活动区角设置.docx

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1、附件3 幼儿园活动区、角设置指导数量：每班设3个以上区角，这些角、区要能同时容纳下幼儿总数或多于幼儿总数。分割：活动区界限明确，可以利用桌子、玩具架或积木、纸箱作为分隔物。其高度 要低于儿童的身高，以便于儿童观察全局和教师观察儿童。开放5舌动区是为了满足儿童活动兴趣和发展需要，加强幼儿的相互交往而设置的。 活动区的开放，有利于儿童了解都有哪些活动可供选择。一个主题游戏可以混合在几个活 动区域进行。儿童一个兴趣没有了，他可以再去选择其他内容的活动，一个游戏他也可以 玩出多种花样。如儿童离开娃娃家去搭积木，或从娃娃家出来买菜，带孩子看病， 去加工厂”上班等。开放的活动是为了便于儿童从一个活动区转移

2、到另一个活动区，如 果有的活动区设置在活动室外，要让儿童了解这一情况，并允许他们往来于这些地方。合理：根据每一区的特点和本班实际情况来具体安排。图书区、认知区和美工区的 活动较安静，可以考虑安置在相近的地方，其中美工区可以靠近水源，积木区和结构游戏 区可以尽量靠拢，便于幼儿结合起来玩，操作区和科学区都要来回摆弄物体，可以相邻。 音乐区和表演区应设置在远离安静活动的地方，以免干扰这些区域的活动。角色游戏区可 以安置在活动室内的任何地方。但各个角色区之间来往应该是方便的。标志：每个活动区要有明显的标志，使每位幼儿清楚有哪些活动及活动区所在的位 置。活动区的标志应根据幼儿年龄特点进行设计，大班可采用

3、汉字写出活动区的名称或让 幼儿根据自己的兴趣绘制标记。小班可采用生动形象的图画表示活动区名称。中班第一学期可以利用图画，第二学期可以采用汉字。人数：每个活动区要有人数限制，使幼儿知道当每个区人数够了，其他的幼儿就不 能再进去，应去别的区活动。根据幼儿的不同年龄采取不同的方法。如：小班幼儿可以用 脚印、靠垫、头饰作标志，中班第一学期采用小班的方法，第二学期可以采用阿拉伯数字 表示每个区域的人数。玩具材料的使用：材料应合理组织，严格分类、摆放，所有摆放玩具及游戏材料的 橱子上的每个格子都有相应的标记，如娃娃家的柜子上，根据品种贴上有碗、勺子等的标 记，小班、中班上学期可用图、中班下学期和大班可用文

4、字。用完后各归其位，便于下次 使用。新出的物质材料应放在显眼的地方，以便吸引幼儿去摆弄。教师指导：教师要随时掌握幼儿参加活动的情况，设计活动区登记表，大中班幼儿 学会自己在表格上做标记，小班幼儿可由教师在表格上进行登记。活动中，教师应细心观 察每位幼儿的情况并记录，随时给予一定的指导。活动结束后，教师要及时进行总结、反 馈，对于存在的问题进行研究探讨，制定解决方案。二、不同年龄段各区角的设置(供参考)角色游戏区(1)娃娃家小班:家具：圆桌、椅子、大衣柜和组合柜、梳妆台。娃娃及其他用品：各种尺寸不同的娃娃34个、四季服装、被子、枕头。餐具：碗、盘子、小勺、水杯、奶瓶等。灶具：锅、炉子、铲子、案板

5、、刀等。食品：彩色油面、蔬菜或蔬菜代替物、糖、糕点模型。其他：扮演角色的头饰或标志，爸爸、妈妈、爷爷、的画像。中班：家具：圆桌、椅子、梳妆台。娃娃及用品：各种尺寸不同的娃娃23个、四季服装、系带的鞋、头巾。日常生活用品：扫帚、墩布、洗衣盆、搓板、抹布、电话。餐具：碗、盘子、筷子、水杯、奶瓶等。炊具：煤气炉、锅、铲子、勺、案板、刀等。食品：彩色油面、蔬菜、水果、糖、糕点模型。其他：推娃娃用的车、弓形门、剪刀、彩色皱纹纸，各种颜色的电光纸，胶水。大班：家具：圆桌、椅子、组合柜、梳妆台。娃娃及用品：民族娃娃、四季服装、薄厚不同的被子。日常生活用品：扫帚、墩布、洗衣盆、搓板、抹布、衣 服架、时钟、电话

6、。化装品：镜子、梳子、擦脸油、大小不同的头花。炊具：煤气炉、锅、铲子、勺、案板、刀、擀面棍。食品：彩色油面、蔬菜、水果、糖、糕点模型。其他：白色皱纹纸、松紧带、剪刀、毛线头。(2)商店(小班不设)中班：基本用品：货架、秤、钱箱、包装纸袋。食品模型：水果、蔬菜、糕点、糖果、冷饮、小食品。半成品材料：糖果、包装纸、小块泡沫塑料、长短不同的四季服装、水果、蔬菜的图 片、彩笔、剪刀等。大班：基本用品：货架、秤、钱箱、包装纸袋、工作服。食品模型：水果、蔬菜、糕点、糖果、小食品等。半成品材料：糖纸、小珠子、小石头、废旧小玩具、橡皮泥、彩笔；剪刀等。(3)医院中班：基本用品：药柜、白大褂、白三角巾、白色工作

7、鞋、病床、药瓶、药盒、棉签、铁桶 等。医疗器械：听诊器、压舌板、温度计、针管。半成品材料：彩色粉笔、彩色油面、彩色橡皮泥、塑料泡沫、废旧小药盒。大班:基本用品：药柜、白大褂、白三角巾、白色工作鞋、病床、药瓶、药盒、棉签、纱布、 胶布。医疗器械：听诊器、压舌板、温度计、针管、血压计、点滴架。半成品材料：彩色粉笔、橡皮泥、棉花、短棍、白纸、感冒冲剂袋、废旧小药盒。美工区小班：蜡笔、彩色水笔、各种颜色电光纸、棉签、胶水、橡皮泥、圆头剪刀、图画纸。中班：蜡笔、彩色水笔、正方形彩色电光纸、废旧图书、水果、蔬菜、动物图片、废 旧挂历纸、根据季节特征，剪好的各种树叶、花瓣等。玩玩做做材料：圆头剪刀、胶水、透

8、明胶条、各种废旧纸盒、花生皮、瓜子皮、毛线 头、核桃皮、果冻盒、旧挂历纸、植物叶子等。大班：绘画用品：蜡笔、彩色水笔、各色广告色、毛笔、宣纸、图画纸、废旧挂历纸。玩玩做做材料：圆形剪刀、胶水、透明胶布、广告色。废旧材料：各种废旧纸盒、贝壳、小石头、瓜子皮、核桃皮、布头、各色皱纹纸等。表演活动区小班：录音机、节奏鲜明的音乐磁带、各种小动物头饰、自制麦克风。小乐器：铃鼓、小沙锤、串铃。中班：录音机、四分、八分、十六分音符的节奏卡及歌曲、乐曲磁带、自制麦克风、 少数民族服装、裙子、头饰。乐器为铃鼓撞钟、三角铁、木鱼。大班：录音机、不同节奏风格的磁带、自制麦克风、少数民族服装、舞蹈鞋。建筑活动区小班：

9、塑料万能插具、串珠、插片、套环等中班：立体插、小型万能插具、插片、各种不同的胶粒等大班：各种类型的插具、装卸玩具、立体拼插玩具、智力拼图、胶粒等。小班：六块、九块、十二块积木拼图。小型木制积木、小汽车玩具。中班：中型积木。玩具汽车、花坛、小树等。废旧材料：酸奶碗、彩色皱纹纸、小树枝、胶水、剪刀等。大班：大型木制积木、大型万能插具、小插具。废旧材料：泡沫塑料、硬纸板、皱纹纸、胶水等。认知区小班：认识感官：镜子四块、剪好的五官、无五官的娃娃头像若干。认识颜色：画有苹果、梨、香蕉、萝卜、太阳、红旗、小草、云彩的图片。幼儿根据 自己的生活经验给物体涂色。红、黄、蓝、绿等色珠子、扣子。幼儿按颜色穿珠。认

10、识形状：画有圆形、三角形、正方形的游戏题纸和圆形、三角形、正方形的硬纸片。玩法：把硬纸片放在相应的图形上。分类：分类盒（上面标有三角形、圆形、正方形的标记），大小不同的三角形、正方形、 圆形的卡片。中班：感知觉：摸箱、摸袋。数概念：数的实际意义：投放I10的数字卡片和实物卡片。大班：几何形体：正方体、长方体、圆柱体实物。制作正方体、长方体、圆柱体的半成品材 料。分类：分类盒、分类册、智力游戏题自然角：每个班都要设置自然角，让幼儿了解四季植物的生长变化。 所有的自然角皆为有生命的、可以变化（不是饰品展览）且无危险（无带刺动植物、 有毒动植物、破损容器力 小班：要求每人各种一盆植物，写上各自的名字

11、或者贴上不干胶标记，每人一个小奶 瓶，刻上刻度，要求幼儿爰护照顾植物。 中大班：有反映、体现观察过程的纪录。例如：幼儿通过对自然角的观察，能了解动植物生长发育的某一过程或全过程（卵、 幼虫、蛹、成虫四个不同生长时期）；种子在不同环境（水、土、沙等）中发芽实验、植物 趋光性实验、根茎吸水实验、植物缺氧实验等。图书角：为幼儿提供图书（人均5册），书架。三、室外游戏要求及材料 各园充分挖掘当地民间游戏：小班有6种、中大班有7种游戏内容（组合、循环均视 为一种），种类丰富合理（上下肢塔配、强弱运动量搭配、自由与合作搭配X 小型体育器械应为幼儿人数的1.3倍，且自制器械占一半以上并能体现当地的特色。可 登陆教育局网站，参照幼教栏目下的户外游戏培训资料内容和图片。