师德爱心演讲稿（9篇）.docx

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1、师德爱心演讲稿（9篇）师德爱心演讲稿（精选9篇）师德爱心演讲稿篇1各位领导，老师们：大家好！今天，我演讲的题目是&爱心无限，教育永恒。身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名 优秀的教师，应该具备最重要的条件是什么？是优美的语言？是广 博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一 名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰 富的教学经验，最重要的是要有爱心&对同事们的敬爱，对工作 的热爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容！我认 为对同事们的尊敬和关爱是我们工作顺利开展的前提，更是形成 一支高工作效率，和谐团队的核心，是教师师德的重要表现！而对

2、工作的热爱，是一个教师具有良好师德的动力源泉。孔子日其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师在学生 心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习模仿的对 象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，去感染学生，引导 学生，爱护学生。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人 师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师， 神中，我把他拉上了讲台，用力握住他的手，很郑重地对他说鲁 泽强祝贺你能当上这个光荣的“人民警察，同学们这么信任你， 老师心里真高兴，相信你一定能当好这个警察的“。说完，又拍拍 他的肩膀，用夸张的语气说：”小伙子，好好干吧！”在全班的哄堂 大笑中，鲁泽强的眼中流露出

3、了惊喜。现在，鲁泽强正在逐步克 服身上的不足，因为期末还要评“优秀警察呢。三、让学生都成为“唯一”我们教育许多学生，其中有很多是优秀的，这些优秀孩子中 的每一个都是我们眼中的“唯一，只有他们缺一个才会令我们“心 痛”。大家常听到这样的话：”唉，真倒霉，今年我们班又转走了 一个好学生。”我们在心中给“唯一的定位是”成绩优秀的孩子。” 但是我们不能忘了，对孩子的父母而言，他们都是“唯一”的。我 们没有权利在他们读中学时就判定他们没出息，是废铁一块，然 后是放任自流。我们应该想到很多伟人的成长经历，在他们小的 时候，甚至比我们的后进生更差劲啊!莫让这样的孩子在我们眼前 “消失，让我们像孩子的父母一样

4、，让所有的孩子成为我们眼中 的“唯一”。师德爱心演讲稿篇4尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！小时候，曾有人问我：你的梦想是什么？我会不假思索的说: 这还用想么，当然是做一名科学家。但是随着时间的推移再加上 一些自身的原因，我渐渐发现我可能成不了一名科学家了，于是 我想运动员也不错，那好吧我要成为一名运动员。人总是这样，不了解实际情况却能够高谈阔论。记得在毕业那年（其实也就是两年前），刚踏上工作的岗位面 对一双双闪亮的眼睛，站在讲台上我的告诉自己：一定要成为一 定优秀的教师！但是随着教学工作的深入我发现要上好一节课是 多么的不容易，甚至我连什么是优秀的教师都不清楚，我似乎又 犯了和小时候同样的

5、错误。直到有一天，师父递给我了一本书： 华应龙老师的我这样教数学，一本真正的名师的书。这本书详 细的记录了华老师的12节数学课和一些教学的感悟。华老师文笔 幽默、想法新奇、引经据典，原本以为像这样的老师应该是光芒 四射光鲜亮丽的，但是看完之后我脑海中出现的确是一个朴实普 通但却充满智慧的形象，这本书给了我许多的启示，甚至悄悄的 改变着我对教师以及教育的认识。在写这篇稿子之前我上网查了一下师德的意思。师德，教师 职业道德的简称，是教育工作者从事教学活动遵守的道德规范和 行为准则。什么是用行动诠释师德，我在脑海中搜索了一遍，不 知道各位看过一部名叫放牛班的春天的电影吗？这部电影的译名很有意思，放牛

6、班中的放牛二字其实指的就是我们常说的对学 生不教不管，也就是所谓的放羊之意。电影中的这群孩子就是这 样一批让老师头痛不已的只能放羊（牛）的问题学生，然而最终能 带给他们春天的是一位名叫马修的老师，他怀着一颗仁爱之心看 待这些孩子，用智慧的方式让他们找到了身上的闪光点，电影的 最后马修老师用音乐净化了他们的心灵，也对他们的人生带来了 巨大的影响。我想，这或许就是对师德最好的诠释：富有爱心、 无畏奉献还要充满智慧。这一切都需要从最简单的做起，脚踏实 地，华老师是这样，我身边的老师也是这样。如果现在有人再问 我这个的问题，我会肯定的告诉他，我只想做一名最简单的教师。十年育树百年育人，当我们踏上了三尺

7、讲台也就意味着我们 踏上了一条艰巨漫长的育人之旅，在短短三年的教学生涯中，有 过急躁，有过彷徨，甚至想放弃，如果说梦想是教育成功的动力， 那么行动便是通向成功的必经之路。以行动诠释师德，用爱心追 逐梦想，做一名朴实无华简简单单的老师。师德爱心演讲稿篇5尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是爱心，责任！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问；那是什么呢？我会毫不迟 疑的回答：那就是爱！爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺 牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养 孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心

8、。更细心地对待孩子。有人说：教师是天底下最光荣的职业!有人说：教师是自我幸 福的把握者，是学生幸福的引路人。在每个孩子的心目中，老师 是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名 教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价 值，谋求人生的幸福。看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：老 师是捧着一颗心来，不带半根草去的。那么教师职业是苦，是乐? 它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在 胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育 事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是 什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡

9、泊名利，默默耕耘 的内动力呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种 爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又 伟大的教育工作中体验人生价值的满足。除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。师爱是学生树立良 好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教 师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件 好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分 需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使 犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人 们常说：没有梦想的人生是乏味

10、的，没有创造的人生是平庸的。教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下 吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共 同托起明天的太阳！谢谢！我的演讲完毕。师德爱心演讲稿篇6老师们：大家好！我是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师， 在小学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力 向上的敬业精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学 生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。一、优化班级管理，提高学生素质。自从走上工作岗位以来，我曾先后担任过班主任工作、学校 管理工作。在班级管理中，我从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子

11、多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化 的氛围，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力。近年 来我在班中实施了班干部竞选制，采用先民主后集中的方式。通 过活动一方面使班干部树立了为同学服务的思想，另一方面提高 学生的决策能力，同时也加强了集体的凝聚力。于是一种团结友 爱、奋发向上的良好班风形成了，受到了家长和同事的好评。近 几年的学校团体比赛中，捷报频传。二、为人师表，乐于奉献。我热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己, 严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情 点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘 的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表

12、，以良好的形象 率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的 养成和道德素质的提高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我 付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。“没 有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。三、尊重学生，以爱育人。对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。 我热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了 我自己。正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的 信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、发 展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、

13、一个关注的目光，一 个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一 视同仁，不歧视差生，而是给予更多的关心和爱护，课堂上发言 优先照顾，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得成功的愉 悦，从而树立自信心。事实证明：孩子在得到老师的关心爱护后， 常常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。 当学生有痛苦和不幸时，老师的同情和开导使他们得到慰籍，当 孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助，会使他们从中获得信心。四、学无止境，致力科研。为了在最短时间内提高自己的授课水平，在工资比较低，个 人购书还不盛行的情况下，我毫不犹豫的订阅了与教育教学有关 的书籍，弥补自己的不足。书中自有黄金屋

14、。的确如此，由于读 书，我了解到了课堂教学最前沿的东西，并把它们实践于课堂。 在我的执著努力下，我们终于看到了丰硕的果实：年在山东省举行的健康教育优质课评选中获一等奖；年评为区课改先进工作者、区教育工作先进个人、区小学 语文学科教学能手；同年出示市级观摩课；年在淄博市小学语文优质课评选中获一等奖；同年被评为高新区小学语文学科带头人、区优秀教师、区教育工作先进个人； 年被评为淄博市优秀女教职工；同年撰写的教学随笔那只可 爱的小黄狗获省级二等奖；教学论文低年级口语交际的实践 与探索获国家级二等奖；教学随笔一段意想不到的小插曲 获市级二等奖；年在淄博市小学语文优质课评选中获一等奖；论文一节 数学课的

15、启示获国家级三等奖；论文在语文教学中培养学生 的信息素养在山东省第十一届教育教学“百佳”论文评选中获 百佳三等奖；年被评为淄博市优秀教师。师德爱心演讲稿篇7老师们：大家好！今天，我演讲的题目是：爱洒三尺讲台，无怨无悔。让我以一首小诗开始今天的演讲吧：有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就 是教师/有一种风景最为隽（juan）永/那就是师魂/不要说我们一 无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用 爱撒播希望我喜爱这首诗，因为，它，真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵。也让我们从中依稀看到自己的身影。难忘那个秋高气爽的九月，我走上了向往已久的三尺讲台。 一

16、晃，十几年过去了，我还站在这里，工作着、奉献着，任青春在 平凡的岗位上悄悄流走。我无怨无悔，因为，这里，是我永远不 变的选择，这里，有我终生热爱的追求！那么，是什么给了我这有力的支撑，让我在这讲台站得如此 坚定？是爱！是源于我多年来对教育、对学生深深的爱，我固执 地以为，爱，是我们教师的专利！工作以来，我担任了十几年的班主任。我爱着自己带过的每 一个班集体，把它当作自己的家。我爱着每一个学生，把他们当 成自己的亲人。在孩子们一双双纯洁的眼睛后面，闪烁着多少家 长期待的眼神哪！我回报他们的，只有爱，只有努力。我告诉学 生：老师喜欢你们，老师愿意做你们的朋友。”孩子们是那样可 爱，一句话就能换来他

17、们所有的信任。他们愿意把自己的心交给 老师，愿意用自己的行动把班级建设得充满朝气、欣欣向荣。而 我，回应他们的，是源源不断的爱，洒向三尺讲台，洒向每一名 学生。这些年来，为了把爱心化作给学生的营养，我从未放松学习， 努力提高自己。我的课堂，充满欢声笑语，学生们在开心快乐中 学到新知。我的班级管理，科学、民主、和谐，学生们时时感受到班级大家庭的温馨和欢乐。教学工作中，我一直对后进生充满信 心，因为我有一个法宝，那就是爱，加倍的爱。我用自己的爱心 和不懈的努力，引导他们转向光明的人生之路，为他们鼓劲加油。 我想，只有这样，我们才能无愧于人类灵魂工程师这个光荣的称 号，才能不辜负家长和社会对教师这一

18、群体的期盼。今天，6月12日，汶川地震整整过去了 一个月时间，这场惨 烈的地震中，涌现出无数舍己为人的优秀教师。就像谭千秋老师， 用自己的鲜血（_ue）和生命，向人们诠释了什么是师德高尚，什 么叫大爱无言。与这些英雄的老师相比，我深深感到，自己要做 的还有很多、很多现在，我能做到的，就是坚守三尺讲台，把 自己站成一棵树，植根于三尺讲台，用自己的身躯，为孩子们撑 起一方明媚的蓝天，把一颗爱心，化作丝丝春雨，来浇灌讲台下 那一棵棵希望的秧苗！师德爱心演讲稿篇8尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我叫杨秀丽，是来自尚庄联小的一名教师。今天我演讲的题 目是播撒爱心收获希望。教师是人类灵魂的工程师&多么

19、诱人的话语，多么高尚的评价!信其道，进而乐其道。可以想象，一个工作认真敬业，教学严谨有趣，仪表端庄大 方，心理健康向上的教师会让学生受益匪浅。热爱你的工作，你 就会认真的去备好每节课，上好每节课；热爱你的工作，你就会想 方设法的去让学生喜欢你；热爱你的工作，你就会记得你的言行无 时无刻不在影响着孩子们！对孩子无私的师爱则是师德最重要的体现。爱心是教育的最 基本的前提条件。全国劳模，北师大林崇德教授认为，疼爱自己 的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！有爱，就会有创造的喜悦，有创造的喜悦，就会对教育，对 学生更加充满爱的情感。真正永恒的教育，正是这种爱与创造永 无止境的良性循环。当我望着孩子百双

20、渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中, 在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师 们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾、不 彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！我的演讲完了，谢谢！师德爱心演讲稿篇2尊敬的领导、老师们：大家好！有人说：教师是太阳底下最神圣的职业。最初在选择这个职还是在学生时代，我就特别羡慕教师职业。那时便在心里埋 下一颗种子，对教师这一职业充满了期待，充满了向往！随着年龄 的增长，这颗种子也渐渐地在我心中生根发芽！20年的9月2日，是我最难忘的日子。这一天是我人生的 转折点。因为在这一天，我走上了讲台，成为一名光荣的人民教 师。梦寐以求的愿望终于实现了！

21、我清楚地记得，那天午后，中心校领导把我送到了尚庄联小。 当我怀揣着梦想第一次踏进一年级一班的教室时；当我面对46张 纯真的笑脸时；当我走上神圣的三尺讲台时，我深知自己肩上的责 任重大！我所面对的不仅仅是46个孩子，肩负的是学校领导对我 的期待、信任和重托，承载的是46个家庭的幸福和未来！46个孩子的笑脸像46朵盛开的鲜花，面对天真无邪的他们， 我暗自告诉自己：46个学生就是我自己的孩子，我要当好这些孩 子的妈妈。我要捧出我的心，倾注我的情，让他们快乐的学习、 成长！在教师职业道德系列丛书中，经常提到爱是教育的基石，关 爱学生是师德的灵魂。在师德建设专题会议上，赵校长语重心长 的告诉我们：教育是

22、一项立德树人的伟大工程。作为一名小学教 师，对孩子要有耐心，有爱心，有善心，只有三心合一，你的事业 就一定能成功，你的人生就一定能出彩！当理论付诸于实践时，做好这些看似简单的小事却要付出更 多的真情。只有真正关心、关注、关爱每一个学生，老师才像磁 铁一样把孩子吸附到自己的周围。最好的爱与教育是陪伴。每天，我会与孩子一起扫地、擦门 窗、打扫卫生；课下，一起与他们玩耍，使自己融入到他们的学习 和生活中去;在主题班会上，我会让学生尽情的去表达他们想说的 话，这样让我更好的了解他们的内心世界。爱让我走进了学生的内心；爱也让我身边的每一个孩子收获 了快乐幸福！同时，爱也是一种无私的奉献！我们班有一名叫刁

23、建华同学活泼好动，十分顽皮。开学没几 天就有小朋友告状说刁建华打他。上课的时候他也是不注意听讲, 经常随便下位走动。课下我刚到办公室坐下就有小朋友来告他的 状。而这个孩子的个性又特别的要强。在一次课余时间，我发现 他居然唱歌很好听。于是在音乐课上，我让他来展示他的才能。 在后来的班会上我们以不一样的刁建华为主题，让同学们发表意 见，说说自己心中的刁建华。刚开始的时候，同学们都指责他的 缺点，我就在旁边观察他的表情。当同学们指责他的时候，他低 着头。这时，我又向同学们提出一个要求：说一下刁建华的优点。 说完，同学们都愣了。我们班的李俊豪同学说老师，刁建华总是 欺负我们，他有优点吗？其他同学纷纷点

24、头。这时，我告诉同学们：每个人都有优点与不足，老师就知道 刁建华的优点。他每天早上都会向老师问好，说明他很有礼貌。 老师，刁建华帮我捡过橡皮。坐在刁建华后面的宁东方小朋友首 先开了口，其他小朋友也都举起了手。我把同学们说的刁建华的 优点写在了黑板上，让同学们一齐读。这时的他也抬起头来读了 起来。后来，他的进步很快。在庆元旦校园歌手比赛中，他一展 歌喉，受到了全校师生的好评。上学期期末考试时，语文还考了 96分。其实，每个孩子都有自己的闪光点，我们做老师的只有善 于寻找这些闪光点，每个孩子都是最好的！爱的深切，学生才会敞开自己的心扉，乐意与教师去交流。 这时的教育才会绽放最美丽的花！我想：教育事

25、业也许是拥有世界上最高利润的回报!你播下的 是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。老师们，让我们 一同播下这颗种子吧！我相信，不久的将来，等待我们的将是丰硕 的果实！师德爱心演讲稿篇9各位领导、老师：你们好!今天上台演讲，感觉自己好象是被拉来的壮丁。其实我没什 么德可以拿出来宣讲，真的是巧妇难为无米之炊。但有什么办法呢，学校有令：有困难要上，没有困难创造困难也要上。那我就 给大家讲个真实的故事吧。20年秋季开学已经一个多月了，当时县教育局正在开展流 失生返校的活动，有不少中途辍学的学生又重新回到了学校，这 不班上又来了一位女学生，我当时是班主任。这位学生是校领导 临时安插在我班上的，她叫陈

26、艳红，只念到小学5年级，六年级 就辍了学，卖唱，为的是挣钱供她哥哥念书，现在来上学那也是 万不得已，坚持不了多长时间的。说实话，我对这位学生也直犯 嘀咕，辍学这么长时间，并且在外卖唱，还能念得进书么？ 一想， 只要不出什么乱子也就算不错了。我是教语文的，要求学生要写日记，当我看了这位学生的日 记，使我改变了对她的看法。我发现这位学生是真心渴望学习的， 她非常珍惜这次重返校园的机会，还希望自己能考上高中，读大 学。有句话说的好，人只有在失去之后才懂得去珍惜。她能有如 此心志，我真的非常感动。我鼓励她说：你能行！ 一个人只要肯 学习，只要肯上进，从什么时候开始都不算晚的。我为先前对这 位学生的漠视

27、而感到内疚，我检讨我当初的过失。我从多方面了解，她学数学最是吃力，但是也最用功，最喜 欢提问，进步也很快。英语方面，英语老师说她记忆力惊人，每 次听写单词能全对的除了班上最顶尖的一号选手，另一位就是她To我不得不对这位学生刮目相看，但是作为学生还是要靠成绩 说话。第一次期中考试，她竟然破天荒进入班级前二十名，这是 令人惊羡的成绩，要知道她可是辍学返校的学生。班会课上，我 把她树为典型，要求班上所有的学生都要向她学习，包括那一号 种子选手也要向她学习，我这样说，其实也是对她的一种激励。 在日记本里，我又鼓励她说：希望你能创造奇迹，实现自己的理 想。同时我也与班上的各授课老师进行交流，希望能尽量多

28、地给 她一些学习上的帮助，毕竟她几乎是没什么基础的，我担心她成 绩会下滑，更担心的是她的信心受到打击。越是担心的事就越要发生。因为她基础不扎实，期末考试成 绩下滑的非常厉害。她哭的很是伤心，觉得自己再怎么努力还是 不行。我劝慰她：“不要悲伤，不要哭泣，忧郁的日子里须要镇 静。每一朵乌云都会有亮丽的金边，风雨之后才能见彩虹。” 一 番话让她重获信心。一次家访得知，她辍学时，她哥哥正在高三复读，她哭得很 厉害，骂她的哥哥，我不能念书去卖唱，你无论如何也要考上， 考不上我就死给你看，我说到做到。她哥哥大概是受了妹妹这番 话的刺激，果然不负众望，总算考上了，已是大学生的哥哥感觉 对妹妹有愧，于是恳请家

29、人无论如何要让妹妹念书，但同时也提 出要求：必须考上高中才行。我对她说：“你肯定行！世上无难事，只要肯登攀。我看好你！”果不其然，第二学期期中考试她 进入到班级前10名。我说：“你真是一个天才，你真的创造了奇 迹。”初二年级，她的成绩虽还有起伏，但稳中有升，老师们对她 也开始重视起来了。她在日记中又对我说，她的哥哥看见她能考 到前十名，对她提出了更高的要求：考上重点高中。对于一个辍 学一年多的学生，能考个普高已是不易，现在要考重点，这不是 推石头上山么？我知道这是她大学生的哥哥将了她一军，对她提 出的一个挑战。她一点信心也没有，我说：“你绝对能行！你已 经创造了奇迹，我更希望你创造一个神话。我

30、相信你会成功的！ ” 天道酬勤，初二年级期末她的成绩已狂飙至班级前五名，全年级 第20名。在期末班主任老师寄语中，我激励她说：“会当凌绝顶， 一览众山下。希望你创造神话，给全世界一个惊喜。”初三了，很遗憾合并了班级，她被分到了另一班，但是我与 她的师生缘份并没有因此而中断，我一直都很关注她的成长。一 次她来办公室看成绩，竟然进全年级前十名了，我也抑制不住内 心的喜悦，对她说：“再接再厉，加油哟！”中考她如愿以偿，以 优异成绩考入望江二中，创造了她个人的神话。上了望江二中的她最近给我来了一封信，向我汇报了她的学 习情况，她说她最为感激的就是老师当年对她的鼓励。她在信中对我说：“爱自己的学生吧！您

31、的学生也会爱您的！ ”朴实的话 语，胜过千言万语，我也禁不住热泪盈眶了，我感受到了我作为 一位老师的自豪。我只不过是做了一个老师本应做的事，竟然会 让一个学生创造了一个奇迹！爱自己的学生吧，您的学生也会爱您的！谢谢大家。业的时候我没有深刻理解这句话所包含的内涵，可在这个岗位上 工作了几年之后，我才有所感悟：教师的职业之所以神圣，那是因为教师都有一颗爱心热爱学生之心，教师对学生的爱是 纯洁的、无私的，不掺杂一丝杂质，这种爱能让学生从无知变得 聪明，从稚嫩变得成熟，从叛逆变得理智.俗话说：亲其师，信其道。老师对学生这种真心的关爱能产 生巨大的力量，使学生热爱教师，尊重我们所教的那门学科；这种 爱不

32、但会让我们自己的教育、教学工作收到好的效果，而且学生 在老师爱的海洋里也会快乐，健康的成长。在我个人的教学活动 中，我对这方面深有感触，今天就在这里和大家共同探讨一下这 个话题！张江是全校出了名的调皮捣蛋的学生，自从张江入学的那一 天起，我就没少和他打仗，我说打仗一点都不夸张。教育他也许 要比攻克一个堡垒还要难!对于这样一个全校都出了名的学生，我 几乎每一天都在和他斗智斗勇，他今天找女孩子拍拖，明天损坏 了公物，今天无故的打人，明天又满嘴的脏话骂人;今天逃出去上 网，明天又借故不上课更不用说学习，一年下来，不知自己苦口 婆心的找他谈了多少次话，也不知道自己批评了他多少次，不知 道让他气得偷偷的

33、流了多少泪，更记不清我们之间发生多少次冲 突！可是我知道，他现在这样，并不是他的错，家庭的一些变故在他心里留下了太多的阴影，我不能放弃他，哪怕他有一点点的进 步，我也没有理由放弃他!所以无论他犯了什么错，虽然生气但我 仍然一如既往的关心他，教育他，即使他因为我批评他而在全班 同学面前和我大吵的时候，我对他的关心仍然没有变过！我相信, 有一分付出，就有一分收获。记得一天我去上课，看到班级后面的垃圾筐里塞满了饮料瓶 子，还有塞不进去的就丢在了外面。我很生气，很严厉地批评了 他们，同学们谁都不敢动了，也不敢承认是谁做的，我更是生气， 吓唬他们说：今天如果没人承认，我们就不上课，也不下课，就 这样坐着

34、，直到有人承认为止。五分钟过去了，仍然没有人承认， 我心里也很着急，怕这样僵持下去，真的上不了课，这时张江站 了起来说：老师，我去拾起来，可是垃圾不是我丢的。只是希望 我们能上课。我很了解张江，他人虽调皮，可是他很诚实，从不 说谎。他走过去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同学 都在注视着他，我也被他感动了，这曾经是一个唯恐天下不乱的 学生，以前别说不是他丢的垃圾，即使是他，他也不会这么痛快 的拾起来，更不要说为同学们，为老师着想了！当他走进教室的时 候，全班同学为他鼓掌，我的眼睛也湿润了！还有一次，他晚上偷偷出去上网，我和校里领导老师找了他 大半夜，还是没有找到，我当时又生气又着急，心里

35、暗暗想：这次我绝不会轻饶他，如果被我找到了，我要狠银的批评他。第二 天早上我刚走出寝室门口，就发现张江站在外面，他低着头，紧 紧的盯着地面，还没等我开口，他就对我说：老师，我错了，我昨 天晚上不应该出去上网，让你担心了，你骂我吧！听到他这样讲， 我一夜的疲劳和气愤都烟消云散了，他虽然犯了大错，可是他能 主动的来找我承认错误，而且态度是如此的诚恳，这是从来没有 的事！他真的是进步了！最起码他能认识到自己的错误了，也能为 其他人着想了！他的这一点点的进步，让我认识到我们对学生的关 爱，会潜移默化的影响着学生，终于会丰收结果！苏巧东是班里学习成绩比较差的一个学生，尤其是数学成绩 比较差，他也很自卑，

36、上数学课从不举手发言，有了问题从来不 问，谈了几次话效果也不太明显。我暗暗着急，可总是找不到合 适的方法和他交流。后来发现他的数学周记里有这样一句话：我 怎么就学不好呢？我灵机一动，我为什么不在周记本里和他交流呢, 后来他每次上交的周记本，我都会写很多鼓励他的话，给他讲学 习的方法，讲学习的规律，根据他的特点给他提出好的建议，常 常是我的评语比他的周记还要多！慢慢的，他习惯了在周记本里和 我谈心，记得有一次他这样写道：老师，你说我是不是很笨啊， 我怎么就是学不好呢?你这样教我还很有很多不会，你会不会看不 起我啊！我给他写道：巧东，自信可以战胜一切困难。不要怀疑自己的能力，知道你的篮球为什么打得

37、那么好吗？那是因为你没有害 怕困难，你肯在篮球方面勤学苦练，要相信，在学习上只要你有 自信，有战胜困难的勇气，你也能成为学习上的佼佼者。老师不 会看不起任何一位同学，我相信你能行。这些鼓励的话语慢慢的 起了作用，他开始主动的问我题了，上课也敢发言了，而且会在 周记本上写上他不会做的题目，每次我都认真的给他解答。后面 给他写上方法，再写上一些表扬，鼓励他的话。看着他从自卑的 阴影里走出来，我心里由衷的感到高兴！陈炜钦是一个特殊的孩子，虽然现在读初一，可是说话做事 还像小学一二年级的孩子，刚来到我们学校的时候有一些同学欺 负他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家长多么希望自己 这样一个孩子生活在

38、一个温暖，友爱的环境中啊！于是我专门为陈 炜钦开了几次班会，教育班里的其它同学们都来帮助他，关心他， 我自己也以身做则，每天晚上都拿出半个小时给他辅导功课，在 生活上和学习上给他关怀和帮助，在我的带动下，班里成立了一 个互助小组，专门在学习上帮助他，后来班里形成了一种风气， 如果有一个人无故说陈炜钦的坏话，班里其它的同学都会站出来 批评他!期末的时候陈炜钦的妈妈对我说：我本想把孩子转到其它 学校了，可是考虑到他在新亚洲学校里有这样的领导、老师和同 学帮助他，关心他，所以还是不转学了。听了家长的话，我感到了无比的欣慰！一个学年过去了，班级里这样的故事还有很多很多，从孩子 们这些故事里，从家长的话

39、语中，我真切的感受到了老师的关爱 就像春风一样吹拂着孩子天真的面庞，像雨露一样滋润着孩子幼 小的心灵，我们的爱心会唤起孩子心里的缕缕真情。我相信，只 要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。谢谢大家！师德爱心演讲稿篇3尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是爱心铸师魂。苏霍姆林斯基曾经说过：”教育技巧的全部奥秘就在于如何爱 护儿童”。选择了教育这个行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨 无悔，三尺讲台是教师为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感 无限的荣耀，因而我意气风发，克尽职守；站在这讲台上，我时刻 觉得责任重大，为此我刻苦探索，无怨无悔；站在这讲台上，面对 渴求知识的双双眼睛，我

40、始终爱岗敬业，无私奉献。作为教师， 我们应该尊重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们 幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。一、特别的爱给特别的“你（学生）教师的工作以学生为本，以情为主。可以说教师的职业道 德就是一个”爱字。亲其师”而“信其道”，就是学生对师爱的具 体表现。心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重的学生，他 就会感到莫大的鼓舞，从而积极的态度主动接受老师的教育，反 之将会引起强烈的反感，甚至“破罐破摔”特别是一些学习上的后 进生，他们更需要老师的体贴和爱护，所以我把特别的爱给特别 的他们，多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等 各方面去了解他们，关心他们，

41、帮助他们，积极寻觅他们身上的 每一个闪光点，哪怕一个小小的爱护，一次书写认真的作业，一 次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自 身的价值，在成功的快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向 上的动力。有一个学生，性格孤僻，作业经常不做，上课打瞌睡，考试 几乎是白卷。通过家访，我了解到他的父母正在闹离婚，他有时 跟妈妈，有时跟爸爸，有时又住在姨家，心灵的创伤使这个孩子 过早地失去了同龄人的纯真。我找他谈了几次话，他总是以冷冷 的眼神和沉默不语来和我对抗。怎么帮助他呢？课堂上我让他多回 答一些简单的问题，只要能答上来就给予表扬鼓励，课下每当看 到他脏乎乎的手脸时，我就不声不响地拉他到

42、水管前给他洗干净。 渐渐地他就愿意和我接近了。有一次班里大扫除，他早早来到学校，把教室的前后门擦得干干净净，衣服都弄湿了。于是在劳动 总结会上，我把他大大夸奖了 一番，并把他的事迹登上了黑板报。 从那以后，他在班集体的活动中也活跃了起来，学习成绩也明显 提高，期末考试居然考了六十七分。在同学们热烈的掌声中，我 把进步奖的奖品郑重地发到他手上，在我的指挥下，同学们一起 向他喊：，祝贺你！ ”那一刻，我终于看到久违的纯真的笑容又回 到他脸上。所有的辛苦付出都算不上什么了。二、你的信任就是你的期待教师充满理解和信任的语言似一股股清泉滋润每位学生的心 灵，就会产生润物细无声的显著效果。你的信任、你的期待，它 产生一种巨大的力量让学生的错误绽放美丽。我的班中有个叫鲁泽强的学生，脑子很聪明却太调皮，上课 不专心听讲，爱做小动作，又爱招惹、欺负周围的同学，曾多次 调换座位，弄的班上的同学都不愿意跟他坐同桌。于是我决定发 动全班同学来帮助他。我想办法让别的老师把鲁泽强找去补课， 支走鲁泽强后，我就把我的想法向全班同学讲了，并请求得到他 们的帮助。老师请求学生，学生自然”受宠若惊二当鲁泽强回到 教室后，我宣布要选四名安全检查员，并且告诉大家，这可是我 们班的“维和警察”，一定要选有能力、有责任的同学担任。选举 结果，鲁泽强和班上几名优秀学生榜上有名。在鲁泽强惊愕的眼