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1、美术教师个人专业发展总结一、贯彻落实教学计划:本学期我认真贯彻教育方针,坚持思想教育和技能教育,大 力推广素质教育;教学中我认真遵照小学美术课程标准要求,以身 作则,言传身教,亲自示范,细心指导,按时保质保量地完成教育教 学工作。二、注重美术教学过程:在教育教学工作中,我认真遵照课程标准的要求,遵循美术 教育原则,根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实 可行的教学计划。同时,在课堂上认真上好每一节课,把自我的美术 知识尽心尽力地传授给学生,使学生学到必须的基础知识,掌握了必 须的美术方面的基本技能和技巧,使学生提高审美本事。在教学中, 我注重激发学生学习美术的兴趣。利用媒体展示,讲
2、述名人故事等, 我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅 力,使课程的资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使之 转化成持久的情感态度。此外,将美术课程资料与学生的生活经验紧 密联系在一齐,强调了知识和技能在帮忙学生美化生活方面的作用, 使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。为使学生构成基本的美术素养,在美术教学中,我更注重面向全 体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美本事;为促进学 生健全人格的构成,促进他们全面发展奠定了良好的基础。所以,我 选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法, 组成课程的基本资料,收到了良好的效果。三、辅导学生
3、精心绘画:在美术指导方面我市精心细致,一丝不苟。学期中,我乐意理解学校的美术辅导任务,牺牲自我的休息时间辅导学生绘画。肖宇星、 严梦、孙瑜佳、王明慧等同学参加了我的绘画指导,创作了一幅幅优 美的作品,得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。总之,在这一学期的教学工作中,经过扎实的工作,不懈的努 力,培养了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技 能;培养了学生健康的审美本事和情操;提高了学生的观察、想象、思 维和创新本事,成绩显著。美术教师个人专业发展总结(二)回顾这个年度所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成 任务。作为一名年轻教师,我在工作中享受到了收获的喜悦,也在
4、工 作中发现一些存在的问题。今在此作一番总结,以便择优汰劣,取长 补短以待来年教学水平更上层楼2O认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术课学校安排 的课时比较少(一周每班一节)。这对于学生来讲是很重要的一节 课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生 都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上 网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起 来,为我所用3、根据学校的工作要求,月份带领九名学生参加了四川省第 九届中小学艺术人才大赛,并获得了优异的成绩(一等奖八名,三等 奖一名)。上学期并获“宣汉县艺术教育先进个人”称号。下期指导学生参加达州
5、市,宣汉县科幻画比赛,以学生作品蜂蜜采集器获 市一等奖,县三等奖。5、本年度一直担任体艺组组长,在全组各教师的共同努力下,我 组教学及活动有序的开展,并取得优异的成绩。作为一名美术教师,我感到由衷的自豪,我为梦想而快乐的学习 和工作着,看到那梦想之花开遍校园内外,我欣喜!那美丽映照出了 我们园丁的辛勤和劳苦,更映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样 的心境,有了这样的目标,在今后的学习和工作中,我会加倍努力, 为孩子们能轻松愉快的学习好,而寻找和创设更好学习方法和环境空 间!美术教师个人专业发展总结(三)一、学习课程标准,确立现代教学观念,加强师德修养,不断提 高自身素质美术学科是人文学科的核心
6、之一,本身就凝聚着浓郁的人文精 神。人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教 养、生存状态、智慧、美、爱、自由等人文特征都内蕴于不同历史、 不同国度的艺术家所创作的美术作品中。我努力通过各方面的学习, 积极开展教研活动,保证每周一次科组活动时间;订阅了中国美术 教育、油画、中国美术等杂志,以开阔视野、了解信息; 我还积极参与市教研室、学区、学校组织的教研活动,通过参观学 习、外出听课、参加比赛等活动,吸取有益的经验,领会新课程标准 的精神,改变教学观念,找出自身存在的不足,提高自身水平,以形 成和发展自己的人文意识,丰富自身的人文素养。二、开展素质教育,努力探索教法,积极开展形式
7、多样的美术课 外活动根据全日制义务教育美术课程标准(实验稿)中对美术教育 的要求,即以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合 性和探索性,注重美术课程与学生生活经验的联系,使学生在积极的 情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对 大自然和人类社会的热爱和责任感,发展创造美好生活的愿望和能 力。我把这些指导思想通过消化吸收,运用到日常教学工作中。在课堂上,老师对美术知识与美术技能的直接讲解少了,而运用 比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,给予学生感 悟、理解的机会多了。如在进行一些专题作品欣赏或随堂欣赏作品 时,老师会先在课堂上创造机会让学生对艺术作品
8、进行自我感悟和认 识,从而激发学生的好奇心,再组织学生通过比较、讨论等方法,引 导学生展开想象、体验、思考、鉴别、判断,努力提高学生的审美趣 味。在设置的学生艺术才华的展示阵地一一艺术长廊里,展示校内学 生优秀美术作品。我既把这样的培养策略实施于课堂教学中,也注意 实施到课外,努力让学生从小接触大量高水平的美术作品,丰富学生 的形象储存,通过美术教育陶冶学生的高尚的情操,进行热爱祖国, 热爱家乡,热爱学校,热爱师长,热爱生活,热爱大自然的教育,增 强学生对自然和生活的热爱和责任感,形成尊重、保护生命和自然环 境的态度以及创造美好生活的愿望和能力;引导学生参与文化的传承 和交流,共享人类文化的资
9、源;创设校园室场美的环境,潜移默化地陶冶学生性情;培养学生健康向上的审美情趣;促进学生的个性形成 和全面发展。(1)学生的自评与互评内容包括一一感兴趣程度、创意、美观;(2)教师的评价内容包括一一小组合作状况、实施过程的兴趣与 投入、制作思维条理、实用性、美观与创意等方面。教师积极充分去挖掘学生蕴藏于自身的创造潜能,就能培养学生 的创新精神、创造能力,使学生思维活跃丰富起来,激励学生学习美 术的自信心和欲望。让学生用自己独特的艺术语言去表现他们在美术 绘画中的个性创造能力的体现。8、以各种生动有趣的教学手段,运用计算机和网络美术进行教学 活动。计算机辅助教学能刺激人的视觉和听觉,能有效地唤起人
10、的兴 趣、情绪和思维。课堂教学中,我们科组老师不但能借助计算机教学 演示和美术欣赏,而且利用学校网络室让学生自己利用动手操作和设 计,自己在网络中找寻学习资料。9、开展形式生动多样的校园美术活动,展示学生才华,活跃校园 美术文化。第二课堂的开展是对课堂常规教学的延伸补充与提高。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善 思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。美术教师个人专业发展总结(四)“岁月不待人“,不知不觉之中又一年即将过去。这学期在工作中我收获不少同时也认识到了自身的诸多不足。现总结如下:一、“学然后知不足。”二、“教然后知困。”美术小班化教学必须坚信每个学
11、生都具有学习美术的潜能,能在 他们不同的潜质上获得不同程度的发展。为了达到这一目标,教师就 得讲究教学方法的多样性,以满足学生的心理需求。三、“衣带渐宽终不悔。”由于美术教学是在专属教室进行的,清扫、布置的任务也就成了 我日常工作的一部分。每次上完课后,我都要亲自打扫,即使身体不 适,也坚持去做。我把自己所在办公室的清洁工作也当成是义不容辞 的责任,每天都早一点到校为大家营造整洁、舒适的工作环境。我还 组织开展好体育、艺术“2+1”和少年宫剪纸小组的活动。作为活动指 导教师一周两次,每次一小时的活动量,再加上日常的教学工作,其 间付出的辛苦是可想而知的,但是每当看到学生成长和进步时,我的 心里又会涌出一丝丝的甜蜜,觉得自己的付出还是值得的。四、“君子求诸己。”受自身能力所限,我不能通过挖掘教材内在的趣味性材料,加上 生动形象的比喻,化深奥为浅显,化平淡为有趣,从而取得良好的教 学效果。教学语言精炼是教师应具备的良好素质,用词的准确性,用 语的严谨性,用句的逻辑性,能在潜移默化中促进学生形成严谨的良 好思维,收到“润细无声”的效果。教学语言幽默是教师应发挥的。 诙谐幽默的语言可以活跃课堂气氛,启迪学生心智,激发学生的学习 热情。这些方面都是我欠缺的,继续努力才是硬道理。俱往矣,在未来的工作中我还要扬长避短,不断完善自我,有一分热发一分光。
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