中学2023-2024学年高一年级工作计划.docx

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1、XXXX中学2023-2024学年高一年级工作计划一、指导思想以XXX校长在新学期开学大会上的讲话为指导，以良好 的教风学风为保障，以高效教学、精准教研和精细管理为抓 手，紧紧围绕教育教学中心工作，遵循教育教学规律，坚持 立德树人，注重培养学生核心素养，凝心聚力、规范管理, 全力提高教育教学质量。本学期，高一年级将坚持“培养学 生的良好习惯”的教学管理思想，在教学工作中，认真落实 “三清”教学，夯实基础，使每一位高一新生都能看到希望， 充满向上的力量，保持高昂的学习热情，收获应有的进步与 提高。在管理工作中，秉承“严管厚爱与精心指导相结合” 的工作理念，严格规范学生行为，力促学生成人成才。二、

2、工作目标（一）营造和谐、积极、向上的年级氛围，力争实现“班 风正，学风浓，教风优”的整体目标，积极探索，精细管理， 务实高效，形成高一年级特色，打造特色年级。（二）努力锻造一支思想觉悟高、业务能力强的优秀教 师队伍。（三）紧紧围绕教育教学这一中心，高效教学、精准教 研，最大程度发掘学生潜能，教学成绩在现有入口基础上有 明显进步和提高，确保2022级学生XX省合格考试合格率百 分百，为高二、高三打下坚实基础。（四）加强班主任队伍建设，培养好年轻班主任，使他 们尽快成长为班级乃至年级、学校管理的中坚力量。（五）加强安全教育，提高安全防护能力，确保师生健 康生活，快乐工作学习。三、工作措施及要求【一

3、】教学工作方面（一）落实“分层教学”原则，大力推进高效教学。分层教学的核心是让不同水平的学生都能有成功的体 验，在学习与思考中不断进步。这就要求老师们在设计教学 时要考虑不同层次学生的基础、感受。根据不同类别学生、 不同学科确定合理的教学进度、教学目标和教学方法与策略。1、实验班教学。纵观近几年高考，基础知识薄弱是阻 碍学生提高成绩的主要因素。因此，我们高一教学的主要任 务是夯实基础知识，掌握基本解题思路和方法。在给实验班 学生备课时，要立足学情，不偏离基础；讲课时要放慢速度， 切勿拔苗助长，要注意学生的反馈，反复强调重点基础知识， 帮助学生在练习中找到问题，不断修正、提高。2、加强班教学。加

4、强班的学生基础略好于实验班，在 日常教学管理中，要鼓励每一位同学向创新班的同学看齐, 树立信心，绝不言弃。每位教师都要关注班内学生的成绩和 心理的变化，用发展的眼光来看待学生的成长。3、创新班教学。本学期设两个创新班，以班主任为核 心，在营造良好氛围，做好常规管理和教学的基础上，要提 前准备优生培养工作。初步打算是，从10月初开始，年级 组织班内学生的培优。以数学、物理、化学、生物四个学科 为主，重点是梳理一周所学基础知识，构建知识网络，总结 学习方法，提升解题能力（适当拔高提升）。同时，也要重 点关注优生的薄弱学科，要鼓励他们勤问老师问题，多与老 师交流，让老师把脉会诊，找到解决问题的方法与

5、途径。（二）加强教学研究和教学检查。1 .各备课组、科任教师制定切实可行的计划，明确任务 目标要求，分解到周，落实到天。2 .以备课组长为核心，以教学内容进度和学生学情为依 据，制定教研组深度精准教研教研专题内容，抓好日常落实。3 .强化备课组集体先周备课。各备课组要坚持在每周前, 按照备重点、难点、疑点、教法、学法、学情要求进行集体 备课，力求提高教学针对性和实效性。4 .加强新课标、新高考及高考题、模考题研究，把握高 考要求，理清高考走向，在教学中予以渗透，尽可能让日常 教学和学生思维向高考靠拢，逐步培养学生学科能力。5 .加强课堂管理。依托学校教学常规管理，随时关注课 堂，规范教师授课、

6、学生秩序，力促提高课堂教学效率。推 行开放课堂，试行推门听课，级部中层承包班级，鼓励同学 科老师、班主任、家长进课堂，助力提高课堂教学和学生学 习效率。6 .加强作业管理，提高练习质量。根据教学进度内容要 求、班级学情进行作业布置，作业要精选题目，适量适当， 体现层次性（可按必完成和自助餐分类），既保证学有余力 学生拔高，又保证学有所困学生巩固基础。作业要及时全批 全改，个别的要面批面改，要避免一划了之、粗放低效、吃 夹生饭。7 .精心组织周测、月考、期中期末考试。每周每学科组 织一次周测；每月组织一次月考；每学期组织两次联合统一 考试，周测、月考由备课组根据教学进度要求，按照高考模 式命题，

7、联考联合市内其他学校统一组织，每次考试都严格 按照高考要求组织，及时进行成绩分析评价，及时跟进制定 补救措施并督促落实。每次考试都由班主任组织好班级教导 会，备课组组织好学科教研会。8 .强化语数外大学科教学。鉴于当前高考语数外大科的 特殊重要地位，本学期在做好各学科均衡发展的基础上，强 化三大科教学，在课时分配、课后辅导、定时训练、资源保 障等方面予以倾斜。9 .抓好小语种教学。依托青科小语种教学联盟，加强日 语语种教学班教学常规管理，并及时跟进指导，以保证小语 种班按时完成教学任务，确保与其他学科教学同步推进。【二】学生管理方面高一新生的入学管理工作是关系到年级稳定、学生学习 和成长的关键

8、。年级将对接政教处对高一学生进行反复的规 范教育。为使学生养成良好的生活学习习惯，我们坚持常规 检查工作不放松。抓评价，树新风，持续规范学生行为。（一）进行入学教育，关注未成年学生的成长学生入学后，要按照学校、政教、年级的要求，认真学 习中小学生守则，上好开学第一课，使每一位学生 对高中充满期待。（二）强化各项规章制度的学习。1 .利用班会课、家长会、年级学生大会等多种形式，反 复学习学校各项规章制度。让学生逐步树立纪律意识和行为 规范意识。2 .根据学生行为特点，年级在开学后制定高一年级学生 行为规范。组织各班学习落实；各班根据本班的实际情况, 制定有特色的班规班纪。（三）常抓常规不放松1、

9、严守作息时间。年级要求学生严格遵守学校作息时 间，不迟到，不早退，不无故误课。静校铃响一律就寝休息， 起床铃响迅速起床，在预备铃响前必须进入进教室，等候老 师准备上课或自己预习，严禁课堂（自习）打瞌睡。2、坚决落实“八人”要求。即“入楼入静，入室入座， 入座入学，入学入神”。今后将反复检查督促，及时通报。 （结合现在学生的基础和行为习惯，只是提出要求，还远远 不够，更需要我们的全体老师付出辛苦，反复检查、反复指 导。）3、制定教室常规检查表。年级组对各班教室卫生、 自习、上课状态等进行打分评比，年级每周将结果反馈给班 主任，检查结果会在年级班主任例会上公布，目的是让学生 感受到在校遵规守纪无死

10、角。4、全体教师都要树立“人人既是教育者，同时又是管 理者”的大局观念。管理好自己的课堂是有效实施高效课堂 教学的前提和基础，坚决杜绝只教不管的低效课堂教学，更 反对大小管理的事情都推给班主任的不负责任的做法。）开展系列教育活动。主要是利用好班会课，进行系统的主题班会教育。配合政教处制定符合本级学生实际的 系列班会主题，班会主题分为行为习惯、理想励志、学习方 法、感恩社会、法治意识、爱党爱国爱校等主题系列。每周 日第三节晚自习进行主题班会教育，要求有主题、有教案、 有班会记录、有课堂截图，切实提高主题班会教育效果。（五）切实做好家校共育，打造教育合力1 .组建家委会，定期召开家委会会议，听取家

11、长社会诉 求。各班组建班级家委会，选取一至两名有代表性、影响力 大的家长组建成年级家委会，每学期各班级家委会会议根据 班级实际情况不定期进行，级部每学期至少召开两次年级家 委会会议，通报学生在校学习生活情况，听取家委会意见建 议。2 .充分利用班级群、家委会群及电话联系，随时沟通交 流学生在校情况、在家状况及存在的问题，以便及时采取针 对性措施，提高工作实效性。3.推进家委会、家长代表参与班级教学和常规管理常态 化，定期邀请家委会、家长代表参与课堂听课、级部教学与 管理会议、级部值班、常规检查等，形成家校教育合力，促 进级部工作提高水平。【三】班主任工作指导方面。1、班主任在管理学生过程中，对

12、学生要多表扬，多鼓 励，多关爱，多疏导，多身教，多沟通，多理解，多付出， 严禁体罚与变相体罚，要防患于未然。2、班主任要协调好各科任教师之间、任课教师与学生 之间的关系，打造和谐班级。3、一周召开一次班主任会例会议，大家相互交流，分 享班级管理的经验，在交流学习中提高管理质量，同时也提 升班主任工作能力。4、开展班主任师徒结对活动，新班主任要主动向老教 师或班主任请教，学习老班主任和老教师的管理和教学经验。5、全体班主任要把教室变成自己的第二办公室，时刻 和学生在一起，随时随地的关注了解自己的学生。用“盯得 上、拼得上、豁得上”的精神来要求自己，真正使自己成为 想干事、会干事、能干事、敢干事的优秀管理者。新起点、新征程、新气象、新目标。我们高一年级全体 教师都应该有一个属于我们自己的梦想，那就是三年之后能 够创造更大的辉煌。我们有一支爱岗敬业的教师队伍，有一 批激情四射的年轻力量，有一个团结协作的高能工作团队， 更有学校班子的坚强领导和全校的大力支持和帮助，我们坚 信只要我们踏实工作，戮力同心，全力拼搏，就一定会创造 辉煌。