教育改变自己从改变思维开始.docx
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1、教育改变自己从改变思维开始过去的一年打着“不要求别人改变,只做好自己,改变自己才是 根本”的幌子绑架了我的孩子和家人。可:“我对你没要求,你就不能自己积极些、上进些? ”“我已经努力改变自己了,你就不能向我学习学习?”“你这样铁定不行,我认为你应该怎样怎样? ”这些想法虽不经常说但却总是出现在我的大脑里,观念的形成左 右着我的行为,影响着我的行动。1 .自认为的觉醒阅读遇见未知的自己我知道了 “亲爱的,门外没有别人,只有自己”,知道了改变他 人的是神经病,改变自己的才是神。知道了 “要改变现状,首先要改 变自己。”我明白了要做自己,不要总是围着孩子们转,不要总是想 改变他们成为我想让他们成为的
2、样子,我也努力的尝试着做自己,现 实与愿望总是差那么一大截。 声声对孩子说着我给你自由,做你自己就好,你来决定。可 遇到事情却总是用趾高气扬的姿态看着他们,等着看他们的“笑话”, 等着他们失败了来找我。等着让他们看看还是老妈我有经验,还是应 该听我的。一直处在以我自己对事物的认知水平来评判周围的事物。内心还是会时不时的出现像开头那样的想法。2 .真正觉醒阅读高效能人士的七个习惯幡然醒悟,我知道了“要改变自己,要先转变心态,心态影响我 们对问题的看法,进而影响我们行为,行动”。直白的说改变自己的 根本就是改变思维方式。知道转变思维是改变自己的根本后,针对孩子暑假作业、家务、 运动、游戏这四个方面
3、的重要程度,我有了明显的思维改变。一.思维转变前以前的我的原则是作业不管怎样都要写,是每天的要事。按照要 事第一的原则就是完成所有作业之前不能玩,即使困了也不能睡觉, 更没有安排家务这一项。所有的都要为作业学习让路,这一原则不容 动摇。长此以往,孩子累、我更累、家庭氛围紧张。不容质疑的强势态 度下,夫妻关系、亲子关系日渐紧张,自己也亲身感受到现状是存在 问题的,必须改变现状,而我就是所有问题的根本所在,那就必须先 改变我自己。二.寻求改变我就开始自己学习,学习自我提升,自我管理,亲子沟通,家庭 教育等方面的知识,慢慢的,我的思维转变了。知道了培养孩子的终 身幸福能力才是最终目标。而最终幸福力不
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