幼儿园特殊幼儿管理制度44479.docx

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1、为了给特殊幼儿群体创设一个良好的成长环境，促进每名幼儿健康和谐发展，全面提高育人 质量，推动和谐校内建设，特制订如下制度：1、特殊幼儿主要是指家庭贫困幼儿、学习困难幼儿、单亲及父母双亡家庭幼儿、外来 务工人员子女、留守幼儿、随班就读残疾儿童、身体和心理异质幼儿等。2、逐个建立完善特殊幼儿档案，建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，爱护 幼儿个人隐私。3、为每名特殊幼儿配备成长导师。针对不同幼儿群体的状况，学校支配品德高尚、责 任心强、幼儿信任的老师做成长导师“，通过开展师生共成长”等活动，激励导师结合自己 的优势，帮助被辅导的幼儿健康成长。4、定期探讨分析各班级须要被特殊关爱幼儿的成长状况

2、。将幼儿成长导师的工作状况 单独计算工作量，纳入对老师的年度考核。对指导幼儿成长成果突出的指导老师，在评优树 先、职称聘任等方面优先予以倾斜。同时把关注特殊群体幼儿工作作为和谐校内建设的重要 内容。5、严格各级救助资金管理，设立专用帐户，专人负责，专款专川，定期公布，接受社 会监督，提高了救助工作的信誉度。6、建立走访反馈制度。学校定期走访幼儿家庭，了解特殊幼儿的思想状况，生活学习 状况，留意做好的信息收集、状况反馈及协调服务工作，依据状况刚好进行调整，确保特殊 群体应助尽助。与父母沟通、沟通，指导家长作好对孩子的正确教化工作。同时，主动提倡 幼儿家进步行校访，设置特地房间，接待幼儿家长，虚心

3、听取他们的看法，强化沟通合作， 在教化转化不良幼儿上形成一个和谐的氛围。幼儿园如何对体弱儿童进行矫治和护理一、家园协作，为幼儿供应养分平衡的膳食1.刚好联系，向家长讲解膳食平衡的必 要性和重要性，使家长了解幼儿园一餐一点养分平衡的食谱。还向家长介绍、举荐一些 荤素食配食谱，点心汤羹的制作方法。对于由老人接送的幼儿，我实行“递小条”的方 式，将有关的宣扬内容，幼儿存在的问题通过便条方式告知幼儿双亲，刚好取得联系。2.通过养分讲座，提高家长协作意识。3.为幼儿供应含多种养分的食物，订正幼儿偏食、挑食的坏习惯。二、以订正幼儿偏食为抓手，保证幼儿养分素的摄入均衡1.和班主任老师亲密联系， 利用餐前教化

4、，向幼儿宣扬样样都吃身体好的道理。2.加强巡察，视察了解孩子的饮食喜好，做到心中有底。并随身带好细线，帮助孩 子剔牙，解决孩子吃肉等食物的后顾之忧。3.养分员加强烹饪技术，依据不同的菜肴进行制作。三、药物与食疗相结合，提高肌体免疫力1.针对养分不良的儿童，一方面要求家长 协作，坚持“正餐吃饱、零食少吃”的原则，另一方面着手调整饮食结构，如餐前食用 开胃水果，再配给蛋白质、豆制品、粗粮等，以达到帮助儿童消化汲取、促进新陈代谢。2.对于贫血患儿，以补血为主。（把猪肝等作成“羊肉串”、“棒棒穗”状吃）四、体锻与护理相结合，做好患儿的保育工作体弱儿有个体差异，在体锻中要遵循 按部就班的原则，活动量由小

5、渐渐增大，活动与休息适量交替。因此体锻中的保育工作 也要跟上，作为保健老师就要常常督促保育员重点护理体弱儿，刚好帮助他们擦汗及穿 脱衣服。依据季节做好降温、保暖工作，并依据体弱儿的不同状况，区分对待，留意活 动量和运动强度。午餐时，留意视察体弱儿的食欲，激励吃完自己的一份饭菜和谱加的 养分素，午睡时加强巡察做好照看，如刚好盖被、擦汗，起床时刚好穿衣，避开因受凉 而感冒。活动时后背易出汗是肥胖儿的特点，每天多备几条毛巾替换隔背，并激励他们 适当增加运动量，多参加熬炼。自上幼儿园起，每到十点，小胖墩们便会聚集在保健室 里，由我组织登楼竞赛，给这些孩子的体锻加“餐”，参赛者无论输赢，都有小小的嘉 奖，”让胖墩们动起来”的活动实施后，受到了小胖墩及家长们的欢迎。与此同时，还 要留意肥胖儿高热能及脂肪、糖类的摄入适量，限制碳水化合物，多吃蔬菜和水果。