幼师爱岗敬业演讲稿五分钟爱岗敬业幼儿园教师演讲稿锦集.docx
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1、【教师演讲稿】演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今 天,需要使用演讲稿的事情愈发增多。那么你知道演讲稿如何写吗。以下是整理 的幼师爱岗敬业演讲稿五分钟爱岗敬业幼儿园教师演讲稿(锦集3篇),欢迎阅读 与收藏。各位领导,各位老师:您们好!有师日:“位不在高,爱岗责鸣;资不在深,敬业就行;斯是教师,唯有勤 耕”这是教师爱岗敬业的自然流露。爱岗敬业的表现是对孩子、对事业的责任 心。责任心促使教师热忱地、自觉地投入工作。具有责任心得教师不需强制,不 需责难,甚至不需监督。他们将教书育人内化为自身需要,把职业的责任升华为 博大的爱心,于细微中发现丰富,于琐碎中寻找欢乐,于平凡中
2、创造奇迹。马克 思指出:“作为一个确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,至于你是 否意识到这一点,那是无所谓的。”人活在世上,不仅有向他人和社会索取的权利,还有向他人和社会付出的义 务。事实上,权利和义务是相互依存的。无论你是否愿意、是否意识到,责任心 无时无刻不在伴随着你、表现这你。它既可以在个人对民族、最国家、对事业的 关系中发生,也可以在个人对同事、对朋友、对家庭的关系中出现。正是由于所 有人都负有一定的责任或使命且对社会和他人负责,才会让整个社会得以正常的 运行。责任心也是教师职业的首要条件。陶行知认为:责任心是教师应具备的重要 条件之一。1919年他在浙江第一师范学校毕业生讲习会
3、上演讲时提出新教员应 具备五个条件:1、要有信仰;2、要有责任心;3、要有共和精神;4、要有开辟精神;5、要有实验精神。苏联教育家鲁普什卡娅说过:“教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职 业。”加里宁也说过:“国家和人民把孩子托付给教师们,这是把伟大的责任加 在教师们身上的一种重任。”这些名言,是教育家的崇高职业情感、职业责任的 真诚表露。这一切一切都是教师道德的基石。而社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。教师们的责任应包括教育的责任 和社会的责任。教育责任,集中体现在孩子们身上。将天真无邪的孩子们,按照 自己的思维方式铸造成新的灵魂,使之成为有益于社会的群体,即所谓的“教书 育人”。教师对孩
4、子们负责,就是对社会、对民族、对未来负责。教师的社会责 任是指教师治理周边环境所担负的责任。这就要求教师必须担孩子当起保护孩子 的责任,抵制一切侵害他们的行为。教师教书育人应该公平、公正地对待全体幼儿。当你做为教师踏上工作岗位 的那一天起,便应该对每一位孩子负起责任,必须关爱他们,尊重他们,促进他 们在品格、智力、体质各方面的发展。但有的教师并不是如此,他们总是偏爱一 些乖巧、能干的孩子,对于一些调皮、捣蛋的孩子恨恨不已。有时还会采取一些 极端的教育方法恐吓他们,造成幼小心灵的伤害。古人云“贤俊者自可赏爱,顽 鲁者亦当矜持。”对于一些特殊儿童、调皮捣蛋的孩子,老师要倾注更多的爱, 使他们能够在
5、人生的第一个大家庭中得到健康的成长。我们常说“十年树木,百年树人”教育是一个长期发展的过程,同时又是环 环相扣的过程,一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响他们的正常 成长。当今有的教师就抱有“无责任”的这种思想,他们没能做到爱岗敬业,尽 职尽责,完成任务一样把活动上完,也不管活动质量如何,孩子吸收了多少,走 过程,走形式。课前准备不充分,临到上课时才匆匆上阵。我们应该承认教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工 作,日复一日,年复一年;备课、上课,重复性劳动单调而缺乏新鲜感。而且目 前教师的社会地位和生活待遇相对较低。但我们应该立足现今,着眼未来,以苦 为乐,甘于寂寞,勤
6、勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务,要为 后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国的千秋大业负责。各位领导,各位老师:您们好!从20xx年x月x日来到xx区第一幼儿园至今,已经有x个月的时间了,在 这宝贵的xx天里,我感悟最多的就是关于幼儿教师这个岗位。对于刚毕业踏入 工作岗位的我来说,能成功的完成从学生到教师身份的转变是一个挑战。从坐在 教室里听课变成站在讲台上讲课;从完成老师布置的各项作业变成为了孩子而写 各种教案、计划的主体,并要协助管理好一个大班级,真正地成为一个班级的主 人之一;从以前轻悠无虑的大学生活转变成时刻打起十二分精神以最好的状态完 成各项任务、计划的工作生活
7、还好,这些我都有心理准备,在工作的这段时 间里我努力跟上大家的脚步,希望自己做得更好。对于未来更多未知的挑战,有时候也未免感到信心不足,但每当看到高新一 幼整个教师团队面对自己的岗位时的那份冲劲儿和干劲儿,特别是老教师那种敬 业奉献的精神时,这一切都激起了我对高新一幼幼儿事业建设的高涨热情。在社会上,有很多人不知道幼儿教师到底是什么。幼儿教师可以当警察,因 为整天在班里破案(老师,刚才XX小朋友打我);幼儿教师可以当演员,因为 一会儿态度和蔼一会儿热暴跳如雷,还因为工作需要经常扮演各种角色;幼儿教 师可以当清洁工、搬运工、修理工、设计师,只因幼儿园没男人;幼儿教师可以 搞工艺美术,因为整天写黑
8、板、布置教室、环创;幼儿教师可以当作家,因为整 天写计划总结和论文。幼儿教师是什么?在文人眼中,幼儿教师是培养祖国花朵 的花匠;在不知情人的眼中,幼儿教师是保姆,孩子的吃、喝、拉、撒、睡由教 师掌管;在我的眼中,幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使。为什么 是天使?因为每天幼儿教师都把自己最美的微笑献给了孩子和家长。爱岗敬业,爱岗是我们的职责;敬业,是我们的本分;青春是我们的资本; 奉献是我们的崇高追求。这一切都在高新一幼教师团队特别是老教师的身上展现 出来。她们不辞劳苦,靠着自己不懈的努力,过五关斩六将,攻克刚开园的重重 难关,在开园仅三个月的时间里就赢得了学生、家长、社会的认可,而现
9、阶段她 们不仅要做好本班幼儿各方面的工作,还肩负着“师带徒”的重任,但她们从来 都没有抱怨,只是兢兢业业地在自己平凡的岗位上做好每一项工作。所有这些都 时刻鞭策着我加紧自己的脚步,跟上她们的步伐。在以后的工作中,首先我要加强思想道德修养,不断提高政治素质。一个道 德水平低下的人是不可能有光彩的人生的。我的理想就是当一名优秀的、专业的 幼教工作者。要实现这个理想,就要立志在幼儿教育岗位上,无论做什么事情都 要发挥最大的能力,做出最大的贡献。其次,我要加强我的技能和文化理论的学 习,不断提高业务素质。马克思说过“不学无术,在任何时候,对任何人,都无 所帮助,也不会带来利益。”对于二十一世纪的幼儿来
10、说,他们面对的是崭新的 世界,看到的信息越多,好奇心越大,一旦老师满足不了他们的好奇心、求知欲 时,不仅幼儿,连家长都会对老师产生不信任感。因此,我只有不断学习,充实 自己,提高业务水平,以适应时代的需要。早上早起一会儿,中午少休息一会 儿,晚上晚睡一会儿,每个一会儿半点钟,一天一个半小时,积累起来就多了。 教师的知识丰富了,所教的知识就能教活,就能受到孩子的爱戴。大家好!亲其师,信其道。教师是对我们一生事业影响最大的人之一。教师的一句话 往往会坚定我们为一项事业奋斗终生的信念,教师一次偶然的提示有可能点亮了 我们对某一领域兴趣的火花。为人民服务的办法有很多,为人民服务的职业也有很多,为人民服
11、务的信念 却并非每个人都有的。熟悉我的人都知道我是一个以助人为快乐之本的人,我之 所以成为了一个有益于人民的人,是因为我忠诚于人民的教育事业。当老师是辛 劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮 别人的心却是永恒的。教师之所以伟大,不仅仅在于传授学生的科学文化知识, 更在于给他们树立了一个做人的典范。鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神:“想看好花,一定要有泥土; 没有土,便没有花木;所以土实在较花木还重要。”品师以会哭了古人云:“士不可以不弘毅。”而我却要说,师不可以不德高。没有高尚的 德,岂能安贫乐道?没有高尚的品德,岂能“化作春泥更护花”? “学高为 ,身
12、正为范。”多么朴实的八个字,却是对教师道德示范作用的最好评价。可 说,教师就是时代的良心!报载,西部贫困地区的一位教师人大代表去北京开 O在京西宾馆,当他面对那一桌两千多元丰盛的酒菜。这位老师竟然失声痛 :“有了这桌酒菜的钱,我们那儿十来个穷孩子就可以读一年书而不会失学 ! ”瞧,他不说自己如何艰苦,只想到那一群失学的孩子!因为是教师,必须永远在知识的海洋游弋。于是,思想不断更新,思维不断 敏锐,视野不断开阔,精神不断充实。所以,我快乐。因为是教师,必须永远和年轻工作。于是,激情不断滋润,热情不断熏陶, 朝气不断膨胀,昂扬不断迸发。所以,我快乐。因为是教师,必须永远和纯洁联盟。于是,大脑不断漂
13、白,心灵不断洗礼, 灵魂不断打扫,追求不断晶莹。所以,我快乐。我们的老师不会长篇大论,不会慷慨陈词,但他们却如红烛在默默中流淌着 生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏,不惜地流向人间,培出 慰藉的花儿,结成快乐的果子。”这就是红烛的生命,也是教师神圣而无声的誓 言!父母之爱,让我们感受到养育的艰辛;朋友之爱,让我们体会到互助的温 暖;教师之爱,让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。当夜幕降临时,独自一人坐在办公室里批改作业,发现作业比以前好多了, 有学生还在书本里夹纸条提出一些关于学习的困惑,我一一作了回答。四周万籁 俱寂,只听得秋虫在低吟,窗外偶尔吹来几缕微微带着雾气的秋风,似乎
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