小学英语教研的活动总结（19篇）.docx

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1、小学英语教研的活动总结（19篇）小学英语教研的活动总结（精选19篇）小学英语教研的活动总结篇120_年一月8日，在实验中学举行了第四届小学英语联合教研 活动。本次活动得到了华箜市教研室的大力支持，各个学校的紧 密配合，以及各学校小学英语教师的积极参与，取得了圆满的成 功。本次活动进行了教学活动观摩和论文评比。在教学活动观摩 中，教师的教学方式多种多样，并使用了多媒体、直观教具、身 体语言等多种教学辅助手段；课堂组织教学灵活多样，语言条理 清晰，发音标准，并利用活动组织教学，充分调动了学生的积极 性。但是，也有个别的教师基本功不够扎实，有待进一步提高。 在论文评比中，一共收到二十余篇教育教学论文

2、，大家共同探讨， 共同进步。活动结束后，教研室唐协辉老师作了总结发言，指出 本次活动充分展示了教育教学水平，论文质量非常高，活动非常 成功，希望下次活动搞得更好，使我们的小学英语教师队伍不断 壮大和提高。这次活动获得了圆满的成功，与教育教学教师精心准备是分 不开的，同时也与教研室和各个学校的支持是分不开的，通过活小学英语教研的活动总结篇4本学期，按照乐从镇教育教学研究中心工作方案指导思想，小学英语教研员认真履行服务、研究、指导的职责，积极探 索教学改革的新思路、新方法和新模式，深化课堂教学改革，大 力开展课题研究，围绕提高课堂教学实效性、提升小学英语教师 队伍的素质和水平、以课题研究促发展、促

3、成长等几方面具体做 好教学和教研工作。具体工作总结如下：一、引导教师转变教学观念转变教学观念是第一位。本学期，为了突破我镇中小学英语 教学的困境，全面提高英语教学质量，镇教育局专门举办了主题 为英语之痛一学科教学质量瓶颈的突破第二期校长沙龙活动。 作为小学英语教研员，我撰写了题为痛则不通变则通通则达 校长论坛材料，较为客观地分析英语之痛所在，并从“帮助教师 转变理念，寻找课堂幸福感”、“帮助教师变为导师，变为组织 者，变为合作者”、“帮助教师转变教学模式”三个方面阐述如 何治“痛”，提升课堂教学质量；英语沙龙活动后，拟写了乐 从镇小学英语教学指导意见，参加由镇教育局举办的乐从镇英语 教学调研会

4、议，就小学英语教学现状与困惑提出意见与建议。二、统筹规划课题组，组织有效教研，全面提高教学质量 按研究主题的不同，小学英语学科下设语音教学、词汇教学、阅读教学、小组合作学习和教学策略共5类课题，成立了 13个课 题组，基本上做到每校一个课题或主题研究。为了推广研究成果、 实现资源共享，小学英语学科于本学期共组织了 4次教学研讨活动。n月6日，小学英语科在乐从小学开展主题为有效利用阅 读材料，提高学生初步英语写作能力英语阅读教学研究活动， 活动由乐从小学蔡璇和张春玉两位老师上公开课，广东省教育研 究院教研室英语教研员郭植梅老师评课，并指导小学阅读教学工 作；n月22日，小学英语科在红棉小学开展镇

5、小学英语语音教 学研究活动。作为镇教育教学研究中心重点课题，本次活动的主 题是：研讨phonics课堂教学模式。本次活动首先由红棉小学黄 玉娟老师给大家上一节四年级的语音研讨课。之后，镇教育教学 研究中心特邀顺德区自然拼读法顾问嘉宾黄艳珠为老师们详细讲 解何为Phonics教学法，如何在教学中教学Phonics, Phonics教 学法的课堂模式及在平常教学中需要注意的地方。通过本次活动, 老师们对Phonics教学法有了初步的认识，并认识到语音教学在 平常教学中的重要性。让更多的老师能第一时间接触到英国的语 音教学的最新方法，带给老师们更多的教学思考。12月5日，镇小学英语课堂教学研讨活动暨

6、罗沙小学实施高效课堂改革研讨交流活动在罗沙小学举行。小学英语小组合作学 习教学的研究与实践也是镇研究中心重点课题之一。镇教育局教 育管理股股长周存辉特级教师、镇小学教育教学研究中心英语课 题组主要成员、镇小学英语教师参加了活动。本次活动，还特邀 了广东省教育研究院教学教材研究室英语教研员郭植梅老师就小 学英语阅读教学作指导。活动由两部分组成：一是罗沙小学“六环三学”生命课堂教学模式的现场课，由 梁少芬、李小燕老师执教，分别上了一节六年级和五年级的阅读 课。二是郭植梅研究员对两节课进行点评和进行小学英语阅读教 学的讲座。郭老师肯定了我校“六环三学”的教学模式和孩子们 在这种模式下所表现出的学习能

7、力，同时就“发现问题”和“顺 学导思”提出了其个人的见解。在讲座中，郭老师就小学英语阅 读教学提出了宝贵的建议，如：小学英语阅读要加大信息的输入 量；教师要加强学生阅读能力、朗读的语音语调和语感的培养等。12月19日下午，劳村小学举办英语课题实验中期研讨活动。 劳村小学刘春梅老师展示了一节四年级单词教学课，课后但炼老 师就这节课进行了点评并做了以词源学和词汇学为基础的词汇 输入的讲座，但炼老师从英美、中港学生词汇量的比较、英语 语言发展史方面提出现代英语教育应该给学生正确、足量、贴近生活的语言输入；镇小学教研员也在此次活动中小结了目前乐从 镇小学英语教育的现状和未来小学英语教育工作走向。这四个

8、活动分别从语音、词汇、语篇、教学模式四个方面开 展教学研究。每一次活动，大部分的学校都能按时提交活动心得。 每一个活动都是不同类型的教师专业培训；每一个活动都是一次 分享；每一次活动都有不同的亮点；每一次的活动都能触动了教 师的心灵，或多或少、或慢或快，小学英语教师在专业提升的道 路上前向。三、开展青年教师培训，促青年教师的成长20年n月28日，小学英语科组织了小学英语青年教师培 训活动。主题为如何有效地使用英语情景图开展教学。活动由青 年教师分享具体情景图教学心得和教研员作“情景图在小学英语 教学中的应用”的微型讲座。分享与进步是小学英语青年老师培 训活动的主旋律。活动取得了预期效果。四、分

9、析问题，明确方向，展望新学期分析多次活动，小学英语教学存在着课堂语言输入量过少、 阅读教学策略单一，忽视学生英语语音语调的培训、违背语言教 学规律等问题。全面开展小学英语老师队伍建设，提升小学英语 教师专业素养将成为新学期教研的重点。最后，愿小学英语教师共同努力，脚踏实地地提升课堂教学水平，实现突破。不足之处，请领导指正。小学英语教研的活动总结篇5年6月4日，在东明小学举行了小学英语教研活动，本次教 研活动分观摩现场课、评课、交流各校教研活动开展情况、总结 反馈区质量抽测中出现的问题和改进的措施四个环节。各校根据 要求都派出了学校的英语教研组长及英语教师，参与人数众多。 与会教师认真听课，积极

10、评课，共同探讨教学中出现的问题，并 针对抽测反馈做了详细的记录，使本次教研活动取得了圆满的成 功。东明小学为本次活动提供观摩课一节，以及场地、热水服务 等，积极协助完成了本次活动。在前段时间进行的两次抽考中，东明小学的成绩一直是名列 前茅，相同的学习时间为什么东明小学取得了优异的成绩？他们的 课堂是什么样的？带着这些疑问，我们一起聆听了东明小学李秀琴 老师的公开课，李老师讲授的是六年级的一节课，整堂课非常务 实，教学环节紧紧相扣，在不同形式的练习中，帮助学生牢固掌 握基础知识。针对六年级学生的特点，李老师在课堂教学中，不 是单纯的教授基础内容，而是将所学内容进行了升华，要求学生 学以致用。例如

11、本节课的大体内容是讨论即将开始的中学生活， 在进行完基础内容的新授与巩固后，李老师设计了谈谈你将来的 中学生活环节，这一内容的设计将所学内容与应用紧密联系起来,促进了英语学习的实效性。在练习的过程中，根据学生的不同水 平又提出了不同的要求：水平高的同学尽量自由发挥，稍微差点 的同学能够模仿课本中的内容，这一隐性的分层要求，使每一个 学生都能找到自己的位置，每一个学生都是参与者，提高了英语 学习的兴趣。听评课后，我就前两次质量抽测中学生的答题情况作了分析、 反馈，主要有以下几点：1、基础知识掌握不牢固，如单词不会写，不理解句子的意思 等。2、语法知识了解甚少，如课文中的动词的三单形式、过去时 态

12、等。3、课堂练习涉及面较窄，很多学生未见过此类题型，影响了 发挥。4、学生书写不规范，主要体现在句首字母不大写，不加标点 符号，书写凌乱等方面。针对出现的这些问题，结合我们的课堂教学实际情况，向教 师们提出了如下建议：1、加强基础知识的教学。在英语学习中，词汇是语言学习的基础，要注意日常教学中词汇的积累，只有拥有了丰富的词汇才 能应对各种类型的题目。2、英语教学要在学中用，在用中学，不要学单一、机械化的 英语，要引导学生灵活学习，灵活运用，加强英语实用性的训练。3、按照小学英语课程标准，在小学阶段要适当进行英语语法 教学，给学生正确的语法知识结构，适量输入，尽量输出。4、在日常教学中，要注意对

13、学生进行文化意识教育，拓展学 生的视野，提高学生对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而 提高跨国文化交际能力。5、建议英语教师认真阅读小学英语课程标准。最后，各校教研组长、清池联片教研组长分别就前段时间各 校英语教研情况作了交流汇报。在各校开展的活动中，有很多是 值得我们推广的，如高新双语学校的周周听评课活动，每周二上 午第一节安排一名英语教师上公开课，校长、业务校长、教导主 任、科研主任亲自参与听课，提高了重视程度，课后坦诚的开放 式评课，促进了教师间的交流，帮助上课教师快速成长；北海学校 加强理论学习，深入转变观念，先从根本上提高教师的思想素质， 通过开展一系列的活动，切实提高工作实效，时

14、时刻刻紧抓教学 常规管理，提高教学质量；东明小学通过草根式课题研究解决课堂 教学中的实际问题；河北小学的开放式互听、互评制度，促进了英 语教师与其他学科教师的交流；山后徐小学的以活动促教研；志远 小学的间周听评课、集体备课;清池学区的联片教研等。各校浓厚的教研氛围，促进了教师间的交流，在不断的听评 课及反思改进中，提高了课堂教学效率，这也必将推动高新区小 学英语教学工作向更好的方向发展，学生的英语水平将会得到提 商O小学英语教研的活动总结篇6转眼一学期即将结束，回顾一学期我们英语教研组2位老师 的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语老师的辛勤劳动 下，在学校领导的关心、指导下，取得了一些成

15、绩，但也有一些 值得今后改进的地方。在具体的工作中，我们重点抓了以下几个 方面：一、利用教学常规，规范教学工作。全组教师能认真领会英语课程标准的精神，认真钻研教 材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生 的英语水平达到课标的要求。在平时的课堂教学中非常注意 强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实 施每周一次的早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。因此 各位教师平时坚持做到：认真对待学生，指导学生发准每个音；全 面负责，把好语音关。小学英语的教学要求之一就是要打好语音、 书写基础。各位教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从 抄写字词向抄写句子过渡，提高他

16、们的书写能力。特别是4年级的字母教学。同时，推行听读的检测功能，培养学生课前朗读旧 知的习惯，让学生在校内、校外都能够自觉地接触英语，培养他 们对英语的热情。在备课中，能严格按照新课程理念的要求，认 真备课，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，力 争做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织 教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时 总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量， 我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行 补差补缺，努力做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时 补救，力争做到课课通、单元清。二、优化课堂教学，

17、提高师生能力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系 到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组 教师积极学好教育教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功， 并注意吸收其他老师的宝贵经验。而且都不满足已有的英语专业 知识，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育， 以切实提高自己的英语知识水平。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从 课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的 研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让学 生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务

18、培训和英语教研活动, 不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参 加。开学初，我们英语组结合校教学研究周活动，认真进行业务 知识学习和理论知识学习、有效备课等。已经落实开展“集体备 课”活动。利用教研活动集体钻研教材，集体探讨教法，接着全 组成员分头去备课；然后集体备课;课后认真讨论教学得失、回顾 小结。三、紧抓学科质量，提高全面素质。我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学 外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、 定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使差 生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利 导注重开展一些有益

19、的课外活动。如在班级中开展“学习优胜小 组”的评比活动和小小英语角，从学生的上课、作业、英语能力 等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学 习效果。提高了学生整体素质。积极遵守区教研室和学校的规定， 做好对低年级学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后 的英语交际打下良好的基础。同时利用校本课程和业余时间辅导动提高了教师的业务素质和思想素质，为华箜市小学英语教育加 油！小学英语教研的活动总结篇2本学期我们英语教研组，在学校领导的关心下，坚持以研究 英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一 步提高教学水平，我们组的几位老师，在承担了四个教学班的前 提下，每日勤

20、勤恳恳的工作，尽职尽责的完成了教学任务，第二 学期小学英语组教研工作总结。下面就本学期英语组的主要工作 汇报如下：一、利用教学常规，规范教学工作教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏。全组 教师都能认真领会小学英语课程标准的精神，认真钻研教材， 在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实 提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能， 让学生在课堂中自觉运用英语，培养他们对英语的热爱之情。在 备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰规范做到“心中有本， 心中有生”。二、注重教研，发扬团结协作精神“以科研促教研，以教研谋发展。”为了使我们的教研更有 实效性，每次教

21、研都有收获。我们每大周的两次教研活动，都做学生参加东营市英语才艺展示，并有十几名学生晋级，参加复赛。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我 们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需 要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需 要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是 一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里， 我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、 教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！小学英语教研的活动总结篇720_年5月17日，昌乐县小学英语第一联片教研小组联片教 研活动在北关小学

22、成功举办。第一联片教研小组的五个单位共有 40名英语教师参加本次活动，本次活动以小学英语“345”优质 高效课堂观摩和研讨为主题，承接上次联片教研活动的研究成果, 在认真组织，充分准备，严密筹措，积极参与的基础上拉开帷幕， 各单位发挥本单位的教学研究特长，在认真听取观摩课之后，结 合自己单位的教学实际和教学研究成果，积极参加研讨和评课活 动，使本次活动成为取他人之长，补自身之短，外纳良方，内修 自身，共同研究，共同进步的真正有所收益的一次教研活动。下 面对本次活动的开展做如下总结。一、未雨绸缪，严密筹措。在活动举行之前，第一联片教研小组的负责人召开了针对本 次活动的专题筹措会议，根据昌乐县小学

23、教研室下发昌乐县小 学英语联片教研活动通知的相关精神的要求，结合第一联片教 研小组各单位的实际情况和现阶段小学英语教学的重点任务，对 本次活动的相关细节进行了研究。通过研究确定了本次活动的活 动地点，制定了活动的实施方案，并安排专人向各单位下发了书 面通知。北关小学作为本次联片教研活动的承办单位，认真并高质量 完成了本次活动的组织和服务工作。接到任务之后，北关小学领 导高度重视，安排专人对活动举行地点多媒体教室进行了布置， 彻底进行了卫生清扫，对多媒体设备进行了调试和检查。在活动 举行期间，安排专人进行活动的服务，保证了本次活动的顺利进 行。二、认真准备，积极参与。本次活动分为观摩课观摩、集体

24、研讨、评课交流三部分。首 先，由北关小学和实验小学的教师分别出示一节公开课，授课人 员都是各学校素质高、能力强并参加过潍坊市小学英语“345”优 质高效课堂培训的教师。接到任务以后，两位教师便进行了认真 的准备，从说课的准备、教学的流程、教学课件的设计到学生情 况的分析、学生学情的分析等各个方面，无不要求精益求精。在课堂教学过程中，两位教师认真组织课堂教学，为与会的教师们 展示了一节高质量、高标准的优质高效的观摩课。除此之外，各单位的英语教师都结合自己对“345”优质高效 课堂的学习和自己的领悟，以及本学校对“345”优质高效课堂教 学的研究，为本次的教研活动做了认真的准备。听课过程中，与 会

25、教师认真听课，仔细做好笔记。研讨过程中，大家积极参与， 畅所欲言，针对两节公开课，结合自己的学习和教学实际，发表 自己的看法，并形成了本单位的意见。之后，每个单位派了一名代表进行的评课交流，对现阶段本 区域现状的“345”优质高效课堂教学的开展发表自己的看法。三、取长补短，成效显著。1 .本次活动的开展，促进了各单位之间的教学教研交流，进 一步拓宽了教师提高和发展的空间，推动了本小组内的英语教学 质量的提高。2 .本次活动的开展促进了各单位英语“345”优质高效课堂 教学的开展，加快了各单位英语“345”优质高效课堂教学的推动 进程，为进一步提高英语课堂教学的质量提供了条件。3 .本次活动的开

26、展为本小组内的英语教师之间的合作和交流 提供了机会，英语教师们在活动中，相互交流，取长补短，外纳 良方，内修自身，加深了对“345”优质高效课堂教学的认识，为英语教师们检验自身的学习和研究提供了契机，有利于教师自身 的发展和提高。本次活动在漠濠细雨中落下帷幕，教师们感受到了初夏的细 雨带来的一丝清爽的同时，也感受到了本次教研活动带给他们的 些许感触。小学英语教研的活动总结篇8一、加强学习，保证质量我为了在这次培训中有大的提高，努力实现“提高教育理念 素养”与“切实转变教育观念”相结合，“掌握知识”与“运用 知识”相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结 合，不断提高我的工作效率，小学

27、英语研修总结。我让自己听课 时带着问题去听、去与专家的经验作比较。最后我还利用周末时 间，不断思考专家提出的问题，做到对问题的解决一丝不苟。尽 量做到了培训中认真思考，保证了此次培训的质量。二、我的培训所得1、更新了观念通过培训I,我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对 新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有 很大的推动作用。2、开阔了视野，增长了见识。培训让我获得了很多的信息，开阔了视野，同时为今后的工 作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习不但学有所获， 更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教 学实践中去。3、明白了自己的努力方向通过培训，加强自

28、身科学素养和教育素养的提高成为我当前 的重要工作。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源 源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。经过培训，我 要与时俱进，才不会被社会所淘汰。总之，现代远程教育培训这种全新的培训方式，为教师的专 业发展搭建了广阔的平台，为教师队伍建设提供了新的模式。让 我们不出门也能领略到名家的风采，学到有用的知识。小学英语教研的活动总结篇9一、加强业务学习，提高教师自身素质。继续组织教师深入 学习英语课程标准，明确各年级教学的任务和要求，探索新的 教学模式。2、鼓励支持教师参加各种业务培训和学习，学习课件制作并 尝试利用多媒体进行教学。3、加强基本功训练，积极参加

29、镇举行的各项各类比赛。谢佩 玉老师参加了镇小学英语教师基本功比赛，并荣获二等奖；在大朗镇第六届教职工文体艺术节现场书画、电脑打字比赛中，黄淑 瑜老师荣获英语硬笔一等奖；赖运玉、罗小聪、张国梅、谢佩玉、 凌佩红老师均荣获英语硬笔三等奖；罗小聪老师荣获英语粉笔一 等奖；张国梅、谢佩玉老师荣获英语粉笔二等奖；黄淑瑜、赖运 玉、凌佩红老师荣获英语粉笔三等奖；罗小聪老师荣获电脑打字 二等奖。二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提 升教学质量。结合镇的工作计划和要求，积极排演好英语短剧。 我校排演的短剧no pain , no gain在大朗镇第一届英语短剧 比赛中荣获了一等奖的好成绩。2、

30、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。 除了参加本校的教研活动外，还积极参加兄弟学校的教学开放日 活动，从中吸收经验，做到教学相长。平时全校各教师之间互相 听课、评课，互相学习，共同提高。3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补 短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期各年级老师都开展 了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中四年级张国梅老师在 学校开放日中执教的研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。4、检查教师的备课、听课和作业批改以及各单元自查情况，各个老师都能按要求做好工作。三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。严格要求按计划 抓好各方面的教学工作，写好复习计划，

31、实施有效的复习，在期 末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。2、各负责老师按时到班督促，抓实、抓好每天一读。3、按计划上好辅导课和开展了 “一帮一”优帮差活动，培优 转差取得了一定成绩。四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。课余兴趣活动中， 教唱英文歌曲，观看经典英语童话剧、动画片、做游戏，演对话， 演课本剧，增强了学生学习英语的兴趣。2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。本学期 举行了三 六年级的书写比赛；四 六年级的手抄报比 赛；五、六年级的单词比赛。各项比赛都收到了良好的效果。五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了 思想品德教育和环保教育。教学过程中注意增强学

32、生的环保意识，要引导学生用心去观 察。利用单元标题的插图引导学生观察清澈的湖水、翠绿的山峰、 可爱的小动物。人与自然的和谐画面，使学生产生一种愉悦之情， 继而产生保护美丽大自然的愿望。此时，教师进一步引导学生认 识在地球上，除了动物、山水和人类外，还有广袤的草原、浩瀚 的森林，还有沟壑纵横的田野、熙熙攘攘的城镇学生会由衷地感叹：人类居住的地球是多么美好蓝天、白云、绿草、鸟语、花香，为人类生存提供了必不可少的物质基础。古老、慈 爱的地球，像母亲一样养育了千万种生命，她宽容、忍耐，为人 类无私地奉献一切。既然人类的生活离不开自然环境，那么我们 就应该从小做起，从自己身边事做起，爱护环境，美化环境，

33、做 一名环境保护的小护卫。总之，在全体英语老师的共同努力下，教育教学质量有所提 高。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比较好。在以后 的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。小学英语教研的活动总结篇10小学英语教研组是一个积极向上、团结合作的集体，共有 英语教师7名，都具有本科学历。以“成智慧之师、育智慧之生” 为目标，积极贯彻并落实区小学英语教研室和干训科的工作精神, 坚持以课程改革为中心，加强“导学议练”教学模式研究与实践, 全面提升教研组内涵品质，努力建设一支智慧型的英语教研组。回顾一年来我组几位教师的工作、学习，很有感触。应该说， 在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校

34、领导的关心、指导下，我 们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量， 为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。一年来，我镇英 语教研组在区教研中心和学校各级领导的关怀指导下，以新课程改革为契机，以新课程标准为教研导向，认真学习课改理念，加 强校本教研，完善课堂教学，不断提升英语教师的教学水平，圆 满完成了学期初制定的工作计划。以下是我组教研工作的简要回 顾。一、加强理论学习，提高教师理论素养。从教师的不同需求出发，采取“参与式” “研讨式”等多种 学习形式，提高了理论学习的效果。使教师转变了教学思想，接 收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，不同程度 的提高了英语教师

35、的专业水平。二、抓好常规教学工作：1、制定好学期计划，教研组要求教师对教学常规中的备课、 作业批改、常规课、备课组活动等做了统一、具体的要求，发给 每个教师，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期 的工作顺利开展。2、配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进 行了一次细致认真的检查，并对发现的问题进行了个别提醒，并 督促存在问题的老师进行了及时的整改。3、做好每月一次的单元集体备课活动，对一些不太好处理的 教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。特别是四年 级教材，对于学生的学和老师的教存在一定的难度，我们教研组成员就商讨出了 “灵活运用教材”的方法，挑出重要词句和重要

36、 句型进行特别处理，使学生掌握起来比较轻松，因而有效的达到 教学目标。并且在集体备课的前一周，组内成员互相阅读教案， 并提出修改意见与建议，然后制定出共案，上研讨课，形成组内 共学习，齐头并进的机制。4、学科教学常规比较规范。所有英语学科教师都能重视学科 教学常规，备、讲、批、导、检、评、反思等环节比较扎实，规范 的教学常规有力地促进了教学质量提高。三、开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。新课程改革倡导要培养学生的综合能力。因此，我们利用课 外活动时间开展儿歌、英语歌曲、小游戏、讲故事等一系列活动。 激发和培养了学生兴趣、使他们乐学、想学、爱学英语，让学生 感到：Itis fun,

37、it is easy、四、深化课堂教学改革 打造优质高效课堂、课堂教学是实施素质教育的主阵地。近年来，随着课程改革 的深入和有效教学的开展，我区各小学进行了 “导学议练”课堂 教学改革探索，取得了显著的教学效果。本学期我们认真贯彻区 教研中心开展“导学议练”课堂教学模式，打造优质高效课堂， 大力推进课程改革会议精神，积极落实区教研活动部署，努力提 高本学科教师业务水平，培养优秀教育教学骨干力量，推进素质到有主持人，有主题，会后对学习的文章进行讨论。我们订阅了 英语周报。小学教师版，积极学习先进的教学理念与教学方法, 我们也会对自己的教学问题进行反思和改进，工作总结第二学 期小学英语组教研工作总

38、结。我们娇艳的内容又是是从报刊杂志 上精选的，有时从电脑网站寻找资源，有时对最近听课的内容进 行讨论反思。每次的教研都会使我们有所收获，不断成长。三、不断外出学习，取长补短，汲取营养本学期我们到市直一小听课4次，到新世纪、周楼小学个听 课1次。另外，我们组的丽萍、张可老师参与了中心校的教研课 活动，得到了同事们的一致好评。我和小可老师参与了校级达标 课活动，袁方老师进行了新教师汇报课。每学期每位老师都进行 了公开课展示，在不断的磨课、修改中，我们不断进步成长。尤 其是上次周楼小学听课后，教体局的吴老师的一番点评，更使我 们茅塞顿开，受益匪浅，发现了自己的诸多问题并及时改正。四、积极参加校内举行

39、的各项活动，培养学生学习英语兴趣在开学第二周，我们进行了英语短剧比赛，我们5位英语老 师，包括外教老师，共排演了 14个节目。从开学第一周就准备节 目内容、选拔节目人员、到排练演出。我们认识繁忙、辛苦，常常 是在下完课后及时找学生排练，但几位老师毫无怨言、勤勤恳恳。 使节目得以顺利演出。家长会时，我们表演的时洪恩幼儿英语草教育良性发展。同时在此过程中教师要以教学理念为先导，以课 堂教学改革为核心，以提高教师自身素质为突破口，以转变传统 教学方式为手段，培养教师的创新精神和教学实践能力。开展了 轰轰烈烈的磨课、反思、交流活动：个人备课一一集体备课一一 修改试教一一观摩研讨一一总结反思一一再次执教

40、。通过研训使 教师进一步认识“导学议练”课堂教学改革的价值与意义；掌握 “导学议练”课堂教学的操作要求;推进课堂教学改革，创建符合 学校实际具有学校特色的教学模式;构建高效课堂，全面提高教育 教学质量。五、科学评价，提高教学质量。学期末，教研组统一对三年级学生进行英语口语测试，四、 五年级学生进行口语和笔试测试，并且结合过程性评价，给予了 每位学生一个综合的评价。小学英语学科总体教学质量保持良好 的发展态势。在英语学科教学质量方面，继续保持稳中有升，呈 现出教学质量良性发展的态势。六、学科教师专业水平不断得到发展。我们小学英语学科教师，都能积极进取，追求上进，不断加 强自身思想素质和专业素质，

41、不断吸取新的教学理念，积极实践 新的教学策略，教学能力得到提高，专业素质发展较快。以上是我们在本学期教学中取得的一点成绩，但还存在一些不足:1、作业布置方面的缺失作业布置单一，检查办法不到位，没有采取较为适当的奖罚 制度，致使一部分学生经常不按时完成作业，一些开放性的口头 作业实效不大。2、学生两极分化严重因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现了好坏分化 现象，学困生扩大，教师只注重优等生的学习，忽略了学困生的 学习，没有及时辅导、检查，因此要求每位教师制定具体的计划 和目标，对这部分学生进行有计划的辅导。3、教学方法和技能还需要进一步提高。虽然很多教师的教学 方法和教学技能有了很大程度的

42、提高，但仍存在部分教师对小学 英语教学认识存在误区。通过听课发现部分教师的课堂教学未实 现根本性的转化，尤其离素质化课堂教学还有一定的差距。在教 学目标方面，只重视知识，轻视能力的培养，基础知识落实较好， 但基本技能比较欠缺;在训练方面，不是十分充足，缺少灵活多样 的训练形式；教学环节的安排设计、教学内容的展现、语言的练习 依然存在着不符合学生语言认知规律的现象，机械单一；教学方式 上，教师包办过多、不敢放手、不愿放手，不能有效地发挥和保 障学生的主体地位，占用了学生语言练习的时间和机会，导致学生输入少、内化少、无法达成有效语言输出。另外还存在合作学 习流于形式、学生课堂评价缺乏整体性、教学设

43、计欠科学性、教 师示范和要求不到位等问题。4、学生与学生之间缺乏互动。从课堂教学看，一是学生缺乏 合作学习习惯。小学生好动，注意力不够集中，进行合作学习时， 课堂纪律很难维持。老师一下达指令，让学生进行pairwork或 groupwork,学生有的在说与任务不相关的话题，有的坐着不吭声, 有的却拼命喊，老师很难控制场面。二是学生的合作学习时间不 到位。教师刚刚布置完任务，让学生做pairwork或groupwork, 一会儿就匆匆结束任务，进入下一个教学环节一一成果展示，教 师没有给学生提供足够的时间和空间，让学生说自己想说的话。 三是学生的参与度不均衡。成绩好的学生积极参与合作学习，他 们

44、往往表现得很积极，组内自由发言的机会多，代表小组展示的 次数也多，而成绩差的学生却无动于衷，好像小组活动跟他没关 系，反正有人会去汇报展示，他自己就做做小动作，跟同伴说说 话。5、校本教研有待进一步加强。学校每周都安排有教研活动时 间，教师虽然能定点定时地开展，但没有真正做到在“研”字上 下功夫，没有很好研究课堂教学中存在的实际问题，教学反思缺 乏深度；教师的备课笔记只注重“写”，而不注重“研”。因此,教研收效甚微，内容缺乏针对性，活动效率不理想，对学校英语 教学的发展没有真正起到很好的推动作用。努力的方向：1、应进一步增强教学的积极性和主动性。我们小学英语学科 教师一定要立足长远，高度重视英

45、语学科教学。我们应该意识到 小学英语课程即将成为小学的主要学科。2、应进一步提高专业素养。小学英语教师应加强学习和钻研, 加强教师间的交流，立足向课堂教学要质量，以业务上的成熟带 动学生的进步，特别是重视在备课和钻研教材上花时间，认真学 习英语课程标准，认真钻研新教材，把握教材特点和教学目标， 提高设计课堂教学活动的技巧和能力。3、应激发学生学习英语的积极性。小学英语重在激发和培养 学生学习英语的兴趣。兴趣是激发学生认真学习的源动力。要使 学生保持对英语学习浓厚的兴趣。4、让学生养成学习英语的良好的学习习惯，重视学困生的发 展。任何学习习惯的形成都不是一蹴而就的，需要一定时间的培 养，需要老师

46、科学、合理、耐心的引导，采用循序渐进的指导方 法。落实素质化课堂教学，必须培养学生进行合作学习的习惯。5、应加大教学研究的工作力度。英语学科教师应认真开展教 学研究工作，在学科组内多进行听评课，进行教学交流，扬长避短，展示教学不同风格、不同内容的新做法、新经验和新成果。总结过去就是为了更好的创造未来，但愿我们的明天更充实、更美好。小学英语教研的活动总结篇1112月21日上午，以“核心素养引导下的小学英语阅读教学 的有效性”为主题的西片联片教研活动在桃林中心小学举行。来 自桃林小学、双店小学、洪庄小学、李玲小学和山左口小学五所 学校近30名英语教师参加了本次教研活动。本次活动采用“同课异构”形式

47、，活动分为课堂教学观摩、 上课教师说课和互动研讨三个环节。桃林中心小学吕如意老师、 双店中心小学钱思文老师、桃林中心小学马可老师都执教了五年 级Unit 8 At Christmas的Story time板块。三位老师都能抓住 高年年级学生的特点，运用自己的教学特长就同一教学板块设计 不同的教学过程，让老师们欣赏了不同老师的不同教学理念，更 引发了自己对教学的思考，桃林中心小学吕如意老师的课件制作 精美，教学朴实自然，一步一步带领学生深入学习，稳扎稳打。 双店中心小学钱思文老师课的开始就播放了有关圣诞节的一些视 频，极大地调动了学生的学习积极性。桃林中心小学马可老师， 用圣诞树装扮了教室，创设

48、真实有效的情景，让学生仿佛置身于 圣诞情景中，做到了在玩中学，在学中玩。接着三位老师就自己的教学设计理念进行说课，最后，听课教师就三节课纷纷阐述了 各自的见解，也提出了一些有效的意见和建议。最后大家就“核心素养引导下的小学英语阅读教学的有效性” 展开讨论：要抓好阅读教学，采用适合本年级段的教学方式方法， 进一步研读教材，多思考，勤反思。本次活动收到了预期效果。小学英语教研的活动总结篇12我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和 生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。回顾一年来 我组十几位教师的工作、学习，很有感触。应该说，在每位英语 教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏 实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提 供高效、优质的服务，默默地耕耘着。具体从以下几个方面来说：一、教研组建设方面1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语教学工作计划。 教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工 作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行生本教育理念的 学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用 以指导教学实践。我们积