【物理】动能和动能定理同步提高训练 2023-2024学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册.docx
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1、高一物理必修二8.3动能和动能定理同步提高训练动能定理1.质量为m的金属块,当初速度为v0时,在水平面上滑行的最大距离为s,如果将金属块质量增加到2m,初速度增大到2v0,在同一水平面上该金属块最多能滑行的距离为( )As B2s C4s D8s2如图所示,甲、乙两小球质量相同且均可视为质点,小球甲从竖直固定的光滑圆弧轨道顶端由静止滑下,轨道半径为R,圆弧底端切线水平,小球乙从高为R的光滑斜面顶端由静止滑下。下列判断正确的是( )A两小球到达底端时的速度相同B两小球到达底端时动能相同C两小球由静止到运动到底端的过程中重力做功不相同D两小球到达底端时,甲小球重力做功的瞬时功率大于乙小球重力做功的
2、瞬时功率3.如图所示,光滑斜面的顶端固定一弹簧,一质量为m的小球向右滑行,并冲上固定在水平地面上的斜面。设小球在斜面最低点A的速度为v,压缩弹簧至C点时弹簧最短,C点距地面高度为h,重力加速度为g,弹簧始终在弹性限度内,则从A到C的过程中弹簧弹力做的功? 4.如图所示,AB为四分之一圆弧轨道,BC为水平直轨道,两轨道在B点平滑连接,圆弧的半径为R,BC的长度也是R。一质量为m的物体,与两个轨道间的动摩擦因数都为,它由轨道顶端A从静止开始下滑,恰好运动到C处停止,不计空气阻力,重力加速度为g,求:物体在AB段克服摩擦力所做的功5.如图所示,长为L的木板水平放置,在木板的A端放置一个质量为m的物体
3、,现缓慢抬高A端,使木板以左端为轴在竖直面内转动,使木板转到与水平面成角时物体开始滑动,此时停止转动木板,物体滑到木板底端时的速度为v,重力加速度为g,则在整个过程中求:(1)支持力对物体做功(2)摩擦力对物体做功(3)木板对物体做功6.如图所示,水平轻弹簧左端固定在竖直墙上,右端点在O位置。质量为m的物块A(可视为质点)以初速度v0从距O点右方x0的P点向左运动,与弹簧接触后压缩弹簧,将弹簧右端压到O点位置后,A又被弹簧弹回。A离开弹簧后,恰好回到P点,物块A与水平面间的动摩擦因数为,重力加速度为g,弹簧始终处于弹性限度内。(1)求物块A从P点出发又回到P点的过程,克服摩擦力所做的功;(2)
4、求O点和O点间的距离x1。7.如图所示,质量为m的钢珠从距地面h高处由静止自由下落,落到地面进入沙坑停止,设钢珠在沙坑中所受平均阻力的大小不随深度改变。(1)钢珠在沙坑中受到的平均阻力是重力的多少倍?(2)若让钢珠进入沙坑,则钢珠在h高处的初动能应为多少?8如图所示,一薄木板倾斜搭放在高度一定的平台和水平地板上,其顶端与平台相平,末端置于地板的P处,并与地板平滑连接。将一可看成质点的滑块自木板顶端无初速度释放,滑块沿木板下滑,接着在地板上滑动,最终停在Q处。滑块与木板及地板之间的动摩擦因数相同。现将木板截短一半,仍按上述方式放在该平台和水平地板上,再次将滑块自木板顶端无初速度释放,则滑块最终将
5、停在P处?P、Q之间?Q处 ?Q的右侧?请证明!9如图所示,建筑工地常使用打桩机将圆柱体打入地下一定深度,某次打桩机第一次打击位于地面的圆柱体,使其进入泥土深度为h0,已知圆柱体的质量为m,所受泥土阻力f与进入泥土深度h成正比(即fkh,k为常量),则打桩机第一次打击过程对圆柱体所做的功为?往复运动10.如图所示,将物体从倾角为的固定斜面上由静止释放,开始向下滑动,到达斜面底端与挡板相碰后,原速率弹回。已知物体开始时距底端高度为h,物体与斜面间的动摩擦因数为,求物体从开始运动到停止通过的路程。11.如图所示,光滑固定斜面AB的倾角53,BC为水平面,BC长度lBC1.1 m,CD为光滑的圆弧,
6、半径R0.6 m。一个质量m2 kg的物体,从斜面上A点由静止开始下滑,物体与水平面BC间的动摩擦因数0.2,轨道在B、C两点平滑连接。当物体到达D点时,继续竖直向上运动,最高点距离D点的高度h0.2 m。不计空气阻力,sin 530.8,cos 530.6,g取10 m/s2。求:(1)物体第一次运动到C点时的速度大小vC;(2)A点距离水平面的高度H;(3)物体最终停止的位置到C点的距离s。12如图甲所示是滑板运动的其中一种场地,可以简化为如图乙所示的模型。AB和CD为光滑的圆弧,半径R1 m,BC为粗糙的水平面,长L2 m,动摩擦因数0.1。现有一运动员在BC中点处用力蹬地,立即获得一个
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