2024届云南三校高三下学期联考备考实用性联考（七）语文试卷含答案.pdf

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1、#QQABZQCAgggAQoBAARhCAQ1SCAIQkBEAACoGAAAIIAAASRNABAA=#QQABZQCAgggAQoBAARhCAQ1SCAIQkBEAACoGAAAIIAAASRNABAA=#QQABZQCAgggAQoBAARhCAQ1SCAIQkBEAACoGAAAIIAAASRNABAA=#QQABZQCAgggAQoBAARhCAQ1SCAIQkBEAACoGAAAIIAAASRNABAA=#QQABZQCAgggAQoBAARhCAQ1SCAIQkBEAACoGAAAIIAAASRNABAA=#QQABZQCAgggAQoBAARhCAQ1SCAIQkBEAAC

2、oGAAAIIAAASRNABAA=#QQABZQCAgggAQoBAARhCAQ1SCAIQkBEAACoGAAAIIAAASRNABAA=#QQABZQCAgggAQoBAARhCAQ1SCAIQkBEAACoGAAAIIAAASRNABAA=#QQABZQCAgggAQoBAARhCAQ1SCAIQkBEAACoGAAAIIAAASRNABAA=#QQABZQCAgggAQoBAARhCAQ1SCAIQkBEAACoGAAAIIAAASRNABAA=#语文参考答案第 1 页（共 7 页）2024 届云南三校高考备考实用性联考卷（七）语文参考答案 1（3 分）A 【解析】“算法本身不会危害

3、人”不准确，原文是“算法自身不会对人们造成直接的危害”，选项缺少了“直接的”这样的限定，含义就发生了变化。2（3 分）A 【解析】B 项“不能寄希望于商业机构的自我约束”错误，原文是“如果只寄希望于商业机构的自我约束，那无异于与虎谋皮”，所以原文的意思是不能“只”寄希望于商业机构的自我约束，不是完全不能寄希望于商业机构的自我约束。C 项绝对化，由原文“道高一尺，魔高一丈，随着技术的发展，也需要不断完善相关法律法规，堵住不断出现的算法作恶的新漏洞”，可知目前的法律并不能完全解决已经和未来产生的问题，还需要动态地、不断地完善。D 逻辑关系错误。原文是“为了实现网络环境的风清气正，必须纠正算法没有价

4、值观的价值判断”，前者为目的，后者为为达到目的，必须要采取的行动。3（3 分）D 【解析】A 项为回声室效应，B 项可在一定程度上体现“信息茧房”，C 项体现尖叫效应。4（3 分）C 【解析】C 项“这是算法带来的进步”有误，“超级平台通过手中掌握的用户行为数据，实现对用户偏好的准确把握”也有可能带来问题和危害，比如信息茧房等，不能单纯评价为褒义的“进步”。5（6 分）行业层面：加强平台和行业自律，加强算法的道德和伦理建设，履行好相应的义务，网络平台运营者应担负起更多的责任。政府层面：出台和不断完善相关法律约束算法的使用，并对违法行为进行惩处，以健康向上的价值观来规范和指引算法应用。个人层面：

5、注意保护好个人隐私，充分使用公民对个人数据的控制权、自主性，积极了解算法在互联网中的运行特点等信息，注意规避算法带来的负面效应，出现权利被侵犯的情况，要积极维权。（评分标准：每点 2 分，共 6 分）【解析】作答此题，学生需首先从文本中找准三个主体即三个角度，再根据文本进行分类概括作答。#QQABZQCAgggAQoBAARhCAQ1SCAIQkBEAACoGAAAIIAAASRNABAA=#语文参考答案第 2 页（共 7 页）6（3 分）B 【解析】A 项丽菊没有喝鸡蛋水主要是因为小店易主的变故使她内心充满了悲凉和沉重。C 项木耳商丢失欠条而不着急，展现了他对大伟夫妇的信任，衬托了大伟夫妇的

6、厚道。D 项“象征了大伟和丽菊与命运的抗争获得最终胜利”错。从原文看，艰难才刚刚开始。7（3 分）C 【解析】丽菊并非只顾眼前利益，不做长远打算，更未形成对比。8（5 分）“小菜一碟”喻指轻而易举对付的小事情，大伟夫妇经营饭店游刃有余；“小菜一碟”表达出遭遇困难、置身逆境是一种人生常态，但作者希望人们能依靠乐观向上的人生态度战胜困难、走出逆境。（评分标准：第一点喻义 2 分，第二点主题 3 分。言之有理可适当给分）【解析】可以从揭示文章主题、概括文意、传达作者情感等方面进行分析。9（6 分）小说运用悬念的手法，以等待木耳商巧设悬念，使情节跌宕起伏；插叙，插入大伟和丽菊转卖“小菜一碟”的原因，使

7、读者更多地了解故事情节；情节安排详略得当，略写大伟夫妇打工的过程和丽菊秦皇岛被骗的情节，详写与木耳商见面的经过。注：学生如果答“叙事节奏张弛有度”“运用对比手法”等叙述技巧也可得分。（评分标准：每点 2 分，答出三点即可满分。）10（3 分）BEH（评分标准：每涂对一处给 1 分。涂四处及以上，每多一处倒扣 1 分）【解析】本题考查学生断句的能力。原句为“罪疑惟轻，功疑惟重。与其杀不辜，宁失不经。”11（3 分）D 【解析】“使天下相率而归于君子长者之道”中的“而”表示修饰关系，“青，取之于蓝，而青于蓝”中的“而”表示转折关系。12（3 分）D 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。原文“是

8、故疑则举而归之于仁，以君子长者之道待天下，使天下相率而归于君子长者之道”的意思是“当赏罚有疑问时，就以仁爱之心对待。用君子长者的宽厚仁慈对待天下人，使天下人都相继回到君子长者的忠厚仁爱之道上来”。由此可知，苏轼的意思是“用君子长者的宽厚仁慈对待天下人，使天下人都相继回到君子长者的忠厚仁爱之道上来”。D 选项中“只要就能”表述过于绝对。13（8 分）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）（4 分）奖赏时有可疑者应该按照给予奖赏的原则，这是用来推广恩泽的手段；处罚时遇有可疑者则从应罚之列除去，这是用来谨慎用刑的手段。（评分标准：与：给予，予以；去：除去，除掉。译出大意给 2 分，“与”“去

9、”两处，每译对一处给 1 分。）#QQABZQCAgggAQoBAARhCAQ1SCAIQkBEAACoGAAAIIAAASRNABAA=#语文参考答案第 3 页（共 7 页）（2）（4 分）古代君主知道天下的善行是赏不完的，不能都用爵位俸禄来奖赏。（评分标准：胜：尽，完。劝：奖赏，奖励。译出大意给 2 分，“胜”“劝”两处，每译对一处给 1 分。）14（3 分）“仁可过也，义不可过也”，仁慈可以超过，义法是不可以超过的。用刀锯作刑具，只对受这种刑的人起作用，对不受这种刑的人不起作用。天下的罪恶是罚不完的，不能都用刀锯来制裁。（评分标准：答出一点给 1 分。）15（3 分）C 【解析】“入夜”

10、一句是以现境象征痛苦的心境。16（6 分）全词通过风雨、庭轩、残花、秋千影等清冷意象，寄寓了词人的孤独、寂寞和忧苦心境，词味含蓄隽永。凄厉的角声，轻冷的晚风，使酣醉的人清醒过来，暗示词人酒醉之深和愁恨之重。溶溶月光送来隔墙幽微的秋千之影，烘托了词人的孤独寂寞和抑郁的心情。（评分标准：每答出一点给 2 分。意思答对即可。）17（6 分）（1）未能助上大有为，以膏泽斯民（2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮（评分标准：每答对一空给 1 分，有错别字、漏字、多字该空不给分。）（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 见贤思齐焉，见不贤而内自省也（评分标准：每答对一空给 1 分，有错别字、漏字、多字该空不给

11、分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。）18（3 分）A.源远流长 B.别具匠心 C.风靡一时（评分标准：每答对一处 1 分，有错别字该处不给分，如有其他答案，言之成理可酌情给分。）【解析】A 项源远流长：河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。B 项别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。匠心：巧妙的心思。C 项风靡一时：形容一个事物在一个时期非常盛行，像风吹倒草木一样。19（3 分）A 【解析】“看煎瑟瑟尘”意思是看着正在煎煮的碧色茶粉细末如尘。“瑟瑟”解释为“碧绿色”。A 项“半江瑟瑟半江红”意思是江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。“瑟瑟

12、”，碧绿色。B 项“枫叶荻花秋瑟瑟”意思是秋天的冷风吹过枫叶底，荻花#QQABZQCAgggAQoBAARhCAQ1SCAIQkBEAACoGAAAIIAAASRNABAA=#语文参考答案第 4 页（共 7 页）发出飒飒的声响。“瑟瑟”，形容风声或其他轻微的声音。C 项“瑟瑟谷中风”意思是山谷间狂风瑟瑟呼啸。“瑟瑟”，形容寒风的声音，为象声词。D 项“气萧萧以瑟瑟”意思是空气中透着萧索而寒凉。“瑟瑟”，寒凉貌。20（3 分）B 【解析】“结庐”与前文“古色古香的院子”相对应。21（6 分）示例：但有时也会带来误导 要辨识媒介信息 但导向不正或格调不高（评分标准：每写出一处给 2 分。意思答对即

13、可。字数不合要求，酌情扣分。）22（5 分）面对良莠不齐的信息，我们不仅需要提高辨识信息的能力，还要确立正确的人生观、世界观、价值观，自觉抵制不良信息。（评分标准：每点 1 分；写出正确的递进关系的句子给 1 分，句子简洁流畅给 1 分。“不仅还（更）”、“不但而且”、“不只也”等表示递进关系的关联词均可得分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）23（60 分）本题考查学生包括分析、综合、思辨、表达等能力在内的写作能力。材料共分两个部分。第一部分介绍 ChatGPT 这种智能聊天机器人的强大功能，第二部分交待人们对待“ChatGPT”的不同态度。学生

14、既应看到 ChatGPT 的优势和它可能带来的前景，还要看到其可能给人类带来的问题和挑战，以及应思考人类应该如何应对。这个作文题目希望引导学生学会辩证、全面、深入地认识新生技术，表达自己对于以“ChatGPT”为代表的新兴技术的观点，学生的文章应该体现思辨精神，原则上，针对此题，体现思辨精神的文章才可被评为一类文。另外，如果学生有例如“科技本无罪，关键还是在于人类如何去运用这些高科技，以更好地造福人类”、“应该合理、有节制地运用新技术，做新技术的主人而不是被新技术所主宰牵制，我们要为科技的使用设定边界”等较为深入透彻的看法和认知，可酌情加分。立意示例：1对人工智能（新兴技术/技术）既要乐观以待

15、，也要秉烛忧思。2用乐观而谨慎的心态迎接人工智能（新兴技术/技术），让其为我所用。3人工智能（新兴技术/技术）本身无好坏，关键是看人类如何应用和限制。4智看人工智能（新兴技术/技术）的利与弊。#QQABZQCAgggAQoBAARhCAQ1SCAIQkBEAACoGAAAIIAAASRNABAA=#语文参考答案第 5 页（共 7 页）附【评分标准】新课标卷作文等级评分标准表格 一等【2016 分】二等【1511 分】三等【106 分】四等【50 分】内容20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容

16、单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明 内容不当 思想不健康 感情虚假 基础等级 表达20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 新课标卷作文等级评分标准具体说明 一、关于作文的“分等评分”（一）基础等级 基础等级分内容和表达两

17、项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。内容项（20 分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。表达项（20 分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。1根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。2在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二

18、等或四等给分。（二）发展等级（20 分）基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。#QQABZQCAgggAQoBAARhCAQ1SCAIQkBEAACoGAAAIIAAASRNABAA=#语文参考答案第 6 页（共 7 页）1发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。2发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。3发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。4内容在四等的，“发展等级”可以给 1 到 2 分；确为抄袭的，“发展等级”不给

19、分。发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。1深刻：透过现象看本质 揭示事物内在的因果关系 观点具有启发作用 2丰富：材料丰富 论据充足 形象丰满 意境深远 3有文采：用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有表现力 4有创意：见解新颖 材料新鲜 构思精巧 推理想象有独到之处 有个性特征 二、关于作文的其他项评定（一）扣分项评定 出现错别字，1 个错别字扣 1 分，重复不计，扣完 5 分为止；标点符号出现 3 处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少 50 字扣 1 分；无标题扣 2 分。（二）残篇评定 1400 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少

20、 50 个字扣 1 分）2400 字以下的文章，20 分以下评分，不再扣字数分。3200 字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分。4只写一两句话的，给 1 分或 2 分，不评 0 分。5只写标题的，给 1 分或 2 分，不评 0 分。6完全空白的，评 0 分。附文言文参考译文：唐尧、虞舜、夏禹、商汤、周文王、周武王、周成王、周康王的时候，他们是多么地深爱着百姓、深切地替百姓担忧，而且用君子长者的态度来对待天下人。有人做了一件好事，奖赏他之余，又用歌曲赞美他，为他有一个好开始而高兴，并勉励他坚持到底；有人做了一件不好的事，处罚他之余，又哀怜同情他，希望他抛弃错误而开始新生。欢喜和忧伤的感情

21、，同意和不同意的声音，见于虞、夏、商、周的历史书籍里。成王、康王死后，穆王继承王位，#QQABZQCAgggAQoBAARhCAQ1SCAIQkBEAACoGAAAIIAAASRNABAA=#语文参考答案第 7 页（共 7 页）周朝的王道便开始衰落。然而穆王还是吩咐大臣吕侯，告诫他使用“祥刑”。他说的话忧愁却不悲伤，威严却不愤怒，慈爱而能决断，有哀怜无罪者的好心肠。因此，孔子把这篇吕刑选进尚书里。古书上说，“奖赏时有可疑者应该按照给予奖赏的原则，这是用来推广恩泽的手段；处罚时遇有可疑者则从应罚之列除去，这是用来谨慎用刑的手段。”尧当政时，皋陶是掌管刑法的官。要处死一个人，皋陶三次说当杀，尧帝却

22、一连三次说应当宽恕。所以天下人都害怕皋陶执法坚决，而赞美帝尧用刑宽大。四岳建议：“鲧可以任用。”尧说：“不可！鲧违抗命令，毁谤同族。”过后，他还是说：“试用一下吧。”为什么尧不听从皋陶处死犯人的主张，却听从四岳任用鲧的建议呢？那么圣人的心意，从这里可以看出来了。尚书说：“罪行轻重有可疑时，宁可从轻处置；功劳大小有疑处，宁可从重奖赏。与其错杀无辜的人，宁可犯执法失误的过失。”唉！这句话完全表现出忠厚之意。可以赏也可以不赏时，赏就过于仁慈了；可以罚也可以不罚时，罚就超出义法了。过于仁慈，还不失为一个君子；超出义法，就流为残忍了。所以，仁慈可以超过，义法是不可超过的。古人奖赏不用爵位和俸禄，刑罚不用刀锯。用爵位、俸禄行赏，只对能得到爵位、俸禄的人起作用，不能影响不能得到爵位和俸禄的人。用刀锯作刑具，只对受这种刑的人起作用，对不受这种刑的人不起作用。古代君主知道天下的善行是赏不完的，不能都用爵位俸禄来奖赏；也知道天下的罪恶是罚不完的，不能都用刀锯来制裁。所以当赏罚有疑问时，就以仁爱之心对待。用君子长者的宽厚仁慈对待天下人，使天下人都相继回到君子长者的忠厚仁爱之道上来，所以说：这就是赏罚忠厚到了极点啊！#QQABZQCAgggAQoBAARhCAQ1SCAIQkBEAACoGAAAIIAAASRNABAA=#