高中语文2024届高考古诗文理解性默写练习（高中必背14篇附参考答案）.doc

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1、高考语文古诗文理解性默写练习班级 考号 姓名 总分 劝学1.在劝学中，“_，_”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。2.劝学中，“_，_”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。3、.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_”的君子，就要“_”，可见，学习的意义是十分重大的。(用劝学中的句子作答)4、.劝学中的“_”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“_”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。5、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的

2、的名句。而荀子.劝学中则用“ _，_。”来形象论述积累的重要性。6、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“_，_。”7、“ _，_。”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。逍遥游1.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：_，_ 。2.文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：_，_？3.逍遥游中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_，_。”4.逍遥游中描绘的鲲鹏体形硕大无

3、比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“_，_。”5.庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”。6.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：_，_。师说1.荀子劝学中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中所表达的“_，_”的观点是相同的。2.在师说中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“_，_。”3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做

4、，最终导致的结果是：。4.在师说中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，_，_”。5.师说中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“_，_？”6、师说中韩愈赞赏李家子弟李蟠博学多才，不受当时不良风气的影响的句子是_，_。阿房宫赋1.不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在阿房宫赋中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“_，_。”2.阿房宫赋中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是：“_，_？”3.阿房宫赋中，“_，_”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星

5、来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。4.阿房宫赋中，写秦始皇迅即垮台的句子是：“_，_，_，_！”赤壁赋1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“_，_。”2.成语“沧海一粟”由苏轼赤壁赋中的“_，_”演化而来。3.苏轼赤壁赋中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是：“_，_。”4.赤壁赋中，写希望与神仙相交，与明月同在的句子：“_，_。”5.赤壁赋中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：“_，_。”6.写作者引吭高歌，吟诵古

6、代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：_，_。7.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：_，_。8.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：_，_。9.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：_，_。10.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：_，_。氓1.氓中，描写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的句子是：“_，_。”2.氓一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是：“_，_。”3.氓中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句是：“_，_！”4.氓中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子是：“_，_

7、”。5.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在氓一文中，集中体现在“_，_”两句中。6.写男子变化无常，三心二意的句子是：_，_。7.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：_，_。8.写女子不愿同氓终老的句子是：_，_。9.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：_，_。离骚1.离骚中的“_，_”说明屈原为了心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔。2.离骚中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的语句是：“_，_。”3.离骚中，屈原表达自己虽爱好修洁，严于律己，但早晨被诟骂，晚上被免职的句子是：“_，_。”4.屈原在离骚中，借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是

8、：“_，_。”5.在离骚中，诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：“_，_。”6.离骚中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：_，_。7.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：_，_。8.离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：_，_。9.离骚中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：_，_。10.离骚中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心买好就可以的两句话：_，_。蜀道难1.李白在蜀道难一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“_，_”，真是“物犹如此，人何以堪”！2.蜀道难中，运用夸张的修辞手法，写出秦

9、蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是：“_，_。”3.蜀道难中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子是：“_，_。”4.在蜀道难一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山”这一神话的句子是：“_，_。”5.李白在蜀道难一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“”。6.蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“_，_。”7.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：“_，_。”8.李白在蜀道难一诗中，运用神话、夸张的手法来写蜀山之高险的句子有：“_，_。”登高1.杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: “_，_。”前人也曾把这两句誉为“古

10、今独步”的“句中化境”。2.写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：“_，_。”3.杜甫在登高中，发出“_，_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。4.本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：“_，_。”琵琶行1.琵琶行中的“_，_”两句，作者由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。2.琵琶行中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：“_，_。”3.有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琶行中“_，_”的感慨。4.杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中的“

11、_，_”两句就表达了一种凄凉之意。5.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：_，_。6.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易琵琶行“_，_。”表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。7.古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的琵琶行中有“_，_。”月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。8.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中的“_，_”，以梦写琵琶女回首过往，心境悲凉。9.琵琶行写音乐声由婉转流畅变得阻塞压抑的诗句是：_，_。锦瑟1.往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在锦瑟中表达这种感受的句

12、子是：“_？_。”2.锦瑟中，以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是：“_，_。”3.李商隐锦瑟中的“_，_”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。4.古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐锦瑟中的“_，_”。5.李商隐在锦瑟一诗中，回环曲折地表达自己的无限怅惘的句子是：“_？_。”虞美人1.虞美人中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是：“_？_。”2.崔护题都城南庄中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜虞美人中的“_，_”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。3.“李煜的虞美人一词

13、中直接抒发亡国之恨的句子是：“_，_。”4.李煜的虞美人一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：“_，_。”念奴娇赤壁怀古1.念奴娇赤壁怀古中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“_，_。”2.念奴娇赤壁怀古中，描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的诗句是：“_，_。”3.在念奴娇赤壁怀古中，作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句子是：“_，_，_。”4.苏轼念奴娇赤壁怀古“_，_”，描绘了周瑜的英气勃发。5.苏轼念奴娇赤壁怀古中，在文中起到承上启下作用的一句是：“_，_。”6.苏轼念奴娇赤壁怀古中，作者遥

14、想周瑜，对比自身，不仅自嘲道：“_，_。”永遇乐京口北固亭怀古1.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，收复洛阳、长安等地，辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中赞叹刘裕北伐的赫赫战功（古代英雄叱咤风云、驰骋疆场）的两句是：“_，_。”2.永遇乐京口北固亭怀古作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：“_，_。”3.永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会是“_”的结局。4.在永遇乐京口北固亭怀古中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“

15、_，_。”5.作者借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：_，_？附：参考答案劝学1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.知明而行无过博学而日参省乎己4君子生非异也善假于物也 5.积土成山，风雨兴焉。6、故不积跬步，无以至千里。7.故木受绳则直，金就砺则利。逍遥游1.风之积也不厚，则其负大翼也无力2.其正色邪？其远而无所至极邪？3.且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮4.抟扶摇而上者九万里去以六月息者也5.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋6.我决起而飞，抢榆枋而止。师说1.弟子不必不如师师不必贤于弟子2.位卑则足羞官盛则近谀3.小学而大遗，吾未见

16、其明也4.授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也5.吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎6.六艺经传皆通习之，不拘于时。阿房宫赋1.后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也2.奈何取之尽锱铢用之如泥沙3.明星荧荧开妆镜也4.戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土赤壁赋1.白露横江，水光接天。2.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟3.月出于东山之上徘徊于斗牛之间4.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。5.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇6.诵明月之诗，歌窈窕之章。7.清风徐来，水波不兴。8.驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。9.渺渺兮予怀，望美人兮天一方。10.苟非吾之所有，虽一毫而莫取。氓1.静言思之躬自悼矣2.将子无怒秋以为期3.反是不

17、思亦已焉哉4.淇则有岸隰则有泮5.女也不爽士贰其行6.士也罔极，二三其德7.于嗟鸠兮，无食桑葚。8.及尔偕老，老使我怨。9.桑之落矣，其黄而陨。离骚1.亦余心之所善兮虽九死其犹未悔2.背绳墨以追曲兮竞周容以为度3.余虽好修姱以羁兮謇朝谇而夕替4.伏清白以死直兮固前圣之所厚5.制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳6.既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。7.怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 。8.忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。9.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。10.不吾知其亦已兮，苟余情其信芳蜀道难1.黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援2.西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅3.尔来四万八千岁不与秦塞通人烟4.地崩山摧壮士

18、死然后天梯石栈相钩连5.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹6.：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。7.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。8.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川登高1.风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回2.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来3.万里悲秋常作客百年多病独登台4.艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯琵琶行1.嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘2.千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面3.同是天涯沦落人相逢何必曾相识4.其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣5浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。6.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。7.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。8.夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。9.间关莺语花底滑，幽

19、咽泉流冰下难。锦瑟1.此情可待成追忆只是当时已惘然2.锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年3.沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟4.庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃5.此情可待成追忆只是当时已惘然虞美人1.问君能有几多愁恰似一江春水向东流2.雕栏玉砌应犹在只是朱颜改3.小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中4.春花秋月何时了？往事知多少。念奴娇赤壁怀古1.人生如梦一尊还酹江月2.小乔初嫁了雄姿英发3.乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪4.谈笑间樯橹灰飞烟灭5.江山如画，一时多少豪杰。6.多情应笑我，早生华发。永遇乐京口北固亭怀古1.金戈铁马气吞万里如虎2.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。3.封狼居胥赢得仓皇北顾4.佛狸祠下一片神鸦社鼓5.廉颇老矣，尚能饭否？ 6