中考话题作文题目及范文 中考话题作文题目600字.docx

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1、中考话题作文题目及范文最新中考话题作文题目精选600 字生活在大自然中，雄奇的山峰、广袤的原野、欢快的溪流、深沉 的海洋，都会引起我们深思;朝晖夕阴、寒来暑往、花开叶落、鸟语虫 鸣，都会引起我们遐想。在沉思和遐想中，我们定会有所感悟。要求:请以感悟大自然为话题，自拟题目，写一篇不少于600 字的文章。答案参考例文：感悟大自然这个世界是一个五彩缤纷的世界，正是有了大自然的几分姿色， 让世界变的更加丰富多彩。大自然的景色，让人想变成胡蝶飞到世界 的各个地方去遨游一番。好多地方的景色让人留恋忘返。这，就是大 自然的奇妙。大自然的四季更是让人回味无穷。秋天，树枝上的绿叶变成黄色，纷纷落下。给地上铺上了

2、一层金 色的地毯，踩上去发出伎性的声音。天气漫漫变凉，让人感觉悲凉。 街上也变的寂静了。也没有了大自然的生机勃勃。冬天，最美的是下雪的时候了，它给大地穿上了新衣服，一眼望 去，到处都是白的。像是到了另一个世界。天气虽然冷，但是孩子们 还是那样快乐，打雪杖，堆雪人。看到他们。便勾起了我的回顾。我 之所以喜欢雪，那是因为雪的清纯，似乎让人一下子忘掉了所有的烦 恼。变的开心了。时刻刻寻觅着知音，寻觅着精神世界的同路人。惟独这样，我们才不 至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感谢的泪水。没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死普通的寂静;没有掌声的 人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会剩

3、下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当 年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力 回天。没有掌声没有理解惟独渔夫的叹息，终于使他熄灭希翼之火， 生命之灯。人生的掌声永不能停息，它永远鼓励着人追求灵魂的高尚与完善， 掌声比爱心比金钱更为重要。让掌声响起来，人生需要掌声阅读下面的材料，按要求作文。每一个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立 的翅膀，能挣脱父母无所不至的庇护;长大后，我们渴望拥有一双“追 梦的翅膀，能到达自己努力寻觅的地方;苦痛时，我们渴望拥有一双“ 超越的翅膀，能匡助自己飞过绝望，看到希翼;被束缚时，我们渴望 拥有一双“自由的翅膀，到达一个任由心灵翱

4、翔的世界。请你“翅膀为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟， 文体不限（诗歌除外）。答案例文：翅膀“我是一只小小小鸟，想要飞也飞高我是一只鸟，一只不能自由飞翔的小鸟，我只能躲在“鸟巢里 望着天空。但我依旧感谢上天，把我带到这个世界;感谢太阳，给我充 时的阳光;感谢母亲给我爱的温暖。晨曦，鸟儿们飞上蔚蓝的天空，而我只能孤傲地躺在大树上的“鸟 巢中，无非我依旧感谢那辛勤的“园丁，剪掉了阻挡我视线的叶 子，让我拥有一片属于自己的蓝天，感谢他不忘照应;这只还在“鸟巢中 的小鸟。望着蓝天，偶尔的几条黑影引起了我的注意，看着它们在电线间 来回的穿梭，身体也不由自在的跟着抽动，于是羡慕的感觉便油然而

5、生。又是一个晨曦，鸟儿们又展翅高飞了，出于妒忌我也学着它们的 样子起飞，我想向它们证明，我也可以双翅飞翔在蓝天下。于是我拼 命的舞动着翅膀，并勇敢的向前迈进。但，我失败了，重重地摔在地 上，于是所以的鸟儿都飞了起来讥笑我。我用力的蹬着，用力地拍着 翅膀匍伏前进，激起了一层层尘土。这时“园丁走了过来，用双手捧 着我，把我高高的捧在头上，绕着大树走了几圈，在那时，我终于体 味到了飞翔的乐趣。每天早晨当“园丁走过来时，我总会“叽叽叽 有叫了几声，虽然我不能像鸟儿那样的绕着“园丁飞，但至 少可以用我的喉咙为“园丁歌唱。现在，我依旧不能自由的飞，但“园丁每天给我带来的知识， 使我的思想永远在知识的蓝天中

6、翱翔，虽然我不能像别的小鸟一样的 飞翔，但我依旧感谢上天给我的一切。在我眼中，“园丁就是天使，我愿永远乘着他的翅膀，飞在蓝天下。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用。按要求作文。（60分）原味指事物原有的滋味。原味的事物是不加修饰的，原味的生活 是平庸朴实的，原味的情感是无需伪装的它值得我们品味，引起 我们思量。请以“原味为话题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能浮现考生的姓名和所在学校名称。答案参考例文：生活原味今天又和老妈去了超市。暑假啊，果然是要沉浸在过度充足的睡眠和零食中才不算虚度啊。 虽然代价是在某个落叶纷纷的秋天，发现体重上升了几个百分点而成 绩下降了相

7、同的百分点，然后心情和从树上落下的枯叶一样down到谷 底。非常没有悬念的，又走到了薯片的专柜。带着对乐事公司12万分 的崇敬心情，望向塞了满满一排柜子的乐事薯片。一张张“熟悉而亲 切的脸浮现在了我的面前。停!有“目生人浮现!我快步走去，拎起 这包薯片。哈哈，新口味。毫不犹豫的放进了购物车中。“又买薯片啊，每次都买，你什么时候吃完过了，每次都是新口味买 一包吃几口就扔掉。你这个小孩子啊，真是不懂的节约啊老妈 的声音适时地响起了。好似确实是这样啊。每次看到新口味，我都会超级冲动外加毫不犹豫的把它“请回 家，然后在吃了几口之后，用“乐事公司用外表欺骗忠实消费者这 样没有营养的理由把它“送出了家门。

8、相反，每次没有新口味浮现的时候，我都会略带遗憾的拎一包原 味的回家，然后在不知不觉中把它吃了个底朝天，还会感慨一下，怎 么乐事公司的薯片量越来越少了似乎总是对于新鲜事物充满了好奇，在潜意识里总认为它们会比 原来的好，但某些事情到最后往往就是：最原始的就是最好的。总是在绕了一个大圈子之后发现，其实最初的才是最真实最本质 最夸姣的。然而最初的往往是最单纯最直白的，简单得看上去唾手可 得，也就不会让人很在乎的去追求。我们总喜欢去追逐那些新鲜的， 有着华美外表的事物。兴许这是人类对于美的渴望以及占有欲的最本 能表达吧。但是殊不知有时候它们可能只是换了调料改了包装的原味 薯片。生活有时候就是这样。惟一不

9、同的是，原味的薯片会始终在架子上等着你去买，而生活 却不会。城市中，每天都有着不少的人起早摸黑努力工作，想着如果多赚 钱。对于他们，生活便是拿金钱去与名利画等号。然而工作赚钱为了 什么?为了以后过好日子，为了老了可以享受生活。不是很有趣吗?享受生活必须在以后，在老了以后，且建立在金钱这块坚实的奠基石上。为何现在不行呢?只需带一颗安详的心，放慢脚步，就可以享受生 活，看到生活的美。为何我们把美定义的这么广泛，却又理解的这么 狭隘呢?生活的美可以是一幢华美的别墅，也可以是一件起风时替你披 上的外衣;生活的美可以是一辆豪华的跑车，也可以是一只登山时搀扶 过你的手;生活的美可以是印在花花绿绿的纸上的毛

10、主席像，更可以妈 妈的一声嘱托，爸爸的一个背影。生活本身就很美，美的原始，美的 自然，就像一滴水，一株草，一声鸟鸣，一丝晨雾，一缕阳光这样的原始而单纯的生活为何一定要等到满口假牙，满肚子移植 器官再去享受?这样清纯的美为何要等到它由唾手可得变得踏破铁鞋 无觅处时才懊悔？也许每一个人想得不一样吧。兴许这样的话，惟独我这种没有体味过所谓“生活艰难的人材 会说吧。至少现在，我还想体味属于我的原味生活。解析试题分析：这个作文题目有内涵，有韵味，耐品味;又能与时 俱进，但对初中生来说有一定的难度。那末如何来翻开思路呢？写作之前，应弄清以下几个问题，那就是“写什么，”为什么写和 “怎么写的问题。任何文章都

11、不例外。首先是审出文章“写什么的问题，也就是写作内容。我们用“追问 法来明确。“追问法，就是看到题目，就把自己当成读者，挨次提 出你想得到答案的问题，边问边答。所有疑团解开时，写作内容就了然于心。第一个是“什么的问题。包括两方面：一是“什么是原味，即 解释题目含义;提示语中已经给了我们几个解释，那末我想原味还有“ 本色的，质朴自然的，不加矫饰的意思，也有“原生态的的意思, 也有殁有被金钱、名利污染的意思等等。二是“原味的什么。明确了“ 原味的意思，我们就可以寻求它的外延，即“原味的什么。这就是选 材的拓展。可以是原味的不加修饰的物品，比方奶奶的亲手编的五彩 线，爷爷给自己做的木剑等等，表达朴素

12、的爱的美;可以是原味的生活 方式没有车水马龙，质朴的古城或者乡村生活，表达一种朴实的 的生活态度。原味的情感，比方说不掩饰的愤怒;不伪装的批评;不隐藏 的歉意等等，表达人与人的真诚;可以是原味的传统民俗，原味的文化, 表达现代社会中不染铜臭，不急功近利的一种漂亮坚守。第二个要思量“为什么的问题，即为什么要保持“原味。第三个可以思量“怎么的问题，即怎么对待或者保持“原味。 以上问题一一问清，思路也渐渐由“山重水复至广柳暗花明。接下来，我们应弄清文章“为什么写的问题，也就是弄清写作目 的。所谓写作目的就是通过这篇文章你要让读者获得什么或者呼吁读 者做什么。有明确的写作目的，内容才干有的放矢，才干写

13、出有实际 价值、立意深刻的文章。目的锁定内容，限定重点。本文的写作目的 我想主要是呼吁读者能珍惜“原味，保持“原味，追求“原味。最后，应构思“怎样写的问题。作为话题作文，我们要注意以下几方面:1 .选择文体。此文写成记叙文、议论文或者散文均有很大空间。2 .拟好题目。话题作文拟题最低境界是用话题作题目或者拟出与 话题无关的题目;第二境界是题目中含有话题，以缩小话题，不至于写 得空泛。比方说?原味的魅力?、？原味的爱?等;第三境界是不见话题却 含话题之意或者能牵出话题的题目，如?至美?、？最浓的滋味?、？繁华 落尽？等等。3 .拓宽立意取向。比方此文大可以写“原味的消失带来的遗憾。考点：按要求写

14、作。能力层级为表达运用。春天，树上长出了嫩绿的新芽，万物从沉睡中苏醒过来。早晨， 翻开窗户，闻到了雨后的清新，闻到了花儿的幽香，看到了鸟儿在树 枝上欢快的歌唱，风儿吹过湖面，出现层层微波。夏天的夜晚是宁静的，到处漆黑一片，但虫声打破了这宁静的夜 晚。虫子打起了交响乐天空中，浮现了一闪一闪的亮星星，看着这 漂亮的星星，想起了牛郎织女的故事。还有那皎洁的明月，看着这一 切，进入了甜美的梦想。大自然不光是四季美不胜收，它的景色到处都是那末的漂亮。来到泰山的顶峰，看到这的景色，真的是好美。伸起手，似乎抓 到了云，凉凉的，感觉好舒畅。闭上眼，深呼吸，似乎闻到了大自然 的气息。望眼看去，那一座座山印入眼帘

15、，是那样的小。那就像是诗 人所说“会当凌绝顶，一览众山小。来到海边，看着这一望无际的海，吹着温暖的海风，忘掉了许多 的烦恼。天空和大海相映，在天空下，人们纵情的冲浪，这时，大海 出现了层层大浪，波涛如怒，发出了巨大的响声。海鸥从海上飞过， 似乎留下了痕迹。这一切是多么的夸姣。大自然的景色是无法用语言能形容出来的，它的美用心才干去感 受。希翼这大自然的这种美是是永久不灭的。解析试题分析：这是一道命意型作文，要写好这篇作文，在构思 时必须注意以下三点：、选择“感悟切口。“感悟的对象是“自然,而咱然 的范围太大了。因此写作的切口应落在一个或者几个自己有深刻“感悟 的具体的“自然景物上。大自然的一山一

16、水，一草一木，无不充满 智慧，深蕴哲理，富有灵性，它必然会引起我们的沉思和遐想，让我 们在沉思和遐想中产生感悟。一朵花开，一片叶落，一声鸟语，一丝 虫鸣，都可以成为我们心灵的感悟对象，成为我们写作的切口。二、表现“感悟内容。感悟不同于“感受，它比简单的“受到 影响或者接受要深刻得多：“感悟的前提是“感受，其结果却是“彻 悟。所以，在写本篇作文时，我们就不能只是片面地写我们对具 体“自然景物的“感受，而一定还要从对具体“自然景物的“感受 中得到某种“彻悟并把这种“彻悟表现出来。比方花开花落：当它 含苞欲放时，你能感受到花朵的勃勃生机，从而感悟从小树立远大理 想，准备着将来为国家为民族作出应有奉献

17、的人生启示;当它绚丽灿 烂时，你会感受花朵的明艳，从而联想到人生的漂亮，感悟要珍惜 青春年华，勤奋学习，让生命发出灿烂的光辉的人生哲理；当它随风 飘落时，你会感受花期的短暂，从而联想生命的奉献，感悟到人生“ 化作春泥更护花的崇高精神境界。三、明察隐性限制。写这篇作文，我们还必须明察该材料作文命题中的一个隐性限制， 即要让我们的作文彩用“情景交融的写法。这一隐性限制虽蕴含在该 材料作文的命题之中，却不难被我们明察，因为只要稍微动一动脑筋, 就会知道，写以具体“自然景物为“感悟对象的作文时，你假设不 采用“情景交融的写法，你的“彻悟就不能自然表露。注意到这一 点，我们写这篇作文时就要综合运用表达、

18、描写、抒情等多种表达方式。考点：按要求写作。能力层级为表达运用。阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）衣着与人们的生活密切相关，衣着表达着人的个性、爱好、修养、 追求它的暗地里往往有着生动的故事，有着不同的见解。请以“这样的衣着为话题，写一篇文章。要求：略。答案参考例文：回味无穷的“海军服又见到了那件黑色的“海军服，展开一看，右胸口上一个圆圆 的校徽育才小学。这件普通的校服，如同一把钥匙，翻开了我记 忆的藏宝盒。湿潦深的“海军服“于同学，今天雨下得这么大，作为闺蜜，有没有责任把俺送回家呢？小 于想也不想地撑起伞，拽我一起走进雨幕。雨越来越大，雨点“僻里 啪啦地打在伞上。那把小伞被风刮得东倒西

19、歪，我们甚至抓不住。索性，我们收起 伞，看着雨滴一滴一滴地落在我们的“海军服上。校服一点点被雨 水浸湿，我们加快了奔跑的脚步。到了家，我们用力拧着湿湿深的校服，相视一笑。脏兮兮的海军服 烈日下，红色跑道被晒得发烫，我和小于站在起跑线前，牵着彼此的受，互相鼓励。一声发令枪响，我们一同冲了出去，动假设脱兔。阳光照在我们身上，灼烧着我们的皮肤。我们的衣衫飘了起来， 汗水浸湿着“海军服。终于，我们在同学们的呐喊声中，冲到了终 点。我们彼此望着脏兮兮的海军服，那几片汗渍，见证着我们的 友谊。香喷喷的“海军服“走啊走啊走啊走，我们大手拉小手。我和小于开心的歌声飘荡在 森林公园。我支起烧烤架，拿出各种肉串和

20、蔬菜。旁边的父母只是食 客，我们当伙夫，做了一道快乐的烧烤盛宴。香喷喷的烤肉在“吱吱地呻吟，升腾起一股股香气。我们大快 朵颐，烤酱地落在我们的“海军服上，像是点缀着不知名的小花。哈哈，我们彼此看着对方的“海军服，有点遗憾，有点肆无忌 惮，更多的是开心。记忆中的夸姣瞬间，永远停留在我们的记忆。如今，看着这件陈 旧而小巧的“海军服，我不由得感喟，童年如此夸姣，让人舍不得 长大。在孩提岁月里，穿的最多的当是校服了吧。一件普通的“海军服， 固然比不上大街上满目琳琅的华美时装，但这样的衣着，见证着童年 时代的友谊，见证着不曾经复杂的心境。这样的衣着，惟独最可爱的 时光里才会有;总令人回味悠长。解析试题分

21、析：这篇作文旨在考察学生对生活的观察和提炼能力， 引导学生关注自身成长，关注他人世界，关注社会生活，关注时代变 迁。但这篇让学生一下子难以与日常备考训练的作文题材产生联系， 不少学生一下子会茫然失措。，这样的衣着实际上还表达着学生对生活的思量，“衣着本身，包含 着一种感情、一种看法、一种判断。该文高就高在，无论你以前写 了多少作文，在题材上难以套改。想想看，衣着，其实就是人们的装 饰打扮。你的脑海里，有着怎样关于衣着的记忆和思量呢?如果以前的 生活中，某件事、某个人与某种衣着有关，那就是你写作的素材。关于标题标题的新颖与否，关乎阅卷老师是否眼前一亮。此时，标题中出 不出“衣着是无所谓的，但是，

22、必须有一个词，与你写的衣着具有 一定的等同性。譬如，你写解放军叔叔的绿军装，你可以写“记忆深 处的那抹绿。你写童年的精彩生活，你可以写“难忘，那醒目的18个 补丁。你写环境保护，可以写“地球，我多想给你套上绿色衣衫；你写 你喜欢的服装，可以起标题“渴望那个生日礼物。瞧，上面的“那抹 绿、“18个补丁 “绿色衣衫”生日礼物都与衣着具有等同性。关于题材一是，成长过程中，你难忘的关于衣着的记忆。譬如童年中，你 对什么衣着有过眷恋和憧憬。譬如你的校服，小学校服，中学校服， 引起你对小学或者中学生活的眷恋。二是，生活中，有哪个人，是谁，因为某件事儿，使你对他的衣着念念难忘。譬如，你某一个在山里迷路了，这

23、时候，一个棉大衣白 毛巾的羊信搭救了你，这个衣着给你留下了深刻的印象，每次到山里， 你就特殊留意这样的衣着。譬如，写你爷爷奶奶的简朴，他们的衣着 总是保存着40年代人们的艰难奋斗的作风。三是，某种靠衣着辨析职业的人，他们的形象使人尊重和警省。 譬如，消防服与救火的故事、交通警匡助你的故事、清洁工的故事、 白衣天使的故事、解放军的故事。四是，特殊情形的服装与特殊人的精神面貌。例如，你妈妈件油 污的围裙、老师西服袖边上的粉笔沫、管道清洁工那件胶皮裤。五是写一处漂亮的景色，使之拟人化。六是，具有象征意义的环保文章。譬如，地球的衣着，我们这个 城市的衣着，身边某条小河的衣着。七是，议论文，找一种关于衣

24、着的现象，确定命题，进行剖析。关于表现方式一是第一人称作文，写自己的生活。二是第二人称作文，写自己对另一个人的感情。三是写景作文，写一处景色，把漂亮的景色视为某处的衣着。四是小标题作文，写自己对衣着的憧憬或者一个人不同衣着的变 化。五是童话作文，写一个动物对周遭环境的褒贬。环境就是我们大 自然的衣着。六是想象作文，想象你做一位服装师，你将有什么衣着给人们惊喜。七是议论文，阐述某种论点。第一，最好开门见山，直接讲故事，不要拖泥带水。第二，必须有描写，不仅要有衣着的描写，而且还要有心理描写。第三，必须要扣题，在结尾，不仅要扣你自己作文的题目，还要 扣“这样的衣着。第四，卷面干净，语言优美，层次清晰

25、。考点：按要求写作。能力层级为表达运用。“点赞，起源于各大社交网站的“赞的功能。网民对网络上一个 帖子、一篇文章或者一条微博的内容表示赞同、欣赏、支持或者声援, 可以点击一下帖子面的“赞图标。现在，“点赞已流行开来，表示肯定、 爱慕、赞叹这一类意思。请以“点赞为话题，写一篇文章。要求：请先在答题卡上所选题号的括号内打“4,然后再作文。假设选题一，请先将题目补充完整;假设选题二，请自拟文题。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。 字数不少于600字。文中不得浮现真正的地名、校名和人名。答案参考例文人生需要掌声人生需要掌声。许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难 道不是人生中的鼓

26、掌者？当年，俞伯牙轻奏?高山流水?时，钟子期为 之高声喝彩，于是钟子期便成为了俞老先生的知音。高山流水不断， 流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡， 弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。人生，就像开放在郊外的野花，妊紫嫣红，芳香四滥。人生的掌 声宛如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人 感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励冲动着每一个 孤傲无助的行人。人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌 声宛如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微 风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵 的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸 引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫， 钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个 旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感谢的泪水。可见，卖 艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声 比恩赐比金钱更为重要。当你失落丧气时，你希翼有人给你勇气；当你犹豫旁皇时，你希翼有人给你理解；当你精神穷困时，你希翼给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时