《沙漠里的奇怪现象》导学案6.docx

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1、?沙漠里的奇怪现象?导学案6学习目标：1 . 了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象2 .探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解 释，作者释疑的巧妙构思。3 .准确、生动、形象的语言。4 .激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神学习重点：1、了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。2、学习文章语言准确、生动、可读性强的特点。学习难点：探寻这些奇怪现象产生的缘由，学会从科学的角度来认识一切怪异现 象。学法指导：本文寓知识性、科学性、趣味性于一体，细细品读，既让人感受到科学 的魅力，又从中感受到语言的熏陶，趣味盎然，所以同学们在开展语言 能力的同时，还要开展思维能力、想像力和创造力

2、，逐步养成实事求是， 崇尚真知的科学态度，并能初步掌握科学的思想方法。知识链接：一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性 质、功能事物说明文）；或说明事理，目的是给人以知识事理说明文 的一种文体。二、说明文的常识:1、说明对象：介绍事物、说明事理2、说明特征：区别于其它事物的本质东西3、说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下 定义、作诠释、画图表、摹状貌等4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序5、说明语言：准确、简明（科学小品文：生动、形象）、周密6、说明文的结构：1 .总分式：包括“总一分、分一总、总一分一总等，2.递进式事 理性

3、说明文大多使用三、说明文的分类：从对象上：事物说明文、事理说明文从语言上：生动性说明文、平实性说明文四、常见9种说明方法：1、举例子说明事物的情况或事理有时只从道理上讲，人们不太理解，这就需要 举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。作用：把比较复杂的事物说得具体明白。2、分类别要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形 状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成假 设干类，然后依照类别，逐一加以说明。作用：有条理地说清楚事物或事理。3、列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的 依据。作用：把事物说得精确直观。4、作比较为了

4、把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出 发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象， 获得一个深刻的印象作用：把抽象或陌生的事物或事理变得具体易理解。5、下定义为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言 给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种 方法。作用：准确简练概括地说明事物。6、打比方打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使 人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。作用：事物或抽象的事理变得具体、生动、形象，突出事物的性状特征。7、画图表有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不

5、能使读者明白，这就 需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图 等。有时，被说明的事物工程较多，也可制定统计表，将有关数字分别填 入表中，使人看了一目了然。作用：把事物说得精确直观。8、作诠释这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是:定义要求完整，即定义的对象与所下定义的 外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不 要求完整，只要揭示概念的一局部内涵就可以了，并且解释的对象与做 出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小的语言单位这 个定义，可以颠倒，即说“能独立运用的最小的语言单位是词也行；而 “铀，是银白色的金属那么是作诠

6、释，不能颠倒，说成“银白色的金 属是铀。9、摹状貌就是通过具体的描写揭示事物的特征。作用：有助于把被说明的对象说得更具体、生动。自主预习案1、填空。竺可桢（18901974） 、o我国近 代气象事业创始人之一。著作有？物候学?竺可桢文集？等。2、给加点的字注音。戳穿（）玄奘）蜃楼（）戈壁酷热蔚蓝）万顷）3、词语解释光怪陆离：单枪匹马：不胜：【我的疑问】合作探究案1 .本文描述并解释了沙漠里的一些奇怪现象。从文中找出，从那些 词语上可以看出可怕的2 .思考：第4、5段是从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离现象的 原因，具体原因是什么？3 .那么文章的2、3两节在文中起到了什么作用？（先明确具体内容，

7、 然后再看作用，思考一下：写作手法的运用。）4 .课文先说沙漠中的奇怪现象然后解释具体的原因，这种顺序是什么 说明顺序？本文主要采用的说明方法有哪些？5 .思考：比较以下句子中加点的词语和括号中和词语，说说加点的词 语用得好的理由。体味说明文语言的准确性。）1、沙漠是这样的荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到看不见） 一只走兽野兽）。2、那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更也）谈不到汽 车飞机来支援，当然所以就十分困苦了。3、这一魔鬼的幻术（魔术到了 19世纪初叶，才被法国数学家和水 利工程师孟奇所戳穿（揭露。拓展训练案1 .课内问题探讨名词解释结合课本的语言）海市蜃楼：鸣沙：课文为何不

8、一开始就介绍沙漠里的两个奇怪现象，引用古代典籍里 的亲身倒过沙漠的人的故事有何作用？“魔鬼的海和“海市蜃楼的现象的成因完全相同吗？为什么？从本文发表至今四十多年来，人类对沙漠又有了许多新的认识，你 从报纸杂志或网络上还了解到沙漠里的哪些奇怪现象？能不能用科学道 理对这些奇怪现象作一些说明？2 .阅读以下语段答复以下问题一向沙漠进军沙漠地区空气干zd。 （躁燥噪）,日光的照射特别强烈。 那里日照时间又特别长，一年到达三千小时，而长江流域只有一千五百 小时，华北地区也不过两千五百小时。日光可以用来发电、取热、煮水、 做假。沙漠湖水含盐，日光使水蒸发，可以取得蒸liii溜 储锢）水和盐。日光变为热能和电能最良好的工具是半导体，估计将来有 可能在沙漠里用廉价的半导体做屋顶，人住在里边冬天不冷，夏天不热。据拼音选字填空。这段文字的中心句是 O这一小节所讲内容为 （A.沙漠的危害B.沙漠的改造C.沙漠 的利用给这段文字分层，正确的选项是 OA.|B.C.|D.| 层义第句话所用的说明方法为 OA.下定义、列数字B.分类别、列数字C.作比较、列数字D.摹状貌、列数字沙漠地区利用日光的有利条件是 和最后一句中如将加点词“估计去掉，表达效果会发生怎样的变化？沙漠地区可以利用日光取得的资源有哪些？学习小结：