深化六文明教育实践活动实施方案.docx
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1、深化六文明教育实践活动实施方案深化六文明教育实践活动实施方案通过上一学年度的文明礼仪教育实践活动,我校学生文明礼 仪素质得到了较大的提高,具体表现在以下几个方面:学生在校 内文明守纪、上课认真听讲、团结同学、尊敬师长、爱护校园环 境等。但在取得成绩的同时,我们也清醒地认识到文明礼仪教育 工作还存在一些问题和不足,礼仪文化行为还无法真正的深入到 学生的心中,为了进一步优化学校育人环境,净化学生思想,养 成文明的行为习惯,进一步丰富礼文化课堂,体现礼文化教育的 实效性,结合学校实际,现制定如下方案:一、活动的目的和意义1、提高全校学生的文明素养,使全校学生的语言更文明,行 为更规范。2、无论何时何
2、地,学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人, 养成良好的行为习惯,做文明学生。3、实现全方位提高少年儿童的文明素养。也为进一步改进和 加强学校德育工作,创设良好的育人环境,抓实学生素质教育, 形成良好的学习生活习惯奠定坚实的基础。各班班级公约。二是在家学生管理要求包括帮助家长做家务要求, 家庭礼仪要求,家庭完成作业要求,三是在社会学生管理要求, 包括学生社会行为要求、遵守交通规则要求、社会交往要求。(二)健全机制,深入实施。1、建立学生认知机制,让学生熟知规矩。强化学生对守则规 范内容的掌握,开展学、议、弓I、评四环节学生行为训练教育。学 即学习、感悟,以集中宣讲,集中收看,分班贯彻等形式,集中
3、学 习守则规范,达到能背诵、会讲解的效果。议即讨论、交 流。在学习、自读、感悟的基础上,组织学生讨论、演讲、撰写心 得、道德实践,让学生掌握守则规范内涵、明确目标,展 现学习收获。引即引导、疏导。开展知规矩,讲规矩,守规矩,做 五中人系列教育,组织高效学习周、控制闲话周、发现新我周、 增强信心周、助人为乐周、开拓胸怀周、发扬特长周、增强注意 力周、行为规范周、文明礼仪周,做到每周一个教育内容,每节 班会一个教育侧面,通过专题周教育,对学生正面引导,正面说 教,提高学生的自我管理意识。评建立多元评价机制,对各年级、 班级、各位同学落实守则规范情况进行考评,落实每天一 次晚总结,每周一次学生思想品
4、德量化自评,每月一次学生思想 品德量化互评,每学期两次家长助评。2、建立每天反思机制,让学生理解规矩。利用学生修身本组织学生进行对照检查,一是开展四对照四检查活动,对照守则 规范,检查自己还有那些不规范行为;对照学校学生管理要求,检 查自己哪些方面需要改进;对照身边同学,检查自己在哪些方面需 要改进;对照班级公约,检查自己是否按时遵守。二是每日进行三 自(自我管理、自主教育、自主学习)教育自我评价,进行日行一 善、日省一过的反思,引导学生知规矩、守规矩。开展每日晚总 结,值日班长总结一天班级学生活动情况,提出保持和改进的要 求。建立班级反思台,由班级部委及时纠正学生不良行为。3、建立表扬批评教
5、育机制,让学生敬畏规矩。开展阶梯式标 兵评选,围绕行为规范、遵规守纪、刻苦学习、公益服务、文明礼 仪五方面评选周标兵、月标兵、学期标兵。组织争创美丽中学生 活动,让学生发现寻找文明礼仪之美、遵规守纪之美、默默无闻 之美、积极乐观之美、无私奉献之美、公益服务之美、勤奋拼搏 之美,用正能量引导学生。组织学生评选每月班级风云人物、建 立今天我想表扬谁激励机制,制作风云人物海报,发布颁奖词, 设置风云榜激励带动学生。开展十项荣誉示范班评选,将班级常 规工作量化,形成十项评比内容,哪一项达到标准就授予示范班 称号,评选没有数量限制,每月进行表彰。4、建立交流沟通机制,让学生懂得规矩。组织学生导师帮带 活
6、动,学生自己确立一名信服的老师作为自己成长的导师,在思想、行为、学习、心理上定期与老师沟通交流,克服成长过程中 产生的困惑,促进学生健康成长。建立师生心语交流日志,以书 信、日记等形式进行师生心灵的交流,通过教师给学生写、学生 给教师写达到规范行为、沟通心灵的目的。5、建立管理联系机制,让学生内化规矩。班主任定期组织班 级教师、学生参加的联席例会,商讨班级建设思路方法。以家长 微信群、QQ群、校讯通为载体,建立快捷信息联系渠道,定期发 布学校讯息,及时将学校情况及对学生的要求与家长沟通。加强 班级架构的组建,强化班级合作小组和部委建设管理,让学生强 化集体意识,将学生的行为同集体荣辱捆绑在一起
7、,形成人人都 是管理者,人人都是被管理者的交互管理。6、建立跟踪检查机制,让学生遵守规矩。落实全员育人要求, 形成规范氛围。一是建立班级课堂日志,每节课由科任教师对课 上学生课前准备、课上三姿、课堂参与进行评价,记载课堂优秀 合作小组和个人,作为课堂常规示范班评选的依据。二是德育处 督查,每天对课间纪律、仪表规范进行巡查、做好过程记载,信 息反馈。三是学生会干部检查,建立班级督查机构成立学生行为 规范监督小组、课间纪律卫生检查小组、学生思想量化评定小组。(三)加强领导,高度重视。1、建立组织。成立以校长为组长,主任、班主任、年级组长为成员的学校知规矩、讲规矩、守规矩,做文明中学生主题教育 活动
8、领导小组,层层明确职责,人人落实责任,精心组织安排, 主动参与活动。2、做好结合。把教育活动纳入日常教育活动中,与德育常规 管理、核心价值观教育五个教育、创建美丽校园结合起来,与家 庭教育、社会实践活动结合起来,做到有机融合,有机统一。3、巩固提高。及时总结活动中涌现的典型人和典型事,认真 反思存在的问题和不足,搞好汇报交流,促进同学间相互学习, 建立完善知规矩、讲规矩、守规矩考核评价机制,促进学生健康 成长。4、振奋学生的精神,使其以饱满的热情,崭新的姿态投入到 学习、生活中,让文明之风吹遍社会的每一个角落!二、组织机构为加强领导,明确职责,使我校礼文化教育活动有条不紊地 开展,特成立丰山中
9、心小学礼文化活动领导小组,组成人员如下:组长:副组长:成员:三、活动内容(一)巩固学习阶段1、学校利用升旗仪式、宣传栏、广播站等宣传工具进行启动, 展示和播放礼文化歌谣、文明礼仪小故事等文化内容,并形成良 好的宣传氛围。2、以尊师重教为主题召开全体教职工拜师礼活动,让学生深 刻认识到开展本项活动的重要意义。3、通过把礼仪教育放到生活中来,举行为需要帮助的人献爱 心活动,通过自己的一份力量,为别人献出一份爱心,积极倡导 我为人人,人人为我的思想理念。(二)组织实施阶段1、完善文明礼仪教育组织、制度建设,建立以学校教育为主体,家庭教育为基础,社会教育为辅助的礼仪教育模式。发放小 学文明礼仪校本教材
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- 深化 文明 教育 实践 活动 实施方案
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