幼儿园教师爱岗敬业演讲稿（17篇）.docx

《幼儿园教师爱岗敬业演讲稿（17篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师爱岗敬业演讲稿（17篇）.docx（50页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园教师爱岗敬业演讲稿（17篇）幼儿园教师爱岗敬业演讲稿（通用17篇）幼儿园教师爱岗敬业演讲稿篇1爱是教师最美丽的语言。要当好一名幼儿教师，就要爱岗敬 业，热爱孩子！热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚, 主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不 移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能不能做到 既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注， 真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结 果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往

2、往导致 不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学 习环境。而要做到此点，师生关系的建立必须是民主型的。因为 在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和 谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所 认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学 习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是型、放任型的。则 每当我将要做出这样的决定时还是犹豫了，我深知一个优秀的幼 教工作者应该是以理解与宽容去接纳每一个幼儿，不使他们失去 最佳的受教育时机。但 是，接纳就意味着加倍付出与奉献。经过 了激烈的思想斗争，人民教师的责任感、使命感，促使我坚定信 念，迎难而

3、上，把奉献与爱心熔铸在平凡的岗位上，把辛勤与汗 水挥撒在幼儿的心田。经过一个学期的努力，白宜杨有了巨大的 进步，现在已经成为班里深受大家喜爱的一员了。现在的我，时刻牢记：我是一名幼儿教师，要对孩子负责， 要平等的对待、欣赏每一位孩子，不能以貌取人，厚此薄彼，为 每一位孩子创造平等发展的机会。让孩子在和谐、温馨、安全的 环境中健康成长。我是一名幼儿教师，要对家长负责。要向家长 一样呵护孩子，又要培养孩子的各种能力和良好习惯。引导孩子 探索世界的奥秘，让家长放心吧孩子交到我的班上。我是一名幼 儿教师，要对我的幼儿园负责。不但要毫无怨言、认真负责的做 好幼儿园的各项工作，还要做个智慧型的老师，把每天

4、重复简单 的事做好，把平凡琐碎的事做好。用平常心对待工作，让自己快 乐的工作。冰心老人有一段话：爱在左，责任在右，走在生命之路的两 旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿 枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在 学生的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅 图画呀。是啊，我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪 漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子 们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。我珍爱我从事的幼教事业，我不 敢说我为工作付出了多少，我也没有做出什么惊人的壮举，但正 是在这

5、平凡和朴实中，督促着我用教师的职业道德诠释着一个普 通幼儿教师存在的价值观。幼儿园教师爱岗敬业演讲稿篇4尊敬的各位领导，亲爱的老师们，可爱的学生们：大家好！人人都说教师是崇高的职业，而当初作为一个刚毕业的学生 选择这个职业，并没有因为崇高和伟大这样的字眼，坦白点说只 是因为找一份工作，让父母放心，所以当时毅然的抉择中没有一 丝觉得自己是高尚的。做了教师后感受到这行职业的辛酸，更是 为自己当初的抉择而遗憾，明显的做老师就是年轻不懂事的冲动 结果。可是，这样一个并没有让我因为热爱而选择的职业，一个并 没有让我在工作中感受到安逸和舒适的职业，我却一直干下去。 其中的原因仔细想来还是因为一个字一一爱！

6、不是对职业的爱让我坚持，而是学生的爱让我感动，他们的爱纯净，他们的爱无瑕， 他们的爱不期待回报，只有付出。面对这样真心实意的爱恋，我 怎么能舍弃，怎么能不爱呢？我记得，在春风乍起的日子里，孩子们围着我，几双小手轻 柔地为我取下粘在发间的飞絮，柔软的手里满是他们的爱意；我 记得，在我低头批改作业的时候，孩子们躲在身后握紧拳头偷偷 给我按摩的情景，嘛僻啪啪的指节撞击声述说的都是他们的深情。以爱的名义，我也要给他们满含爱的教育。我的事业，就是 给孩子们爱，用更多的爱回报他们，无怨无悔。就像泰戈尔说 的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干我我的事业 吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”爱孩

7、子，其实不难，爱他们的所有优点，接受他们的所有缺 失，以细腻的心相对，以真挚的情打动。我坚信，所有的生命都 是伟大的，所有的孩子都有权利有自己的一片天，支撑着天空的 就是我们的爱。前几日，一个家长来找我，正是我们上课的时候。她耐心地 在等待，并不打扰，我不知道她的存在，等我发觉了走过去，她 动情地说：“孩子说这里的老师就是比以前的老师好，我相信了， 真是这样。你的学生都围着你问问题，这也是我孩子以前在那个 学校不敢做的。”家长的话深深感动我，我并没有做什么，只是把他们当做自己的孩子看待。他们有话，我自然要听，他们有困 难我自然要帮。爱他们，当做自己的孩子般，很多事去做了并不 觉得多么伟大，但是

8、在家长，在孩子的心里却能留下深深的刻印， 特别是对孩子，你的爱是能影响他一生的。有的孩子，心理是比较脆弱的，问她她不愿意说，我也不强 求，我耐心的劝慰，也固执的要求她如何做，并告诉她学会了爱 自己，才能有资格去要求爱，享受爱。我看到孩子的眼睛里有晶 亮的泪花闪动，我笑了，告诉她：“有什么想说的，老师等你说。” 讲台催得人憔悴，粉笔染得鬓发白。但是却有那么多的老师，无怨无悔，红烛是写照，付出是心 血。日复一日，年复一年，支撑着我们默默耕耘，甘当人梯的就 是我们每个人心中对孩子们的爱。孩子，让我放你在心里，陪着你一直走下去，我知道我也被 放在你们的心里。老师们，让我们放学生在心里，陪伴他们成长，用

9、微弱的烛 光，换来阳光的灿烂，无限的光明。谢谢大家！幼儿园教师爱岗敬业演讲稿篇5亲爱的家长、老师、朋友们：大家好！亲吻他的老师，相信他的话。老师是我们生活中最有影响力 的人之一。老师的一句话往往会坚定我们终身为事业奋斗的信念, 老师的一个偶然的提示可能会点燃我们对某个领域的兴趣火花。为人民服务的方式有很多，为人民服务的职业也有很多，但 并不是每个人都有为人民服务的信念。每个很了解我的人都知道 我是一个乐于助人的人。我之所以成为一个对人民有益的人，是 因为我忠于人民的教育。当老师很辛苦，但是塑造灵魂的工作很 伟大。红烛的燃烧是短暂的，但她燃烧自己，照亮别人的心，是 永恒的。教师的伟大不仅在于向学

10、生传授科学文化知识，还在于 为他们做人树立好榜样。鲁迅老师曾热情洋溢地称赞土壤的奉献：要看好花，就得有 土壤；没有土壤，就没有花草树木；所以，土壤比花草树木更重 要。古人云，秀才不可不勇。但我想说，老师不能失礼。没有高 尚的品德，怎么能生活在贫穷和幸福中？没有高尚的品德，能变 成春泥护花吗？从高中开始学就是老师，一边当模特。什么简单 的八个字是对教师道德示范的最好。可以说，老师是时代的良心！据报道，西部一个贫困地区的 一名教师代表去北京开会。在京西大酒店，当他面对一桌多块钱 的丰盛餐桌时。老师泪流满面：有了这一桌吃喝的钱，那里十几个穷孩子能读一年书不辍学！听着，他没说他有多努力。他只想 着那些

11、失学的孩子！来自江苏省金坛市的教师尹不顾生命安全， 冲向飞驰而来的汽车，把欢乐的生命之歌推给孩子们。老师眼中 的自己在哪里？看看十万人发通知的场景。金杯银杯不如大众口 碑好。因为他们是老师，所以他们必须永远在知识的海洋中游泳。 于是，我们的不断更新，思维不断敏锐，视野不断开阔，不断丰 富。所以，我很开心。作为老师，你必须经常和年轻人一起工作。因此，激情不断 滋润，热情不断陶冶，活力不断膨胀，高昂的情绪不断产生。所 以，我很开心。因为你是老师，所以你必须永远用纯洁来团结。所以大脑在 不断的漂白，灵魂在不断的洗礼，灵魂在不断的清洗，追求在不 断的晶莹。所以，我很开心。我们的老师不长大论，也不慷慨陈

12、词，但他们就像红色的蜡 烛，默默地献出了生命。红烛！顺其自然吧！怎么能不流呢？请不惜一切代价把你的脂肪流 向世界，培育出舒适的花朵和幸福的果实。这是红烛的生命，也 是老师神圣而无声的誓言！父母的爱让我们感受到抚养的艰辛；朋友的爱让我们感受到互助的温暖；师爱，让我们享受伟大无私的关怀，不求回报。夜幕降临，我一个人坐在办公室批改作业，发现比以前好多 了。有同学在书里放笔记提出一些关于学习的困惑，我一一解答。 四周一片寂静，只有秋虫的呢喃，偶尔有几缕带着雾气的秋风从 窗外吹过，似乎在提醒我天色已晚。习惯性的离开之前，我在家 里和学校的通讯录里浏览家长的留言，有一些感谢的话时，疲惫 的神经被不经意的触

13、动，嘴角露出会心的微笑。俗话说：醉了很 难认识老师。选择当老师就是选择艰辛。在未来的日子里，我可 能要承受很多，面对无数的问题，但我并不害怕。我为痛苦和幸 福做好了准备。站在这个三尺讲台上，日复一日的传授知识似乎 有些平凡甚至平淡，但我选择了一个遥远的地方，要注意其中的 艰辛。经过掩盖和深思，我发现虽然在教育的道路上走了很长一段 路，但并没有用心去感受沿途的风景。虽然我很珍惜路上的花草， 但我对真的背着硬锄头给它们最好的土壤和养分感到内疚。我只 是个老师，很愧疚。言必行，行必果，行必果远胜于说教。师德， 不是简单的说教，而是的体现，深刻的知识内涵和文化品位的体 现！事实上，在日常的教育教学工作

14、中，许多教师都在用行动诠 释师德师风的真正内涵。师德需要每一位老师的培养、教育和修 养！谢谢大家！幼儿园教师爱岗敬业演讲稿篇6教师给予学生的爱与责任，是使学生一生受益的礼物，它无 可替代。爱与责任体现在每一堂精心准备课，每一个包含意味的 眼神，每一个微笑，每一句鼓励。教师的伟大正在于爱与责任感。爱与责任是师德的灵魂，没 有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。托尔斯泰说，如果教 师爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师;如果教师能 够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完美的教师了。爱是师德之魂，没有爱就没有教育，教育事业是爱的事业， 教师职业是爱的职业。教师工作是平凡的，是由每天点

15、点滴滴的 平凡的事情组成。是责任，促使我们完成每一天、每一件平凡的 工作。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按 成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生 活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生， 更是要特别的爱给特别的你，对学生要有耐心，对学生的细微之 处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人 格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作 为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。爱与责任是教师职业道德的体现。教师职业道德说到底就 是要求每位教师要有爱与

16、责任。作为一名光荣的人民教师，应该 具备极强的使命感、责任心，应诚信立教，要做到淡薄名利，敬 业爱生，在为人处事上少一点名利之心。在教书育人方面多一点 博爱之心。一、积极进取，树立活到老，学到老的信念。现在是信息技 术高度发展的时代，这就向老师提出更高的要求。教师要抱着高 度负责的精神，不断求学，努力提高自身素质，才能教好每位学 生。二、以身作则。古语有云：德高为师，身正为范。教师的一言 一行，学生都喜欢模仿，将会对学生的思想、行为和品质具有潜 移默化的影响，给学生带来一生的影响。因此，教师一定要时时 处处为学生做榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到; 凡是要求学生不能做的，自己坚决不

17、做。高度负责，严于律己, 以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。人常说：无德不成师、有其父必有其子都阐明了这浅显而又 深刻的道理。要有好的学生必须要有好的老师，只有教师的言行 正直高尚，才能用自己的道德思想逐渐感染并逐渐支配学生的思 想感情。可是恰恰有些教师并没有做到教师应尽的责任和义务，以及并没有对自己的学生付出过爱，他们虐待，甚至于是打骂学生， 这不管是对于谁来说都是一件让所有人引以为耻的事件。通过最 近互联网上频频曝光的幼儿教师虐童事件我们可以看出，我们幼 儿教师队伍中存在着少数的害群之马，她们仅仅把从事幼儿教师 职业当作是一种谋生的手段，自身缺乏对幼儿的爱与责任，才导 致了那

18、一幕幕让人扼腕叹息的场景发生。我们在感叹这些事件的 同时，也应该反思一下自己，在日常工作中我们要如何尽到自己 作为幼儿教师应该负有的责任？如何让幼儿在我们的用爱创造的 环境下健康成长？记得冰心曾经说过：爱在左，责任在右，走在生命之路的两 旁，随时播种，随时开花。我觉得这句话能够在我们的工作中得到 很好的体现，爱与责任，宛如我们的左右手一般，让我们在工作 中陪伴着自己；爱与责任，闪现在我们工作中的点点滴滴；爱与责 任，让我们精心耕耘着幼教事业这片沃土；爱与责任，让我们陪伴 着一个个孩子健康茁壮的成长。我认为当教师就应当像殷雪梅那样在提升学生的生命质量中, 实现自己的人生价值。而热衷于有偿教育难免

19、会损坏教师的人格 形象，对学生的健康成长也会产生消极的影响。我深刻感受到教 师的使命在于用人格陶冶人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生 命。这样的使命要求需要每一个教师凝心聚力；这样的使命要求需会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这 种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种情况， 正如英国教育家洛克所揭示的：儿童从导师方面受了无情的言语 和鞭鞋，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心 理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产 生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学 生沟通关系的法宝博爱之心。

20、不把其视为亲人，视为可倾吐心声 解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化 解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有宁给好心， 不给好脸的观念和行为，可能会产生学生对教师的好心的误解。 但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学 生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关 系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是 建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。二、热爱学生是做好教育工作的重要条件学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他 们需要一样与植物和其他动物所不同的东西&这就是火热而真诚 的心。中国有句古话：爱人者，兼其屋

21、上之鸟。老师对学生的爱， 会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学要每一个教师倾情奉献。尽管有偿家教只是少数教师的行为，但 它容易使教育涂上功利和商业色彩，容易使师生关系蜕变为金钱 关系。这些教师在获取个人利益的同时，会渐渐淡薄对本职工作 的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感。我们既然选择了教育， 就要甘于寂寞，就要耐得住外部世界的诱惑，就要淡泊名利。作为一名人民教师，应本着对学生、对家长负责的态度，严 格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民教 育事业，为人师表。我们要从思想上严格要求自己，在行动上提 高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。用一片赤诚 之

22、心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有 不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、 自爱、自信和有创新精神的高素质人才。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己， 树立一切为学生服务的思想。我们要用一片赤诚之心培育人，高 尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。给孩子以真心，让他 们的生活焕发出光彩。在教师岗位上，我注定平凡一生，但我愿 做一颗小小的铺路石，愿做一只装满希望的小船，并带上我无声 的诺言，让爱与责任伴我远航！幼儿园教师爱岗敬业演讲稿篇7 尊敬的各位领导，各位老师们：大家晚上好！我要演讲的题目是用爱播撒希望。有人说，教师是人类的工程师，在平凡的

23、岗位上作出了不平凡的贡献。的确，如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责 就是让他们生活在这片温暖的阳光里绚丽绽放。在衣带渐宽终不 悔，为伊消得人憔悴这深刻体验中，我体会了教师的无私奉献， 我们在平凡的岗位上，为了桃李满天下这个简单的理想而不断的 追求。俗话说，楼房要建的高，地基就要打的牢，一个人要成为对 社会有贡献的人，少不了要接受教育，幼儿教育是人一生教育的 起点，其成长的道路究竟如何，与其受到的幼儿教育是密不可分， 如何让自己成为一个合格的幼儿教师，为幼儿以后的继续教育打 下良好基础，锻炼出良好身体，养成良好的生活学习习惯，塑造 良好的人格，这是我成为一名幼儿教师以来一直思考的问题。每

24、个人，每个幼儿教师，可能对此都有不同的理解，不同的答案。 而我的理解是，要做好这些工作，就是要爱幼儿教师这个职业， 爱每一个孩子。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师， 也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。马卡连柯曾 说过：爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。唯有 爱，教师才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点，才会把辛苦的教育工作当作乐趣来从事，它能使教师感受到每个孩子的喜悦和 苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀和担心。正所谓亲其 师信其道，用爱和孩子架起了亲情般的桥梁。即然我们选择了幼 儿教师这个职业，我就会竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业， 使之理想

25、化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。其次,是对幼儿无私的爱。教师要热爱幼儿，只有热爱幼儿, 尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以 理、动之以情、导之以行，深入到孩子中去，关注他们的举动，观 察他们的言行，了解他们的心理动态，才能很好的为幼儿服务。 我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起 分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于 蓝。热爱幼儿就意味着尊重，要认真考虑自己对孩子的每一个意 见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落 &人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特 殊的幼儿，能容纳他们的天真，

26、能容纳他们的错误，这种爱才是 博大而深沉的！多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批 评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心 田，让他们也感受到生活中的阳光。作为一名幼儿教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神 追求，要有甘为人梯，乐于奉献的精神，要用我们的爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮幼儿未来的同时，也辉煌自己的人生。幼儿 教师的工作是既平淡又忙碌的，在这看似平淡枯燥的生活中，只 要我们用心去感受，实则充满着欢乐和幸福。在每日的教学活动 中享受着幼儿进步带给自己的幸福，也在职业活动中感受着自我 发展带来的幸福。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。我，愿意 为祖国的

27、幼儿教育事业奉献我的青春，我的一生，我越发坚定了 我的信念：爱岗敬业，无私奉献，脚踏实地当好一名幼儿教师！幼儿园教师爱岗敬业演讲稿篇8记得法国作家卢梭说过:榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成 功地教给儿童以任何东西。法国作家罗曼，罗兰也说过：要撒播 阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，我们每个教师的 师德就如同这里的榜样和阳光。俗话说，亲其师，则信其道;信其 道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学 生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前 行。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为 人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师

28、 之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对 课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、 有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣 的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的 尊重时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价 值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到 了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面 对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这 样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天 天面对的学生在

29、我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的 享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在 尊严的职业。第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也 是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前, 有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真 正考验着我们的道德。我只想说，德是一个人内心对自己的要求， 底线高了，品自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底 线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提 高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师 德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、 人格素养的完善。所谓德

30、者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学 生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育 任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量， 当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严 格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格， 严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格 的教师.我是美德丽幼儿园的一名普通老师，美德丽幼儿园是一所美 丽的学校。绿树成荫，一尘不染，孩子们在操场上散步，燕子在 天空飞翔。我们以爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子

31、的 师风来鞭策自己。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵， 激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了 一个教师最大 的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。教师是绿 叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了 的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 最后，我想用一首词来结束今天的演讲：调寄满江红暑日初 收,金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳 暮与早，蜡炬成灰光多少？血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长 江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照！幼儿园

32、教师爱岗敬业演讲稿篇9尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我：“你会在孩子 的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工 作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。幼儿园教育 目标是培养正常的孩子。相信每个孩子都是独立的、发展的个体， 认为孩子应成为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与人 格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到平等的对 待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌 他、培育他；呵护他、雕琢他。每天清晨我都带给每一个孩子全 新的笑容，让他们开地渡过每一天。我把幼儿作为游戏活动的主 体，在游戏的快乐中培养他们

33、的乐观自信、积极向上。记得200_ 年11月举办了 “宝宝艺术节”活动，当时老师们都在考虑如何才 能展现孩子淳朴天真的一面，正好赶上园里组织活动，参观“极 地世界”。我们带领幼儿观看企鹅，并给幼儿讲述企鹅的故事以 及极地的生活环境。这次活动不仅使幼儿增长了知识而且为幼儿 更好的参加宝宝艺术节舞蹈小企鹅的演出奠定了良好的基础。孩子们看完小企鹅回来后很喜欢学企鹅走路，我们便问孩子：“艺 术节要到了，你们喜欢给爸爸妈妈表演什么节目呢？ ”很多孩子 都说：“我们想演小企鹅给爸爸妈妈看。我们尊重孩子，开始 找音乐，编排动作，还加班制作服装。在编排动作的时候积极采 用了幼儿的建议，有效地调动了幼儿的积极性

34、。当掌声响起的那 一刻，我听到了胜利的号角，我体验到了幸福，更重要的是在孩 子那幼小的心灵中留下了美好的一页。记得很长时间过去以后， 孩子还会开心的对我说：“老师，我喜欢你”！著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的 孩子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的 个别差异和因人施教。”孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我 心中原有的那份困惑与迷惘。我清楚的知道自己从事的是阳光下 最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带 给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱。就在200_年很遗憾我的 父亲去世了，在他病重的时候我却没有足够的时间陪在他的身边。

35、 我知道孩子们需要我，需要我带给他们的每一天的每一个笑容。 同时我也知道孩子的心灵是一方最纯净的沃土，孩子的世界是一 个充满了 “真、善、美”的童话。我告诉自己不可以把不开心的 事情带给他们，我要带给他们的永远是一张善良，充满微笑的脸。每当走进幼儿园时我都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们 最好的朋友，孩子们喜爱的老师。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说，都是忙碌的, 每一天都在重复着昨天的节奏，而我要告诉我的小朋友，我喜爱 上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的 每一天继续我的工作。谢谢你那一丝新绿，谢谢你让我体会到幸 福的真谛！谢谢大家！幼儿园教师爱岗敬业演讲稿篇

36、10尊敬的各位老师：世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而， 有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：那是什么？我将毫 不迟疑的回答您：那就是爱！爱，不是索取，而是付出；不是等价 交换，而是自我牺牲。有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就 是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师, 是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界， 和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间 久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像 工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设;有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案;有时候，幼

37、儿教师像医生，因为要 处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃 喝拉撒都要管因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞 上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自 信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、 魅力四射的太阳我慢慢体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫 却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望 在一起、和伟大的爱在一起。有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、 一声鼓励、一次牵手、一个拥抱慢慢的，在心与心的交流中，在 爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了 更多信任和关爱，他们不再那么调皮

38、了，枯燥的工作，便也多了 许多乐趣。多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜；多少 次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽；多少次，和 孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这无数的多少次， 充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样 总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但 是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。古人云：师者,科上，正所谓亲其师，信其道而乐其道，因此爱的教育是我们教 学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为 严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就

39、会搁浅， 用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格 的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学 习状态;有利于而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多 层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德 修养。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法 宝&博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。 正如某学校校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是 神。倘若我们每位教师都是神，那么，我敢肯定师生关系始终是 一片片晴朗的天空。辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程 师是人们对教师

40、职业的赞誉。以天心点燃烛光，引导人类走向光 明更道出了为人师表的神圣和职责。然而，教师并非生活在与世 隔绝的孤岛上，教师置身于现实生活中，置身于市场经济的环境 下，如何不受市场经济的负面影响，那只有具备严格的自律，高 尚的师德水准，才能在现实的教育生涯中守身如玉，专心致志地 做好本职工作。关于师德问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:传道、授业、解惑也。教师不仅是学生学习知识的传授者、人类 思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德的引导者，思 想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去 了，在幼儿园工作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼 爱里，我成长了许多，也收

41、获了许多。我深深的感受到：爱是一 片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓 出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望；爱是一 枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果 实。一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生 命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩 子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友们，让我 们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家 长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。幼儿园教师爱岗敬业演讲稿篇11尊敬的各位领导、各位评委：大家好！从学校迈出社会的第一份工作就是在幼儿园这片

42、纯洁、圣神 的地方。不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有 留下什么让人骄傲的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但是直到今天我还依然坚守在这个岗位上。我不敢说我十分的热爱这份工 作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我 用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！我的性 格开朗，乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着 微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领 下玩得很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。用平平常常的心态，高 高兴兴的心情来干实实在在的事！记得那年刚刚毕业的我，自豪 而又兴奋的来到孩子们的中间时，几许羞涩，几多紧张。在同事

43、们的鼓励和传，帮，带下，我很快就摆脱了内心的恐慌，进入到 角色中来。将自己融入到孩子们的学习与生活中。那时的我常常 着眼于孩子们学得像不像，做的好不好，而对教育如何既符合幼 儿的现实需要，又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。 当然，我也有过失败、有过伤心、有过挫折、也有过成功。的确， 幼教工作十分平凡。然而，不少幼教工作者几十年如一日，把自 己的青春与精力全部都献给了孩子。这就很不平凡！因为我们的老 师懂得平凡与平淡的真谛：功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒, 自能宠辱不惊。如果生命再给我一次选择的机会，我依然会选择 幼儿教师，因为我爱孩子，爱我的工作，我愿意为之付出，

44、为之献身。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，诠释着幼 儿教师的职责，呵护着幼儿的成长，书写着幼教事业的辉煌。谢谢大家！幼儿园教师爱岗敬业演讲稿篇12尊敬的各位、老师们：大家好！我是华能幼儿园的一名幼儿教师。19年毕业于山 东电力学校，所学的电气专业与幼儿教育可以说风马牛不相及。 然而，对幼儿教育几乎一无所知的我，却因偶然的机缘走进了幼 儿园，且一干就是H一年。H一年的心血和努力，是专业幼儿教 师所无法体验的，无数的挑战和艰辛，心中感慨万千，借今天这 个难得的交流学习的机会，我把自己的收获和感悟与，敬请批评 指导。迷茫感我于20年5月从厂运行主业上下调，服从分配来到 厂幼儿园。当时，我心

45、里是很不情愿的：一是自己喜爱的化学实 验岗位没去成；二是我本身并不十分喜欢孩子。虽然自己也有孩 子，但孩子从小是老人带大的。现在，让我来负责一群孩子一天 的吃喝拉撒，耐心对待每一位幼儿，心里是一点把握也没有。当 上班第一天，面对着二十多张稚嫩的小脸时，我紧张极了：万一 有孩子打仗怎么劝？万一有孩子突然大哭怎么哄？万一有孩子摔 倒碰伤怎么处理？如果出点状况怎么向他们的家长交代呀？ 一整天，我的神经就象一根弦紧绷着，好歹熬到下班，回到家真想大 哭一场。幼儿园的园长和几位老教师观察到我情绪低落，整天沉 默寡言，都来找我谈心，消除我紧张的情绪。慢慢地，我的神经 松弛了，心情放松下来，能静下心来观察教师

46、与孩子的活动，并 开始试着和幼儿交流。当我轻轻与孩子们交谈时，欣喜地发现孩 子们的心灵无比纯净：他们毫不顾忌地诉说自己的喜怒哀乐，渐 渐熟悉了，依偎在我身边，象我的孩子一样嬉笑着，我不由地喜 欢上了他们。大概，这就是母爱吧！也就是这普通的爱，让我慢 慢接受了幼教工作，很快成为一名幼儿教师。紧迫感要想成为一名合格的幼儿教师，说、弹、唱、画、跳要 样样精通。我这个门外汉，面对的挑战真是太多了。我这个人天 生就是不服输的个性，我鼓励自己：你只能适应工作，不能让工 作适应你，自己的先天不足只能勤学苦练来弥补了。第一个难关 是学弹琴。我先练习指法，再练单指弹曲子，自己手忙脚乱地练 了几天下来，手指酸痛，

47、进步不大。由于我不懂乐理知识，看不 懂那些小蝌蚪，节奏也弹不对。这可怎么办？我就抱着乐理书边 看边试着弹，不会就问老教师，两个星期下来，终于知道了 C大 调的刀、来、米、法、少、拉、西在哪里，一拍、两拍、四分之一 拍、八分之一拍的节奏怎么打，音乐书上的小蝌蚪加上不同的尾 巴是怎么回事，小蝌蚪中间加上小点又是怎么回事。等练到双手合奏，又出现新难题了：左手右手总是不听使唤，一个快一个慢， 并且由于我天生手小，八度跨度不够，时间一长手指都抽筋。怎 么办？后来想了个笨办法：先跟其他老师学会唱儿歌，再边唱着 边用右手学会弹旋律，然后练习左手打节奏，等左右手都弹奏流 畅了，再双手合奏，边唱边弹。你还别说，

48、效果真的不错，慢慢弹 出旋律了，由于经常使劲张开小指和大拇指活动，感觉手指也灵 活了，八度音阶也够着了，我为自己小小的进步而高兴。这时， 园长和老师们及时的表扬给了我无穷的动力。我练得更刻苦了， 那时，幼儿园每天都能听到我弹奏的不太优美的旋律。弹累的时 候，心里就安慰自己：早晚会成功的，一定能成功。功夫不负有 心人，当孩子们和着我的弹奏唱七只鸭子时，我高兴地流泪 To我知道，只要付出努力，就一定能成功。第二个难关就是上课。第一次上课，我声音发颤，手也哆嗦， 不知道给孩子们讲什么，怎样与孩子互动，看着孩子们的渴望的 眼神，我紧张地满头大汗，口干舌燥的讲了十分钟的故事就草草 下课了。下课后感到很惭

49、愧：自己这半瓶子水是不够的，需要学 习的太多了。为了给孩子们上好课，我一有空就到别的班听课， 认真做好听课记录，将好的教学方法借鉴过来，不懂地及时请教 老教师，同时把积累的教育经验灵活地应用到日常教学中，果然 收到了不错的效果。随着教学工作的展开，时常感觉到自己的专业知识太贫乏了，光有热情是不够的。于是我于1999年报考了学 前教育专业自学考试，用专业理论知识武装大脑，打开幼教这扇 陌生的大门。不记得熬了多少夜，利用一切空闲时间、发奋学习， 陌生的书、陌生的字眼、陌生的理论渐渐清晰、明了。历经三年 的苦读，辗转五个区县进行十多场的考试，所有科目均一次通过， 有3个科目还达到了 90多分的好成绩。年，我终于拿到了山东师 范大学颁发的学前教育大专证书。我