初中思品优秀课件.docx

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1、第八课第一框特殊的保护特殊的爱教学设计【教学目标】1 .知识目标了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的 基本内容。2 .能力目标增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为 的能力。3 .情感、态度与价值观目标体味家庭、学校、社会、国家赋予的深深的情、浓浓的 爱，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力，（学 会末青年人保护法的有关内容）。【教学重点】明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社 会，以及司法部门分别应该履行的法律义务。【教学难点】在生活中如何运用这四种保护，如何与危害未成年人身心健康、侵害未成年人合法权益的行为作斗争。音像制品等。)社会在保护未成年人健康成

2、长方面应如何做？(引出 社会保护的含义和内容。)(1)社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未 成年人健康成长的社会环境。(2 )社会保护的基本内容：社会保护包括对未成年人的 社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神 权的保护等方面。各级人民政府应当建立和完善适合未成年人文化生活 需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放。营业性歌舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许 其进入。禁止向未成年人租售、传播危害其健康的书刊和音像制 品。禁止招用童工。保护未成年人的智力成果和荣誉权。过渡语：未成年人生活在一定的社会环境中，而社会环 境有积极因素，也有消极因素，都对他们的成长带来影响，

3、未成年人各方面都不成熟，如果缺乏社会保护，就难免会在 社会环境中受到伤害。案例中的小军没有得到一定的社会保 护，固然他自己也缺乏自我保护意识，才走入了犯罪的深渊。 案件发生后，他为自己的行为付出了惨重的代价，让我们接 着看后续报导。4 .司法保护请思量：从这则报导中，可以看出对小军实行了什 么方面的保护？（引出司法保护的含义和基本要求。）事后，通过对其他3名犯罪少年的调查，发现他们的 成长过程有惊人的相似，蓝极速网吧纵火案告一段落，同学 们，你们从中得到哪些启示呢？（家庭、学校、社会、司法 都应对未成年人实施保护，此外作为未成年人自身也要加强 自我保护。）（1）司法保护的含义：司法保护，要求公

4、安机关、 人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责， 对未成年人实施专门保护措施。司法机关包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门。“专门的保护措施”不同于家庭、学校、社会 保护，它是由国家机关按照一定程序进行的行政保护措施， 如设立少年法庭等。司法保护是国家、社会、学校、家庭和 所有成年公民对未成年人实施共同保护中的一个重要组成 部份。(2)司法保护的基本要求：办理未成年人的案件，实 行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。遵循对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、拯救的方 针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年 人的人格尊严，保护他们的合法权益。对人民法院免除

5、刑事处罚，或者宣告缓刑以及被免除收 容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作， 确保其在复学、升学、就业过程中不受歧视。人民法院处理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年 人的继承权、受抚养权。第三环节：知识反馈每一个小组一个问题，下列行为是否违反未成年人保护 法，请说出理由。(1 )受“女子无才便是德”等思想的影响，父母要正 在上初二的女儿进城打工。（父母要上初二的女儿进城打工，这种行为是错误的。如果真的实施了，就是违法行为，违反了未成年人保护法、 义务教育法等。父母应依法履行对未成年人的抚养、监护的 职责，尊重未成年人受教育的权利。）（2 ）国家有关部门查出并销毁淫秽光盘。（国家有

6、关部门查出并销毁淫秽光盘是依法办事，这是为未成年人的健康成长创造一种有利的社会环境，是对未成 年人的社会文化保护。）（3）学生违反班规校纪，班主任老师对他们进行批评教育。（班主任是依据未成年人保护法中的有关规定“对品格 有缺点、学习有艰难的学生，应当耐心教育、匡助，不得歧 视”而对这一违纪学生进行批评教育的。）（4）一些地方的博物馆、展览馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对未成年人优惠开放。（这些活动是有利于未成年人健康成长的社会活动。它体现的是一种对未成年人的社会保护。）(5)学生小王因为考试不及格，父亲一怒之下，把他 打了一顿。(小王父亲的这种做法是不对的。这种做法违反了未成 年人

7、保护法关于家庭保护的规定，小王父亲应当以适当的方 式方法教育小王。)第四环节：热点结合，拓展延伸我们的学习告一段落，让我们把目光放远些。现在，全 中国人民都在关心同一件事，是什么？天灾无情人有情，在 汶川地震发生时，灾区许多与我们一样的未成年人受到了来 自方方面面的保护，让我们结合今天所学知识，分析一下， 他们所受到的保护。【课后返思】同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合 法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习，我们了解 到青少年可以获得来自家庭、学校、社会和司法的保护，为 我们的健康成长撑起了一把保护伞，赋予我们特殊的爱。在 来自家庭、学校、社会和司法的保护中，家庭、学校保护

8、是 基础，社会保护是条件，司法保护是保障。正是有了这四道 防线，才有未成年人的健康成长。同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。【作业】根据要学完课程内容复习和背诵主要内容，做完学习指 导与练习册的59页第八课第一框内容。【教学方法】本课以案例为主线贯通整堂课，将学生带入特定事件的 现场，深入角色，结合教材，探索案例，分析出对未成年人 的四种特殊保护，发展学生分析和解决实际问题的能力。【教学课时】1课时。【教学过程】【导入新课】方法一：出示图片：教师：12月4日这一天人们为什么会开展这些活动？请 大家说说法律有哪些作用？学生回答（略）。教师：大家说得很好，我们的生活离不

9、开法律，法律是 我们生活的“卫士”，为保护我们的健康成长，国家专门制定 了特殊的法律，赋予我们特殊的爱。今天让我们一起走进 第八课第一框特殊的保护特殊的爱。提问：对母亲斥骂女儿的事情，你是怎么看待的？母亲 的行为是否违法？如果你遇到这样的问题会怎么办？教师：现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法 权益的现象较为普遍，未成年人是社会的弱势群体，要赋予 他们特殊的保护、特殊的爱，青少年也应该增强自我保护意 识，学会运用法律手段保护自己的权益。【新课教学】特殊的保护特殊的爱（板书）一、家庭保护和学校保护（板书）第一环节：层层推进，分 析教材教师提问：（1）特殊保护的对象是谁？（未成年人）（2）国

10、家为什么要对未成年人进行特殊保护？（国家需要和未成年人成长的需要）（3）国家通过制定哪些专门的法律对未成年人进行特殊保护？（未成年人保护法预防未成年人犯罪法等法律）（4）在未成年人保护法中，设置了几道防线保护我们 的 合法权益？（家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护）教师：说得很好，国家正是用这四道特殊的防线，保护 我们健康成长，但在现实生活中，不尊重未成年人，侵犯未 成年人合法权益的现象时有发生，当这些侵害事件发生后， 许多未成年人不清晰自己可以获得保护，或者不懂得如何保 护自己，更有甚者，把自己从受害者变成为了施害者，下面 让我们一起走进一个真正的案例。第二环节：案例分析，探索学习方法一

11、：教师：在我们为失去的生命痛心时，让我们震惊的是制 造这起案件的是4个未成年人，他们是如何走到一起？又是 如何走向犯罪的呢？让我们看一系列报导，揭开蓝极速网吧 纵火案暗地里不为人知的故事。1 .家庭保护请思量：小军走向犯罪道路的原因是多方面的，通 过观看报导，你认为原因是什么？如何体现？小军爷爷说：“家长对孩子没有尽到责任。”家长应对孩 子尽怎样的责任？引出家庭保护的含义、作用及内容(注意 联系小军的父母没有做到)。(1)家庭保护的含义：父母或者其他监护人，依法履行 的对未成年人的抚养、教育和监护的职责，尊重未成年人受 教育的权利。(2)家庭保护的作用第一层：使未成年人的合法权益免受来自家庭方

12、面的侵害。请举例在家庭生活中，可能浮现哪些侵犯未成年人合法 权益的现象？（家长施压、随意打骂、辍学务工、虐待遗弃、 歧视残疾、溺婴、弃婴等。）第二层：为未成年人提供适宜的家庭环境。出示图片：、这样的环境适宜未成年人成长吗？出示图片：、这样的做法是否符合家庭保护的有关规定？（让学生明 确过度的溺爱也是一种侵害。）（3）家庭保护的内容父母或者其他监护人要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；尊重、教育和引导未成年人；不得虐待遗弃 未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；不得迫 使在校接受义务教育的未成年人辍学；不得允许或者迫使未 成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。过渡语：家庭是我们未成年

13、人成长的摇篮，我们的性格、 道德品质，都与家庭环境、家庭教育有很大关系。我们有权 享受家庭的保护。当我们遭受家庭侵害时，应拿起法律武器 捍卫自己的合法权益，而不应该像小军一样，只是默默流泪,自认倒楣。对我们来说最基本的家庭保护防线，在小军面前第一个被冲垮了。方法二：(备选)(1)家庭保护的含义：父母或者其他监护人，依法履行 的对未成年人的抚养、教育和监护的职责，尊重未成年人受 教育的权利。(2)家庭保护的作用：第一层：使未成年人的合法权 益免受来自家庭方面的侵害。第二层：为未成年人提供适宜的家庭环境。(3)家庭保护的内容：出示图片：家长整天打麻将，不管孩子的行为对吗？学生要维护 自己的权利，主

14、要应该以哪些法律为根据？家长整天打麻将，不管孩子的行为是不对的，这违反了 未成年人保护法关于家庭保护的规定。我们学生可以根 据未成年人保护法、婚姻法以及义务教育法的有 关规定来保护自己的合法权益。家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们应当如何回报家长呢?家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们未成年 人现在应当好好地读书，勤奋努力地学习，将来长大了，我 们要尽心竭力地赡养父母，以回报父母的养育之恩。这幅漫画还可以哪些名字命名，请你为漫画命名。出示图片：、思量：漫画中的父母是对孩子的保护还是 侵害呢？为什么？遇到这样的情形，你会怎样做？学生回答(略)。教师总结：过度的溺爱也是一种侵害！引出

15、家庭保护的内容：父母或者其他监护人要依法履 行对未成年人的监护职责和抚养义务；尊重、教育和引导未 成年人；不得虐待遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和 残疾未成年人；不得迫使在校接受义务教育的未成年人辍 学；不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立 婚约。2 .学校保护：请思量：在这则案例中，小军走上犯罪道路原因除了 和家庭有关外，还和什么有关？为什么？学校应该怎样做 呢？(1)学校保护的含义：学校等教育机构依照法律规定， 对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施 保护。（2）学校保护的作用：未成年人有很长期是在学校度 过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。

16、 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生 命安全的保障等方面。畅所欲言：你认为我们学校在保护学生方面做了哪些工作？（运 动会、艺术节、楼道安装照明灯、设立心理咨询室等。）你认为学校还有哪些做得不好的地方？文字资料：丰镇二中特大学生伤亡事故2002年9月23日晚，一场本不应该发生的惨剧降临到了 内蒙古丰镇二中。晚上7点补课后，1500多名学生在没有任 何照明的情况下下楼。五六分钟后，一段楼梯护栏蓦地坍塌， 由于没有灯光再加之楼道内拥挤，导致下楼至此的学生不断 摔下楼梯，最终酿成21人死亡、47人受伤的惨剧。此事件违背了学校保护的哪一内容？（侵犯了未成年学生的生命安全。）（引出学校保

17、护的主要内容）（3）学校保护的主要内容保证学生享受九年义务教育权利；关心、爱护学生，尊 重学生的人格尊严；保证学生参预教学活动、使用教学设施 的权利；保护学生人身安全；赋予学生公正的评价，保护学 生的荣誉权、名誉权。过渡语：除了家庭之外，跟我们关系最密切的地方就是 学校。如果学校教育不当，对未成年人保护不够，也会使未 成年人的健康成长受阻。就像案例中的小军一样，他的第二 道保护防线也被冲垮了。让我们继续寻觅原因。3 .社会保护请思量：在这则案例中，小军走上犯罪道路又和社 会有怎样的关系？（社会疏于对网吧的监管。）社会上还存在哪些侵害未成年人合法权益的现象？ 请举例说明。（招童工，游戏室、网吧、营业性舞厅向未成 年人开放，向未成年人出售、出租有淫秽暴力内容的书刊、