幼儿教师英语口语（附音频）-课程标准2.docx

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1、幼儿教师英语口语课程标准一、课程介绍幼儿教师英语口语是学前教育专业的一门专业技能课，是在学生掌握专 业核心课、专业基础课的基础上所开展的，是对专业课程的一个补充，同时适应 了当前市场对双语人才的需求。本课程以实用为主，围绕幼儿一日活动中常见的 事物来学习所需的语音、词汇、句型、对话等内容，提高学生日常口语的表达能 力，培养学习英语的兴趣。二、课程目标通过课程学习，学生能够掌握正确的语音语调，丰富与幼儿日常生活相关的 词汇量，同时提高口语表达能力，并能够将其运用于日常的教学中，培养学生的 爱心，耐心，爱岗敬业的职业精神，以及终身学习的意识。本课程的具体目标 将从知识目标、能力目标、情感目标三个角

2、度进行阐述。（一）知识目标1、掌握国际音标中的元音、双元音与辅音的发音方法。；2、掌握与幼儿一日生活相关的单词；3、学会幼儿生活中常用到的句型；4、掌握日常情境中的对话内容；5、了解有趣的童谣、英语儿歌与故事。（二）能力目标1、能准确的读出国际音标；2、能拼写并读准词汇；3、能流利的朗读幼儿生活中的常用句型；4、能积极的创设全英文情境并进行对话；5、能够模拟幼儿进行语言游戏。6、能够根据情境和年龄为幼儿制定适宜的英语学习计划。【教学重点或难点】教学重点：认识与节日有关的词汇。教学难点：熟练使用相关表达。Unit 13 Weather and Climate【教学要求】1 .读准国际音标 ea

3、i:, eei:, eae and er a:o2 .认识与气候有关的词汇，并能准确发音。3 .使用关键词来创编新的对话4 .创设情境，练习对话。【教学内容】1 .认识并读准国际音标 ea i:, eei:, eae and er a:o2 .认识与气候有关的词汇。3 .掌握英语的相关表达。4 .采用多种形式练习对话。5 .开展语言游戏及儿歌欣赏。【教学重点或难点】教学重点：认识与气候有关的词汇。教学难点：熟练使用相关表达。Unit 14 Role-play Game【教学要求】1 .读准国际音标 ur 3：, ou au , 00 u : , 00 u , ow su and ow au o

4、2 .认识与角色扮演有关的词汇，并能准确发音。3 .使用关键词来创编新的对话4 .创设情境，练习对话。【教学内容】1 .认识并读准国际音标 ur 3：, ou au , 00 u : , 00 u , ow au and ow au o2 .认识与角色扮演有关的词汇。3 .掌握英语的相关表达。4 .采用多种形式练习对话。5 .开展语言游戏及儿歌欣赏。【教学重点或难点】教学重点：认识与角色扮演有关的词汇。教学难点：熟练使用相关表达。Unit 15 Performance Game【教学要求】1 .读准国际音标 ie / al /, ie / i:/, oa /su /, ir 3： o2 .认识

5、与童话剧演出有关的词汇，并能准确发音。3 .使用关键词来创编新的对话4 .创设情境，练习对话。【教学内容】1 .认识并读准国际音标 ie / ai /, ie / i:/, oa /su /, ir 3： o2 .认识与童话剧演出有关的词汇。3 .掌握英语的相关表达。4 .采用多种形式练习对话。5 .开展语言游戏及儿歌欣赏。【教学重点或难点】教学重点：认识与童话剧演出有关的词汇。教学难点：熟练使用相关表达。Unit 16 Structure Game【教学要求】1 .读准国际音标 or 3： / o: , oi oi , oy oi , ew u: / ju: 02 .认识与结构游戏有关的词汇

6、，并能准确发音。3 .使用关键词来创编新的对话4 .创设情境，练习对话。【教学内容】1 .认识并读准国际音标 or 3： / 0： , oi oi , oy oi , ew u: / ju:。2 .认识与结构游戏有关的词汇。3 .掌握英语的相关表达。4 .采用多种形式练习对话。5 .开展语言游戏及儿歌欣赏。【教学重点或难点】教学重点：认识与结构游戏有关的词汇。教学难点：熟练使用相关表达。五、课程考核与评价1 .考核方式：闭卷考查、理论知识测试与技能测试相结合的；结合幼儿园实习、见习，全 面、立体地考查学生的综合能力。2 .考核成绩：课程考核成绩由三个方面构成：理论知识考核成绩、实践技能考核成绩

7、和平 时考核成绩。总分（100%）实践技能考核（60%） +平时考核成绩（40%） o实 践技能考核：主要考核学生运用英语的能力。一方面利用实习、见习，拍摄英语 教学视频。另一方面，以小组为单位，设计方案并模拟幼儿园英语教学。平时考核成绩：由两部分组成，一是学生平时作业的成绩，二是学生的考勤、上 课纪律及课堂表现情况，两部分各占20%。六、教学材料教教材名称幼儿教师英语口语作者：李容、林小萍、杨杰玲主编学出版社中国邮电出版社版本：第一版材本教材一共分为三部分：第一部分是以工作过程为导向的各个日常生料教活情境组成，包括入园、做运动、洗漱如厕、餐点、午睡和离园。第二部分是分材主题教学活动，通过这一

8、部分，学生学习学科知识和常识。第三部分是游戏活析内动，包括日常生活常见对话的角色扮演、经典童话剧片段的演出和建构游戏，容都是小朋友喜闻乐见的游戏，寓教于乐。每个单元都配有学习目标、语音训练、处热身歌谣、情境会话、日常用语拓展、课后习题、开心一刻和故事时间。理参叶春珍、张华官、匡华主编，幼儿教师英语口语，2018年。考 材料(三)情感目标1、培养学生对英语的兴趣；2、形成终身学习的意识；3、培养学生的爱心、耐心和高度的责任感；4、形成善于观察、勤于思考、热爱幼儿，热爱学前教育事业的良好的职业 情感。三、教学方法和手段本课程结合学前教育学生的学习特点以及幼儿的身心发展状况，内容与形 式的设计既有趣

9、又有价值。基于课程的实践性，灵活运用教学方法与手段，为 学生创设浸入式英文学习环境,支持并鼓励学生用英语交流，提高口语表达能力。 在运用讲授法、练习法、讨论法、游戏法的基础上，也可选择情景模拟法、角色 扮演法等教学方法，帮助学生熟练日常用语。同时作为院校教师积极开展校企合 作，充分利用当地学前教育机构作为重要教学资源，为学生实际运用创设条件。 课程教学可以采用个人与小组互动的形式，并充分利用教学媒体与互联网资源， 搜集童谣与儿歌、故事、动画片等资源，增加英语学习的趣味性，激发学生学习 英语的热情，从而实现更好的教学效果。、学时分配与教学内容(-)学时分配本课程2学分，64学时。学时分配见下表:

10、教学内容学时Unit 1 Attending Kindergarten4Unit 2 Taking Exercises4Unit 3 Washing and Toileting4Unit 4 Having a Meal / Snack4Unit 5 Taking a Nap4Unit 6 Leaving the Kindergarten4Unit 7 Math4Unit 8 Color4Unit 9 Food4Unit 10 Animals4Unit 11 Society4Unit 12 Festivals4Unit 13 Weather and Climate4Unit 14 Role-pl

11、ay Game4Unit 15 Performance Game4Unit 16 Structure Game4合计64(-)教学内容Unit 1 Attending Kindergarten【教学要求】1 .读准国际音标i:Ieaeo2 .认识与入园有关的词汇，并能准确发音。3 .使用关键词来创编新的对话4 .创设情境，练习对话。【教学内容】1 .认识并读准国际音标i:Ieaeo2 .认识与入园有关的词汇。3 .掌握英语的相关表达。4 .采用多种形式练习对话。5 .开展语言游戏及儿歌欣赏。【教学重点或难点】教学重点：认识并读准国际音标i： I e侬。教学难点：熟练使用相关表达。Unit 2

12、Taking Exercises【教学要求】1 .读准国际音标A a:o2 .认识与做运动有关的词汇，并能准确发音。3 .使用关键词来创编新的对话4 .创设情境，练习对话。【教学内容】1 .认识并读准国际音标3： o A J a :o2 .认识与做运动有关的词汇。3 .掌握英语的相关表达。4 .采用多种形式练习对话。5 .开展语言游戏及儿歌欣赏。【教学重点或难点】教学重点：认识与做运动有关的词汇。教学难点：熟练使用相关表达。Unit 3 Washing and Toileting【教学要求】1 .读准国际音标u: u 0 : D a:o2 .认识与洗溯如厕有关的词汇，并能准确发音。3 .使用关

13、键词来创编新的对话4 .创设情境，练习对话。【教学内容】1 .认识并读准国际音标u: u 0 : D a:o2 .认识与洗溯如厕有关的词汇。3 .掌握英语的相关表达。4 .采用多种形式练习对话。5 .开展语言游戏及儿歌欣赏。【教学重点或难点】教学重点：认识与洗溯如厕有关的词汇。教学难点：熟练使用相关表达。Unit 4 Having a Meal / Snack【教学要求】1 .读准国际音标ai ei o i au02 .认识与吃饭（零食）有关的词汇，并能准确发音。3 .使用关键词来创编新的对话4 .创设情境，练习对话。【教学内容】1 .认识并读准国际音标ai ei 0 i auo2 .认识与吃

14、饭（零食）有关的词汇。3 .掌握英语的相关表达。4 .采用多种形式练习对话。5 .开展语言游戏及儿歌欣赏。【教学重点或难点】教学重点：认识与吃饭（零食）有关的词汇。教学难点：熟练使用相关表达。Unit 5 Taking a Nap【教学要求】1 .读准国际音标ou匕eo uo。2 .认识与午睡有关的词汇，并能准确发音。3 .使用关键词来创编新的对话4 .创设情境，练习对话。【教学内容】1 .认识并读准国际音标ou匕eo u回。2 .认识与午睡有关的词汇。3 .掌握英语的相关表达。4 .采用多种形式练习对话。5 .开展语言游戏及儿歌欣赏。【教学重点或难点】教学重点：认识与午睡有关的词汇。教学难点

15、：熟练使用相关表达。Unit 6 Leaving the Kindergarten【教学要求】1 .读准国际音标p b t d k g o2 .认识与离园有关的词汇，并能准确发音。3 .使用关键词来创编新的对话4 .创设情境，练习对话。【教学内容】1 .认识并读准国际音标p b t d k go2 .认识与离园有关的词汇。3 .掌握英语的相关表达。4 .采用多种形式练习对话。5 .开展语言游戏及儿歌欣赏。【教学重点或难点】教学重点：认识与离园有关的词汇。教学难点：熟练使用相关表达。Unit 7 Math【教学要求】1 .读准国际音标fv9dszo2 .认识与数学有关的词汇，并能准确发音。3 .

16、使用关键词来创编新的对话4 .创设情境，练习对话。【教学内容】1 .认识并读准国际音标fv9dszo2 .认识与数学有关的词汇。3 .掌握英语的相关表达。4 .采用多种形式练习对话。5 .开展语言游戏及儿歌欣赏。【教学重点或难点】教学重点：认识与数学有关的词汇。教学难点：熟练使用相关表达。Unit 8 Color【教学要求】1 .读准国际音标J 3t Jd3hhro2 .认识与颜色有关的词汇，并能准确发音。3 .使用关键词来创编新的对话4 .创设情境，练习对话。【教学内容】1 .认识并读准国际音标；3t /d3hhro2 .认识与颜色有关的词汇。3 .掌握英语的相关表达。4 .采用多种形式练习

17、对话。5 .开展语言游戏及儿歌欣赏。【教学重点或难点】教学重点：认识与颜色有关的词汇。教学难点：熟练使用相关表达。Unit 9 Food【教学要求】1 .读准国际音标ts dz tr dr o2 .认识与食物有关的词汇，并能准确发音。3 .使用关键词来创编新的对话4 .创设情境，练习对话。【教学内容】1 .认识并读准国际音标ts dz tr dr 。2 .认识与食物有关的词汇。3 .掌握英语的相关表达。4 .采用多种形式练习对话。5 .开展语言游戏及儿歌欣赏。【教学重点或难点】教学重点：认识与食物有关的词汇。教学难点：熟练使用相关表达。Unit 10 Animals【教学要求】1 .读准国际音

18、标mnglwjo2 .认识与动物有关的词汇，并能准确发音。3 .使用关键词来创编新的对话4 .创设情境，练习对话。【教学内容】1 .认识并读准国际音标mnglwjo2 .认识与动物有关的词汇。3 .掌握英语的相关表达。4 .采用多种形式练习对话。5 .开展语言游戏及儿歌欣赏。【教学重点或难点】教学重点：认识与动物有关的词汇。教学难点：熟练使用相关表达。Unit 11 Society【教学要求】1 .读准国际音标i: I e aeo2 .认识与社会有关的词汇，并能准确发音。3 .使用关键词来创编新的对话4 .创设情境，练习对话。【教学内容】1 .认识并读准国际音标i: I e aeo2 .认识与

19、社会有关的词汇。3 .掌握英语的相关表达。4 .采用多种形式练习对话。5 .开展语言游戏及儿歌欣赏。【教学重点或难点】教学重点：认识并读准国际音标i： I e侬。教学难点：熟练使用相关表达。Unit 12 Festivals【教学要求】1 .读准国际音标 au : ; aw :; al :; air/areeso2 .认识与节日有关的词汇，并能准确发音。3 .使用关键词来创编新的对话4 .创设情境，练习对话。【教学内容】1 .认识并读准国际音标 au 0 : ; aw o :; al :; air/areeso2 .认识与节日有关的词汇。3 .掌握英语的相关表达。4 .采用多种形式练习对话。5 .开展语言游戏及儿歌欣赏。