我幸福时刻教师随笔.docx

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1、我的幸福时刻教师随笔作为一名老师，除了辛苦，更多的是来自孩子们的幸福感。下面就 跟随我一起看看老师们的随笔吧。我的幸福时刻老师随笔【第一篇老师随笔人生在世，匆忙几十年。幸福最重要。世间总有公道，付出总 有回报，说到不如做到，要做就做一个幸福的老师。而“幸福二 字如何诠释，曾记得，有位校长说过：同学或许记不住校长什么名字， 什么模样,但肯定会记班主任,记住任课老师,这就做被记住的老师， 是幸福的被记住还是因怨恨而被记住，这就要看我们如何做老师了。 假如把同学当做魔鬼，那我们就生活在地狱，假如我们把同学当做天 使，那我们就生活在天堂。作为老师，我们应当查找属于自己的切身 幸福感。做一个幸福的老师，

2、要学会查找幸福。幸福在哪里？幸福不 会从天降，更不会自己找上门来，我们应当在平常的工作中找寻幸福 和欢乐。迎面听到很多声“老师好时，莫非不让我们觉得幸福吗？； 当老师节来临时收到同学很多的祝愿时: 莫非不让我们觉得幸福吗？ 当我的课堂上全部同学都在仔细讨论问题时，莫非不让我们觉得幸福 吗？工作中的点点滴滴都会让我们有许多的惊喜，幸福无处不在，只 要能带着一颗爱心去观看，幸福其实始终就在我们身边。做一个幸福 的老师，要喜爱这份教育事业。对自己能守住心灵的安静，有乐于奉 献之精神；对同学有着大爱和宽容之心；对社会有着剧烈的责任感。 由于有爱，我们才深深的感动；由于有爱，我们才不懈的追求；由于 有爱

3、，我们才无比的幸福。做一个幸福的老师，要注意我们自身的成 长。教育不仅仅是同学考出更高的分数，也不只是更多的同学考上了 好的学校。还要看我们的同学有没有和善的心灵和健全的人格；同学 的力量有没有适合时代的需求；我们有没有为同学的全面进展和终身 进展负责。当我们从教书向育人、从授业向传道、从职业向专业转变 时，我们的内心会感到无比的骄傲做一个幸福的老师，关键是自 己调整好心态。心态打算一切，假如我们每天都心存报怨，心怀厌烦， 那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼，一切工作都会显得 了无生趣、索然无味；而当我们把教书育人变成一种事业而非职业的 时候，即使疲乏写在脸上，我们也会感觉到幸福如午后

4、的阳光懒散而 安静。只要带着爱心走进课堂，那么再淘气的同学也会是可爱的；只 要带着欢乐走进课堂，那么再枯燥的课堂也会变得欢乐。作为老师, 应当用平常心看待名誉、金钱、地位和同事间的关系，打造和谐的人 际关系，制造良好的工作习惯，时刻保持着对健康、对家庭、对事业 不懈追求的心。我们常常对同学说：欢乐学习，欢乐成长。我们老师 假如能以享受的态度从教，那么我们的教育生涯就是幸福的人生。我 们应享受教育每一天，幸福生活到永久。我的幸福时刻老师随笔【其次篇】：老师随笔老师的点滴幸福幸福是什么？许多人都认为幸福是获得，是满意, 是苦尽甘甜的完善。老师是一个清苦的职业，然在外行人看起来，老 师是挺悠闲的，每

5、天也就只有一两节课，每一年还要享受暑假寒假。 但是，我是知道的，要当好一个负责任的老师是不简单的。老师，不 行能很轻松，一个很轻松的老师，不行能成为优秀的老师，由于没有 人可以随任凭便胜利；老师，不行能很富有，一个很富有的老师，不 行能是一个高尚的老师，由于教书育人是如蜡烛和春蚕般奉献的事业; 假如，老师把轻松和富有作为幸福追求，那么确定永久都不幸福。有 一首唱歌得好：你眉头开了/所以我笑了/你眼睛红了/我的天灰 了只有幸福的老师才能培育出幸福的同学.只有欢乐的老师才能培育 出欢乐的同学。那么，老师的幸福是什么？幸福是一种体验，是对 教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。老师的幸福是一种

6、 精神享受。有自己清楚而成熟的教育教学理念，是一种幸福；有自己 有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己的教育抱负和信念，是 一种幸福。老师的幸福写在同学仔细的作业本上，老师的幸福盛在同 学满足的答卷上，老师的幸福堆在家长布满谢意的脸上。同学的毕业 证和入学通知书是老师的幸福，老师节同学送来的温馨贺卡和溢香鲜 花是老师的幸福，满天下的桃李打来的电话是老师的幸福同学是 老师的幸福源，当同学在难题面前时的豁然开朗，当同学精神的意气 风发时，当同学的综合素养得到进展时，老师都会有一种愉悦的情感 体验，这就是老师的幸福。老师的幸福是教育场景中的一种高级情感 体验，学校是老师幸福的摇篮，我想起课堂上的情

7、景，40多名同学 一同起立，拉着长音喊：老师好！ 你微笑，点头。他们落座，悄悄 地坐正，眼神明澈而专注。这时，你是这个学问殿堂的主持，你是一 群飞行的年轻心灵的引导者。你似乎就要步入一片春天的小树林，小树鹅黄的叶片透亮而干净；你又似乎要垦种一方肥沃的田地，泥土的芳香悠远而醇美。谁能拥有这奇妙幸福的感受呢？平常在校内 的楼道里、操场上，不时有同学迎面走来，微笑着道声：“老师好！ 细想起来，这司空见惯的场景也有颇深的韵味。或许你讲的某个词语 使他们茅塞顿开，或许你的某句趣话使他们捧腹大笑，或许你的某次 讲解使他们曲径通幽，或许你的某次批判使他们刻骨铭心正是在这安静而又纯朴的交往中，他们成为你生活中

8、的一部分，你 也以某种方式进入了他们的青春生命。做老师的，能够传承文明，教 化民风，培育英才，这是多么幸福的事呀！老师的幸福更是一种通融、 豁达、敞亮、满意和感谢，是才智之上的才智。老师的教育生命便是 满意和宽容、感恩与和谐。相对宁静、安静、安心才能打快乐障，体 察自我，查找和发觉教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前 手边，所以作为一个老师，应当要满意于同学的点滴进步，感谢生活 中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。有一种态 度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播 种欢乐才能收获幸福！盼望每一位老师，为了祖国的下一代，为了民 族的将来，都能勇担责任，去

9、感动自己，感动同学，感动社会，去体 验教育的欢乐，感受教育的幸福，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔 悴。这才是老师的人生的至高境界！这才是老师完善的人生！友爱 的老师：让我们面带微笑，让孩子的心田布满阳光,让我们播种欢乐， 让同学的明天更加辉煌，让我们，也把微笑和欢乐贮满自己的心房。我的幸福时刻老师随笔【第三篇工老师随笔当我观察作为老师的我们，您心中的幸福是什么呢这个问题时, 我想了许多。记得刚参与工作时，第一次站在讲台上，看着那一双 双天真而又期盼的眼睛，我感到了幸福，由于我知道这些孩子需要我。 虽然我也遇到了许多挫折，也曾难过难受，也曾退缩过，但孩子们那 声稚嫩的老师好、老师我错了，让我的心又

10、暖和起来。我认为不管多 么辛苦、多么疲乏，孩子们对老师的爱让我觉得那就是幸福。记得 我曾教过的一茬同学，从一班级始终跟到三班级，由于一些缘由，我 不能再教他们了，但师生之间建立起的情感是难以割舍的，我有些伤 感。一名同学让别人转交给我一封信，信中说特别惦念我，让我不由 的热泪盈眶。老师节那天，我走在回家的路上，突然听见背后有人喊 我，我回过头一看，原来是我教过的同学韩旭，他面带微笑，冲我深 鞠一躬，说：“老师，祝你节日欢乐！说着，递给我一张相框，还没 等我反应过来，他已骑着自行车走远了。虽然只是一张小小的相框, 但我知道它包含着同学对老师的一片心愿。我在感动着，正由于这份 爱，让我在教育这条路

11、上连续前进着或许，我的同学并不优秀, 我并不是优秀的老师，但我尽自己最大的力量去呵护他们，培育他们。 只要他们健康成长，心中有老师，我就是幸福的。我的幸福时刻老师随笔【第四篇】：老师随笔班里面有个孩子，叫甜甜，自从搬家了，由于刚好住得近我家，所 以家长找到了我，盼望我可以让甜甜坐顺风车去上学。孩子不情愿转 学，家离学校远，家长由于工作的缘由不便利接送孩子，所以拜托了 我。作为甜甜的老师，我一开头是有点抗拒的，由于我觉得自己实在 担当不起这个责任，但还是担当下来了。或许是这个孩子的乖巧，让我觉得无法拒绝。的确也是孩子的乖巧, 让我转变了初衷。不知不觉这样每天的来回，我们俩回家的路上有说 有笑，车

12、里不再是一个人等红绿灯的孤独和烦躁。我们一起为广播的 笑话大笑，一起聊学校的事情，聊孩子的生活，有时遇到不文明的行 车一起指责。而在学校，甜甜则是我的好帮手，交代的事情总能很好 的完成。日子就这样过了一个多学期。而前几天，我的车子突然出了故障，在路边的修车店，我们足足等 了快两个小时，天气很冷，又还下着雨，我肠胃炎也刚刚好一点，一 切都糟糕透了。但是，尽管在这样的冷雨夜，我很庆幸这个孩子始终 陪着我，等到了八点多，悄悄的。我突然觉得，许多情感其实都是相 互的，或许在孩子的心里，老师是那个始终关心她的人，但是其实, 孩子也是始终陪伴和守护着我的人。我觉得作为一个老师，在孩子需要关心，而我也能关心

13、的时候，我 能帮上，这个时候我就是幸福的。我的幸福时刻老师随笔【第五篇老师随笔当老师赐予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。对于老 师的付出来说，孩子的爱是最大的劝慰和补偿，也是她们在工作中体 验到幸福的重要缘由。有一位老师叙述了一个感人的故事：一个春季 的中午，孩子们正沉睡在梦乡里，我在办公桌前写活动方案。由于吃 了感冒药，头沉得抬不起来，不知不觉趴着睡着了。不知过了多长时 间，我听见小伴侣们你一言我一语地在谈论：小林老师休息了。小 林老师咳嗽好厉害。“你们别吵了，把老师吵醒了。我妈妈说，感 冒要多穿衣服，小林老师趴着睡觉，不冷吗？ “我去给她披件衣服。 这时，几个幼儿来给我盖衣服了，

14、我没准备“醒来，我不想让这种被 关爱的感觉这么快跑掉。我悄悄地趴着，悄悄地享受着这份由孩子向 我诠释的幸福。孩子们带着体温的衣服包围着我，我在这份呵护中被 深深感动了，我的内心得到了爱的满意。世上其他的一切在那一刻对 我来说都不重要了孩子的爱是满意老师爱的需要的重要途径。与 成人之爱相比，孩子的爱更显得真挚和纯净，更接近爱的本质。这就 是为什么孩子的爱能有那么大的魅力的缘由。不过，得到孩子爱的前 提是老师对孩子的爱和喜爱，由于孩子们所喜爱的是那些原来就喜 爱孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一种幸福的人“渐渐地给孩子的爱多一些，孩子的回报也多一些。“自从踏入幼 儿教育这一行，整日与孩子为伴，心中时常为孩子而感动，为他们的 纯真、为他们的热忱。和孩子相处，不需要伪装，只需要用自己最自 然的一面。你付出了，自然会有回报；你爱孩子，他们自然也会爱你； 你敬重他们，他们也会敬重你。以上就是随笔网为大家整理的我的幸福时刻老师随笔，感谢大 家的扫瞄。假如您有好的建议欢迎您在下方进行评论哦