做有情怀的教师演讲稿范文（16篇）.docx

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1、做有情怀的教师演讲稿范文（16篇）做有情怀的教师演讲稿范文（精选16篇）做有情怀的教师演讲稿范文篇1尊敬的各位评委、亲爱的老师们：大家好！我演讲的题目是一个草根教师的情怀。我是望江教育战线上的一名小卒，没有轰轰烈烈的事迹，没 有荡气回肠的壮举，只是在平凡的岗位上做着自己该做的事情。 我是一枚来自农村的草根，我可以不进城，可以不被提拔，但是 我不可以不敬业，不可以不成长。从教十五年了，十五年来，我 一直怀着初登讲台的赤子情怀。我敬畏课堂，因为那是学生生命 诗意栖息的地方；我渴望成长，尽管在蜗行摸索中，成长的过程 艰辛而又漫长。“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”因为热爱语文，享受课堂，去年

2、获得了安庆市初中语文优质 课比赛一等奖第一名，并成为我县第一个参加省初中语文优质课 大赛的老师。省赛上个月在阜阳举行，当我信心十足、激情满怀 的时候，生活却给我泼来一盆冷水。同样的课题，同样的设计， 借班试上时效果非常好，整个教学过程水到渠成，学生积极主动过了没多久，容器里的水蒸发干了。教授关掉酒精炉让同学 们一个个验看玻璃容器说：“谁能说出那些水到哪儿去了呢？ ” 学生们盯着教授，他们不明白这最后一堂课，学识渊博的教授为 什么给他们做这个最简单的试验呢？这是他们在初中、甚至在小 学时都已经做过的试验。它太简单了，简单得简直让大家谁都懒 得去回答。教授看着那些不愿回答这个幼稚得有些可笑的问题的

3、学生们 说：“水哪里去了？它们蒸发进空气里，流进蓝蓝的辽阔无边的 天空里去了。”教授微微顿了一顿说：“你们可能都觉得这个试 验太简单了，但是，”教授口气一转严肃地说：“它并不是一个 简单的试验！”教授瞅一眼那些迷惑不解的学生说，水有三种状态，人生也 有三种状态。水的状态是温度决定的，人生的状态也是自己心灵 的温度决定的。教授说：“假若一个人对生活和人生的温度是0C 以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就 不过它的双脚站的地方那么大；假若一个人对生活和人生抱平常 的心态，那么他就是一掬常态下的水，他能奔流进大河、大海， 但他永远离不开大地；假若一个人对生活人生是io(rc的炽热

4、，那 么他就会成为水蒸气，成为云朵。他将飞起来，他不仅拥有大地， 还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。”教授微笑着望着他的学生们问：“明白这堂最简单的试验课了吗？ ”“不，这不是一堂简单的试验课！”他的学生们异口同声地 说。“让你们对人生、对生活的温度最少保持在100,这样你们 的人生世界才能会最大。这就是我这堂试验课的最终试验结论J 教授微笑着说。同学们哗地鼓起了雷鸣般的掌声。他们记住了这最后的一堂 试验课，他们知道了心灵的温度将会决定一个人的生活和一生。 有一些试验看似是简单的，但简单里却深深蕴含着丰富的人生哲 理。谁能忘记这堂最后的试验课呢？人生的课，人们会用一生去 铭记做有情怀的教师

5、演讲稿范文篇5尊敬的各位评委老师、亲爱的同事们：转眼间，做幼儿教师已第三个年头，回想第一次踏进幼儿园 办公室看到的一行字：爱心、细心、贴心，这就是身为一名幼儿 园教师应该对孩子付出的一片真心。这一份真心要求教师富有爱心、公正地对待每一个孩子。我 曾看到过一位家长在家园联系册中这样记录她孩子的一件事孩子 问：妈妈，是不是做阿姨很难为情的？妈妈奇怪的问：妈妈虽然做 阿姨，可是妈妈是靠双手干活吃板的，有什么难为情的？那为什么 老师总是叫某某拍照、拍录像，从来不叫我呢?妈妈一时无语。看 来老师的一个举动，已使孩子感受到自己在老师心目中的地位是 有差别的。我们不要惊讶孩子的这种感受，因为他们的心是敏感

6、的。关爱是重要的，偏爱却是不可取的，教育的公正性在于给每 个孩子同等的教育机会，同等的发展机会。这一份真心要求教师细心观察、等待，留给每个孩子足够的 空间。曾经我和孩子们在了解各种恐龙的名字，有个孩子说不到 几个，我就鼓励他再去多了解一些。想不到没过几天，他就兴奋 的告诉我：朱老师，我现在知道许多恐龙的名字呢!你知道我是怎么记住的吗？原来有些恐龙是根据它的长相取名的，像 独角龙，它头上长着一个角所以叫独角龙。孩子神气的小脸仿佛 在说：这可是靠我自己的本领得来的知识！自信、勇敢、善于思考， 这不正是完整的儿童所必需的吗？作为教师，一个留有思考余地的 回答，能带给孩子更多的自信。这一份真心要求教师

7、贴近孩子，帮助每个孩子树立自己的形 象。每个人都爱面子，在意自己在别人面前的形象，这不只对成 人而言，每个孩子也都希望别人对自己有美好的印象，所以成人 应该注意和重视，在尊重孩子的同时帮助孩子在同伴面前树立美 好的形象。平日里，当遇到孩子吵闹、打翻东西、不睡午觉、撕坏图书等现象时，教师采取不正确的措施会造成孩子形象受损，导 致在他人心目中不是好孩子的概念。也有时，我们免不了对孩子 进行评价，却忽略了对行为较差的孩子的鼓励。蒙特梭利教育观 中有一句话：教师不注意应用语言，也是对孩子的一种伤害。不 要随便惩罚和奖励，这会给他们造成自卑和骄傲的结果。这一份真心绝不是靠三言两语所能达成，而是要靠我自己

8、在 与孩子相处的每一分、每一秒中慢慢积累、沉淀而成的！做有情怀的教师演讲稿范文篇6尊敬的各位评委老师、亲爱的同事们： 作为一名教师，头疼的事几乎每天都有。如：学生迟到、早退，旷课，违纪；不懂事学生与教师的顶撞等。每一件事都会让 我们心烦意乱，无形中会使教师产生了职业倦怠。我们也许没有“一夜成名”“一夜暴富”的幸福时刻，但作为教师，我们也有 属于自己的幸福、快乐。回想我任教的这一年，这样的幸福就时 刻围绕在我身边。当学生取得好的成绩的时候。我会在班上对他们表示祝贺， 班上的同学会一起欢呼，还不忘对老师的指导表示感谢。在这时, 我只想静静感受与学生们共享胜利喜悦的幸福时刻。当学生主动谈心求助得时候

9、。人是有感情的动物，有被需要 被信任的心理需求。经常有学生打电话或写信来问候，或是学习生活上的问题对我敞开心扉，寻求安慰和建议。他们亲切的称我 为“姐姐”。浓浓的学生之情，总使我充满活力与朝气。这种被 信任的美妙感觉，让我觉得自己所从事的职业是多么神圣而美好。当收到学生的祝福的时候。每年的教师节、春节都能收到学 生的礼物和电话、短信祝福。这些懂得感恩的孩子，他们理解接 受老师的教导，努力让自己在师长的教导下变得日益完善，让我 觉得收获的爱比我付出的还要多。我总觉得老师对学生的爱是一 种责任，而学生对老师的爱是一种真情。这种真情使老师的灵魂 得到净化和升华，使老师对学生的爱更加纯洁和无私和久远当

10、与老朋友、老同学聚会的时候。学生时代的情谊是最真诚 的，我很认同这种说法，在那个年龄与环境下，我们没有利益的 冲突，没有地位、贫富的差距。人与人之间是那样的简单纯真， 纯洁得如一块没有瑕疵的璞玉。友谊不仅仅是我们生活中的调味 品，而是生命种不可缺少的。感谢我的学生，他们总有那么多真情让我感动，让我时时刻 刻享受到为人师的幸福和快乐。虽然教师的工作强度大，心理压力大，肩负的责任重。但只 要我们自己用心体会身边这些幸福的时刻，调节好心态，就能缓 解压力和职业上的倦怠，让我们每一个教师都去尽情享受属于自 己的幸福时刻，做一个幸福的人民教师。做有情怀的教师演讲稿范文篇7尊敬的各位评委、老师们：站在这里

11、我无比荣耀，在第一个教师节来临前夕，我能参加 这个演讲比赛感到由衷高兴，今天我的演讲主题是因为有爱，我 幸福、我快乐！十年前怀着对教师的那份崇敬，我选择了 “师范”专业，三 年后，依然是因为那份执着，我选择了 “教师”的职业。今天，当我每次登上那讲台时，不，应当是舞台，我似乎觉 的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。 最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员一一我的 学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报 幕员，向观众宣布：某某班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名 合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张， 严肃，活泼是它的主调；理

12、解，友爱，开拓，创新应当是它的主要 内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演 我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给 所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量为主角服 务、效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精 诚的演出微笑，流泪，鼓掌，欢呼。生活的目的，不在于显耀和享 受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存 在国家和民族。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移走好每 一步。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好。在教育教学中我常常被我的学生所感动！怎

13、能忘记，上学期我 得了重感冒，早自习时刚开口说话，就有学生问我：“老师，你 感冒了？”小脸上满是焦虑、满是关切。随即便拿出各自的“小药 箱”，各种各样的感冒药都送到我的面前，当时我觉得自己太幸 福了。怎能忘记过春节时，可爱的学生们都纷纷打来电话或短信， 送来美好的愿望和祝福。面对这群可爱的孩子，我哪能无动于衷 呢？于是我和学生之间的心理距离接近了，我及时的指出他们学习 和生活中的错误，他们也大胆的指出我在教学与管理中的某些想 法和建议。我们就这样在爱的阳光下互相进步成长。我想，没有爱便没有教育，我们就是要用无私的爱心为学生 编织五彩的梦想，铺设人生的道路。“春风化雨，润物无声。” 对学生自尊的

14、呵护，给学生于尊重，真正的从心灵深处感化和触 动，这才是教育对爱的诠释。设想，如果一味的斥责和讽刺，又 怎能换来“浪子回头的觉醒呢?只有火才能点燃火，只有心才能 塑造心，把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航 程里不断调整方向，使学生在人生阳光灿烂的日子里健康成长。 耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽兰处，孕育兰花香。最后，让我们发出青春的誓言，任凭岁月更迭，世事沧桑;任凭青春流逝，红 颜憔悴。我会永守这希望之灯，共树万世师表，铸不朽师魂。春 去春又来，我已在三尺讲台上站了足足七个年头。当清晨的第一 缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子， 那一张张花蕾般的笑脸，那一双双

15、渴望求知的眼睛。我们沐浴在 爱的阳光下，当这幅动人的画面毫无保留的映入我眼帘的时候。 我觉得我就是天底下最幸福、最快乐的老师了。我为我的选择而 感到自豪。我会做一名称职的教师，在党的教育目标指引下，甘 愿奉献自己的青春，将我所有的爱和力量，奉献给我的学生们。做一个快乐的人民教师不是一件难事，只要找到那个动力 “爱”！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把 爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现 无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁， 也能点燃希望的灯。因为有爱，我幸福、我快乐！做有情怀的教师演讲稿范文篇8 尊敬的各位评委、亲爱的老师们： 大家好

16、！在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是 一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、 有执行力、有影响力的人。做一名有思考力的教师人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。 一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问 题意识和格局视野。教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿 意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到 目标；其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进， 尽量寻找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思考， 为每一次的发言做

17、准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整 理，为每一次实践做反思。做一名有创造力的教师创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成 功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有 创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的， 他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合 资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资 源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能 将这些资源转化为成果。我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教 材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了， 还在讲，内容仍停留在最初那个年代。

18、经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改 善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同， 没有创造，就没有杰出的表现。做一名有执行力的教师任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面， 永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现 由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动 纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充 足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到 了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会 很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交

19、待的事情， 我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心， 更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思 考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为 执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。地参与，当堂呈现的作文也非常精彩。然而真正赛课时，课堂的 推进却十分艰难。无论我怎样去鼓励和引导，学生就是不愿说、 不敢说。在一些原本很简单的事情上纠缠了太久,40分钟时间内， 虽然完成了教学任务，然而与自己预期的效果相差太远。赛课结束那天晚上n： 30分，当火车缓缓离开阜阳时，透过 车窗，无边的黑暗和寒冷向我袭来

20、，我感到一种前所未有的无助 和茫然。我裹紧衣服，蜷缩在火车硬座的一角，身旁的人一路上 上下下，我无力抬眼观察，只是陷在情感的冰窖里独自忧伤。我以为我会抑郁很长一段时间，然而当我回到学校，刚出现 在教学楼边时，就被所教班级的几个学生发现了，他们有的向我 飞奔而来，有的连忙跑回教室报告消息。于是更多的孩子向我涌 来，将我围住。“老师，您终于回来了！” “老师，我们好想您 啊！” “老师，阜阳好玩吗？阜阳的学生乖不乖？ ”孩子们的热情如温暖的阳光，我心里厚积的坚冰顿时融化。第二天晨读时，突然接到教导处的通知，当天上午要听902 班的所有授课老师的课，从我开始。一个小时之内，我做好了一 切准备。这堂课

21、让我在很短的时间内重拾了自信。继续热爱语文， 继续享受课堂，路在脚下，行者无疆。学生、语文、课堂，“衣带 渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”喜欢为我们祈福的母亲，今年到庙里为我求了一支签。签上做一名有影响力的教师一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更 多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他 的影子，那么，他就是一个成功的老师！在一个地理老师的影响 下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；一位语 文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人；一位英 语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的

22、声音。我 们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立 了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中 通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影 响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让 时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值 的人生”。教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔 的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决 定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视， 别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别 人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐！经营需

23、要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努 力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！做有情怀的教师演讲稿范文篇9尊敬的各位评委、亲爱的老师们：大家好！法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事 业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊 的。” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上 了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时 时刻刻衬托着鲜花的娇艳。夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳 /便凝重了教师魂？曾经怀着对远方神圣的热切向往，为了朝拜远 方那心目中的圣地，青年教师们把青春年华扎

24、根于三尺讲台而无 怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上; 老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们，所面对的不止 是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋； 他们，犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心 耕作、无私奉献。我永远忘不了读大一时的第一节计算机网络工程课。那天我 们提前到了指定的教室，预备铃响了，大家叽叽喳喳的聊天声并没有停下来。这时，有同学注意到进来了一位杵着双拐的人，背 着笔记本点脑，正微笑着看着我们，大家都好奇地看着他，他就 是我们的老师？不会吧！几个比较捣蛋的男生在后排嘀咕着。前 排的几个同学赶忙跑上前想帮他把笔记本电脑接过来，

25、并上前搀 扶他，可是他笑笑拒绝了。他走上讲台，并没象我们所想的那样坐到椅子上，而是站在 讲台边，这时候教室里已经是鸦雀无声了，“大家好，我叫王峰， 从今天开始将由我为大家讲述计算机网络这门课程，好现在我们 开始上课。”他广博的知识，流利的讲解很快就吸引了我们，而 且在两个小时的授课中他没有一分钟是坐着的，一个健康的人站 那么久也会很累，不要说是一个没有双拐就连站都站不起来的残 疾人。每次上课他都准时到教室，无论刮风下雨。由于他不方便 写黑板，他都是在电脑上演示，所以每次上课都要背一个沉甸甸 的笔记本电脑，有的时候还要加上一个投影仪。他给我们上了两 年的课，我们从来没有看到他坐在椅子上讲过课。他

26、渊博的学识， 严谨的教学深深地震撼着每一个同学。后来我们还知道，他是思科网络学院的负责人，计算机系教 授，硕士研究生导师，还是云南省优秀青年教师，我们都对他佩 服得五体投地。看到他也让我们感到惭愧，一个残疾人能够取得 这样得成就，我们却连他的十分之一都达不到，当我们把这个想法告诉他时，他只是轻轻地笑了笑。一一我承认，王峰老师是我 最为尊敬的一位老师，也是我一辈子都无法忘记的一位老师。从王峰老师身上，我读懂了 “师者为师亦为范，学高为师， 德高为范”；他用言和行诠释了 “教师”这两个字的全部含义。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚 我躁动的心河。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

27、”，在辛勤 耕耘的同时，自然会有收获和回报。我逐渐感悟到人生的哲理： 甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不 禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像单是收集，不应该 像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才 能酿出香甜的蜂蜜。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还 需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献 精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬， 把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的 思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师 在学生心目中占有非

28、常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而 行；其身不正，虽令不从”。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待 人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才 能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐 其道”。史烟飘过，回看今天。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师 不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的 道德基因的转接者。其实，在我们中间也不乏这样的教师。记得 那是开学的第一天？我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成, 有向往有行动有坚持，方会使刹那变成

29、永恒，使梦想变成现实。 昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说 都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在， 只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让 自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生 说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现 无穷的乐趣。教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、 讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，牧牧不倦、潜心 教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，

30、我看到了 老师们的奉献和忠诚。我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走 的路还很远，很远？教师，是一个神圣的称呼；师德，不是简单的说教，而是一 种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德， 需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天 的太阳！做有情怀的教师演讲稿范文篇10尊敬的领导，各位老师：大家中午好，我演讲的题目是爱心无价。世上有很多东西，当我们分给他人时，往往会越分越少，而 有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那会是什么东 西呢？“我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取， 不是等价交换，而是付出，是

31、自我牺牲。记得六年前，当我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么 的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与 敬佩，让我暗暗地松了 口气。然而他们很快发现了我的友善，对 我玩起了 “欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训 斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒却渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了呢? 这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告 诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式， 引起老师对他们的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”一一那就 是“爱心”！六年来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字（zi）的真 谛，

32、用我的爱心去感化、去教育每一位学生。身为一名人民教师， 我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教 育孩子，才能教育好孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位 学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱” 源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私（si）的奉献，这种爱是 稳固的、深厚的，这种爱是超越一切的！孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作 为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只 有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人， 用自身的榜样作用和人格魅力去影响孩子、去感化孩子！ “桃李不 言，下自成蹊”，也只有有爱心的教师

33、，才能培养出有爱心的学 生。岁月匆匆，经过了这么多的日日夜夜，我也经历了很多的酸 甜苦辣。花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事 业吧，因为叶子总是谦逊地衬托着芬芳花果。”让我们用爱心呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，让我们携爱心同行，不犹豫，不彷徨，风雨兼程，勇往直前！谢谢大家！做有情怀的教师演讲稿范文篇11尊敬的各位评委、亲爱的老师们：大家好！再一次站在演讲台上，竟有恍若隔世的感觉。要说演讲，大 大小小的比赛，宣讲也参加过几次，可那时是个无忧无虑的姑娘， 而今却是两个孩子的母亲。所以，当得知自己又要被委派参加演 讲比赛，我的第一反应就是“不愿意”！工作那么

34、忙，又是教科研，又是新基础，又要教学一个语文 班。产假刚上来，对班级也不熟悉，整天在学校里忙得像个陀螺。 哎，哪有这个时间啊？家事那么多：两个孩子才四个月，提早两个月上班已觉得对 不起他们，回到家里只想多抱抱他们，哎，哪有这个精力啊？既然这样，何必还要一本正经参加什么比赛跟别人，跟自己 较劲呢？随便讲讲应付应付算了！曾经在心里这样鼓动自己。可 一种情怀牵绊着我，使我无法这样去做。陶行知先生说：千教万 教，教人求真；千学万学，学做真人。一个教师，教育自己的学生 要认真对待每件事，应对每一次挑战，可自己却在困难面前马虎 应对、临阵脱逃，那还有什么资格面对自己的学生?是的，不管有多难，不管有多苦，不

35、管有多累，我都要认真 面对每一次挑战，尽心做好每一件事情，因为我是一名教师，我 有一份教师的情怀。所以，我来了，所以，我站在演讲台上认真 地，微笑地，真诚地面对大家，对大家倾诉我作为一名教师的情 怀。做教师苦不苦？苦！当自己苦口婆心，学生还是毫无反应时； 当自己呕心沥血，班级还是毫无起色时；当自己尽心竭力完成一 件事情，领导却说这儿不完善那儿不完美时？ ？这时候，真是苦 不堪言哪！做教师辣不辣？辣！把学生当成自己的孩子一样，进步了为 他高兴，退步了为他着急，生病了为他难过，得奖了比他还兴奋？ 可稍微有点差池，家长就会怒气冲冲找来指着鼻子骂你？ ？这时 候的心真是火辣辣地受着煎熬啊！做教师酸不酸

36、？酸！每次回家都是万家灯火时，孩子当你是 陌生人，看见你就哭，父母丈夫也对你投以抱怨责怪的眼神？ ？ 能不委屈心酸吗？但是，苦水中讴出的麻结实，淤泥中挣扎出的荷洁白动人， 沙漠戈壁中行走的骆驼执着顽强，一个历经沧桑洗尽铅华的人才 会坚忍不拔、懂得珍惜！所以你如果问我：做教师甜不甜？我会大声的回答：甜！孩子们一句真诚的问候，一个信赖的眼神，一 次小小的进步；课堂上那种浓重热烈又和谐的氛围，孩子们崇拜 如小鸟般偎依在你的周围；条线上完成一件自以为关乎学校发展 的事一切的一切，都能暖暖地甜到心里，陶醉半天。“苦、辣、酸、甜”，这就是做一名教师的滋味。然而苦、 辣、酸褪去后，记忆的闸门最终只留下淡淡、

37、幽幽的甜，这就是 教师的情怀。“捧着一颗心来，不带半根草去“陶先生的这句话也许读来并非震撼人心,可我们却在身体力行地实践着，这就是教师的情怀。无论美丑,天空总是收容每一片云彩,所以天空才会广阔无比；无论大小,高山总是收容每一块岩石,所以高山才会雄伟壮观；无论清浊,大海总是收容每一朵浪花,所以大海就会浩瀚无比。无论任何艰难险阻，我都会勇敢面对，因为我是一名教师, 我有教师的情怀。做有情怀的教师演讲稿范文篇12尊敬的领导，各位老师：上午好，我的题目是爱心无价 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样 写着“内藏无价宝和珍，得玉何须外界寻？不如等待高人识，宽 心独且更宽心。”多么好的签文

38、啊，但纵使我有金玉，赏识我的 高人却在何方？ 感恩节那晚，空间收到一条长长的的留言：老师，我是您的学生金爱芳，现在在北京林业大学读研究生。 这么多年，我一直在为我的学业而努力。许多老师的印象已渐渐 模糊，但您的音容笑貌，您教我的时光，在我的记忆中从未褪色。 前几天做梦又梦到您了，您还是那么的温柔美丽。还记得有一次我因作文比赛没得奖偷偷哭时，您悉心安慰我 的模样。我不敢抬头，只是盯着您的鞋子看。您用手拭干我的泪 劝慰着，直到把我逗乐为止。老师，当人生的风风雨雨再次来临 时，我的脑海中总是闪现那幅温暖的图景。它是我前进的动力源 泉，是不灭的希望之火。老师，遇见您真好！“佛在山莫远求，山自在你心头”

39、。我突然想到：学生不就 是赏识我的高人吗？ “众里寻他千百度，蓦然回首，高人却在灯 火阑珊处。金杯银杯很重要，学生的口碑更重要。正在教着的 学生的依恋，已经毕业的学生的怀念，这些，于我，胜过一切。“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”的痛苦，我经 历过；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的日子，我享受着； “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界，东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？ 我将 毫不迟疑地回答您：“那就是爱！ “爱，不是索取，不是等价交 换，而是付出，是自我牺牲。还记得七年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么 的局促和紧张。但讲台下那四十多双眼睛

40、所传递的好奇、信任与 敬佩，让我暗暗地松了 口气。然而他们很快发现了我的友善，对 我玩起了 “欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训 斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼 中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？ 这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告 诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式， 引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”一一“爱 心”，七年以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用 我的爱心感化、教育每一位学生。身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他， 只有爱孩子的人，他才能教育孩

41、子。我们要用自己博大的爱去温 暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。 这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这 种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生 教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为 规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而 行；其身不正，虽令不从“。作为教师的我们，一言一行都对学 生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学 生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力， 让学生佩服，

42、从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心 的教师，才能培养出有爱心的学生。岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了七年，经过了这么多 个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。花的事业是甜蜜的， 果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着 她的绿荫的。“让我们用爱心呵护纯真；用智慧孕育成长；用真 诚开启心灵；用希冀放飞理想，让我们携爱心同行，不犹豫，不 彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！做有情怀的教师演讲稿范文篇13尊敬的各位评委、亲爱的老师们：大家好！今年5月来到了，我深感自己经验和能力的不足，于是就将 全部的时间和精力全部投入在学生身上。我为了提高业务，主动 去听有经验老师讲课。上课早早

43、进教室，下课跟孩子们谈心交流。早上7点来，晚上批改完最后一本作业才走。半年来，在教学课堂上，有辛酸，有欣喜，有失败，也有成 功。但我始终是真实的，是充实的，在表面辛苦的同时，心中有 着淡淡的快乐。而今，时间逐渐滑过青春，职业生涯已经走过了一个九年， 但在每天的课堂内外，我真实地存在，也在名利之外寻找到了生 命的乐趣。就像他们一样，前些日子，学校举行优质课大赛，年 级组信任我把这个光荣而艰巨的任务交给了我。为了让我把课上 好，孙组长带领全组数学老师帮我分析课的思路；李老师教我 怎样用斯玛特。吴老师白天上课批改作业时间不够，只有等到 放学后继续给我说课。那几天她给我说课都是说到晚上九点多。 每当吴

44、老师的爱人打电话过来催她回家吃假时，我心中都感到愧 疚，为了我的课吴老师牺牲了自己的下班时间。在这里我只想衷 心的对大家说：“谢谢！”其实一心为了工作又何止吴老师和数学组这几人。张老师 开学以来，身体一直不适，心脏不太好，医生嘱咐她不要过度劳 累，可她放心不下班里孩子，以工作为重，班里的大事小情事必 躬亲，尤其是孩子们的安全她特别挂心。每天课间操做完她都守 护在孩子身边，直到第3节有课的老师到班，她才能安心回到办 公室。还有每天放学后学生打扫卫生，她都在教室指导和帮忙，打扫完她锁上教室门最后一个离开。周末我加班时依然见到她也 在加班。是啊！在她们心中，爱的天平倾斜了，在他们心中只有教学 和学生

45、。这就是我们平凡又可亲可敬的实小教师，他们所做的一 切工作都是为了学校，为了学生，他们心中只有一个信念就是为 了学生。他们有爱心和强烈的责任感，他们有高超的教育教学艺 术和自己特有的人格魅力。他们有无比温馨、无比美好、无比博 大的情怀。有人说，教育是一首诗，一首激情澎湃的诗；有人说，教育 是一幅画，一幅色彩斑斓的画；也有人说，教育是一首歌，一首 常唱常新的歌。这一切皆源于一种情怀，一种教育的情怀。正是 这种情怀把我们凝聚在一起，汇成一支“特别有责任，特别能吃 苦，特别敢担当，特别乐奉献，特别能出彩”的团队。寒来暑往，春去秋来，我们在教书育人的生命历程中不断行 走，不断追寻，只为了那份淡淡的弥久

46、的教育情怀。谢谢！做有情怀的教师演讲稿范文篇14尊敬的各位评委老师、亲爱的同事们：教师的真情实感总是游离于教学过程之外，缺少了真情的投 入，缺失了真诚的关爱，师生之间就不可能有真正的心灵的相通与交融，就不可能培养出幼儿和谐的个性。书中几位女教师在日 常教学中的一些做法，都生动地体现了爱的教育的精髓，她们以 平等、信任对待孩子们，在一些细微之处对孩子施以爱心。对我 们而言，这些都不失为值得借鉴的好方法。爱的教育要求教师应该做到关心了解幼儿、严格要求幼儿和 尊重信任幼儿。实际上，做到这些，便是教育成功的关键。教师只有全面、深入地了解幼儿的思想表现、兴趣爱好、性 格特征、学习情况、身体状况、家庭环境

47、等，才能根据每个幼儿 的不同特点，找到合适的教育途径和方法，挖掘每个幼儿的潜能， 充分调动他们的学习积极性。关注每一个人，关怀每个幼儿，并 以关切而又谨慎的态度对待每个孩子的优缺点一一这是教育过程 的根本之根本。教师不论是对平时表现好的幼儿还是表现差的幼儿，都应严 格要求。对待难教的幼儿，需要教师付出巨大的精力和艰辛的劳 动，以促使其逐渐转变。对待平时表现好、学习成绩优异的幼儿，教师也应该一丝不苟，严格要求。尊重幼儿就要尊重幼儿的人格和自尊心，要尊重幼儿的个性, 并要信任幼儿。没有任何真正的教育是可以建立在轻蔑和敌视之 上的，也没有任何一种真正的教育可以依靠惩罚与制裁来实现。爱的教育有则感人的

48、小故事。可莱谛在课上睡了半个小时觉，先生讲完课才“轻轻地从脸上吹醒了他”。“可莱谛见先生立在 前面，惊恐地要退缩。先生两手托住了他的头，吻着他的头发说：我不责备你。因为你的睡去，不是由于怠惰，乃是由于疲劳了 的缘故。”原来可莱谛帮助贫困的家人早晨运柴从五点运到了 七点，先生从学生口中得知这个原因后并没有责备他，多么感人 的吻啊！要公平对待幼儿。教师对待幼儿，要是非分明，办事公正， 表扬不过分，批评不偏激，实事求是，决不可感情用事。教师要 力求做到使每一个幼儿都感到自己所付出的努力能得到教师的公 平评价，使他们轻松愉快地生活在集体之中。总之，所谓爱的教育，应当是带着满腔的爱去教学生，以及 教会学生学会去爱，而且后者尤为重要。因为没有充满爱的教育， 就不会有心中充满爱的学生。做有情怀的教师演讲稿范文篇15尊敬的位评委、亲爱的老师们：大家好！我演讲的题目是一个草根教师的情怀。我是望江教育战线上的一名小卒，没有轰轰烈烈的事迹，没 有荡气回肠的壮举，只是在平凡的岗位上做着自己该做的事情。 我是一枚来自农村的草根，我可以不进城，可以不被提拔，但是我不可以不敬业，不可以不成长。从教十五年了，十五年来，我 一直