幼儿园教师心得体会（优秀）.docx

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1、幼儿园教师心得体会（优秀）幼儿园教师心得体会1今天的优秀教师事迹学习，让我的内心始终不能平静。因为 我的心灵深处受到了一次强烈的震撼，思想受到了一次激荡。优 秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感 人至深，催人奋进。老师们的事迹中平凡之中见伟大，简朴之中 见激情，使我受到了一次生动而深刻的师德教育。由此，我想到 了那首歌：“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风， 这是生命的源泉。”谁都不会对这首爱的奉献陌生，想到这 不正是对我们优秀教师们最贴切的注解吗？“没有爱就没有教育”，这是霍懋征老师从教六十年深刻感 悟到的。“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的 孩子？

2、是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎 的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。从事小学教师工作60年， 我从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向 一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队；”多么伟大的师 爱。张丽莉老师一位年轻漂亮的老师，5月8日，胜利路北侧第四 中学门前挤满了刚刚放学的学生。车旁的张丽莉向前一扑，一拉 一撞，两名学生获得了新生。而她，永远失去了双腿。其实，她可 1912年，“滚式”使人类首次越过了 2米的高度。1923年，又创 造出“俯卧式”，这种姿势很快就被运动员们所接受。1968年, 在第19届奥运会上，39名跳高运动员中有38人采用这种姿势,

3、使“俯卧式”达到了巅峰，应该说“俯卧式”是跳高最佳姿势。 然而也是在这届奥运会上，一种新的过杆动作开始崭露头角，它 就是“潜入式”却没有被人们采用，人们依然认为“俯卧式”是 跳高最佳姿势。在美国波特兰学校，有一次，体育老师叫学生们 练习跳高。学生们先一字排开，后来队形逐渐散乱。当老师点到 福斯贝里时，他已经靠近横杆，来不及转身助跑，只得背对横杆， 就地腾起，竟奇迹般地越过了背后的横杆，四角朝天倒在沙坑里。 这个滑稽动作使在场的人笑得前仰后合，可是这位体育老师不但 不责怪福斯贝里，反而被他那与众不同的姿势折服了，马上为他 丈量高度，成绩为1.15米。这年，福斯贝里11岁。福斯贝里这 种不得已的跳

4、高姿势，完全否决了 “俯卧式”这种最佳姿势，背 杆而跳，会是最佳姿势吗？在漫长的练习过程中，福斯贝里坚持 这种姿势，却遭到了不少人的非议和讥笑。但福斯贝里对这些热 嘲冷讽不屑一顾，依然背杆而跳。1963年，16岁的他跳过1.77 米；1965年，18岁的他跳过2. 00米；1967年，20岁的他跳过 2. 10米；1968年第19届奥运会上，21岁的他以2. 21米登上冠 军宝座，从此“背越式”成为地球上跳高最佳姿势。福斯贝里的标新立异和体育教师的慧眼识才，都值得我们教师学习。幼儿园教师心得体会3近半年的群众生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不 错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了

5、的工作经验， 以便更好地提高自我的各项工作水平。一、不断学习，提高自身素质只有透过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事 业的职责心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中， 用心参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我 做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工 作。用心参加新编福建省幼儿园教师教育用书培训，认真参 加课改各项活动，充分理解福建省幼儿园教师教育用书编写 的中心好处。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使福 建省幼儿园教师教育用书精神融会贯通，使幼儿成为各项活动 的主人。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、 勇于奉献、

6、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各 项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在 工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的 团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中， 真正做到工作有目的、行动有组织、实施有，使班级的吃饭常规、 收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班 中的位置。二、勇于改革，开拓各项活动领域在课改各项活动中，能用心参加课改的理论学习，转变自身 的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会福建省幼儿园教师 教育用书的资料意图，在立足本班幼儿的特点，用心开展主题 各项活动和领域各项活动相辅相成，在选取中思考，在思考中

7、选 取，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花 儿朵朵”、“马路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏 天的蔬菜”、“天线宝宝”等各项活动，为幼儿创设了超多的生 活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使各项活动开 展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎各 项活动中的主人。幼儿在课改各项活动中获得知识面更广阔，各 项活动的用心性大大增强，开展分小组各项活动，使教师能够顾 及到每个幼儿根据每个幼儿的状况及时教育，使每个幼儿都能有 进步。三、坚定信心，规范良好常规俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿 生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益

8、的调节，促进身 体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活潜力，为今后生活和学 习奠定良好的基础。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下各 项活动来促使班级常规良好风气的构成：一是制作“幼儿一日生 活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时光、 卫生状况、午休状况、各项活动状况。对进步的幼儿及时表扬， 对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区各项 活动，在各项活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到 “三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休 中，以保育员为轴心，教师用心配合，使各项工作目的、步调一 致，目前已有必须的效果；四是抓好班级的队伍工作

9、，为安全打 下良好的基础，在小班是幼儿跨入群众生活的一个转折点，也是 关键时期，透过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后， 将进一步加大培养力度，争取更大进步。幼儿园教师心得体会4作为教师的我们，为人师表，为孩子以身示范，更要做到举 止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并充满着智慧，幼儿 园教师礼仪规范心得体会。要做一名合格的幼儿教师，不能仅仅 在上课时教学方法灵活，有新颖的教学思维，仅仅在活动中体现 着幼儿教师的各方面能力，这些是远远不够的。通过培训，第一组教师的礼仪展示教师的站姿、坐姿、蹲 姿、走路姿势看了之后，真的从内心中充满一种向往，优美的 姿态，如空姐一般，挺拔的身姿，展示了一

10、个人的素质。不是做 为教师才要学习这种仪态，而做为人，做为一个女人，优雅的举 止，每一个身形都充分体现了女人的美丽。作为老师的我们看了 之后，心里都会非常喜欢，那做为家长或是孩子，看到老师的美 丽，又何尝不会喜欢呢？再者，教师是灵魂的工程师，用言行影响着孩子，是孩子的 榜样。那我们的身形举止，仪表仪态就显得尤为重要了。第二组老师的礼仪展示接人待物，看了之后，才发现我们 日常生活中，接人待物与家长的接触时，有许多不足，教师平时 与家长的接触，要让家长感觉教师的素质，不仅通过接人待物的 礼仪，还有语言的规范。进行了学习之后，我觉得不仅要把孩子 培养成讲礼仪、懂礼仪、用礼仪的孩子，而是让我们成年人乃

11、至 整个社会，真正的成为名符其实的“礼仪之邦、文明古国”。第三组老师的礼仪展开幼儿园课堂礼仪，我参加了这组教 师的展示，在编排时我们学习了有关教师课堂礼仪的资料，学习 中就感觉到，孩子耳濡目染我们的语言，行为。他们会在一天天 的模仿，我们正确的礼仪会在教学中让幼儿学习知识的同时，学 习到教师的礼仪。而在学习之后，我们在课堂中的礼仪会涉及到 第一组教师所展示的所有姿势。以前真的没有想过、甚至没做到 过规范而标准，在心里也没有这个标准。在培训之后，尝试着在日常生活及课堂中运用礼仪，虽然有 时会做的不规范，也会忘记，但是心里有了这个标准，我相信在 今后的日子里，只要我们所有教师都严格要求自己的行为，

12、将这 些礼仪标准牢记在心，养成习惯，成为自然，会让我园教师的整 体素质有一个质的飞跃。在我们运用礼仪的同时，家长也会感受 到我们的礼仪，自然而然地也会养成习惯，家长的素质也会得到 提高，这样家园整合配合教育幼儿岂不是两全齐美。希望我园的礼仪之花常开！9月19日袁静老师老我园进行如何在幼儿园开展礼仪品格 教育培训。让我深有体会在幼儿开展礼仪的重要性。在两岁半 六岁是幼儿发展的敏感期，抓住了敏感期，并提供适当的教 育，就抓住了健康、快乐、和谐的一生，所以，礼仪教育是人之初 的必修课。在敏感期孩子进行针对性的教育，孩子就会得到与平 时事半功倍的效果。如果孩子从小不培养好习惯，就必然形成坏 习惯，坏习

13、惯形成了，再改就很难。一个好习惯的养成，必将受用终身，因而要使幼儿养成良好 的习惯，作为老师的我就必须首先树立正确的榜样，时刻以良好的习惯以身作则，来影响幼儿、熏陶幼儿养成良好的习惯。教师的一言一行，一举一动，对孩子们有着潜移默化的影响我们家长和老师的共同努力下，孩子已开始懂得一些礼仪， 晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见；好玩的玩具大 家一起玩;排队入厕、做操，这是个良好的开端。我相信在今后的工作中，我要以身作则，言传身教，把幼儿 礼仪教育贯穿幼儿园每天活动的全过程。幼儿园教师心得体会5新学期开始，又一批新的幼儿教师走上了工作岗位。新教师 面对的是一个新的环境和具有挑战性的工作，不

14、可避免地会遇到 这样或那样的困难和问题。那么，该如何来应对这些困难和问题 呢？1、以满腔的热情拥抱新生活从学校到工作单位，其变化之大显而易见。要适应这种变化， 关键是要以满腔热情去拥抱新的生活。首先要有迎接各种挑战的 心理准备。也许你的第一个工作单位是一所名牌幼儿园，那里设 备齐全、环境一流，园长远近有名，教师星光灿烂。这对你的成 长固然是件好事，但同时也是一种无形的压力。在这样的环境下 工作，你不仅要努力，还要经得起“锻打”。也许你来到一所偏 僻的乡村幼儿园，那里的工作环境与你愿望可能有不小的距离。 在这种情况下，你也千万不能怨天尤人，更不可灰心丧气，要知 道艰苦的环境更能磨练人，且同样可以

15、铸造辉煌。其次，拥抱新 生活还要有锲而不舍、持之以恒的精神。新教师大多会以热情和 自信踏上工作岗位，但随着时间的推移，每当你按照同样的.程序 每天重复着同样的劳动，理想与现实之间自然会产生矛盾，特别 是当工作不顺心、不如意，或者受到社会上诸多诱惑时，最初的 那股热情便有可能消失。这时，你的意志、毅力和自我认识便会 起到关键作用。要知道，教师作为“太阳底下最光辉的职业”， 肩负着崇高的责任和义务，平凡之中蕴含着不平凡。为此，新教 师从一开始就要确立克服困难、战胜挫折的信心，同时要善于在 工作中不断发现自己的进步和成绩，以增强前进的动力。2、以良好的形象迎接第一批孩子第一次走进班级，你面对的将是几

16、十双陌生的眼睛，这几十 双眼睛里，有的充满期待，有的充满好奇，更多的却是调皮。面 对这些目光，你该以怎样的形象出现在他们面前？有人认为新教 师要有教师的威严，否则往后有可能“镇”不住孩子。这种想法 有失偏颇，因为教师的威信不是靠“高压政策”来建立的，而应 是教师人格魅力的一种自然流露。因此，新教师应以一种平等、 亲和的姿态出现在孩子面前。陈鹤琴先生指出：“一个满面笑容 的教师，大家都会喜欢，儿童是最有感情的，你态度和蔼可亲， 笑嘻嘻地对待儿童，儿童也会笑嘻嘻地对待你。态度和蔼，开口 常笑，使儿童得到温暖，感到亲切，他就会接近你。”微笑是最 有魅力的，它是教师与孩子之间沟通最自然、最有效的渠道。

17、另 外，做孩子的玩伴，和孩子共同游戏也是与孩子沟通和建立感情 的最好机会。因为在游戏中，教师与孩子是平等的。总之，只有当你通过自身的努力，用细心去悉心照料孩子， 以温情去温暖孩子的心灵，给孩子以宽容和真诚，孩子们才会感 到新教师是亲切的、慈爱的、富有朝气和可信可敬的。3、以积极的心态面对第一次活动对新教师来说，有园领导或同事来观摩的第一次教学活动尤 显重要，因为这是第一次把自己的才智、情感乃至个人形象展示 在领导与同行面前。但由于经验缺乏，再加上心理紧张等因素的 影响，不少新教师组织的第一次活动往往都不理想，有的甚至很 糟糕，由此想想自己经过精心准备的活动但效果却不佳，不少新 教师不仅心里难受

18、，有时甚至还会背上沉重的心理包袱。其实， 作为一名新教师正确的做法是：原谅自己。因为这毕竟是自己在 缺乏经验时组织的第一次活动，不必以此来否定自己。同时，还 要以第一次活动为起点，认真总结，努力发现自己的不足，积极 寻求新的突破。4、以真诚的态度与家长、同事合作新教师不仅面对几十位陌生的孩子，还要面对几十位陌生的 家长。大多数的家长都愿意把孩子放在熟悉的、有经验的老师班 里，而对孩子班上的新教师会有更多的疑虑，甚至不放心。为此， 新教师要想顺利地开展好班级的工作，必须尽快赢得家长的信任 和认可，学会做家长工作。可新教师往往觉得自己年轻，与家长 交谈缺乏资历，因而经常回避家长，即使与家长交谈也是

19、三言两 语。其实这种顾虑是不必要的，新教师完全可以相信自己的能力， 和家长一起探讨共同关心的教育问题。当然，作为一名新教师， 要认识到自己的不足，抱着谦虚的态度向家长学习，听取家长的 意见；尤其在与家长交流时，不仅举止仪表要庄重、大方，而且 要始终表现出热情、感兴趣、自信和尊重，善于表达对孩子的关 心。在幼儿园中，有不少经验丰富的教师，新教师要虚心向他们 学习。“居必择乡，游必近士”，多从良师益友处获取教益是学 习的一条捷径，可以使自己少走弯路，开拓新的思路。幼儿园是 一个集体，教师、保育员、后勤工作人员通力合作才能完成各项 工作。为此，新教师应使自己尽快融入幼儿园这个大家庭中。我 相信：只要

20、有满腔热情的爱心，虚心好学的诚心，战胜困难的恒 心，敢于胜利的信心，新教师一定会尽快地成长起来。幼儿园教师心得体会6以选择。不动，后退。那样，客车会从她身边滑过。可她选择了向 前。那样的毫不迟疑，那样的义无反顾。她用自己的双腿挽救了 两名她深爱的学生。关于大爱，29岁的张丽莉在这个春天用身体 做出了自己的回答。这一刻所有人被她感动，她感动了整座城市。 牛世君，二七区春晖小学一名普通的数学教师。18年来，她本着 “捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的 事业，洒向她的学生。由于长期超负荷工作，他经常出现头晕、 胃痉挛现象。但她从未请过一天假，为了不耽误学校的教育教学 工作，她总是

21、咬牙忍着，稍好一点，她又拖会着虚弱的身体站在 讲台上用最饱满的精神为学生上课。他们的先进事迹集中体现了 新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。他们来自大都市，来自农村，来自偏远山村，来自大学，来 自中学，来自小学，来自不同的环境不同的世界，却共同在平凡 的岗位上用爱为孩子们撑起了成长的天空。因为他们是人民教师, 所以他们爱学生；因为他们是人民教师，所以他们是学生的保护 神；因为他们是人民教师，所以他们为人民服务；因为他们是人 民教师，所以他们让人民满意。因为他们是人民教师，所以他们 事事处处为人师表，把爱演绎得使人荡气回肠，永生难忘。他们 是新时期下的最可爱的人。他们的先进事迹感人肺腑，催

22、人奋进，发人深省。对照模范,幼儿园教育指导纲要是幼儿园教育教学的指导性文件， 它的颁布标志着我国幼儿教育改革迈进了一个新阶段。纲要共 分四个部分，总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价。我 园从2月至6月组织全园教师通过集体学习，集体测试等方式对 纲要再次学习，我们再一次重温纲要中健康、美术、社 会、语言、及数学活动教育领域的内容，共同学习提高。纲要处处透露出这样的理念：不管什么样的教学都要以 孩子为主体，要关注教学过程的同时，也要关注教育的,结果。这 让我不禁想起刚刚开展纲要学习时，由于对纲要缺乏全面 的理解，导致到目前为止仍有不少教师只重视教学过程，而忽视 了对教学结果的关注，只追求孩

23、子们能在教学的过程中能快乐地 玩，因此在一些公开的观摩活动中也屡见不鲜这样的情况：一个 活动下来，孩子们玩的嘻嘻哈哈开心不已，而执教教师则对孩子 们对活动目标到底掌握了多少则知之甚少，听课教师则一头雾水 目标与结果无法联系。以美术教育为例，目标之一：“能用自己喜欢的方式进行艺 术表现活动。”它明确了美术技能与知识在儿童美术学习中的地 位，也进一步确认了儿童自主表现的前提条件一一掌握一定的美 术技能。当然，这并不是说教师一定要专门给孩子以技能方面的 单纯训练，而是指在引导的基础上加以诱发，在活动中适当地传 授一些适宜该年龄阶段幼儿运用的表现技能，甚至可以是个别辅 导，从而使孩子在运用这些技能，大

24、胆地表现自己的情感和体验， 在这样的过程中孩子才是获得了真正意义上的快乐。通过对纲要中五个方面的详细解读学习，让我园全体教 师更进一步懂得：纲要的理论知识是我们一线教师平时教育教 学活动目标制定、内容选择、组织活动以及反思提高的支撑点， 深入学习纲要知识，能使自己做到心中有数，对于教育所遵 循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。在日常活动 中，不仅要注重活动的过程，还要关注活动结果，孩子会得到健 康快乐地成长，同样也会促进教师的专业化成长。幼儿园教师心得体会7在河源市教育局的组织下，我与500名园长共同参加了河源 市幼儿园园长培训班，这次的学习机会非常难得，所以我格外地 珍惜。在此期间

25、，我们聆听了曹璐，袁卫，李思娴，张博，黄丽云， 几位专家的幼儿园戏剧教育课程的理念与实践专题讲座、幼 儿美术教育的探索与思考专题讲座、广东省幼儿一日活动指弓I 学前教育三年行动计划幼儿园区域活动讲解幼儿园安全 教育的方法和策略等精彩丰富专题讲座。我是第一次听到戏剧教育课程这个词，我的第一感觉戏剧教 育课程就是表演的意思，后来经过曹璐老师的讲解我才知道戏剧 教育课程是是幼儿表达自我、认识和理解世界的一种手段时，戏 剧教育的内容不仅仅局限于“表演”。在戏剧教育课程中，表达、 创作和表演构成了戏剧教育的内容，戏剧是一种综合艺术，它统 整了音乐、美术、文学、舞蹈等各种艺术经验。在讲座中，专家深 入浅出

26、地分析幼儿戏剧游戏的现状，分享自己多年研究成果，专 家们结合具体的活动案例，带老师们一起互动，理论+实践的培训, 让大家能够更深入地理解幼儿戏剧游戏课程的教学理念与方法。黄丽云园长安全教育的绘本课程，利用绘本进行安全教育比 拿实例讲给小朋友听更好，所以，对于孩子来说，还是绘本符合 他们的思维，让孩子从绘本中自己去感受去体会，加上大人的引 导，形成自己的价值观。非常感谢河源市教育局为我们提供了一个这么好的学习交流 机会，我一定以此次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为， 把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈 上新台阶！幼儿园教师心得体会8在幼儿园工作的这段日子里我知道了作为

27、一名幼儿园教师该 有的样子是什么样的。首先要有师德，作为老师的品德就要认真 负责的去教导孩子们，把同学们当成自己的孩子一样去对待。其 次就是要以身作则，在这个年纪的孩子最喜欢的就是模仿，他们 会模仿身边所有他们觉得好玩的事情。比如你在他身边骂脏话的 话，他看到你对别人说这句话别人的脸色一下就变了，他就会觉 的好玩，会学着你骂脏话。而如果你在他身边说一些礼貌用语， 他自然而然也就学会了。他们现在这个阶段就是在模仿身边的人和事在慢慢的形成自 己的.价值观。比如我们经常会看到很多小孩就是只要名牌，或者 在马路上买东西，家长不给她买，他就闹，就哭。而孩子们为什 么会这样呢，因为你有你的行动告诉了他，他

28、只要这样做你就会 去满足他的要求。他第一次想要的时候，你看他不开心，想着只 是第一次就给他买了，慢慢的他就会和你要第二次，第二次你不 想买，你看他要哭了你又给他买了，到了后面你不给他就哭，因 为他知道只要他做出这种行为你就会去满足他。而如果在第一次 的时候你就直接拒绝了他，然后在第二天在给他，并且和他说明 道理，是不是孩子之后的行为就不一样呢。所以这些其实都是需 要去钻研的，做一名幼师也并没有那么简单。像今天这两个孩子打起来了，这个孩子又把那个孩子弄哭了。 这种事情都是常有的事，而这种事情呢很容易就让双方其中一方 弄得不开心，所以想要处理这些问题其实真的没有那么容易。有 些孩子呢，又比较怕生，

29、内向又羞涩但只要你慢慢的接近他就会 知道这些小朋友有多可爱。当然这需要一次次的经验积累，和足 够的耐心，否则很容易就坚持不下去。但很多情况下小朋友们都 是很可爱的，他们会在你偶尔不舒服的时候关心你，问你是不是 不开心呀，要不要他陪你玩。所以这些也是我一直坚持下去的动 力和支撑。如果仅仅只是那微薄的工资的话我想没什么意义，真 正重要的是作为一名幼师本身的责任和义务，所以老师和护士医 生都是很受人尊敬的职业。一个给人带来知识，一个给人带来健 康。总之我会在未来的工作中再一步提高自己的专业知识，让自 己能够担当的起这个职业的责任。全心全意为孩子们做贡献，并 严格遵守幼儿园的规章制度。幼儿园教师心得体

30、会9最近，我在阅读一本书名字叫不会说话的孩子想“说”什 么。其中有一个章节谈到“培养快乐、负责、有潜质孩子的5个 诀窍”。在学习这5个诀窍之前，要先了解孩子天生就会使用的9种 情绪密码：好奇、开心、惊奇、苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、 厌恶。诀窍1：允许孩子充分、合理地表达所有的情绪密码（尽可能 不让孩子的情绪受到压抑）。表示开心、好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码；表示苦 恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶，这些都是负面的情绪密码。诀窍2：尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码（尽 可能让正面情绪充分发挥，及至最大）。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这 本书不是那么珍重，

31、你不妨先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发 出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就 应扪心自问，孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后，要让 孩子明白，你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏：“这本杂志很 棒，对不对上方的图案也很漂亮，纸张也很棒哟。如果你不想 让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：“这 本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。”诀窍3：排除引起苦恼的因素（尽可能设法消除因其负面情 绪的因由）。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，如果我们忽视孩子的 这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为 你没有明白他发出的情绪密码，这样不仅仅仅对孩子没有

32、帮忙， 反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下，我们能够把孩子抱起 来，让孩子背对那个人，也能够请那个人把眼镜摘下来，或者还 能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，以便消除孩子的 负面情绪。诀窍4：用话语帮忙孩子表达情绪密码。例如，小孩子正因饥饿哭泣时，不好只是喂他，也要花时刻 同他说话：“我听到了，孩子，你此刻饿了对吧，我们找点东西 来吃吧！ ”若孩子被汽车喇叭声吓到了，你能够跟他说：“那种 声音真可怕，把你吓坏了。“孩子开心地荡着秋千，你能够用话 语增强这种经历给孩子带来的正面感受，能够发出夸张的声音， 比如“哇一一”的一声，或者说：“你玩的很开心，对不对”这 些语言描述不仅仅仅对孩子的

33、感觉予以认可，同时也能把孩子身 体的感觉用语言描述出来。诀窍5：明白孩子的愿望，他想要变得和大人一样。1岁大的索尼娅走到电视机后面，想要看看那些奇妙的电线 和插头，这时父亲平静地说：“索尼娅，若果插头在插座里，电 线就会有电，你碰它会受伤，到我这来，我给你看看这段没有电 的电线，看看到底是怎样回事。要不来玩这个好玩的球吧！”然 后索尼娅走到父亲面前，听父亲简单描述了一下电线和电流的用 途，就开心地玩球去了。这时父亲不妨说一句：“索尼娅，谢谢 你不去玩那些电线，我爱你。”在这件事情上，首先，父亲以平静的语气和孩子说话，并干 预了她的危险举动，尽管孩子不能完全听懂父亲的意思，但她明白说话的含义和语

34、调。其次，他还给索尼娅带给了一种十分好玩 的东西一一球。最后，“谢谢你，我爱你！”他用这样正面的语言 对孩子的做法予以肯定，引导索尼娅在行为上做出改变并给予奖 励。这位父亲所有的举动和反应，都是在给索尼娅师范一些宝贵 的经验，还会有助于她将来长成一个心地仁慈、态度冷静以及情 感和谐的大人。幼儿园教师心得体会10家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时 我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话 交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见， 有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通 过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可 以

35、减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现 在我将我本学期的家访感受做以下概括：今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家 中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的 孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访？有的婉 拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待 老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我 们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会 不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一 点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领， 而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解

36、、沟通的机会， 对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希 望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题 是，幼儿园什么时候开始教写字算数？对于这样的问题，我们详 细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的 教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细 地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经 历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对 教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在 园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的.闪光点, 诚恳地指出幼儿

37、缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道 幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家 长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。 另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时 间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学 一学。这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我 今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束 的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小 朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措， 这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家 长我感到非常的内疚。家访第一天我

38、和陈老师去买了水果打算去 文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和 他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。 我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们 的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解, 说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经 常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么 理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象 深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲 小时候的事；叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们

39、感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进 行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作 反思自己，在十几年的教育工作中虽然也在努力用心去爱学生， 也会出现过一些优秀事迹，但却没有能够把“爱”字写得象他们 那样工整，那样醒目，那样光彩照人。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是人类灵 魂的工程师，是学生成长的引路人。教师自身必须具有高尚的道 德品质，方能以身立教，为人师表。教师的师德如何，直接影响 到青年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到党的事业和 中国特色社会主义事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千 秋万代。特别

40、是作为一名幼儿园教师，自己的一言一行、一举一 动，无不对幼儿，对家长、对老师、甚至对社会都会产生直接的 影响。幼儿是祖国的花朵，祖国的未来。幼儿教育是国家发展教 育事业的基础教育，我更要深知自己工作的责任。孩子的心灵是 最纯洁的，纯洁得像一张白纸，什么事都不懂，所以我要把孩子 们的不懂教育成懂，从中我要时刻记住六个字“耐心、细心、爱 心”，始终以爱为力量，用爱去感染孩子，把爱洒向每个孩子。 要成为一名合格的、称职的老师，要不断的加强自己的文化知识 和专业技能学习，强化师德，增强自己的敬业精神。在今后的工 作和生活中，我要以先进为榜样，用实际行动学习他们始终站在 时代前列，全心全意为人民服务的精

41、神；学习他们爱祖国、爱人 民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们情为学生所系，的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与 责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了 感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到 我家来了！”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。 孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访 更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致！ ”教师对孩 子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理 念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道 理！幼儿园教师心得体会1120_

42、年9月，我非常有幸地参加了市幼儿园骨干教师培训 学习。在学习中，既聆听了专家与名师的报告，又观摩了骨干教 师教学实践课，也参观了先进园所的环境。每一次参与互动的培 训活动都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领略 到专家与名师那份独特的魅力一一广博的知识积累和深厚的文化 底蕴的同时，也和优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑。我感觉 作为我们这些幼儿园的骨干教师，更应该把专家、名师的教学理 念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学成功的 彼岸。此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了很多的提升。特别是市教研室蔡主任的“园本教研与教师专业发展”培训I,让 我感触很深，体会到专家引领促

43、教师专业成长的精髓。提到园本教研，这个耳熟能详的话题，似乎每位教师都有自 己的见解。但是又说不太清楚个中缘由。在这次蔡主任的专题培 训中，为教师提供了详细生动的解读。也明确了我在教科研的实 践中的方向；让自己在专业发展缓慢的困惑中豁然开朗。在培训中我了解了园本教研的内涵：就是以幼儿园为研究基 地、以幼儿教师为研究主体、以教学实践中的主要问题为主要研 究内容、以提升教师专业水平为根本宗旨、以促进幼儿发展为根 本目标。园本教研的核心是行动研究。行动研究就是投入于实际行动 的研究形式，其目标是为了解决教学实践中的特定问题。听了专家的讲解，我重新审视自己的教育教学。那么我们应 如何反思？怎样做到有意义

44、有价值的反思。就是要发现问题、解 决问题、总结经验。以幼儿的视角反思、以同伴的视角反思，站 在超自我的视角进行反思、以专家的视角进行反思、以家长的视 角进行反思。培训结束后，我立即把以往在教科研中的问题和困惑重新梳 理一遍。觉得自己勤勤恳恳工作20年来虽然有一些成绩和经验, 初步形成自己的音乐教学风格。但是专业成长较慢，收获甚微， 就是缺少专家的引领；就是忽视了理论的提升与积累。缺少自己 的教学思想统领课堂。在学习专家培训后，我确立了以自身音乐教学特长为切入点， 把自己的专业发展重新做了规划。通过领会专家理论和借鉴先进 经验，凭借在市教研室音乐组担任教研员的经验，在教学实践中 结合自己的科研课

45、题，学以致用尝试有价值的反思，收到较好效 果。在南开区课题课展示活动中，我的立项课题是幼儿园音乐 剧综合艺术研究。幼儿园小小音乐剧对幼儿艺术教育有什么意义? 让所有幼儿都来参与音乐剧会不会有难度？如何改变以往的少数 小演员表演，大部分幼儿观看的现象。如何真正在艺术活动中促 进幼儿自主性发展，是幼儿园教学中亟待解决的问题，也是本次 课题课要尝试实践研究的问题。我改变以往的忙碌无序、缺少规划意识的教学模式，本次活 动以课题研究为导引，旨在体现课题研究的科学性，即以欣赏活 动为基础，激发幼儿创造表现；活动中解决幼儿自主发展创造表 达艺术实践。我从幼儿的需要出发，结合本班幼儿特点设计音乐剧欣赏活 动猫

46、。活动中随时发现幼儿的需要，给予物质材料的支持，方 法策略的支持，运用录像，照片等方式做好课堂的记录。在活动 后及时反思，发现问题做好分析。如：材料能体现近期教育目标： 一物多用，替代多种化妆方法引发幼儿想象创造；采取有效的指 导方法，即情景激趣法、角色模仿法、同伴互助法、游戏竞赛法 引导幼儿主动的学习，形成有效的师幼互动；教师在活动中尊重 个体差异，因人施教，支持每个幼儿获得成功。因为在活动中注重了课题研究过程的材料的积累，突出课程 研究与实践的整合。活动收到很好效果，提升课堂效率。特别是 在反思的过程中有目的有计划地找到改进的方法，提升了反思的 能力和水平。这一活动也得到教科室专家的好评。

47、由此看来，教师注重教学反思，注重教学材料积累是多么的 重要。因为园本教研的操作程序就是“实践一一研讨一一再实践 再研讨一一再实践”的一个循环过程。教师在这个过程中， 不断更新观念，改善教学行为，才能提高教学效果。通过这次培训我对园本教研有了更深的认识，对教师专业发 展有了全新的理解。曾几何时我在忙碌中逐渐放弃了自己对专业 的刻苦钻研；在忙碌中开始麻木倦怠；在忙碌中给自己找借口。 这次骨干教师培训就是为我及时点亮前进方向的灯塔，专家的精 彩介绍，又一次点燃我专业学习热情，激发了我在专业发展之路 中的追求。应该感谢所有培训班的辅导老师，是她们针对一线教 师的需求用心良苦，精心设计的课程，让我对自己

48、有了全新的认 识，对工作了 20年的幼儿教育有了全新的认识。作为骨干教师, 不仅要踏实认真地埋头苦干，同时要勤于笔耕、及时反思，提升 自己的理论知识和教学层次。研究对一线教师而言就是意味着学习，有了不断的学习，教 师就有了不断获得新知、不断更新观念，从而不断地促进其专业 的发展的可能。事实表明，优秀的幼儿教师都是在教育教学的同 时积极地开展着教育教学的研究，使自己从经验型逐渐成长为研 究型、专家型教师。在以后的工作中我要继续大胆实践敢于创新、 从注重研究的形式到关注研究内涵。作为一名骨干教师，任重道远。我愿用心铸辉煌！幼儿园教师心得体会12时光转瞬就过了，进入幼儿园工作也过去了一学期。这一学

49、期在我的紧张和激动的工作过程中很快就过了，我也有一份耕耘 和一份收获，为我自己得到了更多的锻炼，让我的教学能力不断 地有上升的机会，以及园里的其他老师和孩子们的配合下很好的 完成了本学期的我的教学工作，获得一定成绩。我因此也有自己 的工作心得体会。作为园里的教师，主要负责教孩子们的语文数学这两个课程, 当然，幼儿园的教师工作还不止是这个，要去管理孩子们，早上 上学接他们来园里，放学再送他们回家，要全程负责他们的安全。 在园里要关注他们的卫生情况，培养他们勤快洗手的习惯，他们 父母把孩子交到我们幼儿园，那我们就要负起这个责任，不能收 了钱不管事啊，不能带到园里，就放着不管，要充分做好教师的 职责，我们不仅是他们的老师，还