校长2023年秋季开学典礼的讲话.docx

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1、校长2023年秋季开学典礼的讲话李政涛老师在教育与永恒中这样写到：“在教育 者的世界里，藏有这样的问题：我为什么要当教师？ 我准备成为什么样的教师？我如何成为这样的教 师？当好这样的教师，我最需要做些什么？改变些什 么？让这些问题在头脑中一次次回响，领悟它，回答它， 是教师一生的功课。”“我”为什么要当教师是初心之问。也许有人会说 “我从来没有想过这个问题，跟着感觉走呗”“我考大学 只能报这类院校”等等。如果当初的选择是一种无目的的 偶然，那么面对选择的结果，我们必须用有预谋的必然去 面对。新学期伊始，用李政涛老师的“教师五问”审视自 己，我们该做些什么？一、目标明确是我们为师的基础“有目标的

2、人生叫蓝图，没目标的人生是拼图”，同 理，我们还可以说：“有目标的教育是蓝图，没目标的教 育是拼图；有目标的课堂是蓝图，没目标的课堂是拼图等 等。“如果目标是我们为师的方向，那么，目标明确则是 我们为师的基础。我们的教育生涯应该有这样一个目标流: 我想成为什么样的教师？一一我用几年时间实现第一个目标、第二个目标一一今年我的工作目标是什么？ 这节课我的教学目标是什么？二、不负期待是我们努力的源泉作为教师我们是肩负着社会的期待，党的二十大报告 指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家 的基础性、战略性支撑。中共中央国务院关于全面深化新 时代教师队伍建设改革的意见指出：百年大计，教育为 本

3、；教育大计，教师为本；二是肩负着家长的期待，我们 教室里的几十个孩子都是一个家庭的全部希望；三是肩负 着学生的期待，“一日为师终身为父”孩子们对我们的依 赖和模仿，将成为他们生命的底色。我已经记不起我的小 学老师曾经教给我哪些知识了，但清楚地记得，一年级的 班主任马老师是个年龄略大的男教师。在那个早上背馍上 学的年代，给我印象最深的是入冬以后每天早上，他都会 给到校早的学生烤馍。为了让老师帮我烤馍，我从一个害 怕上学的孩子变成每天第一个到校的学生。二年级的李老 师皮肤白皙，经常扎两个小麻花辫，头发梳得很整齐，穿 一件洗的发白的小碎花衬衣，一条蓝布裤子。她虽然长相 不出众，但干净、整洁，让人看了

4、很舒服。我想我对美的 认知起源于李老师吧！三年级的郝老师是个有趣的小伙子, 他喜欢让我们讲故事。我是班上唯一会讲故事的学生，所 以也因为一次故事会，我成为学校的播音员，性格也由内 向变得开朗。我的三位启蒙老师，虽然没给我留下太多知 识的记忆，但他们却用自己独特的方式在我的记忆深处画 下了浓墨重彩的一笔。所以，值得反思的是，我们的学生 若干年后回忆起他的小学老师，会有哪些美好的回忆？四 是肩负着同伴的期待，我们每天在一起十几个小时的相处, 彼此间互帮互助是一种期待，共同成长也是一种期待, 这些期待让我们成了最亲密的人；五是肩负着领导的期待, 领导希望我们更加优秀，虽然知道这是双赢的事情，但奔 向

5、优秀的道路需要汗水和泪水的浇灌这些期待让我们 时而幸福满满，时而忧心忡忡，时而充满斗志，时而疲惫 不堪。但面对压力和困难，抱怨无用，干就对了！世界著 名企业家稻盛和夫说：“不管眼前的状况多么严酷，既不 能怨恨，也不能屈服，而是要一以贯之地积极应对，这才 是实现幸福人生的秘诀。”三、专业过强是我们立身的根本“教育过程是对学生的教育，同时也是对教师的教育。 作为教育者的教师，从对学生的教育中也受到了一种教育: 帮助学生的教师获得了救赎，改变学生的教师最终改变了 自己。”因此，专业过强是教师的立身之本。教师专业之 强，强在基本功扎实，教师的写作能力、表达能力、“三 字一画（话）”等等这些都是我们隐形

6、的名片，我们唯有 不断修炼，才能在教育的道路上越走越自信；教师专业之 强，强在教学理念先进，作为教师我们的教育教学理念必 须与时俱进，才能在面对一批又一批的学生时游刃有余； 教师专业之强，强在课堂教学（这里指“教”与“学”） 精彩，一堂精彩的课一定是教师教的轻松，学生学的愉悦; 教师专业之强，强在课后学生出彩，教育的不断变革，让 我们更加清楚了为谁而教，教育的最终目的是学生的终身 发展，所以学生课后的出彩是教师最大的成功。四、举止端庄是我们示范的标准“学为人师，行为世范”，作为教师当我们面对学生 的时候，我们的示范作用就已经得到了体现，所以我们必 须时刻提醒自己：着装得体，不穿露脐装、透视装，

7、不以 奇装异服为美；谈吐文明、行为优雅，谈吐举止是一个人 的外衣，它有美丑之分，雅俗之别。我们需要做的是：真 诚和自然。一切美的语言都离不开真诚，一切雅的行为都 离不开自然，我们唯有做到真诚待人，自然待事，才能不 愧对于温文尔雅的教师形象。五、终身学习是我们必备的能力AI时代，信息瞬息万变。时代对教师的能力要求也在 迭代升级，所以，终身学习是我们必备的能力。终身学习 需要我们拥抱成长型思维。固定型思维的人总是相信自己 的能力无法改变，在不断地否定自己中，让自己在“我本 来行”这样的一个一个的遗憾中度过余生；而成长型思维的人认为改变是人生的常态，一成不变才是危机，所以他们会在一次一次的突破自我中获得自信，成就自己的一生。终身学习需要我们具备反思力，“吾日三省吾身“在不断 地反思中，我们才能发现不足，才能“知不足而后进，望 山远而力行”。老师们，新学期的号角已经吹响！让我们用全新的状 态去拥抱新学期！给自己一个目标，让自己脚下有方向； 给自己一些鼓励，让自己心中有力量。携一缕阳光，撒爱 满校园！