部编版)2说和做记闻一多先生言行片段我来读课文1.默读课文填空。(1)本文运用 的表达方式,记述了闻一多作为 方面和作为 方面的 事迹,表现了闻一多 、的高尚人格。(2) “你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ ”句中的前一个“李 公朴”指的是 ，后一个“李公朴”指的是 ，这句话的意思是。知识点文学常识综合，记叙文答案(1)夹叙夹议学者革命家说做言行一致表里如一(2)李公仆本人像李公仆 一样的革命者革命力量必定越来越大2.文学常识对对碰。(1)本文的作者是 ，他是闻一多的学生，被誉为“”，代表作有诗集等。(2)闻一多，本名 ，他是我国著名的、,代表作有诗集等

2、。知识点文学常识综合，文化常识综合答案臧克家农民诗人烙印(答其他诗集也可)闻家骅诗人学者民主战士红烛死水辨析音字词1.给下列词语中加点的字注音。弥高 赫然 锲而不舍兀兀穷年 迥乎不同警报迭起知识点答案 miheqiewujiongdie3.根据拼音写汉字。11尽心血 气冲d6u 牛 qiWn 心贯注 心会神ning (4)jidng 乎不同 慷k&i 淋漓 wu wu (7) 穷年 目不kuT 园 无xi6 及此 深xi一 灯火 知识点字形答案沥斗潜凝迥慨兀兀窥暇宵4.阅读语段，按要求完成下列各题。作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他 是有着深刻印象的。那时候，

3、他已经诗兴不做而研究志趣正浓。他正向古代典 籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲（）钻之弥 坚，越坚，钻得越契而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史, 炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药 方。【小题11.中有一个错别字，正确的应该为 。【小题2】1.（）处应填入的标点是。【小题3】1.“炯炯目光”中“炯”的读音是。【小题4】1.运用的修辞是。知识点字形，字音，标点符号，修辞手法答案【小题1】锲【小题2】；【小题3】jiong【小题4】比喻解析【小题1契而不舍锲而不舍（不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力）。【小题2】“仰之弥高，越高，”

4、句与“钻之弥坚，越坚，”句之间是并列分句, 中间停顿用分号（；）O【小题3】炯炯目光：两眼明亮有神。炯的读jibng。炯炯：明亮的样子。【小题4】把“拯救中国文化”比作医生给病人的“一剂救济的文化药方”，所以运用 的修辞是比喻。5.选词填空（1）那时候，他已经诗兴不作而研究 正浓。 A.兴趣B.志趣C.乐趣(2)作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对 他是有着 印象的。A.深刻B.深厚C.深沉(3)他并没有先“说”，但他“做” 了。作出了 的成绩。 A.优异B.突出C.卓越知识点词义辨析，词语答案BAC解析本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨

5、析。注意 近义词的意思，及词语间的区别。要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。(1 )爰好是从兴趣开始，然后变成乐趣，最后成为志趣(简称三趣)，也就 是说爱好有三种境界。兴趣是你对这件事情是否有感觉，是否想去做，可以在 做的过程中产生做事的冲动感；乐趣是你能去做，并把它做好，在做的过程中 产生快乐感；志趣是你不仅能把它做好，还能把做的最好，在做得过程中产生 成就感，并为之努力和奋斗。结合句子选志趣。(2 )深刻深入透彻，达到事物的本质。深沉：心里感受的程度很深，思想感情不外露。深厚：指感情深切浓厚。结合句子选深刻。(3 )突出、优异、卓越”都有出众的才能、成就。区别在于程度逐步加深。结合句子

6、选卓越。故答案为：(1)B(2)A(3)C6.请辨析下面句子中说的含义。(1) “人家说了再做，我是做了再说。”他并没有先“说”，但他“做” 了，做出了卓越的成绩。(3) “做” 了，他自己也没有“说”。知识点记叙文，散文答案宣告自己要干什么或告白自己干了什么。吹嘘，自诩。吹嘘，自诩。解析试题分析：本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确 即可。人家说了再做中的说是宣告自己要干什么或告白自己干了什么 的意思。他并没有先说是指他没有吹嘘和自诩。他自己也没有说 的说，也是指吹嘘，自诩之意。答此题一定不能断章取义。

7、句子对对碰1 .判断下面说法的正误，正确的打，错误的打x(1) “人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一 定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。(2) ”他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏” 一句,用比喻的手法,形象地说 明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。(3)“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，默默无闻，不问世事， 与世无争。(4) “做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚 美德。(5) “他,是口的巨人。他,是行的高标”赞扬了作为革命家的闻一多先生言行高 度统一的美德。知识点记叙文，散文答案(1) V (2)

8、X (3) X (4) V (5) V解析试题分析：考查对句子的理解。(1 )本题要结合上下文来理解分析。可以根 据下文所说的“作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两 年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓” 可知，此题的表达是正确的。(2 )这句话是说他锲而不舍”的精神，不 是讲他钻研学问的艰难困苦，所以表述错误。(3 )根据上下文可知，不动声响，无声无闻”表现了他潜心贯注，心会神凝地潜心钻研学问；题目中的不问世事，与世无争”的说法与文章内容不符。故表述是错误的。（4 ）根 据文章的内容和主旨，做了再说，做了不说正是体现了闻一多先生治学的实 干精

9、神和谦虚美德。与文章表达的意思是一致，是正确的。（5 ）他,是口的 巨人。他,是行的高标”这句话用在文章的结尾，深化了文章的中心，赞扬了 闻一多先生言行高度统一的美好品德。故其表述是正确的。2.对下列语句的表达方式判定有误的一项是（）A.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（记叙）B.一 个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（描写）C.他， 是口的巨人。他，是行的高标。（议论、抒情）D.做了再说，做了不说，这仅 是闻一多先生的一个方面，一一作为学者的方面。（记叙）知识点记叙文答案D解析该句的表达方式应为议论。拓展微写作1.【写法借鉴】本文语言生动形象，

10、用词精妙。例如他正向古代典籍钻探 一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用研究 一词，而精心地选用了 “钻探，这就包含了比喻，既形象，含意也更丰富了。这样写也由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热情的称赞了。【片段仿写】请你运用生动形象的语言赞颂某人对工作、学习的热爱，注意用词 的精妙。（150字左右）知识点仿写、续写、补写句子，选用、变换句式答案我们的老师，把教育当成热土，不断耕耘，用豪情挥洒青春，汗水满面。他们 甘愿寂寞，潜心研究，仰之弥高，钻之弥坚。把教育我们当成最大的幸福，为 教育事业鞠躬尽瘁。是的，他们的激情在燃烧，他们的信念依存心底，我们又 怎么会不努力拼搏、奋力进取呢？我们一定会用累累硕果回报我们敬爱的老 师。解析仿写题并不是简单的模仿造句，它有着需要遵循的规则和自如运用的解题技巧。在解答仿写题的时候需要注意三点：形相似，法相同，意相谐。仿写本题, 要确定的人物就必需和闻一多有形似的地方，要写出所写的人对工作要如闻一多一般热爱，对学习要如闻一多一般刻苦钻研，同时还要注意词语的妙用。