江苏省中小学标准化实验室建设标准.docx

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1、江苏省中小学标准化试验室建设标准为提高我省中小学校教化装备水平，以适应教化改革和发展及实 施教化现代化工程的须要，在原江苏省中小学标准化试验室建设标 准（试行稿）的基础上，修订、制定本标准。本标准以中学规模12轨、初中规模8轨、小学规模4轨为基准 分别提出要求，超过此规模则有关的试验室、仪器设备配备、人员配 备等数量应适当增加。本建设标准共计分值为100分，通过省辖市初评达90分以上的 学校才能申报省标准化试验室达标验收。一、试验室建设（40分）（一）试验室范围和数量要求（10分）试验室范围：中学的物理、化学、生物科目；小学的科学科目。试验室数量：中学（规模按12轨计算）物理室不少于4个，化学

2、室不少于3 个，生物室不少于3个；超过16轨且不大于20轨，试验室个数依次 不少于5、4、3； 20轨以上则试验室个数依次不少于6、5、4（对于 新建试验楼及整体搬迁的学校在试验室规划上应充分考虑班级数、适 应新课程标准对探究性试验的要求，适当增加试验室个数，留有肯定 的余量）。初中（规模按8轨计算）物理室不少于3个，化学室不少于2个, 生物室不少于2个；超过12轨且不大于16轨，试验室个数依次不少 于4、3、3； 16轨以上则试验室个数依次不少于5、4、3（对于新建 试验楼及整体搬迁的学校在试验室规划上应充分考虑班级数、适应新课程标准对探究性试验的要求，适当增加试验室个数，留有肯定的余 量）

3、。小学（规模按4轨计算）科学试验室不少于2个；超过8轨则试 验室个数不少于3个。学校在试验室方面基本满意相关要求，并建有探究性试验室将加 5分。（二）试验室通用要求（10分）试验室包括学生运用的试验室、仪器室（包括各类标本室）、打 算室和试验老师（试验员）办公室等配套设施。每间试验室的运用面积应达到90平米110平米，生均1.81.95平米。其平面设计要求为：学生第一排试验桌前沿与黑板的水 平距离应不小于2. 5m,边坐的学生与黑板远端的水平视角应不小于 30度；最终一排试验桌的后沿距后墙应不小于1.2m,与前面黑板的 水平距离应不大于llmo中小学试验室演示台均要求供电到位，设有220V的二

4、孔、三孔 插座若干。仪器室与相应科目试验室毗邻设置，其面积以容纳相应科目仪器 且留有肯定余量为宜。配备满意仪器存放的仪器橱。打算室要求水、电到位，配有打算台、工具箱（常用类）、手推 车等。试验老师（试验员）办公室可兼设在打算室或仪器室内，但不能 设在化学药品室内，也可各科目的试验老师（试验员）集中在一个办 公室内。办公室配置网络信息口，配备计算机。各科目的试验室环境布置应有较高的文化品位，营造良好的探 讨、探究、学术氛围，具有启迪作用。各科目的试验室、仪器室、打算室应有相应的防盗、防火平安设施。（三）试验室专用要求（20分）1、物理试验室（7分）电学、光学试验室学生试验桌应供电到桌，老师演示台

5、有电源总 限制设备，集中限制学生试验电源，配有触电爱护器。光学试验室应 设遮光窗帘；力学试验室学生试验桌可不设电源，老师演示台设公用 水槽。学生试验桌固定且外观整齐。室内电源线和电源插座安装科学 规范，不走明线，电源插座固定（或嵌）在试验桌上。试验室应配置网 络信息口若干，至少一个试验室配备数字化多媒体投影设备（计算机、 数码投影机或背投、视频展台和银幕）。物理打算室应配备台钻、台虎钳等简易加工修理设备。2、化学试验室（7分）初中化学试验室设有通风换气装置。通风换气装置的中心距地面 不小于300nnn,室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施。 一般高（完）中药品室（橱）、打算室及50%

6、以上化学试验室应安装自 动（强制）通风、排气系统，吸风口安装到老师演示台和学生桌上，其 余试验室可采纳自然通风加排气扇通风，设计同初中化学试验室。化学试验室的演示台和学生试验桌采纳防酸碱阻燃面板，桌面以 下水管不外露。化学试验室演示台和学生试验桌旁设置白瓷水槽，应 设置鹅颈管水龙头（铜质镀格）。应有一个化学试验室要求电源安装 到桌，安装要求与物理试验室相同。试验室应配置网络信息口若干， 演示试验室应配备数字化多媒体投影设备（计算机、数码投影机或背 投、视频展台和银幕）。仪器室和药品室应分开，危急品室须单建，并配有危急品柜，应 符合公安、消防的有关要求。化学打算室专设毒气柜1个，与总排风管道相通

7、，作有毒害气体 试验用。3、生物试验室（4分）生物试验室应设置成视察室和解剖室（或生化遗传室）。生物视 察室的试验桌带视察照明灯（走线要求与物理试验室相同），学生试验 凳为可调整高度的圆转凳；解剖试验室（或生化遗传室）应供水到桌 （材质、安装要求与化学试验室相同）。试验室应配置网络信息口若干, 至少一个试验室配备数字化多媒体投影设备（计算机、数码投影机或 背投、视频展台和银幕）。4、小学科学试验室（18分）小学科学试验室的老师演示台要求水、电到桌，设计要求同物理、 化学试验室。在试验室靠墙一侧安装连排公用水槽，水龙头不少于8 个，采纳不锈钢材质或铜质镀辂（已有试验室采纳水到每张试验桌的 也可以

8、。新建试验室应采纳连排公用水槽，这样比较经济，又节约空 间）。学生试验桌面板应坚实耐用，适应小学生好动的特点。环境要 求：试验室墙面等处应营造适合小学生新奇、探知科学的氛围，做到 生动活泼，在试验室一角或四周剩余空间应配置和科学学科相符的探 究性设施设备，如动物饲养等。试验室应配置网络信息口若干，至少 一个室配备数字化多媒体投影设备（计算机、数字化背投、视频展台 和银幕）。5、试验桌、演示（打算）台、仪器橱基本要求（2分）试验桌、台、橱基本尺寸要求统一，结构合理、好用、美观。仪器、药品、标本、模型橱的尺寸应依据功能和存放要求统一设 计，数量应满意全部器材的存放须要。二、试验教学仪器配备标准（1

9、0分）中学、初中和小学试验教学仪器设备参照省教化厅颁发的江苏 省中学理科教学仪器设备配备书目（试行）和江苏省小学教学仪 器设备配备书目（试行）配备，着重配备能满意现行教材所需的试 验仪器设备（教材中已删除的试验可免配仪器），分组试验仪器数量至 少达二人一组，中学60%以上的分组试验仪器数量应达一人一组。三、试验人员队伍建设（10分）高（完）中（12轨及以下）配备试验老师（试验员）不少于5人， 初中（8轨及以下）配备试验老师（试验员）不少于3人，对规模较 大的学校应相应增加人数，以满意试验教学的正常开展。其中，高（完） 中至少配备三名专职试验老师（试验员），初中至少配备二名专职试 验老师（试验员

10、）。中学试验老师兼课不超过每周4节；小学配备一 名专职科学老师兼管试验室工作，其所任课每周不超过8节。兼职老 师相对稳定在3-5年以上。有三名以上试验员的学校设一名试验室负 责人，负责人应具有较高的政治思想觉悟，有肯定的专业理论水平和 试验教学阅历，组织实力较强，且为相应专业的高级职称人员担当， 享受教研组长待遇。中学试验老师（试验员）和小学科学老师应具有大专以上学历。 落实专职试验老师专业对口，试验员必需通过本地（县、区级）教化 主管部门的培训和考核，获得相应的资格，持证上岗。试验老师（试验员）应酷爱本职工作，熟识教材，能独立完成本 科目的全部试验，并指导学生试验操作和进行试验教学探讨；有较

11、强 的事业心、试验实力和管理实力，熟识教学仪器管理业务。学校领导要关切试验老师（试验员）的工作和生活，合理规定试 验老师（试验员）的工作量标准，制定劳动爱护用品和养分费的发放 标准，并督促执行，在工资待遇、职务评定等方面与其他学科老师一 视同仁。（一）必需建立的管理制度：仪器设备保管运用制度、试验教学 管理制度、平安防护及危急品管理制度，试验老师（试验员）考核制 度，学生试验守则，并严格执行。学生试验守则应张贴在试验室前方, 其余分别张贴于试验老师（试验员）办公室和打算室。（3分）（二）必需建立的账册：总账、分类账、低值易耗品账，记录刚 好，精确。“总账”一年填写一次；学期中仪器数量增加或削减

12、登入 “分类账”；玻璃仪器、药品的增、减刚好登入“低值易耗品账”， 并接受财务监督。做到定期盘点，账账相符、账物相符，账、卡、物 相符率达100%,低值易耗品的账、物相符率不低于90%。（4分）（三）仪器及环境管理（4分）1、仪器设备管理科学合理。试验仪器设备必需全部入橱，分类 存放，合理排列（或按仪器编号或按试验开出依次），定橱定位；并依 据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器设专 柜；老师演示试验仪器亦可与学生分组试验仪器分开存放。做到科学 合理、美观大方、取用便利。对化学试剂选购要有支配，分类存放 要正确合理，留意避光。剧毒药品和易燃药品必需入危急品库。2、确保橱内仪器

13、随时处于可运用状态。教学仪器设备应定期保 养、刚好修理，并依据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、 防腐蚀工作；化学试剂瓶标签清晰、完整；生物标本室应实行防潮、 降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，保持仪器性能良好状态。试验结束 应对运用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱（放置时应留意：磁 铁闭合磁路、乳胶管凉干后放滑石粉入盒、放下传动皮带以防止老化 失去弹性，显微镜镜头应卸下除尘放置干燥盒内等）。每年对现有仪 器设备作一次常规保养，完好率应达100%。3、严格执行对危急品和毒品的管理和领用制度，如：双人双锁 管理；钠、钾、白磷等试剂瓶三分之二埋入危急品柜底层砂中；配置 的学生试验用化学试剂瓶上

14、标签封蜡运用等。申报学校试验室三年内 应无重大事故发生。4、备用试验仪器可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器刚好 报废。5、试验室、仪器室、打算室要常常保持整齐，留意通风换气， 妥当处理“三废（废气、废液、废品）”，为师生供应良好的试验环境, 爱护师生健康，保证明验平安。（四）必需做好的记录：试验通知单、仪器借还记录、学生试验 记录、运用仪器完好状况记录、仪器报损记录、学生试验报告、学期 试验开出率统计等，期末整理，分类装订成册。（5分）（五）计算机管理的基本内容（4分）1、试验室仪器设备账册的管理；2、试验教学支配支配的管理（学期支配、周支配、试验通知单 等）；3、试验教学资料的管理（试验步

15、骤及要点、留意事项、试验改 进、试验阅历总结等）。4、提倡已建校内网的学校在网上开拓试验教学专栏，通过网络 传输信息，实现资源共享。通过网络管理试验室可加分。（5分）五、试验教学工作（20分）学校教学工作支配中有试验教学内容，明确校长、教化处、有关 教研组、老师、试验人员的职责。每学期制定试验教学支配，有试验 进度支配。1、试验教学支配落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足、 开好演示试验和学生分组试验，开出率达100%。主动创建条件向学 生开放试验室，在老师和试验人员的指导下开展课外科技活动；（8 分）2、分管教学的校长每学期至少听4节试验课，刚好解决工作中 的问题。支配并保证常常性试验补充经费；（4分）3、有配套的试验教学参考资料，试验室订阅试验教学与仪器 等杂志，并可向学生开放查阅；（1分）4、健全考核评估机制，有一套完整的试验教学质量限制手段， 定期对试验教学进行评估检查，能有效地保证明验教学质量；（4分）5、解放思想，加快探究、改革试验教学方式、方法的步伐，主 动运用现代教化技术手段进行课堂试验教学，取得明显成效；（2分）6、主动发挥示范作用，指导其他学校开展试验教学，为当地试验教学的正常开展作出贡献。（1分）