四年级观察小动物作文评语【三篇】.docx

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1、四年级观察小动物作文评语【三篇】【篇一】1 .文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。以轻松愉快 的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。2 .叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。3 .对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融 合。4 .通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。5 .文章边叙事边抒情。6 .充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法7 .语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全， 叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头文能怡情。不能把写作文当成自己 的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

2、充分运 用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法剪裁得体。笔墨集中，详略有致小 学生关于动物作文评语小学生关于动物作文评语。语言简洁，概括性强。主题 积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人选材新颖独特，不附 平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。层次井然，结构严密记事生动有趣哀腕悲 痛,感人肺的语重心长,句句感人真情流露,感人殊深这篇作文取材新颖,构思奇 妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣“前程远大未可限 量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。这 篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻, 拟人等修辞手法,

3、把写得非常传神，同时表达了对的喜爱你的课外生活真 精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你 学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的8 .你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣9 .今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好?老师相信你！10 .语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感 觉。11 .有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了 个问号小学生关于动物作文评语评语。12 .用了列数字,举例子的方法,很形象13 .语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。14 .对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生

4、情，情景自然融合。15 .你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋 风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的【篇二】1 .吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真挚叙述简洁切题媚媚道来,趣味横生 清新流畅，自然有致2 .情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。3 .你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心 情写上，那该多好！4 .开头直奔主题,也是一种写法5 .主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。6 .在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的 天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的

5、黄叶，这一切，无不让我感受 到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使 学生的作文多么优美啊！7 .真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此 丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一 下，此文会更精彩。8 .以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境9 .以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现小学生关于动 物作文评语小学生关于动物作文评语。10 .文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的 介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。 为这样的父亲自豪吧，再努力，

6、不要辜负父亲的期望！【篇三】11 有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再 观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。抓住动物的 外形特点来写，写全身，突出雪白的绒毛，写眼睛，主要写眼睛红，写耳 朵，主要写耳朵的长，写嘴巴，突出小白兔的三瓣嘴，写腿，只写长和 短，写尾巴，突出短。尤其是三瓣嘴，小作者写得比较详细，因为三瓣 嘴是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小 白兔为什么有三瓣嘴的猜想。抓住动物的活动特点。如文中只要听到一点轻 微的声音，它就会把耳朵涮地竖起来向四面转动走起路来总是一蹦一跳 ，短尾巴也跟着一撅一撅的就写小白兔的

7、活动特点。注意用词准确，尽量做 到语句优美。耳朵竖起来，尾巴贴在*后面，竖贴等这些词用得很准 确，小作者还用了打比方的句子。如它一蹲下来就像一个白色的绒球，它有 一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石形容了小白兔的毛色白，给人毛茸 茸的感觉，眼睛红亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。小动物的 外形（就是样子）长得非常有趣可爱。怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢? 写动物的外形要学会两点：一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或 从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的 毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴 是什么样子的。

8、观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下 来。二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀，但各不相同。 观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的 眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地 方。观察的时候就要抓住这些特点。写小动物，我们首先就得熟悉它，观察 它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部尾部 毛色四肢是什么样的，形状颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的， 如如何吃食，如何睡觉等。描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活 动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察

9、和描写。12 不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到 像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧 重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。13 其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔 带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动 物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。14 再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之 前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎 样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。15 这是篇作文小

10、片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有 这样的效果，是因为作者从静态（外形样子）动态（生活习性）两方面作了仔细观 察，认真描写的结果。16 描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了 它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们 一定会对猴子产生喜爱之情。17 作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子 先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽 地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。18 这只狮子狗一身白的发光,肥壮的身体,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴加 上锋利的牙齿,铁钩似的爪子,铜铃般的眼睛,看上去十分威武。19 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部尾部毛 色四肢是什么样的，形状特点颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：20 .星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着 一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像*片一样的三角形耳朵，软软的向下 宜拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸 嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊! 我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。