我与学生故事我和学生教育故事.docx

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1、我与学生的故事我和学生的教育故事故事，可以解释为旧事、旧业、先例、典故、花样等涵义，同时, 也是文学体裁的一种，侧重于事情过程的描述，强调情节跌宕起伏, 从而阐发道理或者价值观。520作文网为大家整理的相关的我与同学 的故事 我和同学的教育故事，供大家参考选择。 我与同学的故事 我和同学的教育故事现，一个懂事的小女孩儿。懂事的让人心疼。期中考试仍旧是插花考试，用的是答题卡，试卷留在了同学手里。 评析试卷前，我想让同学把卷子再写一遍。”大家抓紧时间，除作文 外，把卷子写一遍。语文课上，我向同学提出了要求。短暂的找卷 子过后，孩子们忙起来啦。“嗒嗒悯或听见笔尖撞击桌面的声音。“老师，我的语文卷找不

2、着了 J坐在其次排的选神情懊丧，嘟着嘴， 红着脸，用低低的声音告知我。”刚考试过，卷子咋丢了呢T我语气中带着埋怨。”你先看书，我去办公室给你找一张。我抬脚要出教室。”老师，我的卷子也丢了。带着颤音的一句话传入我的耳鼓。我循 声望去，是珥，她说话时自觉地站了起来，头埋得很低，我看不见她 的表情。珥从来不犯丢作业、丢卷子的低级错误呀!肯定有缘由。”现，你跟我去拿卷。，我想知道珥丢卷的真正缘由。我前面走，珥 紧跟在我的身后。”咋回事儿呀?我边走边问。”第一场考完语文后，我连忙跑到咱班的教室，把卷子放到我的桌 斗儿里。可是上午考完试，我回到教室里，卷子全找不着了。现的 叙述里带着哭腔。我扭头一瞥，珥的

3、眼圈红红的，便轻拍了一下他的 肩，劝慰道：“没事儿，我那有空白卷，给你拿一张。，”老师，对不起，对不起跟在我身后的现低声抽泣着，嘴里还连声 说着“对不起丢了一张卷子，在有些同学看来，是微乎其微的一件 小事儿，是极其平常的一件小事儿。可珥却认为是自己的错，给老师 添了麻烦，就得给老师赔礼。珥呀，你可知道，有你这样懂事的同学， 老师知足而幸福。珥在班里是小组长，她管好自己的同时，也关心自己的组员进步。 她和组员关系融洽，是个尽职尽责、受人拥护带的、称职组长。珥不 仅在学校表现精彩，在家里的表现也值得点赞呢！上次家长会上，我听理的母亲说，现姐弟四人，有一个姐姐，一对 双胞胎弟弟。周末或者假期，月在家

4、时，不用家长催，会主动完成作 业，还会主动地帮妈妈做力所能及的家务活儿：刷锅、打扫卫生、洗 衣服。珥，知道感恩的孩子，知道用实际行动回报父母的孩子。你妈 有这样的乖女儿，是天下最幸福的母亲。说到感恩，我又想起了另一件事。一周前，学校组织的励志教育北 京行，我有幸参与。最终一站是登长城。从长城上爬下来之后，孩子 们不但没喊腰酸腿痛，而且是欢呼雀跃着，鸟一般飞向卖纪念品摊位, 选择自己喜爱的东西。有买手表的，有买挂件儿的，有买圆球的。叽 叽喳喳，兴奋不已。我站在外围，看着活力四射的孩子们!真是艳羡。老师，我想给爷爷买个小石头纪念品，带字儿的。,现和瑶牵手跑 到我身边，现一脸天真的笑容，一双大眼睛里

5、写满了清澈。好像是征 求我的意见，也好像是已下定了决心。一个小女孩儿，十二岁，正是被家长惦记的年龄。而出门在外的她， 买纪念品时，心中却想着家中的爷爷。面对此景，身为老师的我，心 中满满的是感动。我们学校组织的励志教育胜利了!学校里能走出这 样的同学，那种甜美而幸福的感觉。你假如不是老师，无论如何，也 难解其中味。我与同学的故事我和同学的教育故事当老师一年了，这一年里，我试图站稳三尺讲台，也为与同学打好 关系做了些许尝试。与同学相处的日子里，有欢乐，也有哀痛，看到 他们的成长和进步，我会为他们感到兴奋，和由衷的喜悦。作为一名老师，首先要学会爱同学,把同学当成自己的孩子般爱惜, 多和同学谈谈心，

6、和同学交伴侣，通过各种途径，了解同学的状况和 特点，进而因材施教，从而获得同学更多的支持和信任。我班有个同学名叫xxx,平常作业常常不能按时上交，成果也不抱 负，重要的是她做事动作很慢，其他同学半小时能完成的事，她往往 需要一小时以上。但是，她的广播操做得很标准很美丽，课桌总是整 理得洁净整齐，劳技制作很精致，饺子也包得很好，就像是小吃店里 的师傅做的，她总是给人心灵手巧的感觉。我想，她做事动作慢或许 是她想将事情做得更好。但有时又给我拖拉的感觉，一块橡皮也能够 玩半天。针对她的特点，我找她谈心，刚开头感觉作用不大，作业仍 旧不能按时完成，成果也没有什么提高。我也与家长沟通，了解她平 常在家的

7、状况，并盼望家长平常多与她沟通和督促，家长也表示乐观 协作。在课上，我常常观看她的状况，多叫她回答问题，对她多加鼓 舞和欣赏，课后多找她谈天，多与她亲近，让她感受到老师和家长的 关怀，从而在她心里树立起老师的形象，做作业时给她限定时间，并 要求她回家作业记录所用时间，有进步就对她多加表扬，让她感受到 老师对她的关注。慢慢地，她有了转变，作业基本能够按时交了，上 课思维灵敏了，回答问题时思路清楚了，成果快速提高了，孩子也快 乐了，她做起事来不会再向以前那样焦头烂额的了。通过这名同学的 进步，我更加体会到在同学心目中树立良好形象的重要性。能够看到 同学的进步，是我最大的欣慰。教育是一种技术，更是一

8、种艺术，它需要爱作为媒介和手段，纯真 是孩子们的共同特点，我信任只要用自己的真心和热忱去爱惜他们, 时时替他们着想，并用自己的言行为他们做出表率，得到孩子们的信 任和支持，同学也会把学习当成是一种乐趣，情愿在班中学习和生活 下去。我与同学的故事我和同学的教育故事老姜，俗称”姜母，又称”姜娘，表皮比生姜要粗糙，表面纹路重， 味道比生姜要辛辣。题记老师，这一个名词是我们熟识到不能再熟识的角色，他们从幼儿园 时期就开头陪伴着我们，好像在这漫长的人生旅途中，我们总能遇到 各种可以称之为老师的人，但在我看来，老师的职责不仅仅是学问的 传播，更是对一个人由内而外的一次再造。在学途奔跑求学已经十余 载，所遇

9、的良师也不少，但给我印象最深的，还要是老姜）老姜其人，年龄与我母亲同岁，却已经教书二十余载，不同于寻常 语文老师的固定搭配，那一头干练的齐耳短发让她多了那分班主任的 严峻，棕色的挑眉下是一双炯炯有神的大眼睛，就是这样一双本应温 顺的眉眼却总能在我们犯错时盯得人心发毛。平日里她最喜好穿着高 跟，心情开朗时，鞋跟在走廊上砸下轻快的节奏，我们在走廊这头的 教室里便知道今日是如沐春风的一天，可若哪天走廊那头的高跟鞋声 像大提琴一般低沉、缓慢，我们全班肯定都摒着一口气预备迎接一天 的乌云密布。老姜其人，虽是一位兢兢业业的语文老师，但印象里她鲜有手捧着 课本的时候，多得是黑板上潇洒有力的板书和激情满满的讲

10、课声，我 最喜爱听她在课外拓展环节时的自由发挥，洋洋洒潇洒口而出的故事 经她之口再做阐述就显得非常生动好玩，她铿锵的语气让我仿佛身临 其境，切身感受着游山玩水之乐与战火纷飞之弦，而每每语文课下课 后，黑板下的地砖上总会躺着好多粉笔的“残骸，但这看似天马行空 的讲课内容和惨不忍睹的语文课后的地面也不阻碍我们班的语文成 果名列前茅，并且得益于每日老姜的课上拓展，我们班的历史成果也 和语文齐头并进，遥遥领先。老姜其人，毒辣之处就是她可以两三言语就把你说穿。高三时我 选择了艺考，由于入门太晚，整日的专业课和旁人的先我一步都让我 自愧不如，整个人陷入了焦虑和不自信，整晚的失眠让我的状态也颓 靡了很多。老

11、姜许是察觉到了我的不对劲，在那个一般的午休给了我 一杯冲好的咖啡，轻轻地拍了拍我的肩膀，告知我：”扎实的付出是 缓解焦虑的良药，我反思了一下午，终在那一夜是难得的好眠。其 次天的班会课，她没有像平常一样疾言厉色地强调常规管理和高考的 严峻，而是给全班上了一节心理压力调整课，她穿着一双平底的皮鞋， 外披着一件墨蓝红格的风衣，飘飘然地走进班里，那天是印象里，她 最温顺的样子。老姜其人，还是一个十足的两面派: 毕业后的第一个假期，我们 同学约好回到母校，老姜竟然已经留起了长发，但办公桌上不仅摆放 着归类整齐的新一届毕业生的结业材料，还有奶茶和鸡排”列阵站岗 我们一群人乌泱泱的，几乎塞满了办公室，老姜

12、不但没有接受我们的 嘘寒问暖，反而优哉游哉地将我们赶到空闲的教室。又是这熟识的高 跟鞋声从走廊上响起，像八音盒一样轻快，但她进门时手里却是提着 满满当当不再是白花花的试卷习题，而是一大袋的炸鸡和披萨，零食 倒在课桌上琳琅满目，倒像极了那些年未遂的狂欢活动。我们就这样 围坐在一起，看着老姜手捧一杯奶茶笑眯眯地听我们说着当年的趣事, 高跟鞋在地上一磕一磕，伴随着一阵阵爽朗的笑声，传出窗户，传进 又一年夏日的绿茵和此起彼伏的蝉鸣里。老姜的一言一行都无意当中影响着我的行为处事，她总是告知我们: “进了学校，我想先教给你们的，就是怎样做人。之前看过一句话： 画沙之字，存之片刻;刻石之字，留之数载;铭心之字，传之千秋。虽 然我已经毕业，但老姜在我高中三年里的关心和谆谆教导我却牢记在 心，这些看似是随口一提的话语却令我沉稳性格，反思前行，我仍旧 感念师恩，究竟良药还是苦口佳，姜还是要老的辣。