高三优秀教师事迹16篇.docx

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1、高三优秀教师事迹16篇高三优秀教师事迹（精选篇1）谭吉坡，男，禹城一中政治教师，38岁，本科学历，中学一 级教师，1999年参加工作，连续多年担任毕业班教学工作。禹城 市中学骨干教师，禹城市先进教育工作者、禹城市教学能手、两 次获得德州市优质课一等奖。他一直在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春， 用爱编织孩子们的美好未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追 求。高三优秀教师事迹（精选篇2）他多年担任高三年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全 大局，历年高考成绩均在全年级名列前茅。07级高考中取得了年 级第一的好成绩，于20年9月获得了禹城市先进教育工作者的 荣誉称号。他用他的付出，将整个班

2、级的师生凝聚起来。他愿将满腔的爱赋予学生，他相信每一颗纯净的种子，都会 在爱与责任的沐浴下长成参天大树。高三优秀教师事迹（精选篇3） 比教学活动”中，她认真聆听其他老师的讲课，从中取长补短， 认真准备自己的每一节课，尤其是每期的教学检查活动中，均获 得县教研室的一致好评。为了能与时俱进，她积极参加安徽省举办的教师网上培训， 她每天在繁忙的工作之余，都抽出几个小时来认真学习，认真完 成作业，所交作业获得了指导老师的好评，荣获省级“优秀学员” 称号，与此同时，她将网上学习的知识，应用到了教学中，把许 多先进的教育教学方式带进了我们这个偏远的山区。课余时间她 都认真制作媒体课件，把抽象、枯燥的数学知

3、识与日常生活相结 合，深入浅出，形象直观，课堂气氛活跃，把学生从枯燥的、无休 止的模拟操练中解脱出来。在长期的教学实践中，逐步形成了自 己独特的教学风格。高三优秀教师事迹（精选篇10）植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。李单 单老师在平时的教学期间，是一位深受学生喜爱，家长信任的老 师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。她工作上兢兢业业、 勤勤恳恳，对待学生坚持用“四心”开展教育工作：爱心一一真 心实意的去爱班级的每一个学生；细心 认真了解每个学生的 特点；耐心一一达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备；恒心一一对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底，不 见成效绝不罢休。

4、在班级教学中，她扮演了多重角色，传授知识 时是老师一一循循善诱；关心疾苦时是慈母一一无微不至；生活 交往中是朋友心心相印；违犯纪律时是医生对症下药。 她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人 格魅力，她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。 作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流 满面；他曾用爱心，去扬起学生心里的风帆。在课堂上，她是学生的老师。她用鼓励式教学来激励学生学 习。同学中不论是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机 对其加以鼓励，用他现在的成绩与他原先的成绩作比较，使其产 生强大的学习动力。20_届班上有个学生叫蒋建文，入学后数学 单科拖

5、后腿，考试成绩只有30多分。李老师多次找她谈心，关心 她的生活和成长，帮助她制定每一天和每一阶段的学习目标，找 一些数学针对性的试题让她练习并对其课后加以辅导，使得她在 日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步一个台阶。“好孩子是夸出来的”，对于行为异常的孩子，李老师观其 言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循 循善诱。她得知班上有位叫杨文的同学，属单亲家庭，这名学生 学习生活平时很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成绩一路下滑，失去了进取心。李老师对他并没有进行简单、粗暴的埋 怨与批评，而是通过进一步了解，找出其优点，主动关心他，首 先帮助他消除心理上的障碍，让他看到希望

6、的曙光，用事实告诉 他没有被遗忘，调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心 他，一段时间过去了，杨文终于慢慢恢复了学习的信心。在课下，她是学生的好伙伴，好朋友。学生们遇到生活上或 者是学习上的困难，李老师都会尽力的帮助他们克服，在运动场 上，也总能看见她和学生一起游戏的倩影。热爱学生是做好教学工作的前提，也是教师职业道德的基本 要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知 心人。五年来，李老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助， 生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面 了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的，亲身经 历了困苦的生活，所以她特别关心家庭

7、困难的学生，尤其爱护特 困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她看 到班上的张龙同学天凉了还穿着单薄发黄的衣服，穿着冰凉的凉 鞋，她通过询问得知张龙的父母常年在外打工，有时甚至过年都 不回家，是一名留守儿童，他的爷爷奶奶也年事过高，无力细心 照看孙子，李老师的心为这样一些留守儿童感到一阵阵担心和酸 楚。作为一名新教师，工资原本就很微薄，但是她毅然决定每月从自己的工资中抽出一部分钱为这群留守学生买一些衣服和文具, 像这样平凡而又感人的事迹举不胜举。李老师平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样 尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语 言打击学生，尤其是体罚和

8、变相体罚学生。她经常与学生交换意 见，耐心细致的做好学生思想工作。坚持与家长的联系与沟通。 她对全班学生一视同仁，经常与家长互相交流学生在家和在校的 表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长 提供良好的家庭环境。这样一位把学生当做自己的亲人的老师， 怎么能不受学生和家长的喜爱呢？高三优秀教师事迹（精选篇11）高三年级的教室，最早来的教师是她，最晚走的教师肯定也 是她。她的课堂，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现 学生的主体性。她的课，作业最少，但却最精，她要求学生每天 都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体 现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。她的

9、课，学生没 有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的“亲其师，才能 信其道”。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜 欢你这人，然后才会喜欢听你的课。值得肯定的是：她的课，学生爱上！李老师用一点一滴的行动向人们展示了她对献身乡村教 育事业的执着。这就是她，以热心来工作的人；这就是她，以爱心来关心学 生的人；这就是她，以真心来让家长放心的人。与资深教师相比， 李老师的成绩虽然还不够突出，不够优秀，但是有一点值得关注， 那就是她能将学校的工作和学生的问题始终放在首位。李单单老 师对各项工作都充满热情，一丝不苟。李老师也许是最平凡的， 但是，这位朴实的乡村教师无私奉献、默默耕耘的精神应该得到

10、全社会的赞颂和弘扬。“星星，虽然没有太阳耀眼，可她却在黑暗里给人指示方向； 星星，虽然没有月亮皎洁，可她也能照亮身边的一方晴空。就让 我做一颗星星吧，我愿把我微弱的光芒洒向农村中学教育！ ”这 段话选自李老师撰写的工作日记。从教时间虽然不是很长，但她 在三尺讲台下燃烧着工作的激情，挥洒下青春的汗水，收获着成 功的喜悦！她将用坚实的行动告诉大家一一要让自己的青春在三 尺讲台上熠熠闪光“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。李单单老师知道教 师吃的是一碗良心坂，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图 名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一 种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做

11、到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从 初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上， 李老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。她凭借自己丰富深厚 的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感 动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。在我们眼中，她就是最美的乡村教师。我们相信，李老师一 定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀高三优秀教师事迹（精选篇12）任教五年来，李老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽 职守、任劳任怨、不求回报。历年来，在平凡的教学中也取得了 许多成绩：她所担任的学科在全县学业水平测试中总是名列前茅, 尤其是2

12、0_届的高三安庆二模统考中，学生的平均成绩名列安庆 市前列，20届的高考中被评为校级：“特别贡献教师” ,20一 20_安徽省中小学教师远程教育中荣获省级“优秀学员” ；20 年度荣获机阳县“优秀女教职工”；20年度，师德征文“县级 三等奖；20年度荣获教育论文“安庆市级三等奖李老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀 登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园 丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感， 在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀 璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是最

13、美的乡村教师。高三优秀教师事迹（精选篇13）邵_,女，42岁，大专学历，88年参加工作。该同志忠诚党 的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同 志，忘我工作，无私奉献，教育、教学成效显著，是位德才兼备的 优秀教师。他忠诚党的教育事业，在24年的教学生涯中，始终以 一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋 努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工 作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切 为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了 “以教师 为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了和谐严谨的课堂教 学氛围，促进了学生全面和谐地

14、发展，教学效果非常显著，受到 了上级教育主管部门和社会及家长的一致好评。作为一名教师，该同志深感自己肩上的责任重大。该同志一 心扑在工作上，他始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推 进素质教育。多年来，他始终坚持学习学科领域中最先进的教育 思想和方法，积极学习现代教育，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。他上的课充满了激情、生动活泼。 充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听他上的课。为了上好每 节课，他总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，他启 发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合， 注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功， 她所教的学

15、科成绩多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己，更 不满足现状，课后经常与同志们交流教学经验。曾先后还多次上 镇级、校级公开课，并要求听课的老师针对他的课找缺点，提建 议，每次同志们评他的课时，他都洗耳恭听，认真笔记。她深信， 只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。作为班主任，她注重对学生的思想品德教育和人格的培养， 用爱心抚育每一个孩子，李老师教育学生有他独特的方法，主要 是用自己的言和行去感染学生，让学生受潜移默化的影响。邵老 师喜欢和她的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，都喜欢与 学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。对班级学生的家 庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有

16、谁家遇到了困难， 都愿意跟她说出来，邵老师总是尽力去帮助解决。在其所任教的 班上有过一名学生因家庭原因心里受到伤害，从小父母离异，在 她11岁时，母亲不堪忍受多次失败的婚姻用极端的方式结束年轻 的生命。邵老师给予母亲般的关怀，常给予心理开导，常把她带到家中，使她走出了阴霾。高三优秀教师事迹（精选篇14）刘洪波老师1998年毕业于哈尔滨工业大学，1998年7月至 今工作于牡丹江市职教中心学校，8年来一直担任班主任和计算 机专业课教学工作。在多年的.教书育人事业中，一贯兢兢业业, 无私奉献。具有较强的教育教学和科研能力，曾被评为省优秀教 师，市教育系统优秀青年骨干教师，多次被评为市、校优秀教师，

17、优秀班主任，黑龙江省计算机技能大赛优秀指导教师。20年被 评为黑龙江省教学新秀，20_年被评为黑龙江省优秀班主任。所 带班级多次被评为市、校优秀班集体。他忠诚党的教育事业，具有强事业心和责任感，爱生敬业， 全面关心学生成长。具有良好的职业道德，为人师表。模范履行 义务，较好地完成了各项工作。高三优秀教师事迹（精选篇15）在8年的班主任工作中，始终坚持把德育工作放在首位。每 接一个班，每教一届学生，都倾注了全部心血，精心塑造着一个 个当代中学生的形象。尤其做后进生转化工作，成绩突出。所带 班级多次被评为市、校优秀班集体，高考升学均名列学年榜首，全市前茅。20年有18人、20年有22人、20_年有

18、19人从我 校分别考入哈尔滨工业大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、八 一农恳大学、齐齐哈尔大学等学校的本科深造，他教高三以来升 学率一直100%。多名学生在省、市各级计算机学科竞赛中获得一、 二等奖。他也被评为黑龙江省计算机技能大赛优秀指导教师。班级工作有特色，有系列化教育内容，注重树立良好的班风 和学风，培养学生积极向上，开拓进取，有强烈的集体荣誉感。重视班干的选拔培养，班级核心力量强。各项活动走在学校 前列，是学校的排头兵。被评为“优秀班级”和“优秀团支部”。 在全学校的所有班级中，刘老师所带的班是最好的：团结友爱， 集体观念强，纪律状况好，学习成绩突出，这也是全体教职工所 公认的。许多班

19、主任都请教过刘老师，询问班级管理的秘诀，刘 老师总是笑着回答说：“其实也没有什么秘诀，关键是培养班干 部，班干部队伍培养好了，班主任工作就成功了一半。”他老师 认为，要带好一个班级，只靠班主任团结任课教师，那是不行的， 因为一个班级，主要的活动都是学生与学生之间活动，主要的关 系也是学生与学生之间的关系，要想了解学生，光靠班主任的观 察是不够的，要想真正地了解一个班级，就必须深入到学生之中， 这一方面，班干部有着特殊的优势。因此，培养班干部队伍，让 他们作为班主任的助手，班级的各项工作就自然地好开展了，班他一直牢记教书育人的宗旨，他总是想，做一名教师就应该 深爱每一名学生，给每名学生都创造一个

20、成才的机会，让每名学 生都拥有一片阳光地带。他认真执教，为人师表，在学习和生活 中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱 博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温 暖的，学习是有趣的。他不光爱学生，还把他的爱中注入艺术的成分，15年来，他 的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，他的话语，不知打开了多 少学生的心结，他的关爱，不知给多少学生送去了温暖他坚 持教学面向全体，他坚信每一朵花都有盛开的理由，他将更多的 爱与关怀给予学困生，他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对他，这是 他的幸福，更是他用爱浇灌出的硕果。高三优秀教师

21、事迹（精选篇4）20年至今，他除了任课外，一直担任责任教师的工作，这 期间他带领全组教师认真研讨新课程改革的理念，把学生的经验、 社会生活纳入课程，把“情感态度价值观、知识与能力、过程与 方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中，最大程度 地提高学生的学习兴趣。丰收是美丽的，奉献是更加美丽的。级管理也就自然而然地搞好了 0利用各种形式的主题班会对学生进行潜移默化的思想教育。 其中“爱我中华，知我礼仪”获学校主题班会一等奖，“清除四 种恶习，争做文明学生”主题班会在全校进行主题班会观摩。注重素质教育，通过各项活动，培养学生全面发展。运动会 获团体总分第二名，大会集体荣誉奖和表演奖。艺术节活

22、动获总 分第一名，所带的高二、三班在学校的中小学广播操队列比赛中 获一等奖。尊重热爱后进生，晓之以理，动之以情，导之以行。王强同学 父母在其孩子上高三时离异，厌学思想严重，班主任刘老师几次 从被窝把他找回学校，帮他补课，高考升学总分624分考入黑龙 江大学本科学习。张穗等同学经常出入游艺厅，班任刘老师一次 次把他们找回课堂，下课细心开导，晚上放学触悉长谈终于使他 们跟上同学们前进的步伐，班级也被评为文明班级。高三优秀教师事迹（精选篇16）教学能力强，认真钻研教材，正确传授知识，注重培养能力。 教学方法灵活多变，不断进行教改探讨，加强平时的考核，德育 贯穿于课堂教学之中。班级每学期都被评为学习成

23、绩先进班级。 具有一定的教研能力。撰写的多篇论文在国家、省、市获奖。已成为学校教学骨干。从教8年来，作为一名共产党员，时刻牢记党的全心全意为 人民服务的宗旨，立足本职，全心全意为学生奉献。不计报酬， 不谋私利，在学生心中树立美好形象。由于我校为职业高级中学，所教的学生都是普通高中没有考 上的学生，学生素质比较差、成绩也较差。所以刘洪波同志经常 利用业余时间给学生辅导，利用假期给优生辅导计算机专业的专 业课，利用放学后给差生补课，从未收过学生一分钱。有的家长 送的钱、物等，也都被他婉言谢绝。因为这些都是教师的职责， 是不应该要任何回报的。他经常早6： 30来晚8： 00走，有时带病坚持工作，从未

24、给 学生耽误一节课。家里老人、孩子有病，从未请过一次假，把全 部精力都无私地奉献给了学生。他常想，他要把他的一切无私地奉献给周围的同志，奉献给 所深爱的教育事业。谁有困难，他都会主动的伸出热情之手。他 把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时 摸不着头脑，不会备课，不会讲课，他就给老师讲解备课的方法， 深入到他的班级讲示范课。有的老师文化知识、业务知识都很强， 就是上课抓不住重点，抓不住学生。他就帮助他说：“教师不但要备课，更主要的是备学生，不 能让每名学生适应老师，老师应该适应每名学生”在他的精 心指导下，年轻老师迅速成长，都成了业务骨干。高三优秀教师事迹（精选篇5）他是大家

25、公认的“学习型教师”，每年阅读大量的书籍，不 断充实自己的头脑。他抓住一切机会参加培训，曾先后到淄博、 济南、诸城、东营、青州等地学习，他就像一株干渴的禾苗贪婪 地吮吸着雨露。更难能可贵的是，每次学习归来，他都会认真的 总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的 学习、不断的积累使他逐渐成熟。他的课堂，已经成了学生探究 知识的乐园。他坚信百炼成钢，几年来，他本人也在学术上取得了不菲的 成绩，2002年9月获得德州市优质课一等奖。2010年4月获得德州市优质课一等奖。2007年8月执讲德州市公开课。2007年成 为禹城市教学能手。2007年9月成为禹城市先进教育工作者。20n 年9

26、月成为禹城市中学骨干教师。他一直积极参加教育科研活动，2004年12月荣获德州市教 学设计二等奖。2008年荣获全国中小学德育优秀论文三等奖。2012 年在第五期中学课程资源上发表论文素质教育形式下高中政治 的“学为主体”教学探索。2014年2月参与德州市教育规划课 题“中学生思想政治自主学习能力培养的研究”。高三优秀教师事迹（精选篇6）在“德”的方面：一方面，他一贯热爱祖国，热爱人民，热爱 教育事业，愿意为教育事业奉献终生。在日常工作上、教学中， 本人认真学习重要思想，紧密团结在校党委的周围，与党委保持 高度一致。同时，我非常注意对学生进行教导，积极宣传党的思 想及社会主义的优越性，让他们从

27、学生时代就树立起对党对祖国 人民的热爱。另一方面，他十分注重自身“师德”的培养，加强对自身执 教方式的反思与进取，加强自身素质与涵养的持续完善，要求自 己“守得住清贫，耐得住寂寞，不计较牺牲，不讲求索取”，淡 泊明志，宁静致远，努力做到为人师表、文明执教；不断地更新教育理念，关心爱护学生，时刻将他们的健康成长摆在心头；同 时我尊敬领导，团结同事，敬业爱岗，给学生起到了一个良好的 典范作用。在“能”的方面：由于高一学生新入学，很多学生底子薄， 基础差，管理上存在较多困难；学生对学习自信心不足，部分学 生甚至出现怕学、厌学心理，兼之农村生源多，厌学现象较为严 重。根据以上情况，针对严峻的高考形势，

28、他从班主任的角度出 发，从以下几个方面着手，较好的激发了广大学生的学习积极性 及自信心，为高考打下了良好的基础：首先、狠抓班级管理，形成良好班风及学习氛围。他在担任班主任期间，严格落实班级纪律，在管理上做到有 张有弛，严中有爱。在不违反原则的前提下，把学生的优点扩大， 缺点缩小。对于后进的学生，及时抓住他们的闪光点与每一点进 步，多给他们一些表扬与鼓励，让他们感到自己的价值所在，感 到老师的信任与关怀，做到以情感人，使所有的学生都能主动靠 拢班级，自觉遵守班规校纪，自觉勤奋学习。其次，他注重班干部的选拔与培养。通过公开竞聘班干部，他选拔了一批有工作能力，愿为班级 服务的班干部队伍，同时充分信任

29、班干部，放手让他们开展工作， 并悉心指导。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们各抒己见，仔细分工，各司其职， 各负其责。活动后再进行总结，为以后再搞活动积累经验，通过 一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了，起到非常好的 “领头雁”作用，班级工作蒸蒸日上。他还善于利用班会，引导学生对现实生活中一些现象进行讨 论、评价，在培养学生的独立思考能力的同时，形成“好人好事 有人夸，不良现象有人抓”的风气。例如，他组织开展了一屋 不扫，何以扫天下的班会，引导学生对放学不关窗户、大白天 点着六个灯管等不良现象进行讨论、反思，最后得出结论：“千 里之行、始于足下；千

30、里之堤，溃于蚁穴“，对培养良好的班风 产生了积极效果。通过坚持不懈的开展班会教育，在班级中树立 起了正确的舆论和良好的班风，对身处其中的学生产生潜移默化 的有益影响。面对成绩和荣誉，他没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思 考。他清醒地知道，他生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷 起千堆雪”还相差很远，他将用对学生的爱心，对事业的恒心， 对人民的热心，继续诠释自己的美好的人生。高三优秀教师事迹（精选篇7）做好一件事情不难，但坚持22年如一日的做好一件事情真的需要一定的信念和坚守。自踏入幼儿园的第一天起，她就爱上了 这里的一切。她喜欢班上的每一个孩子，他们就像是天上落下来 的天使那么的纯洁，就像天上

31、的星星的一样虽然小但会闪闪发光, 他们又像是世上的充满生命的树叶，没有完全一样的两片，各有 各的性格，各有各的特点。她就是示范幼儿园一个普通的老师一 一张O张老师认真对待与孩子在一起的每一刻时光，用心给予他们 温暖和呵护，用自己的爱心和专业引领孩子的成长。在和孩子在 一起的日子里，细心去观察、去了解每一个孩子，努力去弄懂孩 子的内心世界。她知道有的孩子的入园哭闹，不纯粹是不适应幼 儿园生活，而是为了她的一个拥抱和更多时间的关注；她知道， 孩子午睡时一个小小的呻吟可能就是发了高烧；她知道孩子故意 把不吃的坂菜偷偷的扔到桌子底下，是因为今天的芹菜有点老， 但孩子又很想得到她的表扬；她知道他在绘画的

32、时候画不好，不 是他不够努力，而是手部的小肌肉动作有待进一步的发展。通过 不断学习，不断夯实自己的幼教理论知识，自己越来越专业。在 把握孩子成长规律的基础上，再加上自己的爱心，工作轻松而快 乐。因为专业，才会懂孩子，因为懂孩子才会爱孩子，因为爱孩 子，才会爱上这份神圣的职业一一幼儿园教师。除了有爱心，张老师还会抽时间进行反思，不断总结教育教学经验，通过不断的反思总结，慢慢地形成了自己的教育教学风 格轻松游戏教学。一个轻松愉悦的游戏学习环境是孩子智力 发展的沃土，轻松的心里氛围使孩子心情愉悦，所以敢于表达和 表现、敢于探索和尝试。孩子们在这样的呵护下，是充满灵气的。 他们可以想象到外太空里的外星

33、人，他们可以画出可以结出几十 种果子的神奇的果树，他们可以把卫生纸放在水里观察纸的吸水 想象。张老师希望孩子们在她身边的每一刻都是幸福的。她 愿意自己的年华匆匆流过，带给孩子的是幸福和快乐。“采菊东篱下，悠然见南山”这句诗出自东晋陶渊明的饮 酒其五，表达了诗人那种恬淡闲适的心境。张老师特别喜欢这 种心境，但是更喜欢在这种心境下生活的生机勃勃。有了孩子， 张老师觉得生活变得生动有趣，变得生机盎然。孩子的童言稚语 是她生活的乐趣，孩子的一点一滴的成长就是上天对她的恩赐和 奖赏。正是有了他们，生活变得有意义和有价值。一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他 不会因为虚度年华而悔恨，也不会

34、因为碌碌无为而羞耻。在过去 的22年的每一个和孩子在一起的日子，张老师过得努力、认真和 充实。她愿意一直坚守这份执着！高三优秀教师事迹（精选篇8）李单单，女，汉族、本科学历，阜阳界首市人，机阳县周潭中 学教师。20年大学毕业，放弃了城市生活，通过我县教师公开 招考分配到该校工作，她离开了父母，离开了家乡，来到这个偏 远的山区，到岗后，担任高一、高二非平行班数学教学工作。参加工作以来，李老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私 奉献，已经在农村教育战线上工作了 5个春秋。她5年如一日， 以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任高三毕业班数学教 学工作。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志， 忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学 成效显著，赢得了学校师生、领导和社会的一致好评，是位德才 兼备的优秀教师。五年来，李老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。 其主要事迹如下：高三优秀教师事迹（精选篇9）作为一名教师，李老师将“活到老，学到老”这句至理名言 发挥到了极致。正值妙龄的她，没有把时间花在“包装”打扮上、 花在交友玩乐上，而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。 在工作之余，她不断“充电”，在这五年的工作中，她虚心向老 教师请教教学经验，虚心接受别人提出的建议和意见。在“课内