我身边好老师1000字作文.docx

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1、我身边的好老师1000字作文篇一：我身边的好老师老师，是辛勤的园丁、是悄悄燃烧的蜡烛、是温和的棉被。其实， 在生活中我们会接触到许很多多的老师。然而，他们却是那样的含辛 茹苦。窗外，宽敞漂亮的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露, 春天，如同一位慈祥的师长，无私的把学问传授给生活在大自然中的 孩子们。望着这一切的一切，无奈的思绪犹如一双巧手，编织出我对 您的赞美，编织出我对您的鄙视，编织出了我对您舒老师的无限感谢。舒老师，一个平凡的老师，但是他的外貌却不是一般人的样子。我们舒老师，中等身材。一张国字型的脸，不过呢，也算不上是 国字脸，反正和国字脸差不多。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下, 镶嵌

2、着一双炯炯有神的眼睛，虽然不是很大，但是布满了感情。在四班级分班时，我听一个保安说我被分到了四班。这或许是天 意吧，让我遇到了这么好的老师。于是，其次天，我怀着忐忑担心的 心情到学校上课。从那时起，一个无知的小孩，在您的关怀下，一每 天的成长。这其中，就是您舒老师的功劳最大啊！您那一手美丽的粉笔字，使我特别艳羡。那一个个像小精灵似的 字是那么的整齐，那么的挺立，那么的一到上语文课的时候，您的字 就会随着衣袖的摇摆，粉笔的挪动，慢慢的在黑板上绽开，如同一股 春风，吹进我的心扉。从今，我就很想尝试写粉笔字。我还记得有一 次您让我上黑板板书，但是我拒绝了。告知您吧，我是由于可怕才不 情愿的。其实，我

3、也有学您那样的练字，到现在，我的字最终不像以 前那样依靠直尺了，虽然还不够好，但是我信任，在您的影响下，在 我自己的努力下，我肯定会再接再厉的。教过我的老师虽然许多，但是老师就像一位良师、一位益友一样, 对什么学习上的“小毛病郸有一剂良药。原来，在语文课上举手发言 的同学寥寥无几，缘由是回答错了怕老师批判，所以都不敢举手。但 在您的鼓舞下，大家大胆发言，同学们发言的欲望也慢慢剧烈了，胆 子也大了，每当上课您提问时，班里就举起一只只可爱的小手。在发 言少的问题中，我记得您说舒老师说过这样一句话：举手发言就表 示你在开动脑筋，总比那些不举手的人要好得多，即使回答错了，也 没有关系。老师又不会骂你。

4、看来老师真是一位良医呀！一条飘动的柳枝代表一个春天，一片火红的枫叶预报一个秋天。 老师啊，我要为您高唱！老师啊！我要为您赞扬您永久是我心中的园 丁、蜡烛、棉被。篇二：我身边的好老师有人说，老师是土壤，把学问化作养分，传授给祖国的花朵，让 他们健壮成长。亦有人说，老师是一座学问的桥梁，把我们带进奇异 的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束 烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必 可怕，不必惊慌。当我们不快乐时，老师也是一把钥匙，帮我们打快 乐灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮沉。但不变的是, 一代又一代的老师还

5、是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培 育成材，引上胜利之路。在我成长的道路中，有很多伴我长大的好老师。高一其次学期文理分科之后，黄老师就成为了我们这个文科班的 班主任。他喜爱让我们叫他刚哥，他说这样会让他觉得更亲切。于是， 我们大家，包括我们的个别代课老师，都亲切的称他为刚哥。刚哥虽然还年轻，但他仍旧是位负责的好老师，眼睛炯炯有神, 能洞察我们的心思。刚哥平易近人,嘴角常常挂着笑容,非常的亲切。 他幽默、自信、开朗、豁达。刚哥教同学动，感情丰富。他总能把无聊的课本内容讲得生动好 玩，让我们都听得津津有味。所以，总是觉得历史课过的很快。也正 是由于这一点，在我们高一开设选修课的时候，有许多同

6、学都报名参 与了刚哥的历史选修课。每天早晨，刚哥都早早得来到教室，督促我们抓紧时间早读。究 竟一年之计在于春，一日之计在于晨嘛。而且我们是文科班，需要背 诵的内容有许多。在我们学习的时候，刚哥会很严厉；在我们玩的 时候，刚哥会让我们尽情的玩。刚哥不仅对我们每个人的学习关怀，还会在每个同学过生日的那 天，在我们班的班群里通知我们每一个人，并且为那位过生日的同学 送出祝愿。刚哥自从成为我们班的班主任，便把爱心平均分成60份，每一 分都毫无保留的倾注在我们身上。当我们有不明白的问题时，他会全 力帮我们解答，直到我们弄懂为止。我们考的不好时，他会比我们还 急。我们哪里受伤了，他会给我们关怀的问候。前段

7、时间，由于家里的一些问题，我开头对学习产生了一种想要 放弃的念头。刚哥知道后我家里的事情后，找我谈过几次话。每次听 到刚哥对我的劝慰和关怀，我都会忍不住掉下眼泪。很兴奋我能有一 位这样的好老师。我肯定会努力学习的。老师，当蜡炬成灰时，您就是不朽；当蚕丝吐尽时，您将会永恒！ 蓦回首，串起春秋的脚步。我的人生，在您的期盼的目光里，连续向 刖，向刖篇三：我身边的好老师我们的学问都是老师给的，我们的进步都分散着老师一点一滴的 心血。老师太阳底下最神圣的职业，她没有惊天动地的业绩，没有功 名显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。在我的身边, 就有一位这样可亲可敬的老师。我的班主任黄老师看上去二

8、十多岁，身材娇小玲珑，却不失亭亭 玉立之窈窕。她的头发乌黑发亮，长长的秀发披在肩上，像一挂黑色 的瀑布。笑一笑，一双眼睛像刚刚爬上树梢的月牙儿般，白里透红的 脸蛋上两个甜甜酒窝深深地显露出来，就像一个邻家大姐姐似的。她喜爱笑，不过对于一些令人生气的孩子她会立即严厉起来。黄老师教我们英语，她虽然年轻，但是阅历不浅。哪怕是两个班级英语试卷，她一节课就可以批完，效率堪称一流！她喜爱她的工作，她喜爱把一口流利的英语挂在嘴边。上课时, 只要这个学问点是在我们的力量范围内的，黄老师是决不允许我们讲 一句中文，当然，我喜爱这种方式。记得几天前发生的事，它看起来很平凡，但却触动着我幼小的心 灵。说实话，我是个

9、很随便性的孩子，学校里，读书虽说还算不错, 但对一些小细节却特别马虎，到了中学里还转变不了马虎的缺点，英 语默写经常得不到满分。前天我拿着订正过的默写纸，来到黄老师面 前，她看着我手中的默写纸，脸色沉了下来，让我把错的那个单词再 仔细抄十遍，我有点不解了，别人只抄五遍的，我根据老师的叮嘱做 了。其次次拿到她面前，她弯弯的柳叶眉变成了八字形，严厉中带 着怒气地对我说：”再给我去抄个二十遍。，我听见这句话时，脸一下 子紧急地通红通红，满脑子郁闷的要死，甚至有点不甘和埋怨的小心 情，硬邦邦地走回座位上，目不转睛的死死盯着默写纸。Oh!Mygod! 原来是我订正错了，当时就像哥伦布发觉新大陆似的瞪大了

10、眼睛，想 想真是丢脸，才明白黄老师给了我几次订正错误的机会，我都没有仔 细对待，为此甚是惭愧。等我拿着正确的二十遍单词去见老师时，她 轻轻的叹了 口气，语重心长的对我说：以后做事要细心点啊！，我重 重的点了点头。虽然只是简洁的一句话，却给了我很大的触动。过后， 我对黄老师突然产生了一种莫名的感觉，也许那就是鄙视之情吧！我们的黄老师虽然是大人一个了，却还童心未眠。每逢星期二和 星期三的最终其次节课，我们就会飞奔到篮球场上做我们喜爱的嬉戏, 讲我们爱讲的话，在我看来，好像小鸟出笼般的欢乐。很偶然的一次 机会，黄老师看到了正玩得不亦乐乎的我们，奇怪 地问：”你们在 玩啥？ ，马兰花！，我们几个女生齐

11、声回答。黄老师脱口而出：“那你 们带我玩吧！或许是我太大惊小怪了；或许是我听力不佳而没能听 清老师的话；或许是我实在太爱幻想了，可这一切的或许也摆脱不了 老师说那句话的真实性，”那你们带我玩吧！,在我眼中纯属不行思议 的一句话。一个老师不为孩子们所谓的老上海“九子,嬉戏感到稚嫩， 反而想和我们一起玩，实在太可爱了。之后，我们手拉手一起跳，一 起唱，被黄老师那双暖和的手握着，我的脸儿又一次变得通红，一股 又一股的暖流在我小小的身体里汇成了涓涓小溪。慢慢的，在我眼中 她既是我的老师又是我们共同的大姐姐了！我并不想让文章有个结尾，由于有这样可亲可敬的老师陪伴在身 边，我的学习生活将是特别精彩，是问谁

12、会想让这种精彩和欢乐有个 结尾呢？篇四：我身边的好老师您要是问:我们身边的好老师是谁？那么，我肯定会脱口而出： 那当然是教我们语文的赵老师喽 她对我们可好啦！不折不扣的星 级宾馆） 下面，我就来给大家说说赵老师有哪些“星，吧！第一是教育星1赵老师教语文呀，不象其他老师那样，老是叫同学死抄啊，死记啊，死背啊，弄得同学们经常是头昏脑胀，分不清 天南地北。而我们的赵老师更注意学问的把握。用她的话来说就是: 只要你把握了的东西，就不需要再死记硬背了。没有把握的话，抄抄 背背也就免不了喽。所以，就冲着赵老师的这种方法，我们班的学习 在一每天提高。在一次的语文测试中，我们班全部在及格以上，平均 分也由原来

13、的80几分提升到90多分。还有，在上个星期三，全校组 织的一次写字竞赛中，我们班也获得了全校第一名的好成果。这全都 是赵老师教育的好啊！其次是“关爱星：或许不是众所周知。但知道的人或许都会说赵 老师对她儿子非常的凶。我一开头也是这样想的。可是，后来我不这 样认为了。由于，赵老师的儿子王皓楠对他妈妈的依靠性太强了。不 信，你看：由于，我们家的电脑没有软盘插口，只好到班里来打稿件。 记得，那是一个星期三的下午，不上课。王皓楠来我们班里写作业, 赵老师坐在旁边。这时，王皓楠遇上了一些不会做的题目，问赵老师， 赵老师没有告知他答案，而是要他好好想想。可还没过一会儿，王皓 楠又跑来问题目，赵老师生气了，

14、做出要打他的姿态，或许是由于我 在场，赵老师并没有打下去，只是嘱咐王皓楠要好好做作业，又叫我 看着他，便走了。我心里不禁打起了问号：赵老师怎么对他儿子这么 凶？可是，转念一想，哎！对了，假如赵老师每次都把答案直接告知 他，那王皓楠到考试时遇到类似的题目依旧不会，最终的受害者仍旧 是他自己。最终我想通了：实际上，赵老师不是在用另一种方法爱着 她的儿子吗？第三是“慈祥星：瞧瞧，天公又不作美了。上午还是一个艳阳天, 怎么一到下午就下起雨来了呢？只见那些没有带伞的同学急得是团 团转，怎么办呢？莫非又要被淋成“落汤鸡I了吗？放学了，一些家长 把没带伞的同学接走了，可还有一些没人来接的同学还在教室里悄悄 地写着作业，心里始终企盼着雨能下小些，家长能赶快带伞来接他们。 正在同学们心急火燎的时候，赵老师把她那些留着备用的伞给了他们。 那些同学把赵老师给的伞捧在手心里，嘴里还一个劲地”感谢，感谢， 说个不停。哎呀！也不知道赵老师能开几个“星级宾馆了，由于她的优点真 的有一大堆耶，真要一一数出来得还不要说上半天了。总之，赵老师在我心中是一个不折不扣的好老师。