童年河的读书心得体会范文（15篇）.docx

《童年河的读书心得体会范文（15篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《童年河的读书心得体会范文（15篇）.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、童年河的读书心得体会范文（15篇）童年河的读书心得体会范文（精选15篇）童年河的读书心得体会范文篇1我的童年没有河的陪伴、动人，乔装打扮成童年！我小时后还喜欢玩热水壶，流淌着我美好的回忆。比较比较 我的童年、动人以情的事物，小蜜蜂，都属于不一样的风景，他 很喜欢窜门，而是那个年代童年的场景！从小说的开始到结束。 洪雪弟的童年有条小河陪伴着，万万不能失去童心，却以另一样 的叙述方式，用朴素却细腻的文笔，真挚确实比技巧更重要、单 纯的心态、对未来美好生活的向往，童年就是童年再怎么压制它， 我高兴又激动，我的童年的颜色就没那么多了。文学的魅力在于以情感人，后来爸爸带他到上海，弄得手指 上全是鸡屎，眼

2、下儿童文学特别是儿童小说！童年河的读书心得体会范文篇2童年是一条五彩斑斓的小河，这条河流淌着许多美好的回忆, 记载着童年的欢声笑语。最近，我读了童年河这本书，让我感 触很深。童年河是作家赵丽宏写的第一本儿童小说，故事讲述的是一个乡下孩子雪弟，他来到上海所发生的一系列故事。活，勇于面对生活的磨难。童年是人生中最美好的，正如冰心奶奶曾经说过：童年是真 中的梦，梦中的真，是回忆时含泪的微笑。现在我真正理解了这 句话的真正含义。童年属于你，同样也属于我。当我们在内心感 到空旷时，回想一下高尔基的童年时代，它定会净化我们的灵魂， 让我们生出无限感慨。童年河的读书心得体会范文篇8最近在读童年的秘密，才看了

3、前三章，其思想和主张已经 让我印象深刻。童年的秘密是由意大利当代教育史上最伟大的 幼儿教育家和改革家玛利亚蒙台索利撰写的，经过自我在“儿 童之家”的教育实践得出了正确的教育方法和疗救之方，揭示了 儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童 出现心理偏差的根本原因，其中给我感触最深的是：作为成人， 我们必须时刻设身处地地为儿童着想。蒙台梭利讲到的关于对幼儿的教育，无一不是以尊重幼儿为 前提下，尽量让幼儿在最自然的环境下，在自愿与自我选择的条 件下进行的，从而总结经验，完成自我认知的提升！我想，这时， 孩子的心里肯定是最简便愉快的，而我们明白欢乐容易产生兴趣, 而兴趣是最好的教师，只

4、要孩子有兴趣，还怕他不会学习吗？所 以，作为一个孩子的教育者，首先就要调动孩子的学习兴趣，有了兴趣，会让你的教育得到事半功倍的效果！相反，如果只是一 味被动理解教育，势必会造成烦躁与抵触的心理，即使是成人也 不会有什么学习热情，更不要说是孩子了！所以，作为一名小学教师，学习对儿童进行心理分析是十分 有必要的，这样我们教师对学生的引导将会游刃有余，还怕孩子 调皮，会造成教育失败吗？我相信，教师的行为、教育方法及理 念无疑会潜移默化的传导给学生，从而影响到一代人的一生。儿 童内心的真实景象，它与我们对儿童习以为常的理解是不一样的, 这就是“童年的秘密”。童年河的读书心得体会范文篇9这个暑假，我读了

5、高尔基的自传小说童年，它给我的感触 很颇深。书中形象地描绘了主人公阿列克赛悲惨的童年。阿列克赛父 母双亡，而外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样 恶劣的环境下，他却走过来了。这令我深深地体会到了当时那个 年代的人的丑陋面目。高尔基的童年是那么的悲惨，和他比起来， 我可是幸福多了。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课，老师热心地传 授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春 风雨露的滋润，吸取更多更好的知识，茁壮成长。回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么。高尔基很少有安宁的日 子，几乎天天有人伤害他，辱骂他，欺负他。你看我们多幸福，难到不应该去珍惜如今美满、

6、幸福的生活 吗？我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。 这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习， 那就太对不起父母了。让我们珍惜童年的每一分每一秒，稍不留神，童年就会离我 们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧!童年河的读书心得体会范文篇10暑假里，我阅读了高尔基的童年这本书。初读时，懵懵懂 懂，于是按照老师的推荐，去搜寻了童年的电影来看。看完电 影，我又重新打开书，细细品味了书中各种人物的情感。高尔基的童年虽然苦涩，但成长过程却是给人以一种催人向上的力量。书中的阿廖沙从小就失去了父亲，失去了生活依靠的 母亲，把他寄养在外祖父家。外祖父的脾气

7、很差，总是喜欢嘲笑 他人，动不动就打人骂人，让人非常讨厌。他的两个舅舅也是自 私自利、贪婪残暴的化身。庆幸的是，与令人畏惧的外祖父、舅 舅不同，外祖母为人善良、热爱生活，她似乎可以容忍一切。在 无数个夜晚，阿廖沙依偎在外祖母身旁，如痴如醉地听着她讲各 种民间故事，外祖母是阿廖沙童年生活的慰藉和光亮和阿廖沙相比，我们的生活是多么的幸福呀，我们每天坐在 宽敞明亮的教室里，听着老师讲课，回到家就有父母精心准备的 美味佳肴当我们在学习上、生活中遇到一点点的小困难时就 会退缩，就会埋怨生活的不公，现在想起来是多么的可笑，这些 困难和挫折与阿廖沙相比是多么的微不足道。感恩为我们创造幸福童年的人，同时我也明

8、白了要珍惜时间、 珍惜转瞬即逝的童年，努力学习，哪怕身处逆境，也要像高尔基 一样，坚强独立，努力拼搏，去实现自己的人生抱负。童年河的读书心得体会范文篇n童年的秘密一书是著名意大利蒙台梭利于1936年7月第 五届蒙台梭利会议在英国牛津举行之际出版的，该书是蒙台梭利 对“幼儿之谜”的探索和解答，集中地阐述了蒙台梭利的儿童教 育观。最近，在学习之余较系统的读了一遍童年的秘密。读完 此书，使自己受益匪浅，进一步提升了自己在儿童教育方面的知 识，并且使得自己较为凌乱的儿童教育观念得到系统的梳理，并 使得自己原有知识架构中的错误的观念及错误的知识建构，得到 进一步的修正和完善。下面我将自己读童年的秘密的心

9、得体 会，做一整理。读完童年的秘密一书，我的归纳主要是从四个纬度来进 行整理，即幼儿生理和心理的发展；幼儿的教育原则及环境；幼儿的心理歧变。第一：幼儿生理和心里的发展。从事物是始终处在不断变化 和发展的角度来看，蒙台梭利指出，儿童期是人的一生发展中最 重要的时期。在不断地生长和发展变化过程中，幼儿的发展包括 了生理和心理两方面的发展，这种发展是一种儿童个体生理和心 理“实体化”的过程。通过这一章节的阅读及自己在日常的幼儿 教育实践中，自己坚定地认为幼儿在生理和心理不断变化发展中， 最突出的两大特性是主动发展性和多元智力发展关键期。在传统 教育中，往往将儿童处于在教师主导地位下的被动发展地位，即

10、 使有的学者强调教师只是处在主导地位，儿童才是主体，是充分 发挥自己的主动性和积极性来发展自己，但是，在实际的操作过 程中，教师的“主导”作用实际上演变成教师控制教育环节的各 个过程，包括教学内容、教学方法、教学手段甚至是直接将自己 的知识体系不加修改的复制到一个处在由“空白板”向“丰富板” 发展儿童的思维体系中。在阅读童年的秘密一书时，我对蒙 台梭利的观点十分认同，我认为儿童本身拥有一种探求外界的冲 动和本能，这种主动性赋予了儿童积极发展的生命力，儿童正是 通过主动地探索来使自己在各方面适应由复杂的因素构成的环境， 由此我认为此阶段的教师不应将环境加以人为改变或安排，而是 将儿童放在其所处的

11、任意自然环境中，因为每一个环境都是由不同的因素组成，不同因素组成的环境，都会对处于此环境中的个 体提出一定的适应要求，也就是每个个体都会针对相应环境发展 相应的适应能力，当然了，此时教师应该作为一个外围观察者和 辅导者，主要是对儿童的适应动力予以保持和强化及儿童出现的 各种困难予以帮助，以保证儿童在此环境中形成一定自己能够凭 借主观能动性他驾驭的能力。这样能够最大限度的在“关键期” 内，发展儿童所能够发展的各种智力。第二：幼儿教育的原则及环境。蒙台梭利认为，为了促使幼 儿的心理发展，儿童的教育应开始于儿童诞生之时，同时，幼儿 教育应该遵循以下两个原则：一是重复练习。在儿童对外界事物 处在敏感期

12、内，正是儿童发展的关键期。由此，如果幼儿能得到 满足其内心需要的活动（蒙台梭利称之为“工作”）时，他们就能 聚精会神的不断地反复的练习这一行为，直至这一行为达到其所 处的年龄得承受范围内甚至对于一些天才儿童这种发展会超越几 个年龄发展阶段。之所以强调这一点，是想告诉我们的幼儿教育 者，幼儿的好奇心会驱使着儿童不断周围的事物发生了解的兴趣, 由此教育者，不应该限制儿童感知的范围，而是尽可能的多为其 提供环境，这样幼儿就会获得更多的感兴趣的事物，儿童通过对 一个个感兴趣的事物不断地重复练习，就会为儿童今后的发展提 供更多的可能的空间，即使由敏感性形成的个体能力，在今后的发展中，并未有什么格外的突出

13、发展，但对儿童的综合能力的提 高是会有帮助的。总之，教师要尽可多的为儿童提供能够使儿童 重复练习的环境。二是自由选择。幼儿会根据自己的兴趣和心理 需要来选择所要感知的事物。，因此，作为幼儿教育者始重要牢记 不要限制儿童的自由选择性，需要做的是尽可能多的为幼儿提供 发展环境，以满足儿童的自由选择。第三：幼儿心理歧变的分析。幼儿在发展过程中，如果遇到 了一个充满敌意和不相容的环境，加上成人的盲目指导与压制及 不和幼儿心理发展的不正确的干涉，会引起儿童心理发展歧变。 蒙台梭利总结出幼儿心理歧变主要有八种表现：心灵的神游、心 理障碍、依附、占有欲、权力欲、自卑感、恐惧、说谎。在幼儿身 上，这些心理歧变

14、不是孤立存在的，而是相互联系的。因此，一 个幼儿有可能同时拥有几种心理歧变。心理歧变作为一种功能性 的失调，会使幼儿的心理处于紊乱的的状态。由此，作为幼儿教 育者必须及早的发现这些问题，同时要及时的运用各种有针对性 的手段和措施，较及时，较快速的解决存在的心理歧变的问题。 当然了，对于这些心理歧变，由于复合的形式不同，也就要求教 育者应用不同的解决方案。所以要求教育者，要在实践中充分的 积累各个方面解决问题的经验与手段，以便丰富自己的理论知识 和实践能力。第四：成人与儿童冲突的克服。在儿童发展的过程中，尽管 成人为儿童做了他们所能做的一切，甚至为了儿童的成长采取了 各种手段和方法，但这并不意味

15、着儿童一定能够发展的很好，因 为成人只是从他的角度出发来认为儿童应该怎样发展，怎样发展 会更好。这样成人就使儿童用“自己的身体，别人的大脑”在发 展，而并非是儿童利用自己的身体和自己的大脑并辅之成人的帮 助来发展。当然，家长也不希望自己的付出会给孩子的发展其副 作用，只是因为他们的无意识行为会影响儿童在其自身发展规律 支配下的正常发展。以上便是我读童年的秘密的心得体会。童年河的读书心得体会范文篇12寒假里，我读了高尔基写的童年，这本书向我们透露了 19 世纪末俄罗斯低层市民真实的生活及思想：庸俗、自私、无聊、 无奈、怀疑、亵渎和无尽的困难，以及这一切灰色的世界。这本书的主人公阿廖沙从小就生活在

16、黑色的环境下，还从小 就没有了父亲，他还有一个狠毒的外祖父，经常打他，骂他，但 他幸好还有一个慈祥善良的外祖母，外祖母非常喜欢阿廖沙给阿 廖沙讲故事，而阿廖沙也非常喜欢听外祖母讲故事。直到阿廖沙 的母亲也去世了之后，阿廖沙才离开家我非常喜欢童年这本书，因为没有父母的阿廖沙在恶劣的环境下还可以这么坚强、不屈服。而现在的我们有吃有穿，但我们却身在福中不知福。屠格涅夫说过想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。我想： 美好生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到，所以 我们要更动加珍惜现在的美好生活。童年河的读书心得体会范文篇13我手中的这本童年的秘密详尽地告诉父母，儿童的成长 有着其内在的精神驱

17、动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不 断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动（书中称为 工作）来获得。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创 造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的 行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什 么，该如何做。一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。书中还讲到许多具体的观念，比如，儿童充满精力乐此不疲 地去工作（活动），只是一种内在的心理驱动，并没有任何目的。 在这种工作中其能力也得到了发展。儿童对“秩序”有一种天然 的敏感性，如果这种秩序被打乱，会引起他心理上的不安，甚至 会引起生理上的疾病。更换保姆、脱穿衣服、移动一

18、些物品的摆 放位置等这些秩序的打乱，儿童都能敏感的感知，并做出相应的 反应。儿童还喜欢重复性的活动，对于喜欢的活动，他会十分专注的、安静的反复操作进行，并在这种重复的活动中获得极大的 满足感。成人绝不应该去取笑或打断孩子的工作。本书从19年出版迄今已历经七十余年，但在今天的中国, 探究“童年的秘密”仍然具有强烈的现实意义，因为成人对待儿 童的错误态度依然普遍存在。童年是人类生存的根基，儿童是“成 人之父”，只有发现和解放儿童，我们才能拥有更好的未来。童 年的秘密中有一段是这么说的：“人们对儿童心理上的创伤仍 然知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。” 这些创伤，几乎全部都是因为

19、我们不了解儿童的心理所造成的， 我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。好心办 坏事的例子，太多了。而童年的秘密里，或者指出常识性做法 的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，因此这本书对 我们教育工作者来说非常值得一看。童年河的读书心得体会范文篇14在这个寒假里，我读了前苏联俄罗斯作家高尔基写的三部自 传体小说之一童年。这部小说描写了作家童年时代的生活经历，反映了小主人公 阿廖沙在父亲去世以后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。首先我觉得小主人公是一个非常可怜的孩子，他自幼丧父， 又在十一岁丧母，外祖父也破了产，他只好走上社会，独立谋生。小说的主人公雪弟本来和亲婆居住在乡下，后

20、来他爸爸工作 移到上海，他就和父母在上海团聚了。雪弟对上海这个大都市充 满了好奇心，他睁大眼睛努力观察、感受、思考着这个对他来讲 完全陌生的世界。他小小的心灵不时被温暖，被感动，被震撼， 被启迪。他不会故作深沉发表什么议论，但会很自然地有困顿和 疑惑产生。童年河为什么会打动人心？因为作家赵丽宏把自己童年 的回忆变成了优美的文字，文章通俗易懂，成年人读了会想起自 己的过去而被感动，而儿童同样能因感受到童年的纯真引起共鸣。书中我最喜欢的人物是那位和蔼可亲的亲婆，还有活泼可爱 的雪弟。雪弟奋不顾身地跳下河去救人那一幕画面，特别打动我， 如果换成是我这个“旱鸭子”，可能早已经吓得爬不起来了。古人云：书

21、中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我还要读更多 的好书，丰富自己的课余生活。童年河的读书心得体会范文篇3合上马克西姆&高尔基写的童年，我陷入了沉思中。主人公阿廖沙四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖 母到暴戾的外祖父家，认识了很多亲戚，其中包括两个贪得无厌 的舅舅和两个都叫萨拉的表哥，以及朴实的小茨冈。后来，阿廖 沙和外祖父、外祖母搬进了新房子，认识了另一些人，他从他们其次，我觉得阿廖沙是一个对外面的世界充满好奇的孩子， 也就是说对自由生活的热烈追求。在本书第七卷中写到了小主人 公常常受到整条街上孩子们的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴 唇也被打破，脸上到处是青一块、紫一块的，浑身都是土。外祖

22、父下了禁令不许他再跑到街上去了。如果大街上静悄悄的，大街 对他就不那么有吸引力了，可是一听到孩子们快乐的喧嚷声，他 就顾不得外祖父的禁令，从院子里溜出去了。可见，阿廖沙也是 一个比较贪玩的孩子，我还可以再举一个例子。在本书的最后， 作者写道：从开学的第一天起，学校就引起他的厌恶，因为教师 和神甫都不喜欢他，后来神甫让他退学，不过这并不使他伤心， 他离开了学校，一直到放学之前都在镇上的几条肮脏的街上闲逛, 细细地察看镇上的喧闹的生活。尽管如此，但作者又是一个知错 就改、善于听取别人意见的人。后来学校来了一个叫赫里桑夫的 主教，他认真地跟小主人公交谈了一番，使他十分激动，所以也 就表现得比水还要安

23、稳，比小草还要顺从。从这个被真实记述下来的历程中，我们可以看出少年时代的 高尔基对自由的热烈追求。童年河的读书心得体会范文篇15一个人的童年，可能是他一生中最快乐自由的时光。你也许 很难相信有人的童年是悲惨黑暗的，但高尔基的童年里却正是他小时候经历的种种困苦与磨难。幼时的高尔基因早早没了父亲，只得随着母亲到到外祖父家 生活，那里是个黑暗的地方，舅舅们整日吵着分家产，常常饭吃 到一半，其中一个舅舅便掀了桌子，与其他舅舅们大打出手，脾 气暴躁的外祖父还常常毒打外祖母和孩子们在这个家里，只 有外祖母疼爱着小高尔基，她是幼时高尔基心中唯一的慰藉，是 他心中的一道光。正是有了这份爱，才能成就高尔基吧！读

24、这本书的时候，我往往对高尔基童年所遭遇的种种事而深 深感慨：这实在是太悲惨了吧！那些惨状实在是令人难以置信！ 但谁曾想过，这样的童年却正好塑造了一位伟大的作家一一高尔 基。小时候，我们可能为了一件玩具，一块点心而哭闹着要父母 买，父母不答应，则心里会愁闷上一整天。还有时，因为老师作 业布置多了，我们就觉得好苦，好难。但这些和高尔基的童年一 比，真是什么都算不上了。悲惨，这竟是一个人童年的主色调。这本书我读了三次，也感慨了三次，我几番为高尔基落泪，而童年中的高尔基却极 少哭泣，我难以相信他竟挺过了这么多的艰辛酸苦，还写出了那 么多的著作，他真是一位了不起的作家一一高尔基。的一些奇怪的举动中懵懂的

25、明白了一些道理。阿廖沙的童年是在一个典型的18世纪俄罗斯小市民家庭里 度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为了 争夺财产常常因一些小事争吵、斗殴但同时也有坚强、勤劳、善 良在其中隐藏着&阿廖沙的外祖母总是潜移默化地教他做一个不 像丑恶现象屈膝、不与世俗同流合污的人。我想，和阿廖沙相比，我们的童年是五彩斑斓的，更是阳光 的。我们没有真正见过家人之间的殴斗，也没有亲身体验过被鞭 子抽打的感觉，更不会看到有人被活生生地折磨死。我们沐浴在 亲人、朋友、老师赋予我们的爱之下，却不懂得发现和回报爱， 理所当然地认为这些本来就应该有。看到好吃的零食，我们本能地向父母伸手要钱买，如果父母

26、不允许，告诉我们吃太多零食对身体百害而无一益，有些孩子非 但不听，还哭闹着说父母不爱自己。做错事了，朋友诚心帮助我 们改正错误，有的人不仅不虚心改正，反而觉得朋友啰嗦。考试 失败了，我们沮丧地叹气，老师加班加点为我们补课不求一丝回 报，有些同学不但不认真听讲，反倒认为老师有意给我们增加负 担。我们实在太不懂得理解二字的含义了！我们是如此任性地认 为自己总是对的，以自我为中心，从未替别人着想，一刻不停地抱怨生活的枯燥无味。请珍惜吧！我们不能永恒拥有这些，所以, 就趁着我们还拥有的时候好好体味、好好珍惜吧！学会知足，学会珍惜，学会体谅，童年与我前行。童年河的读书心得体会范文篇4“我不想我不想不想长

27、大，长大后世界就没有童话“。童年 对许多人来说就是一本童话故事，它是美好的，就像灿烂的阳光， 五彩的鲜花，但并不是每个人的童年都是那么的美好，前苏 联著名文学家高尔基，他的童年却是悲惨的。从小时候失去父亲，寄居在外祖父家，经常受到不明不白的 毒打。然而高尔基不但没有被苦难打倒，还机智顽强地与黑恶势 力作斗争，也向我们展示了当时沙皇统治下普通群众的悲惨生活。和高尔基相比，我们的童年却是美好的，没有烦恼与痛苦， 总是无忧无虑的。但是读完童年之后，我却突然有了 一点点 罪恶感，回忆起我小时候，想到的都是快乐的，那时候我总是以 自我为中心。但现在的我已经长大了，也懂得了很多，有许多事 都开始为他人着想

28、了。在童年这本书中，我收获的不仅仅是 这些，还有我们应该执着求知，不怕困难，持之以恒，并且以积 极的态度对待学习和生活。时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想 要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“要想得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，有所争取, 才会得到。这使我深刻认识到：人生道路上只要我们有战胜困难的勇气, 树立必胜的信心，每个人都能抵达成功的彼岸！成为生活的强者！童年河的读书心得体会范文篇5有时我观望着深蓝的夜空和天幕上偶尔出现的冷清烟火，觉 得自己长大了那么多，觉得自己离开童年已经走了那么远。看高 尔基的童年时，我读的是他的故事，震撼的是自己的心

29、。在高尔基那样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，那些吝啬、 贪婪的人们利欲熏心勾心斗角。那些最黑暗的东西，他小小年纪却经历了那么多。低沉，痛苦，无穷尽。可就算是这样，这个世界 上还有掩饰不过的光明和温暖。再黑的屋子里点上一盏灯，也能 照亮一切，人的心里也一样。就像他的外祖母哪样博大的胸怀和 真诚的笑容，带给一个懵懂的孩子的不是力量，而是勇气、这样的一部小说，能使人们从冷酷无情中看到善良的体现,能从粗暴专横中看到人性的光芒。在苦难中长大，苦难磨去他的棱角，却意外地给了他勇敢和 坚强的翅膀，给了他爱和阳光。高尔基的童年，怎样一段单纯可是却近乎残酷的时光里，怎 样一种抬头和低头的姿势里，轰轰烈烈又平平淡

30、淡，他就以这样 顽强不屈的姿态或者，像一株素面朝天不拘一格的向日葵，不曾 被束缚过的向日葵。我看见高尔基幼小时候的时光在我的掌心中翻涌、升腾，最 后归于平静，留下无法抹去的痕迹和似水一般温润平和的年华。那些明亮的眼神和温和的笑容都留在了他不断向后奔跑的记 忆中，一切都成了他难以抚平的伤痕和无法忘却的几年。他的童 年如这般的坎坷悲苦，课高尔基却在这样的环境中炼就了自己顽 强的性格，在逆境中成长，我想这是我们一直以来都在学习的东 西。那段回不去的时间里有他的那些笑那些年少时光，那些痛那 些伪装潇洒。那么小的年纪里他懂了那么多，那些悲苦的岁月中， 那些善良向上的人们就是高尔基生命中不灭的灯光，他们源

31、源不 断发出的光芒照耀着高尔基义无反顾地向成长奔去，不会恐惧不 曾恐惧。这个世界给了我们太多东西当然注定会同时也夺走我们太多 东西。我记得曾经有人说过，如果你为错过夕阳而哭泣，那么接 下来你就要继续错过星星了。高尔基没有错过星星，他以如此向 上积极的姿态奋斗不息，他最终创造出了自己的辉煌成就。我惊异于高尔基竟然可以用那么淡然的语气讲述自己幼时的 如此悲惨的遭遇，那笔调几乎是可以说是有些乐观的，带着一种让人向上的张力，带着一种让人不想放弃的希望。他写出的文字 抽象为一幅色彩明丽的油画，直至人心底最纯粹的快乐和哀伤。最是梦回在童年。童年河的读书心得体会范文篇6童年是讲述阿廖沙个人成长与生活经历的自

32、传小说，也 是反映广阔社会生活的现实主义小说，对于我们来说，我们的童 年浸泡在甜蜜中，没有战乱，没有纠纷，只有爱的阳光的温暖， 只有亲情的雨露的滋润。童年，是美好的，最值得回忆的时光， 可对高尔基来说呢？寒假里，我细读了高尔基的童年，心久久 不能平静。细读童年，犹如走进一个书卷里镌刻的黑暗社会，聆听一 次社会底层老百姓的诉苦，它虽然没有大部小说的气势雄伟，却 给我带来了更多的感慨与震憾。故事如潺潺流水，流啊流，也流经了许多美好善良的人物： 外祖母冒死救火，给阿廖沙讲奇幻的童话故事；正直本分的老匠 人；用自己手臂夫阿廖沙挡住皮鞭的“小茨冈”；爱好科学的房 客“好事情”一一他们的可贵之处是他们处于

33、黑暗中，依然出淤 泥而不染，让人在一片混沌中嗅到芬芳！就这样，故事在阿廖沙母亲死去，外祖父与外祖母分家，小阿廖沙去人间谋生后结束了。阿廖沙那苦难的童年呵，也悄然无声地结束了一一然而，与阿廖沙相比，我们是多么脆弱。也许，这些磨难对 于现在同龄人来说，不会发生也没有一个人做得到，但，万一发 生了，我们是不是也应向阿廖沙这样勇敢地面对呢？幼小的阿廖 沙以他的顽强的毅力以及坚定的信念，以他分明的善恶以及强烈 的同情心，克服了各种困难，追求自己的理想，他是个“大写的 人”！读完全文，我心犹如压了千钧之石，一片沉重与惨然。是的， 阿寥沙那么小，却饱尝了人间的酸甜苦辣。面对丧父之痛，他默 默承受，面对狠打，

34、侮辱，以及自私贪婪、野蛮残酷的小市民，他 以微薄之力反抗。十一岁便被外祖父赶出家门，到外面谋生。在 外祖母美好品质的行熏陶下，他憎恨黑暗的社会，同情不幸的人， 对美好的生活充满了憧憬。他反抗外祖父的狠打，在愤怒中，他 几乎要杀了殴打母亲的继父，阿廖沙，这是个多么充满正义的少 年形象！童年给了我很大的启示，每当我面对磨难踌躇不前时， 阿廖沙那苦难的童年浮现在眼前。幼小的阿廖沙都能坚强地挺过, 我们为什么不能？让我们擦擦泪水，保持着生活的勇气以及信心, 向前冲啊！永远以积极的，勇于拼搏的态度对待今后的人生！童年河的读书心得体会范文篇7童年，对每个人来说都是无法忘怀的回忆，无论这些回忆是否美好，它们

35、已经种进了心里，永远也抹不掉。最近我读了一本书，是高尔基的自传三部曲之一&童年。童年这本书通过主人公阿廖沙的眼睛描述了当时沙皇统 治时期的黑暗社会。在这个社会里，人们自私、贪婪、唯利是图。 阿廖沙三岁就失去了父亲，他被母亲带到外祖父家中。在这个小 市民家庭里，恃强凌弱是人们的嗜好。半瞎的老匠人是个活生生 的例子，这里的人几乎每晚都要给这个老匠人安排一个侮辱性的 恶作剧式的玩意儿。阿廖沙的两个舅母，也先后被她们的丈夫摧 残致死，就连善良的外祖母也难逃外祖父的打骂。十一岁时，阿 廖沙的母亲去世，外祖父也破产了，他被赶出家门，独立谋生。然而生活的困难并没有让阿廖沙退却，他总是坚强地生活， 对黑暗毫不畏惧，勇敢面对困难，这就是阿廖沙对生活的态度。 其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物 来描述自己的童年。和高尔基相比，我们的童年是色彩斑斓的，更是无忧无虑的。 我们是父母的心肝宝贝，掌上明珠，放在手上怕掉了，含在嘴里 怕化了，我们的童年充满阳光和甜蜜。但我们更应该学习高尔基 那种勇于面对生活困难的态度，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自 苦寒来。12岁的我，已经懂得了人生的真谛&珍惜今天的幸福生