校园教科室工作计划四篇.docx

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1、精选校园教科室工作计划四篇精选校园教科室工作计划1一、指导思想根据鹿城区教师培训和科研中心和区教育局的文件 要求，结合我校实际，以全面提高教育质量和促进教师专业 发展为目标，以“有效教学”为核心，突出“教育质量提升 工程”和“教师发展工程”两大重点，努力解决实际问题， 扎实开展各项研训工作，不断总结推广科学有效的教学经验 和成果，促进学校、教师、学生和谐发展，为我校教科研发 展服务。二、主要工作1、教科研课题管理(1)组织做好20xx年度区级课题的结题和优秀成果的 评审工作。去年立项的两个区级课题：科学组z老师负责的 初中科学演示实验教改研究、历史与社会组张伟老师负 责的加强初中历史与社会答题

2、规范化研究目前进展顺利。 本学期将结题，教科室要对课题进行有效的监控，完善课题 材料，做好结题的各项准备工作。(2)对已立项的各级课题，教科室要做好指导工作， 使课题研究工作能够以校本教研的方式，在平时的教学和教 研活动中顺利开展。上学期我校申报了三个课题均被立项， 这在我校历史上是空前的。这三个课题分别是：周青旦校长 负责的温州市20xx年度教科规划课题励志教育在农村中 学的推广研究，傅仁顺老师负责的鹿城区教师小课题“林6.进一步完善教科研机制教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走 向科学化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积 累经验，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机

3、制。(1)各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内 容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。(2)建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性。要 将校本学习及课题研究纳入教师常规业务检查和考核。(3)做好各种教科研档案的整理归档工作。精选校园教科室工作计划3、总体思路：紧紧围绕“依法治校，以德立校，文化兴校，特色强校” 这个学校工作中心坚定不动摇，贯彻落实学校第二届教代会 精神，本学期确定教科室的工作定位和目标是：服务一线教 育教学，促进教师专业成长，打造学校文化品牌。在开展教 研活动过程中，注重实效，不走过场，强化管理，突出重点, 重在落实，以“成就教师，成就学生幸福的人生”为出发

4、点, 深化教学改革，减负增效，推动整体教育教学水平上台阶， 推动学校内涵发展，扩大学校的办学效益。为创办让全县人 民满意、质量一流、特色鲜明、辐射深远的六盘名校而奉献 力量。二、工作要点：(一)高效课堂建设工作1、做好顶层设计。依据XX市关于深化教育教学改革 构建高效课堂的实施意见和关于xx县中小学构建高效 课堂的实施意见的工作要求，坚持顶层设计，确立高效课 堂建设为学校的中心工作，成立以校长为组长，分管校委为 组员的“高效课堂”建设领导小组，成立以教研组、备课组 为单位的实施小组，制定实施方案、细则，通过召开启动会、 工作会、师生大会、家长会，印制深化教育教学改革、构建 高效课堂相关知识读本

5、、宣传资料等，层层宣传动员，达成 共识，凝聚合力，为推动教育教学改革、构建高效课堂营造 良好的舆论环境和全社会关注支持的良好氛围。2、健全实施机制。严格实行“高效课堂”建设责任制, 在学校领导小组的统筹安排下，各处室要统一步调、加强协 调、做好分工，把高效课堂建设的各项工作落到实处。各教 研组、年级组要将高效课堂建设工作放到各组工作的中心地 位，积极谋划，拿出具体可行的措施做好相关工作。落实管 理责任追究制，增强学校“高效课堂”建设工作的推行力度, 各分管校委对教学改革和“高效课堂”建设工作要负起责任, 当好领头羊。3、加强管理培训。加强教研组、年级组以及备课组的 工作协调，发挥各自在学校教学

6、教研工作中积极作用。形成 齐心协力、攻坚克难的良好工作局面。4、积极实施开展“高效课堂”研讨活动。各教研组、 备课组要把“高效课堂”的研讨作为教研活动的工作重点。 组织实施“高效课堂”听评课，积极组织各种公开课、优质 课、示范课，发现和培养典型。各教研组、年级组要组织开 好每月一次的教学研讨会，教科室将适时分别组织开展高效 课堂观摩示范课、研究课和青年教师汇报课展评并邀请教体 局教研室调研指导。5、积极组织教师参加国内、区内“高效课堂”研讨会, 选派教师出外学习培训，开阔眼界，提升我校“高效课堂” 建设的层次和高度。6、设立“高效课堂”建设科研基金，对在“高效课堂” 建设中做出贡献的教研组、备

7、课组、教师给予一定科研经费 补贴和奖励。（二）常规教研工作1、继续坚持实施定时间、定地点、定内容的.教研工作 制度，各教研组要把每周教研活动的时间、内容做详细具体 安排，教研活动的相关内容要提前准备，活动时间要保证， 力争每次教研活动都有实效，都能解决一些问题，参加教师 都有收获。各位老师要专心教研，不做与教研无关的工作， 确保教研效果。教研活动要确保把学校工作的思路，处室的 工作要求及时落实到实处，充分发挥教研组活动在学校教学 工作中地位和作用。2、努力加强教研队伍的建设，定期召开教研组长、备 课组长工作例会，布置近期学校的教学、教研工作，研究解 决教学、教研中存在的问题，根本性的转变教研组

8、工作作风, 形成良好的教研风气。3、继续完善教科室有关教研制度、考核制度的建设并 将之落到实处。本学期，教科室把落实有关教研制度、考核 制度作为工作重点，努力使学校教研工作制度化、规范化。各组教研活动记录要在第一时间上交教科室，教科室要定时 检查教研活动开展情况。加强教研组长对教案、作业、教研 活动的检查签字制度。用制度管理人，增强教研工作的效能。4、开展形式多样的“三课”活动。教研组长结合实际 制定本组教师的“三课”活动计划。采取多种形式开展三课 活动。如；同课异构点课、推门听课、优质课比赛等。5、认真组织教师开展业务学习。重点是义务教育课 程标准、宁夏中考考试说明、高效课堂的相关理论等，要

9、 以教研组、备课组为单位，采用集中学习、自主培训、组内 交流研讨、骨干示范等多种形式。各教研组积极搜集整理有 关学习资料，提前印发，精心组织，不断提高教师业务素养。 各位教师要做好业务学习笔记，并按照上级要求撰写学习心 得。教科室将适时组织集体学习，邀请校内外名师、专家做 集体辅导。精选校园教科室工作计划4一、指导思想这学期，我科室将在区教科室和校长室的领导下，立足 学校的发展，继续走“教、学、研、训” 一体化发展之路, “以科研促质量，以质量求生存；以科研促改革，以改革求 发展”为教科研整体格局，以推进XX区书法特色共同体建 设为重点，彰显学校办学特色，提升学校办学品位，厚实学 校文化底蕴。

10、二、工作措施（一）深化校本研培，提升专业素养1 .增强培训实效。按照上级要求，及时组织教师参加各 级各类培训、学习和听课活动。每位参训老师做到全程参与、 认真学习，及时撰写培训新闻、培训心得上交教科室并上传 校园网，真正让教师们学有所得。2 .抓实专业阅读。所有市区级骨干教师及40周岁以下 的青年教师继续共读教育教学专著，自读报刊杂志，了解前 沿教育思想，撰写读书笔记、心得体会，不断提升专业素养。 每周杏坛小语，青年教师“微演讲”与骨干教师“微讲座” 交替进行。学期末开展骨干教师读书沙龙交流活动，结合专 业阅读和教学实践谈谈自己的核心素养教学观。3 .提高论文质量。继续举行校级“XX杯”论文大

11、赛，进 行复制比检测，复制比30%以内为合格。合格的论文学校进 行评奖，一等奖获得者将优先参加各级各类论文竞赛。论文 获奖层次较高者，学校将为其订阅一份一年期的教学杂志， 以此激励教师们多阅读，多反思，多写作，走科研型发展之 路。4 .出版XX文集。学期末出版新一期校刊XX文集, 本年度省、市、区级一等奖论文将优先录用。为教师充分展 示、交流科研成果提供平台，进一步提高教师写作热情，不 断提升科研水平。5 .加强微课培训。各教研组精选一些优秀微课供老师们 观看、学习，电教组进一步加强微课制作的培训，进一步提 高教师制作微课的质量。（二）注重课题研究，提升研究质态1 .教研科研共发展。课题研究与

12、教研活动紧密结合。走“教研活动科研化，科研工作常态化”教科研一体化发展之 路。进一步提高教研活动实效，提升科研水平，丰富教科研 成果。2 .课题研究规范化。继续推行科研例会制度（每学期两 大会、每月一小会）和课题月报制度。要求做到：期初定计 划，期末见总结，过程有月报，研讨做记录，论文常发表。 各项过程性资料及时上传至校园网。教科室跟踪检查，加强 反馈。使各项课题研究更扎实有效，更规范精致。3 .开题结题及时化。本学期，我室将督促和指导相关主 持人做好2项省教育学会教学研究课题和2项市级规划课题 的开题工作，以及4项区级课题的结题工作，确保顺利开题 或结题。（三）潜心书法建设，彰显特色魅力1

13、.提高写字教学质量。继续开设校本课程，积极开展书法教研活动，安排优秀 教师上书法指导示范课，分学段观摩、研讨，不断提高书法 指导老师的教学水平。教科室人员每周每人抽查一次写字 课，发现有无人上课或挪用者，微信群里进行公布并做好记 录，学期末按“教育教学常规考核细则” “奖励性绩效工资 写字考核细则”执行。本学期还将不定期抽查学生练字作业, 政治学习时间大屏公布练字情况，让老师们自我寻找差距， 更加注重精心指导。多措并举，努力提高写字教学质量。2 .提高师生书法水平。继续进行教师书法专项培训，从书法常识到书写技巧， 从集体指导到自主练习，进一步提高教师书法水平。继续抓 好书法指导老师每周练字，注

14、重督查和反馈。将举行“大桥 小学第二届书法节”活动，开展师生现场书法展、师生优秀 作业展、专家讲学等活动，进一步提高教师的练字热情，提 高师生书法水平。3 .精心布置校园文化。继续征集师生优秀书法作品，精心装裱布置学校的连 廊、楼道文化，让校园弥漫浓郁墨香，更加赏心悦目，更具 文化内涵，彰显书法名校的特色文化。4 .推进书法共同体建设。以XX区小学书法特色共同体建设发展计划为指导， 继续加强校际交流与融合，开展深度合作，统筹推进联盟校 的学校管理、队伍建设、教育教学、文化特色等方面工作， 加快书法共同体建设步伐，实现合作共赢。每两月一次例会, 商讨问题，分享经验，相互学习、借鉴，促进共同提高。

15、开 展“蓝青”工程，重视专家引领，促进教师素质整体提升。 开展每周教师三字练习、每月一节校内写字研讨课、每两月 一次校际活动、每学期一次学生作业展等，形成齐抓共建局 面，让特色之路走得更远！炜彤作文教学法”在农村初中语文作文教学中的、应用研 究，许洁老师负责的鹿城区教师小课题概念图在初中科 学教学中的实践研究。学校教科研的目标是借助主攻课题 励志教育在农村中学的推广研究的研究，形成学校的教 育特色。(3)积极协助区教师培训与科研中心叶文胜主任主持 的省级课题农村中学学业后20%学生教学成因及转化措施 的研究课题开展教学评价研究。经过上学期区教研中心对 我校的两次学科教学调研，确定我校科学教研组

16、承担其中的 一个子课题。本课题的开展可以引导教师加强对课程标准的 学习和应用，提高课堂教学质量，促进学生全体、全面发展。(4)做好教科研材料的积累及整理工作，迎接区教科 室对部分学校进行的教科研工作调研，促进学校教科研工作 的提升。2、校本研训管理依据鹿城区20xx年“走进课堂做研究”推进方案， 教科室确定本学期教科研主题为“有效教学”。教科室将继 续协助校长室、教务处扎实开展教研与科研为一体的教学活 动，立足“校本”，搭建平台，促进教师的专业发展。(1)、加强教研组建设。修订教研制度、教科研奖励条例，出台教研组 长考核办法。规范教科研培训学习汇报制度，规定教师外 出学习培训后，必须在理论学习

17、会上或教研组内汇报，上交 相关材料备案。教研组长负责组内日常事务，如：教学进度 安排，备课分工，组内教研课组织等，协同教务处抽查本组 教师备课改作情况并及时反馈。（2）、落实常规教研。本学期，我们将以迎接市、区教育局“学科素养提升工 程”的调研为契机，动员教师积极参加区教科研中心精品课 程建设工作。继续落实随堂听课推门课制度，学校班子要深 入教学第一线进行听课指导，带动每位教师每周听课至少一 节课，每学期不少于20节，在保证听课数量的同时要狠抓 听课质量，坚持做到所有听课的人都要与讲课教师进行沟通 评课并指出优缺点，做到记录详实。采取多种形式开展校本 研训活动，如集体备课、读书活动、案例教学、

18、课例研评、 专题研讨、讲座交流、观摩互动、课题研究等。坚持隔周举 行一次教研活动，每月举行一次主题培训，继续利用周前会 议前十分钟开展课改理论交流活动，等等。（3）、强化教科研实效性。开学初，各教研组都要根据要求和本组具体情况制定好 本学期教研计划，并按计划扎扎实实开展活动，努力使教研 活动体现实效性，尽可能做到活动时间经常化，活动内容专 题化。同时，推出两个“教研活动周”（分别暂定在第7周 和第15周），2-3次的教学基本功比赛，要求每位教师都要 积极参加活动，共同探索课堂教学的有效方式，促进校本研 修深入发展，进一步提升教师素质和教科研能力。比如上公 开课要做到：课前要先说课，将说课稿交备

19、课组内讨论修改 后再上，课后要评课反思。(4)、精心组织评比。为了有效开展教科研工作，教科室要做好区论文、案例、 优质课等教学评比和推荐工作，及时向教师传递信息并精心 组织发动，力求出精品，争取在市级以上获奖。要求我校35 周岁以下的教师必须参与每一次的论文、案例、优质课评比。 比如拟定15周的市学科命题竞赛，17周举行的市各科优质 课评比、区德育论文评比、区“有效教学创意”征文评比、 教师教育论文评比和教学案例评比等系列评比活动。重视科 研成果的提炼，鼓励教师积极向杂志投稿。本学期在论文发 表、获奖的数量和档次上要有新的提高，积极争取有一定数 量和质量的论文在省级、全国级综合性教育刊物上发表

20、。文 章的发表或参评要选择渠道的正规性。本学期将整理结集教 师论文集收获。精选校园教科室工作计划2为促进学校教育教学改革的 不断深入，成为提高教育质量有效手段，成为教师专业发展 的有效途径，教科室将在上级部门的正确领导下，坚持以人 为本，充分发挥“研究、指导、服务”的三大职能，使全校 教科研工作上台阶。为此，特制定工作计划如下：一、指导思想以“发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量 为根本”，坚持把教科研作为提升我校教育水平的.推进器， 立足当前课程改革的新要求，使教科研与确立科学的教学和 管理理念结合，与提高教育质量和注重人的发展结合，努力 发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，大力

21、推行教育 行动研究，积极营造海军中学教育科研发展的新优势。二、主要工作1 .加强理论学习，提高理论学习实效教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型 校园，构建学习型组织，提升教师的理论素养，我们将抓好 教师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓教师的理论 学习，引导教师树立实践的观点，发展的观点，帮助广大教 师不断更新教育理念。（1）采集信息，推荐书目教科室将采集课改形势下的前沿理念、课改经验和教改 信息，编辑成建议阅读书目，供教师自学时选读，同时鼓励 教师根据自己的工作实际再阅读相关书籍。积极向教师推荐 优秀的教育教学理论刊物和书籍，如XX教育、XX教育、 中国教师报等，并鼓励广大教

22、师积极订阅学科类杂志与 报刊，加强自我学习与充电。（2）定期交流，表彰先进为推动青年教师读书活动的开展，提高学习效果，教科 室将定期交流学习经验和体会，举行教师读书学习笔记展 示，评选读书学习活动先进个人，激励先进，鞭策后进，切 实提高读书学习活动的实效。（3）搭建平台，充分展示在广大教师读书学习的基础上，我室将组织优秀教育活 动评比和读书学习论文评比，促使教师把理论学习与科研实 践结合起来，把对理论学习的.感悟、体验应用于教育教学 实践中，不断产生新的认识新的思考，不断提高新的研究水 平，做一个与时俱进的教师，做一个科研型的教师。2 .加强科研培训，壮大科研队伍(1)抓好教科研骨干队伍建设重

23、点抓好学校教研组长、备课组长、各课题组负责人三 支队伍，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。通 过外出参观等形式分层分类培训，逐步扩大教科研骨干队 伍。开展好泰州市海军中学“名师工作室”活动，促进教师 专业成长。本学期，要认真落实XX市XX中学教师成长规 划，同时，结合市、区级学科带头人、骨干教师、教坛新 秀评选的有关要求，促进教师在专家引领、自我行动的基础 上，自我设计，正确定位，量身定制出自己的成长规划。督 促每个成员分解目标，进行个人成长阶段规划，通过对其每 一阶段的目标任务的完成情况进行阶段检查，从而促进每个 成员的成长。对距离各级学科带头人、骨干教师、教坛新秀 评选条件最接近的

24、老师进行重点扶持，给予更多的表现机会 和获得所需荣誉的机会，真正做到让精英老师精上加精，优 上加优，催生部分在全区、全市乃至更广范围内有一定影响 的名优教师，建好校“名师工作室”。(2)校本培训，夯实基础根据区教育局教研室的有关要求，认真组织校本培训。 由分管校长负责教科室具体操作，活动形式可以多样，如知 识讲座、专题会议、学术沙龙、心得体会等，使广大教师人 人参与教育科研，个个出科研成果。通过以上多种形式的培 训，激发全校教师的教科研热情，营造浓厚的教科研氛围， 壮大教科研队伍，从而将全校的教科研工作推到一个崭新的 平台。（3）组织多元活动，广出研究成果联合教导处，发动全体教师定期对学科教学

25、进行深刻反 思与经验总结，并撰写成文，教科室对所撰论文将择优汇编 成集。积极发动教师给“海陵文教网”和各学科教育教学研究 报刊杂志投稿，按备课组为单位落实相应的任务。认真组织老师参加各类论文竞赛，如省、市、区教师专 业成长论文评比等活动。对各组上交各类论文情况定期通报，并组织“论文高产” 老师分学科定期做论文写作指导讲座。总之，通过规范管理和榜样示范相结合的方式来激发教 师的写作热情，同时对各备课组的论文上交率和获奖率计入 教科研绩效考核。要求教师尽可能多写与“海军文化”相关 的论文，对能体现“海军文化”的论文成果在绩效考核时加 权重考核，为涵育我校“海军文化”特色添砖加瓦。3 .开展课题研究

26、，提升科研水平深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教 学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究 的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想, 充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做 到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学 期，我们继续突出多元智能理论引导下“走班”教学的实 践研究龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和 桥梁，实验教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展 研究。教科室将在校长室领导下，协同各科室努力完善机制， 促使全校教师人人参与课题研究。每一位教师都要有目的进 行一项实

27、验或有针对性地研究一个问题，通过问题较深层次 的探索，掌握科学的研究方法，促进教育观念的转变，教育 水平和研究能力的不断提高，实现由经验型向科研型的转 变。本学期，教科室将沿袭过去的成功做法，定期对各级课 题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究 的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课 题的有效研究，促进学校教学水平的均衡发展。课题研究的基本要求为：课题组集中活动每学期不少于 五次，内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等； 每个课题组要确保不少于3节课题研究课。各位实验教师要 开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中 实践，并撰写阶段性研究报告或课题

28、论文；各课题组必须要 撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实 践活动的记录、反思、概括。4 .开发课程基地建设，彰显科研特色上学期在校长室的领导下，我们积极申报江苏省中小学 课程基地建设校，通过市级、省级两次现场答辩，经省、市 两级专家公正评审，我校申报的海军文化样本课程建设在 20xx年江苏省中小学课程基地建设项目（初中组）最终申报 成功。本学期，以省薄弱初中质量提升工程为抓手，进一步丰 富海军文化内涵，积极开展海军文化校本课程建设，稳步提 升育人质量和锻造学校品牌特色，学校将聘请专家坐镇指 导，集聚学校的精英深入研究，将学校的办学理念和人才培 养特色用课程基地的方式呈现出来。

29、5 .加强青年教师队伍建设，继续促进教师专业化成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚 持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培 养。继续大力开展“专家引领下的经验教师与青年教师学习 共同体”课堂教学研究活动，引导广大教师在学习中实践、 在实践中反思、在反思中提高。本学期，我们将着力构建校 本交流平台，强势推进校本研究，打造教师专业成长之路。深入开展“青蓝工程”活动，关注青年教师成长。结对 拜师的师徒除教研组、备课组组织的听课外，每周互听不少 于2次。开展基本功练兵活动。经过几年的培训I,我校教师的基 本功水平有了很大提高。本学期将结合市区青年教师基本功 比赛，开展教师基本功大练兵活动，包括各学科基本功比赛 以及命题比赛、说课比赛等，不断提高教师的整体素质。