2023年某县经验交流材料：深入推进“双减”政策落地落实.docx

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1、经验交流材料：深入推进双减政策落地落实近年来，XX县认真贯彻中央和省市部署要求，全面落 实立德树人根本任务，坚持“内外监管、综合治理”的原则， 广泛宣传、狠抓重点、跟踪督导，推进“双减”政策落实落 细，促进学生德智体美劳全面发展，努力办好人民满意的教 育。一、强化组织领导，高位推动政策落实。统筹安排部署。成立“双减”工作领导小组，定期安排 阶段性重点任务，制定印发关于进一步推进减轻义务教育 阶段学生作业负担和校外培训负担工作的通知教育系统 推进中小学校“五项管理”工作实施方案等制度办法，明 确和细化目标任务、责任分工、推进措施等，为政策落地提 供有力的组织制度保障。加强督促指导。县委、县政府主

2、要 领导、分管领导经常性深入学校检查指导，定期组织召开专 题会议，听取工作任务落实情况，分析研究瓶颈制约，协调 解决困难问题。坚持责任区督学驻校督导机制，组织开展常 态化监督检查，督促整改存在问题。畅通家长反映问题和意 见渠道，设立监督举报电话，广泛接受社会监督。深入宣传 引导。充分利用“*发布” “*教育”微信公众号等媒体平台， 广泛宣传解读“双减”政策，合理引导预期，积极争取家长、 社会支持配合。学校通过主题班会、家长会、校园广播、黑 板报等形式，向家长、社会多层次、全方位宣传“双减”政 策，推动形成人人知晓、共同关心支持的良好工作氛围。二、优化教育服务，全力减轻学生负担。创新学生作业设置

3、。制定作业设计指导意见和作业管理 细则，明确作业布置数量和时长，杜绝布置超过课标要求的 作业、由家长完成或需要家长代劳的作业。推行家长签字免 写作业制度，对小学生超过晚*点、初中生超过晚*点未完成 的家庭作业，经家长签字确认后，可以拒绝完成剩余作业， 教师不得惩戒。坚持“有布置必批改”原则，对布置的作业， 教师必须亲自批改，全收全改，并及时反馈评价作业完成情 况，严禁要求学生或家长批改作业和以作业数量论质量。探 索开展课后服务。研究制定义务教育课后服务工作实施方 案，大力推行“*+*”模式，建立家长申请、班级审核、 学校统一实施的工作机制，积极引导学生参加课后服务，全 县义务教育学校课后服务实

4、现全覆盖，课后服务学生参与率 达到*%。精心设计个性化服务内容，提供作业辅导、自主 阅读、体育活动、科普讲座、综合实践等活动，不断丰富课 后服务内容，满足学生多样化需求。强化课后服务保障。充 分发挥省市“园丁奖”获得者、学科骨干、党员先锋岗引领 作用，合理安排课后服务师资，积极动员体育艺术科技工作 者、退休教师进行“接力”“补位”，统筹青少年活动中心、 留守儿童之家等校外活动场所，拓宽课后服务渠道。按照“以 校为主、自愿参加、素质优先、公益普惠、合理取酬”的工 作思路，对课后服务内容、方式、时间、收费标准等进行公 开公示，由家长和学生自愿选择，严禁强制或阻碍学生参加 或不参加课后服务。三、强化

5、协同监管，规范校外培训机构。开展专项整治。把校外培训机构监管作为落实“双减” 政策的重要内容，制定减轻中小学生课外负担开展校外培 训机构专项治理行动方案，发布关于进一步规范校外培 训机构的公告，列出培训机构“白名单”，公布举报电话 和信箱，依法依规开展专项治理行动，全面清零学科类校外 培训机构。目前，全县*所校外培训机构均为非学科类培训。 加强联合监管。发挥部门联动作用，组织教育、公安、市场 监管、应急管理、消防等部门每年至少开展实地检查*次以 上，加强收费监管，规范广告宣传行为，综合评估办学情况， 督促落实安全消防、信息公示、内部管理、常态化疫情防控 等措施，督促整改存在问题，校外培训机构办

6、学能力、管理 水平逐步提高，办学行为日趋规范。引导家校共治。采取举 办主题班会、召开家长会、发放宣传资料等多种方式，开展 “双减”政策宣传，积极解疑释惑，让学生及家长全面了解 校外培训机构管控措施，理性认识校外培训，不盲目跟风报 班，学生校外培训负担明显减轻。四、深化教学改革，完善管理评价机制。加强教学常规管理。严格执行国家课程标准，开齐开足 所有课程，不挤不占音、体、美课，保证学生有足够的活动 时间。加强“双减”背景下的教研力度，印发关于进一步 加强新时代基础教育教研工作的意见关于“双减”背景 下义务教育阶段学校质量提升的指导意见，召开全县基础 教育教学改革现场会、“双减”工作推进会，用课堂

7、教学的 “提质增效”为“减负减压”保驾护航。规范学生考试管理。制订义务教育学校考试管理实施细则，明确规定中小学 考试次数、组织形式等，严禁学区组织或变相组织辖区内学 校统考抽考、校际之间私自组织联合考试、义务教育阶段学 校组织其他各类考试。学校严格执行实施细则要求，考 试成绩均以等级形式呈现，未通过任何形式公布学生成绩排 名。创新考核评价机制。把立德树人作为教育评价的根本标 准，研究制定贯彻落实深化新时代教育评价改革工作实施 方案，突出教育教学实绩，通过教学成绩、教研教改、日 常表现等方面综合考核，对教师工作进行客观评价。着眼学 生全面发展，通过课堂提问、作业批改、社团活动等日常表 现，综合衡

8、量学生，分等作出评价，淡化对中高考成绩和升 学率的宣传，坚决纠正片面追求升学率的倾向，引导树立科 学成才理念。“双减”落地落实情况总结报告XX高度重视中央关心、群众关切、社会关注的教育民生 工作，站在政治的高度、民生的角度、发展的维度，紧紧围 绕中小学生负担重、校外培训机构无序发展、“校内减负、 校外增负”等突出问题，创新机制，精准施策，重拳打击, 出实招、见实效，校内校外齐减负，让广大群众感受到教育 带来的新变化、新气象，切实增强教育的获得感、幸福感。一、创新监测体系，在“控量”上下功夫彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生 学业负担的首要任务。XX市印发了XX市进一步推进中小 学

9、生减负工作实施方案，对学校作业管理工作提出了明确 要求，并在全国率先将作业管理落实情况纳入市级义务教育 质量监测指标体系，建立了 “监测一评估一反馈一干预一保 障”闭环体系。每年，常态化对全市中小学生作业管理情况 进行监测，定期公布监测报告，以全面翔实的数据信息，跟 踪指导区县和学校不断优化作业管理措施，严格控制书面作 业总量，严禁给家长布置作业。XXXX年，市级监测显示，XX. X%抽样学生认为作业总量明 显下降或有所下降，XX.X%的五年级学生认为老师每天布置 的家庭作业量合适，五年级、九年级书面作业总用时达标比 例同比提升XX%、X%o综合国家监测相关数据信息反映，XX 市“课业负担轻、

10、质量总体好”发展态势日趋明显。二、优化作业设计，在“提质”上下功夫着力提高作业质量，增强作业的有效性是减轻学生学业 负担的治本之策。XX市教委特别强调有效发挥作业在增强学 生综合能力和改进教学方法中的积极作用，促进学生德智体 美劳全面发展。各区县、学校认真落实主体责任，制定具体 管理办法，指导教师创新作业布置，强化学生主体意识，提 高学生完成作业的有效率。三、丰富课后服务，在“兴趣”上下功夫课后服务不仅化解了家长“三点半”接送孩子难的突出 问题，更成为减轻学生负担的有力保障。XX市连续X年将课 后服务列入政府民生实事项目，建立健全教育部门牵头、多 部门联合工作保障体系，全面实施，协作推进。各区

11、县和中 小学以全面育人为导向，逐步构建涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素质提升等内容的课后服务课程体系，形成区域 课后服务特色，进一步减轻了学生学业负担，又激发了学 生学习兴趣。同时，邀请家长进校园，与学生共同参与和体 验学校课后服务，公开征求意见建议，不断提升课后服务水 平，让家长放心、学生满意。XXXX年春季学期，全市中小学 课后服务基本实现全覆盖，参与中小学课后服务教师XX. XX 万人，惠及学生XXX. XX万人，小学生离校时已全部完成书 面作业。四、治理培训机构，在“规范”上下功夫把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪 学中解放出来，是减轻校外负担的重点任务。在校外培训机

12、 构治理上，XX市坚持源头治理、系统治理、严格治理，拉网 排查、挂单督战、重拳出击，切实减轻了校外培训负担及家 庭经济负担。突出校外培训“时间、作业、线上培训”等管 控重点，将培训结束时间、是否留作业作为重要监管和查处 内容，聚焦违法违规举办校外培训机构、培训与招生入学挂 钩、中小学校及在职教师组织或者参与培训行为、校外培训 机构超前超纲培训、侵害消费者权益行为等五个方面，重点 查处一批违法违规的校外培训机构反面典型。下一步，XX将结合“学史、干实事、解难题”，健全“双 减”落地落实长效机制，把重点任务纳入区县教育工作考核 和政府履行教育职责督导评估，对问题较多、监管不力的区 县和学校进行严肃处理，追责问责，从根本上解决教育的短 视化、功利化问题。大力开展校外培训机构治理行动，对管 理混乱、虚假宣传、勾连牟利等问题，从严从快查处，维护 好人民群众利益。