2024届高三语文主题读写素材 与谁为伍决定你我之路.docx

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1、2024届高三语文主题读写素材(第188期)主题：与谁为伍，决定你我之路【作文指导】【文题在线】阅读下面的材料，按要求作文。有人认为，你是谁不重要，重要的是和谁在一起；有人认为，和谁在一起无关紧要，关 键在你自己。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。【佳作赏析】与谁为伍，决定你我之路人际关系是我们生活中不可或缺的一部分，与谁在一起对我们的成长和发展有着至关重 要的影响。有人认为，你是谁不重要，重要的是和谁在一起；有人认为，和谁在一起无关紧 要，关键在你自己。对于这个问题，我持赞同

2、前者的观点。首先，与谁在一起决定了我们所接触到的信息和知识。身边的朋友、同学或伴侣都会给 予我们各种各样的影响。如果我们选择与积极向上、乐观向善的人为伴，则他们会激励我们 向好的方面发展，传递正能量给我们。相反，如果我们选择与消极懒散、消极抱怨的人交往， 则他们可能会拉低我们的水平，并且容易使我们受到负能量的影响。因此，在选择交往对象 时应该慎重考虑，并且尽量选择那些能够给予我们积极影响和启示的人。其次,与谁在一起也决定了我们塑造自己的方式和目标。每个人都希望成为更好的自己, 在实现这个目标的过程中，我们需要有人指导和帮助。如果我们选择与那些有共同目标和追 求的人为伴，则他们会给予我们指引和支

3、持，帮助我们更好地实现自己的梦想。与志同道合 的人交往，可以相互鼓舞、相互学习，在彼此的成长道路上不断进步。而如果我们选择与那 些没有明确目标或者对未来漫无目标的人为伴，则可能会迷失方向，难以找到自己真正想要 走的路。最后，与谁在一起也决定了我们的幸福感和生活质量。一个良好的人际关系网络可以给 予我们温暖和支持，在困难时给予我们勇气和力量。与家人、朋友、恋人相处融洽，能够让 我们感受到爱与被爱的美好，增加生活的幸福感。而如果我们选择与那些常常产生矛盾冲突 或者消极抱怨的人为伴，则容易陷入纷争之中，无法享受到真正意义上的快乐。综上所述，我认为与谁在一起是重要的。选择正确的交往对象，可以让我们接触

4、到更多 的正能量和积极影响，帮助我们成为更好的自己。因此，在选择交往对象时，我们应该慎重 考虑，并且尽量选择那些与我们志同道合、有共同目标的人为伴。只有这样，我们才能在人 际关系中获得真正的幸福和快乐。【阅读拓展】(-)听，有风经过上午，天阴着，打开窗户，有风吹进来，从窗外传来沙沙的声音。此时，天气还不太热， 风吹在身上舒爽宜人。一上午，天仍然阴着，太阳好像故意要偷懒似的，一直躲着我们，云 层仿佛又厚了一点，沙沙的声音一阵阵的，时而急促，时而徐暂时无事可做，把带来的 小说翻开来看，思绪也随着书里的文字和情节，被带了节奏，时起时伏。在思绪不停的变化 里，耳边沙沙的声音从未断过，且听起来像是下雨的

5、声音，心里怀疑着，不敢确定。经不住想要看个究竟的想法，还是放下书，走到窗边，向外望去，楼下的路上是干爽的， 近处的树叶，也看得清楚，上面没有雨迹，它们正轻松地随风而舞，并没有下雨，只是风吹 过树叶的声音，尤其大一些的，是杨树叶发出的声音。风声，也像雨声。风雨之声，有时是 难以辨别的，若是在夜里，睡在床上，失眠或是想着心事的时候，风雨之声会更模糊难辨。 夜里不想起床，就那样糊涂地躺着听，毫无头绪地想着可想可不想的心事，然后糊里糊涂地 进入梦乡。人有时很矛盾很糊涂,就像有时听不清黑暗之中的风雨之声一样。风经过的声音， 很多时候就是这样被我们忽略，或是错过了。昨天夜里，窗外有风，我是清楚地知道的。晚

6、饭后，我去湖边散步，风阵阵吹来，掀起 了行人的衣襟、头发，风很大，我们急急地从湖堤上走过去，留下了一湖的风。风在固执地 摇着堤上的柳树、杨树、乌相、栾树，也摇着木槿、海棠和树下的草。湖水经不住诱惑，朝 岸边涌过来，拍打着堤岸，卷起一层雪白的水线。我们经过湖心的堤岸时，风也经过湖心的 堤岸，我们走了，风还留在那儿，它陪着湖里的水和灯光，陪着堤岸上的树、灌木和青草。 风似乎在诉说着什么，树叶、波浪在应和着，也许灯光也在打着手语或是旗语。可是，我们 没有留意，即使是留意了，也未必就能听懂、看懂。我知道，有风从湖堤上经过，一阵一阵 的风，它们是过客，我们也是。我从风经过的湖边回来，窗外仍有风声，它们从

7、我家的窗外经过。不知道风是从湖边跟 着我，追到了我家，还是从我家经过，又去了湖边，这都不重要了，重要的是它们经过了我 家，也经过了湖边，留下过一些声响，或是悄悄地经过，风并没有想过要打扰我们，我们也 不一定就注意到它们。小满那天，窗外阳台上的桅子花开了第一朵，此后的几天，那盆桅子花每天都要开十数 朵。清晨上楼，那些开了的雪白的桅子花，在风里，在碧绿的枝叶间轻轻地摇动着。风很轻 微，没有发出一丝声响，又隔着窗户，风是悄无声息的。可我仍看见它们经过那盆桅子花， 那些经过的风，一定告诉了桅子花一些秘密，或是说起它们在经过某些地方时看到的有趣的 事情了，不然那些雪白的桅子花也不会在枝头笑得颤动起来。风

8、经过时.，曾留下了一些痕迹。夜里很静，窗户半开着，有风从窗外进来，大概是要看看书桌上的灯光，或是看看我正 在写的文字，正在读的书，它们想要窥探我的什么秘密般，钻进来，又溜走了。我不知道它 们是什么时候进来的，又是什么时候走的，但我闻到它们带来的桅子花香和好闻的植物味道。 风经过我的身边时，带来了一些什么，可能也带走了一些什么，有些我察觉到了，有些并不 知晓。风没有告诉我，或者也不打算告诉我，这没有关系，也许，只要我知道有风经过，这 就足够了。（二）孟子的比喻孟子滕文公下中记载了孟子与宋国的一名大臣戴不胜的一番对话。在这个故事中， 戴不胜想向齐王推荐一位叫薛居州的贤德的人，因为他认为只要齐王身边

9、有薛居州这样的人 来辅佐，齐王就不会被小人的谗言所迷惑了。对此孟子却有不同的看法。孟子开门见山地对戴不胜说：“您希望齐王贤明吗？让我来明白地告诉您。”孟子首先 打了一个比方，他问道，“如果一位楚国的大夫，希望他的儿子去学齐国话，他是请一位楚 国的老师还是请一位齐国的老师来教好呢？如此简单的问题，戴不胜听后想都没想一下，直 接作答：“当然是请齐国的老师来教为好。”孟子继续说：“如果这位齐国老师来楚国教学，但其周围全是说楚国话的人。在这种环 境和影响干扰下，学齐国话的人，就是每天用鞭子打他逼他，要求他说齐国话，想说好那是 不可能的。如果把学齐国话的人送到齐国的热闹街市生活上几年，同样用鞭子打他和逼

10、他， 要求他说好楚国话，那也是不可能的。”戴不胜点头称是。孟子开始转入正题：“您向齐王推荐的薛居州，认为他是个贤人。假如齐王身边的人， 不管年龄大小还是地位高低都是像薛居州那样的贤人，那么齐王就没有机会接触奸诈小人了， 又和谁去做坏事呢？但是如果齐王身边都是一些搬弄是非的小人，那齐王又和谁去做好事呢? 单凭一个薛居州是不可能对齐王产生什么大的影响的。”戴不胜听后不由得被孟子这番话所 折服。尽管孟子并未提出辅佐齐王的解决之道，但其一番话依然有着现实的启示和意义。环境 影响人，也容易改变人。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，现实生活中，和谁在一起很重要， 甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。和积趣

11、向上的人在一起，必然充满阳光而追 求进步；而和消极偏颇的人长久相处，则可能变得颓废平庸。因此，选择生存环境和共事的 人至关重要，“禽择良木而栖，人择君子而处”是人生应有之义。？然而，更多时候我们对工作生活环境、周围的人和事无法选择，处于不尽如人意的人生 常态，甚至会有恶劣的境遇。俗话说，一杯清水因一滴污水而浑浊，一杯污水不因一滴清水 的存在而清澈。一个人所处的环境，并不是某个外在的因素就能轻易改变的，相反环境对人 有着潜移默化的作用。当然，并不是说环境恶劣，就可以俯首认命和同流合污，而是要洁身 自好，谨防灵魂被沾污，做到出淤泥而不染，始终保持思想清醒和人格纯洁。【阅读训练】阅读下面的材料，完成

12、3题。腊梅花侯文秀母亲生我的时候，窗外腊梅盛开。耗尽最后一丝力气的母亲，以微弱的声音给父亲留下唯一的遗言：他爹，孩子就叫腊梅 吧！母亲死于难产。母亲走时，我响亮的哭声和着父亲的悲恸令窗外腊梅花簌簌落地。人们说，是我克死了母亲。但父亲却把我当成母亲的再生，给予了百般疼爱。为了更好 地照顾我，父亲拒绝了好心人的多次提亲，还固执地拒绝了到市里美院当老师的邀请。他说他一生都要陪着母亲，哪里也不去。父亲成了一个地地道道的农民。每天傍晚,父亲从田间裹着一身泥回来。在炊烟袅袅中， 不断呼唤我的小名：腊梅，腊梅，回家吃饭了。我就躲在腊梅树下和父亲捉迷藏，最终还是 被夜色的黑吓得挪动步子回家。很快，热气腾腾的晚

13、饭就上桌了。桌上，父亲用围裙擦拭我 的大花脸，爱怜地挨了摸我的头，假愠蓬：快吃吧，疯丫头。时光如梭，腊梅花开了一次又一次，不知不觉中我已出落成一个大姑娘了。在一个清晨，我和父亲来到半山腰，已不再年轻的父亲，脸上写满了沧桑。父亲说，腊 梅，快，给你娘磕头。在父亲忧伤的目光中，我跪在地上，把头深深埋在长满茅草根的坟头 上。父亲在旁给母亲唠嗑，她娘，腊梅考上重点大学了。你就放心去吧，一切有我呢。我的 泪水无声地滴落在茅草根上。父亲拍拍我的肩，说道：记住，好好学习，将来做一个对社会 有用的人。在屋后腊梅还没开花之际，我收拾好行李，背起简单的行囊，踏看崎岖不平的山路，把 孤独的父亲拉得越来越远岁月是一把

14、犁，把父亲犁得不像样子了。可父亲脸上却始终挂着自豪。父亲不止一次对 眼羡的邻里说，其实，我没啥功劳，都是孩子争气，她娘保佑着她呢。孩子，腊梅花开了。可漂亮呢！父亲再次见到我时,就絮絮叨叨说这些无聊的话。我想 取笑他，可最终没有笑。从父亲的声音里，我似乎看到父亲对母亲的思念。我说，爸，您放 心。我不会忘了您，也不会忘了娘，更不会忘了这片土地。父亲做梦也没想到，我一个女孩子，竟然当上了交通局局长。自从当上交通局局长后，我立誓要把柏油公路修到每家每户门口，给乡亲们实实在在的 方便。再也不用像儿时那样，一遇下雨，就挽起裤脚，在寒风凛冽中，深一脚浅一脚地在泥 泞里前行了。每次招投标，总有一些领导的亲戚托

15、关系，明里暗里地希望我照顾照顾。可我明白，修 路来不得半点马虎，不能做豆腐渣工程，不然就愧对父老乡亲对我的信任。我力排众议，把 工程交给了一个没有任何后台、资质过硬的承包商，并亲自监督把一条条宽阔的公路修到父 老乡亲家门口。竣工那天，乡亲们一个个提着鸡蛋和水果，送到父亲屋里。父亲说什么也不接受，说我 家腊梅就是大家的孩子，孩子为父母做事是理所当然的。工程结束，承包商很顺利拿到工程款。当承包商提着一个包来找我时，我一下变了脸, 厉声喝道：你这人咋回事？报的价格也不高，挣的也不多，居然还有心思搞这个！你有这心 思不如踏踏实实做点对社会有用的事！承包商感恩地拿着包走了。可承包商似乎总觉得欠我点什么，

16、听乡亲们讲起我母亲,使提议给母亲修坟!我不同意！ 可承包商说干就干。动工那天，父亲赶过去，躺在母亲坟前，说你们非要这样做，干脆将我 一起也埋了吧。父亲铁青着脸，把人赶跑了。承包商临走前，对着母亲的坟深深地鞠了三躬。隔了些时日，父亲托人送来一幅画。我打开一看，是一幅残梅图。没有任何色彩，只有 墨的浓淡，晕染出一些凄凉的意境。虽然屋里悬挂的一幅精裱腊梅图让父亲的残梅图黯然逊 色，但我还是小心翼翼地将父亲的画换上去。我突然想把父亲接到身边，安享晚年。可父亲的固执却超乎我的想象，他说，我哪儿也 不去。我就在这里，静静地陪你娘。我知道怎么劝都是徒劳。临走时，我找到村支书，托他 好好照顾我父亲。又开始了忙

17、碌的工作。一次，村里的二狗来城里看我，无意中说我家腊梅今年咋不开花 呢？没过多久，我接到村支书电话，说我父亲病倒了。突然想起小时候，父亲一遍又一遍教 我画腊梅的情形。用长锋羊毫蘸半浓墨，先画粗枝，再出旁枝，后用藤黄、赭石，浓淡点梅， 很快生动形象的腊梅就跃然纸上。我匆匆赶回去。回到家，我什么也没有说。父亲说，孩子，快看，家里的腊梅又开花了!放眼过去，一朵朵腊梅花，在风雪的包裹下，散发出阵阵幽香，沁人心脾。我在手心里，轻轻画了一朵腊梅花。（选自小小说大世界）1 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）（3分）A.小说综合运用了语言描写、动作描写、神态描写等多种手法刻画父亲的形

18、象，突出 了他情深义重、慈爱坚强、廉洁奉公的特点。B.小说语言质朴无华而深沉感人，平实自然而富于张力，在深情的叙述中，蕴含着女 儿对父亲的敬爱，让读者感受到人性人情之美。C.修墓风波后，父亲送来的残梅图“没有任何色彩，只有墨的浓淡”，这是父亲以梅 明志，同时又暗示着父亲对女儿保持清廉的期许。D.小说结尾“我在手心里，轻轻画了一朵腊梅花”，首尾呼应，结构严谨，也表现了 “我”要把父亲传给我的美好品格坚守到底的决心。2 .小说中划线处都写到了 “腊梅花开”，意图各有不同，请简要分析。（6分）3 .有人认为这篇小说的主人公是“我”，有人认为是“父亲”，你认为是哪一位？请 结合全文谈谈你的看法。（6分

19、）答案与解析1 .A （廉洁奉公不是父亲的品格。）2 .第一处：交代我出生的时间（季节）及名字的由来（母亲寄寓的美好期盼）；第二处：表达出父亲对母亲的思念和对我的提醒（不要忘记父母与家乡）；第三处；表达了父亲病中见到我后的欣慰和对我的殷切嘱托。（每处2分，共6分，意思对即可。）3 .示例一：本文主人公是我，理由：我是主题的集中体现者。本文通过我的成长经历及为百姓修路的故事，体现对正 直无私、奉献社会的高尚精神传承的赞美。我是情节发展的主导者。作为叙述者和亲历者，贯穿起整个故事。我是小说着力刻画的人物，着墨更多，形象更为丰满立体。示例二：本文主人公是父亲，理由：父亲是主题的集中体现者。本文通过父亲对女儿的教育引导，突显了对正直无私、 奉献社会的高尚精神传承的赞美。父亲是情节发展的推动者。从父亲抚养女儿到对女儿工作的支持，再到对女儿的 思念和告诫、期许，推动着故事向纵深发展。父亲是小说着力刻画的人物。父亲尽管对着墨相对较少，但女儿的作为都是受到 父亲的教育和影响。