实用的学期英语工作计划模板（15篇）.docx

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1、实用的学期英语工作计划模板（15篇）实用的学期英语工作计划模板（精选15篇）实用的学期英语工作计划模板篇1一、工作思路本学期我校小学英语教研工作将继续以区小学英语教研计划 和校教科研工作要求为指导，立足于英语课程的实施以及教师专 业素养的提升，围绕发展学生学科核心素养的目标，以阅读课题 为抓手，继续探寻小学生英语阅读素养培养的策略；进一步引领 教师学习英语课程理论，不断锤炼语言素质；激发学生的学习兴 趣，发展其语用能力和思维品质，从而全面提升学生的学科素养， 为其终身学习打下扎实的基础。二、主要工作（一）教学研究：着力推进以培养学生学科核心素养的课型 范式研究1.组织教师深入学习高中英语课程标

2、准，确立培养学生核 心素养（语言能力、思维品质、学习能力、文化意识）的教育思 想，并在教学中扎实落实；引导教师领会教材中以人为本的教育 理念，科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用 能力和积极情感的培养，拓宽视野，明确英语学科课程改革的方 体荣誉感，扩大先进的辐射效果，同时加强对问题生，问题班级 的诊治，提高系学生工作的整体绩效。4、严格执行学院有关学生管理的各项规章制度，包括学生走 读管理，违纪学生的处理等规定，建立学生违纪检讨，学生处分 公示等制度，严明纪律。四、做好学生党员的发展工作，发挥入党积极分子，学生党 员的榜样示范作用。五、高度重视当前部分学生中存在的突出困难，切实为

3、学生 提供必要的指导帮助。1、充分利用学校设立的心理咨询室，对特殊学生及时做好心 理疏导工作，尤其是有重大心理疾病的学生，要高度关注，跟踪 调查。2、关心贫困生的学习，生活，帮助办理助学贷款，推荐勤工 俭学岗位，切实解决好贫困生的现实问题。实用的学期英语工作计划模板篇3一、指导思想认真学习学科教学大纲和全册教材，根据教材和学生的实际, 确定重点难点。面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们 学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。突出学 生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。引导学生在用中学英语，在做中学英语。改变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！ 让学生在学习英语的过程中体会

4、学习英语的乐趣和感受成功。完 成新课标所规定的教学内容。为社会培养有用人才，为高一 级学校输送合格新生。二、学情分析从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性 高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较 好，能起到较好的模范带头作用。但也有少部分学生，基础知识 薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成， 还有三个学习能力有很大欠缺。已经对英语失去了信心，还有一 部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，学 生上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况， 教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英 语学习的兴趣。三、教材

5、分析我们使用的是新目标，该教材是在（美国）汤姆森学习出版 集团最新出版的Go for it!教材的基础上，由人民教育出版社 与汤姆森学习出版集团合作改编而成的。具有如下的特点：1 .教材内容体系的安排由浅入深，循序渐进，由简单到复杂逐步过渡；重视新旧知识的结合和语言语言现象的复现。2 .体例体系新，教材创造了国内最新版课标英语教材编写体 例、体系，编写思路清晰，符合学生认知发展规律，方便初学者 培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。单元按语言 功能意念项目编排，每一话题四个小节（section）按听说读写的 语言技能编排。3 .语言地道，对话之中融入情感态度和文化意识，使学生能 在交流

6、中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族文化的理解。4 .好教易学，教材充分体现新课标的指导思想，把任务型教 学与交际教学法灵活地运用于英语课堂。四、教学措施与教学方法本期要复习完成好初中三年来所学的全部内容。本期的重点 是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：各种时 态，近义词的辨析；难点是名词的拓展用法和动词短语，这些重 难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结。利用多媒体 图文并茂、生动活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结 合起来，增强学生的听说能力。并通过开展各种任务性活动，巩 固所学的知识。鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来 学习，增强学生独立思考的良好习惯以

7、及口语表达和合作学习的 能力；通过阅读训练，培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜 的阅读策略获取信息的本领，达到提高学生的英语理解能力和语言运用能力的目的。同时，注重学生学习兴趣的培养，以不同方 式最大限度的激发学生的学习动机；并让他们了解英语交际中常 用的体态语，鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际 效果；采用形式多样的写作练习，培养学生的想象力和提高学生 的写作技巧。并及时总结语法和日常用语，巩固所学语言知识， 使学生对语言功能的认识，由感性上升到理性。在培养学生【您 现在访问的是由提供的英语教学计划，请勿转载或建立镜像】听 说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的

8、 语言知识，提高学生的语言技能。具体说来就是：1、紧抓课堂教学，落实好每一个语言知识点，做到当堂内容 当堂掌握，狠抓各轮复习要点的落实。2、提高他们对知识点的敏锐性，特别是在篇章的运用。3、对于名词、形容词、动词的拓展用法和动词短语的落实要 常抓不懈。4、每天一套听力训练要保证，特别是加强间接获取信息的能 力的培养。5、加强篇章训练，特别是词义猜测题和选标题的巡礼。6、强化书面表达的规范性。五、课时进度Weekl： Unit 6Week2： Unitl-4 语法Week3第一轮复习开始跑教材八上Week4：八下Week5：九年级全册Week6：第二轮复习开始专项复习动词时态及语态Week7：动

9、词短语Week8：非谓语动词Week9：名词和不定代词WeeklO：形容词和副词（四月调考）Weekll：从句Weekl3：第三轮复习开始语篇综合训练Weekl4：语篇综合训练Weekl5：语篇综合训练Weekl6：语篇综合训练Weekl7：模考（五月调考）Weekl8：模考O实用的学期英语工作计划模板篇4转眼又是一个九月开学季，这次的角色从学生转变为老师，这个变化的一年是一个充满挑战、压力同时也帮助自己快速成长的一年。本学期面对的学生对象是分校预备12班、13班。他们普 遍英语基础水平较差，在小学和初中的学习习惯内容上也有一个 巨大的转变，需要他们适应并能够坚持新的习惯与接受新知识。 而我，

10、作为一名英语老师，要能够帮助他们完成这个转变，并提 高他们的英语水平。首先，两个预备班的学生在小学已经接触过英语，认识了字 母和一些单词，掌握了英语学习的.一些基本方法，但绝大多数只 是会说部分单词和句子。基本上都是英语困难生，部分学生没有 学习目的，缺少对学习的热情和主动性，对于学习英语有为难的 情绪，学习习惯也有待改进。针对两个班的情况，在本学期的教 学中，一方面加强基础知识和基本技能的训练，从音标入手，帮 助学生巩固基础，掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、 读、写等基本技能；另一方面，采取多种措施手段，培养学生对 英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学 习技巧，培

11、养良好的学习习惯，调动学生的积极性和主动性。其次，进入初中的学生开始进入青春期，每个人都有自己的 个性特点，也会存在进入叛逆期的学生，因此，要注重每个学生 的发展，从课堂上到课后都应给予他们关心。比如有些学生在口 语上比较欠缺，也羞于表达，作为老师应该要多多鼓励他们，让 他们勇于用英文表达自己的意思。要与学生多沟通多了解，帮助他们树立学习的信心，在教学过程中注重对学生们的个别辅导， 尤其在于两个班学生一共36个，能有较多的时间能更有针对性的 给每个同学进行指导，让他们能够感受到教师对他们的关心和爱 护，让各个层次的学生都能够有一定的进展。最后，作为一个新老师，要巩固理论知识，提高自身的素质。

12、根据课程标准，结合自己班级的特点，制定科学合理可实施的计 划。认真备课、写教案、批改作业，并做好教学反思，发现自己不 足的地方并及时改进。积极参加学校和区教研活动，多听其他老 师的课，博采众长。为人师者，传道、授业、解惑，只有自己不断 学习，加强自身的知识体系，才能更好地授业解惑。希望自己可以通过这一年的学习与实践，严于律己，快速成 长。实用的学期英语工作计划模板篇5本学期，高年级英语教研组的工作将继续朝着务实、有效的 方向发展。以培养学生良好的学习习惯为重点，继续注重学生英 语学习兴趣的培养，重点突出高年级的英语特色活动，并在校领 导的关怀下，继续以我校英语为特色的办学理念规范教师的教学,

13、更新教学观念，提高教师素质。一、指导思想 以学校教导处总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强老师的学习意识、教科研意识、合作意识、充分发 挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念 为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践 能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组 教研工作水平。在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教 育教学制度和要求，认真地完成各项任务。二、工作要点：1、认真落实学校的办学理念。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量 的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。 为此，我教研组将积极

14、组织集体备课，做到有计划、有目标、有 实效。3、运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动。教学要尽 可能考虑到学生的接受能力和接受方式，使教学各具特色。切实 抓好学困生和学优生的辅导工作。4、继续做好组内小课题研究工作，力争在每位授课教师的教 学实践中渗透课题研究内容，使教师们在研究中得到历练，在历 练中得到成长，努力向教科研型教师发展。5、本学期，本组将配合学校做好对实习生（见习生）的指导培训工作，按学校要求培养出合格的实习生（见习生）。6、注重学科渗透，听取不同学科的教学丰实自我教学素养。三、活动内容：1、做好开学的各项准备工作，一切工作按时、及时到位。2、进一步完善课间我们说英语活动。3

15、、每周三中午英语电视节目的策划与准备。（本学期培养年 级新闻报道与英语采编人员）（培养小主持人）4、每周二下午4： 005： 00开展教研组教研活动。5、每月月底进行英语学科校本培训。期间对英语教学中出 现问题学科中需要交流和学习的内容进行讨论和学习。6、加强对课标的业务学习。本学期教研活动具体安排：九月份1、本组将自行组织教材分析。（分年级）2、检查、点评假期作业、明确新学期目标。4、制定周末业校班教学计划。5、严抓日常英语早读的有效利用，落实课间我们说英语活动。6、坚持“办公室里说英语“，做到研讨活动用英语。7、积极承担各级各类公开课、研讨课。8、为小课题研究活动的延伸做好准备。9、组织本

16、组教师学习课程标准。（一、二级目标内容）十月份1、做好小课题研究活动的中期评估工作。2、业务学习检查与统计。3、组织校内“我是英语小读者与单词竞赛”活动。4、组织参加英语学科擂台赛活动。5、积极做好网上开放课工作。6、组织本组教师学习课程标准。（一、二级目标的学习）H 月份1、开展备课，说课，上课，评课，一条龙教研活动。2、制定并启动期末分项测试计划。3、组内进行实习生指导工作的经验交流活动。4、英语学科教师进行校本培训。（内容待定）5、业务学习检查与统计。6、组织本组教师学习课程标准。（一、二级目标）十二月份1、扎实有效的做好期末复习工作，组织学生期末考试。2、顺利完成期末工作总结。3、每位

17、教师撰写论文一篇。4、业务学习检查与统计。向。2 .教研组各位老师要加强自身的理论和专业的学习，努力提 高课程理论水平和专业能力，并通过各种形式的研讨，与同行共 同成长。3 .继续加强教材单元整体教学的研究，努力形成中、高段小 学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力, 五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培养，各年级尤其 要重视学生英语听力的培养。本学期将继续开展区、市小学三年 级英语整班朗读暨口语交际比赛。（二）课程建设：努力学习课外阅读校本课程体系1 .在精心落实常规教学的基础上，鼓励各位教师开展有特色 的英语教学活动，能结合自身特点和学生特点形成独特的教学风 格，拓

18、宽英语学习的途径。2 .继续以中国外语阅读研究院及市“课程视野下的小学生 英语阅读素养培养的策略研究”课题为抓手，持续推进小学英语 课内外阅读研究和课程建设，采用更为科学和多元的手段促进学 生的课外阅读习惯和兴趣的培养，为学生的语言学习和全人发展 打下更为厚实的基础。3.积极参加省、市各级各类培训活动；充分利用省、市教研 室所提供的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不5、组织本组教师学习课程标准。（一、二级目标的学习）实用的学期英语工作计划模板篇6指导思想本学期，我教研组在校长室教务处的直接领导下，在上级部 门各类文件指导下，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为 核心，以提高课堂教

19、学效率为重点，努力创设良好的英语教学环 境，进一不提高质量意识，为学生的终身发展打下良好的基础。.主要工作一、强理论学习，转变教学观念在过去的两年中，随着课程标准的颁布和使用，英语教师对 新课程已有所了解，今年课程改革推行到小学三年级，英语学科 名副其实地融入到课改中，因此更解新观念、改善行为成了每个 英语教师更为迫切的任务。本学期我们要继续深入学习课改理论 和英语课程标准，明确小学英语教学的基本任务和英语课程标 准中提出的目标内容，并安排适当的时间进行学习和研究。二、抓常规促养成，提高整体师资水平1、抓备课。牛津小学英语教材内容多，难度大，若教师不 能很好把握教材，势必造成内容支离破碎，形式

20、简单枯燥，学生 学习困难，教学效果低下。因此，教师务必根据学生实际情况钻 研教材，寻找前后知识联系，务必把新旧知识结合起来，以旧引新，降低学生学习难度，帮助学生巩固记忆。2、抓上课。合理分配每单元课时，每一课时的教学量安排要 合理，不能过多，也不能过少。先将PartA整体呈现和学习，再 在PartB词汇基础上对PartA做拓展，PartC和PartD在前两部 分的基础上再作拓展，并加强笔头落实，提高学生写的能力，最 后结合其它部分做巩固复习。3、抓考核。英语课程标准对小学提出了较高的.要求，听、 说、读、写四个方面都要加强，口语和书面是相辅相成，相互促 进的，所以适当地布置一些口头和书面作业，

21、让学生作一些复习 和巩固是非常必要的。平时老师要加强编制试卷的能力，既要研 究教材，又要研究学生年龄特点，试卷要图文并茂，题型简单明 了，有利于学生思维能力的培养和学习兴趣的激发。三、本学期主要活动安排九月：1、制定教研组计划2、制定教研课开课计划3、集体备课十月：1、学习新课程标准2、随堂听课3、参加学校“金秋开课”活动H 月：1、调研各年级英语教学质量2、期中调研分析总结3、骨干教师示范课十二月：1、参加市教改中心组活动2、六认真工作自查3、青年教师锤炼课一月：1、总结评比2、期末复习计划实用的学期英语工作计划模板篇7一、指导思想教研组在教务处的指引下，认真、有序、规范、创造性地开 展工作

22、，切切实实抓好学生的英语听、说、读、写基本功，针对学 校实际，开展促进学校教学研究和教学改革发展的教研活动，以 促进教师教学水平的提高，积极营造科组的教学研究气氛，努力 打造我校的英语课堂教学品牌，为科研兴校积极努力。继续加强 教学常规过程管理，加大学科质量调研力度，加深教师教学质量意识，加快中高段学生学习习惯养成的步伐。树立开拓创新意识， 成就个人和团队品牌，让中高年段的英语教研工作有声有色。20学年下学期开始了，我们五年级英语备课组全体教师将 以英语课程改革为中心工作，根据英语教研组的工作计划，结合 本备课组的实际情况和学生的英语学习状况，认真做好教学教研 工作。现制定如下备课组活动计划：

23、1、认真学习新课程标准，树立新的课程理开学初，利用备课组活动的时间学习新课程标准，从理论上 更新自己的教学理念。与其他备课组一起探讨，学习他们的课改 经验，并积极探索切和自己和所任教学生实际的课改措施。2、抓好教学常规，提高教学效益（1）备课。备好课是上好课的前提和基础。因此，坚持集体 备课，同时多开展与其他英语备课组的联合备课活动，做到即备 教材又备学生。要了解学生的思想表现、情感状态、生活经验等 学情。针对不同层次，不同学情的学生，研究如何实施分层教学， 满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个 学生。（2）上课。考虑到所任教学生年龄小、好表现、好奇心强等 特点，以及新课标

24、以学生发展为本的英语教育思想，灵活运用教 学方法，设计贴近学生实际的形式丰富的教学活动，让学生通过体验、实践、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学 习任务。（3）听课。利用空课的时间多听课（要求听课20节），尤其 是本年级的英语课，认真做好记录，加强课后的集体评课活动。 同时多走出学校，积极参加区教研活动，通过交流促进提高。（4）作业。布置作业要有层次性，督促学生注意作业规范, 批改作业要有时效性，针对性，及时反馈作业情况，适时选择面 批作业的形式，注意以表扬和鼓励为主。以上是一个初步计划，在实践中，按计划执行，对不妥之处 及时调整以保证教研活动顺利进行，达到预期目的，使每位教师 通

25、过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高。二、工作目标1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、 集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。2、提高学生的.英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教 学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教 师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释 放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教

26、研课前一周把 自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出 修改意见与建议，进一步完善教案设计。4、积极反思交流通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之 处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带 弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。三、具体工作安排1、每周三下午为教研活动时间，除大组、小组集中外，安排 两节课为年级集体备课时间；2、督促组内教师精心备课，认真批改作业；3、制定本年段学生必须的学习习惯。4、定期对所学知识进行复习整理与归纳；5、督促组内教师丰富科组资源库，并在学期末对本年级知识 进行整理成复习资料手册。6、继续以新课程理念为指导，以课堂

27、教学研究为切入口，深 入开展教学方法、学习方法和评价方式的研究与培训，促进学生 语言素质的迅速提高。7、加强学校英语教研组的建设，进一步加强对教研组长的培 训和指导，以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语校本教 研规范化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养 成良好的研究氛围，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教 师自我反思自主成长。8、发挥骨干教师的作用，通过师徒结对等方式，使青年教师 迅速成长；重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师 的语言素质和教学技能，通过学习思考，实践探索研讨交流，总 结反思等途径来提高教师学科素养；鼓励教师积极撰写教学心得 案例或论文。9、加强

28、教学常规管理，促进小学英语教学和谐发展(1)本学期在以往几轮教材培训的基础上，各校要根据自己 的实际情况，开展扎实、有效的教材分析与研究，不断改善教学 行为，提高教学效率。(2)要加强校际间交流，互相学习，共同提高；公开课、观 摩课教学要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。(3)教学研讨活动做到精心组织、主题明确、研讨氛围浓郁。(4)加强学校校园英语文化环境的创设，使学生在良好的语 言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生 学习英语的兴趣，培养学生运用语言的能力。（5）坚持多元评价，促进教师与学生的和谐成长。采取多种 多样的教学研究方式，使教师获得多方面的教改信息与评价，

29、鼓 励教师对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高其教学水平。 改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充 分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异， 了解学生发展中的需求。实用的学期英语工作计划模板篇8本学期我们英语教研组将继续强化教育质量观，完善和深化 英语学科教学常规，立足课堂教学，创学生喜欢的课堂，提升教 师教学研究能力，进一步加强教研组建设，发扬团队合作研究的 精神，为提高我校的英语教学质量而努力开展各项工作：一、加强教研组建设，开展形式多样的教研组活动。可以进 行教育理论的学习；观摩评议教学课；交流课题研究情况；进行 说课的探讨；组织教师观看网上课堂，

30、提高教师的专业水平等活 动，丰富教研组活动的形式，形成重研讨、重实践、重反思、重合 作的教研氛围，争创特色教研组。二、为创学生喜欢的课堂，要不断研究教材，研究学生，研 究教法，探索提高课堂教学效率的途径和方法。要根据学生的特 点，因材施教，培养学生学习英语的兴趣，强化基础，适当提高， 减负增效，落实“教学五环节”，提高教学质量。我们将加强联组教研，交流教学经验，互相学习，形成校本教研的氛围。三、备课组活动要定时定点，实践“自备、集备、再备”的 集体备课模式，倡导教师集体研究、通用教案与个体设计创新教 案相结合的备课方式，充分利用集体的智慧，增强备课的实效性。 每次活动要有主题、有内容，有详细记

31、载，以保障备课的质量。四、努力提高课堂教学的实效。要根据学生的不同认知水平， 运用灵活多样的教学方法，以激发学生的学习兴趣，想方设法向 四十分钟要效益。教师之间将相互听课，共同进步。每位教师每 学期至少上一节校内或组内公开课，本学期听本学科课不少于8 节，备课组或教研组内做到一课一评，还将请专家来指导我们的 课堂教学。五、精心设计和布置作业。教师要根据教学要求和学生实际， 精心选择、编写习题，努力让作业设计体现针对性、巩固性和实 用性，对课堂作业和练习要坚持做到面批与反馈相结合。做到“四 精”（精选、精练、精批、精讲）和“四必”（有发必收，有收必 批，有批必评，有评必纠）。六、加强对学生的辅导

32、。教师要及时捕捉到学生存在的问题， 从而对学生进行个别或集体的学习辅导。特别对学困生要有耐心, 常抓不懈。而对一些学有余力的学生，教师可以对他们进行提高 性的学习辅导，鼓励他们参加各类竞赛。此外，对阶段检测要进行仔细的质量分析，查找出存在的问题及解决措施。七、以教科研促教育实践。以青年英语教师研究小组为主， 全组进行“有效教育”的实践研究，特别是在对学困生的单词识 记方面，研究探索一些可行的方法，以提升教学质量，创学生喜 欢的课堂。八、将开展一些适合学生的课外活动和小竞赛，激发和培养 学生学习英语的热情和兴趣，增长知识、开阔视野，在校园中营 造英语氛围。实用的学期英语工作计划模板篇9指导思想：

33、在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决（即，以学生为主 体，教师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯 彻培养自学能力，坚决体现学科思想的原则。），两个关注（关注 非智力因素的培养，关注每一位学生）的大方向的指导下，认真 研究洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的 有力指导武器，形成自己行之有效的，具有鲜活个人特色的教学 路子。在教学研究中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使 学生大面积地受益，教师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。学科思想：高二英语主要通过学习，使学生巩固，扩大基础知识，发展断丰富教学资源。（三）教师发展：继续关注校本教研质量以及教师团队的打造1 .

34、继续开展我校骨干教师的培养工程。不断壮大我校骨干教 师团队，并以区教研课题为抓手，促进教师教学方式和学生学习 方式的转变；鼓励教师展开个性化研究和思考。本学期将开展区 小学英语教师基本功比赛。2 .充分发挥区、市骨干教师和优秀教师的引领作用，加强我 组各成员间的互动，以促进教师主动发展的内在需求，为更多教 师提供锻炼、学习的平台。（四）课程评价：继续推进英语课程评价的全面实施1 .本学期将继续开展三年级整班朗读暨口语交际比赛及三年 级Phonics教学研讨活动，以此来规范入门教学，推广教学经验， 使教师明晰其目标要求，探索积极有效的教学途径，提高三年级 英语教学的整体质量。2 .引导教师对教辅

35、用书的科学性和规范性使用。本学期市教 科院也将继续开展全市各校教辅使用的调查和收集，关注教辅内 容的科学性和时代性、教辅使用的规范性和有效性，避免滥用和 误用；同时，也将对市六年级英语监测试卷进行深度剖析与解读。各教师要以省教研下发试卷、市学业监测试卷以及区毕业考试试听、说、读、写的基本技能，培养学生综合运用语言的能力；主要 侧重学生语篇的理解，说写的训练。使学生在英语学习的过程中， 促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的发展，形成正确的 人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。奋斗目标：使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使教师的教育 和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满

36、意，学生 满意，学校满意。具体工作和主要措施：1 .希望学校高二新生以“创办优质高中”为口号招收的学生。 经过高一一年的强化学习，大部分学生掌握了英语学习的基本方 法，形成了较好的学习习惯，能够积极主动地进行英语学习，但 不可否认的是，由于我们的学生有相当一部分的基础太差，在高 年的学习中虽然也在努力向上，但结果并不十分乐观，仍有 部分学生的学习处于被动和逼迫状态下，教学难度很大。还有一 部分学生不能学习。2 .对策签于希望学校的这种极端特殊的情况，经过全体英语成员商 讨，一致达成协议“从实际出发，因材施教，分类推进，并尽快 拉齐全体教学进度”。并配合学校的“三清”对学生进行全面的督促，让学生

37、们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和 后进生的辅导工作，让后进生不掉队，增强包生和辅导工作，尽 量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。开办高二英 语奥林匹克竞赛班，使优秀生吃得饱，有发展这样多层次的方式 进行教学。3 .对学科思想进行深入细致的探究。通过研究和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的 本质，构建本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生 的长期英语教育上下功夫，教给学生的英语学习方法，为学生未 来学习和运用高级英语打下坚实的基础。4 .在教学过程中，加强集体备课的研究，在认真钻研教材， 课程标准，研讨学法和教法上，大体上做到六个统一：统一课时， 统一学习目

38、标，统一重点、难点，统一检测题，统一估计学生练 习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。5 .抓牢抓实“三清”工作，作好周清，月清及出现问题的解 决办法，认真并及时地做好问题总结，做到对学生教学工作的及 时有效的调整。6 .上好奥赛课，抓好英语尖子生的培养工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高 手。7 .规范学生的作业和良好英语学习习惯的养成如：预习，作 业，听课，复习，练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训 练。8 .以竞赛促学习，本学期争取进行一次英语方面的竞赛活动, 促进学生英语学习的乐趣。9 用的学期英语工作计划模板篇10一、学生情况本学期，我担任

39、三年级的教学工作，由于普通班的学生才刚 刚接触英语一个学期，英语学习对他们来说存在一定的难度，再 加上上学期大部分学生的学习状况并不理想，他们对学习英语存 在畏惧的心理。其次，三年级普班英语课很少，与语数相比，英 语在他们心中显得不那么重要，因此许多学生英语学习态度并不 太好，完成作业的情况也是非常的差。因此本学期，我的重要工 作是严抓学生的学习习惯，帮助他们端正英语学习态度，严格落 实每一项学习任务。二、工作设想1 .对学生进行故事教育、情境教育，从而激发他们的学习兴 趣。2 .灌输思想教育，使他们互相帮助，共同学习、共同进步。3 .教给学生科学有效、实用的学习方法。4 .进行个别辅导、差生

40、转化教育，使其在学习、品德上更上 一层楼。5 .常鼓励学生学习，使其从怕学中转为爱学、好学。三、教学重点难点1 .重点：（1）提高课堂效率。（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（3）发音清楚，语调正确，书写工整。2 .难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全 面提高英语成绩。四、具体计划1 .本学期按18周左右的时间教学，两到三周的时间复习。2 .每天给学生布置适度的家庭作业。3 .每天学生交上的作业当天批改完，并作好批改纪录，以便 有争对性、有目的地纠正学生的问题。4 .在课堂上充分发挥学生的学习主动性，以提高其思维能力 及发展智力。5 .对差生进行耐心辅导，增强其自信

41、心。6 .在第十周左右举行半期考试，通过反馈信息及时作好有关 工作，调整好教育教学方法，使学生在以后的学习中能顺利学习。7 .对学生的作业进行严格的要求，要求其独立认真完成。8 .计划本学期及格率、平均分在上学期的基础上有所提高。五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效 率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学 法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游 戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里 习得& “第二语言。做到& “生活中有英语，英语中有生活。4、鼓励学生大

42、胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础 不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的. 需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的 记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提 供使用英语进行交流的机会。7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差 生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能 力，对每一单元的内容力争人人过关。8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态 结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练

43、习结合。通过 大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础， 并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。实用的学期英语工作计划模板篇11本学期我担任初一年（1&2）班的英语教学工作。经过一学期 的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的 体会，如下：一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉 语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中 学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎 接新的学习。二、入门阶段的教学内容。第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较 大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等

44、题材教学日常用语， 只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求 听、说、读、写“四会”掌握。1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握 音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板 上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的 连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观 察，要使学生养成看一一想一一写三位一体，或动眼、动脑、动手 一体化的良好习惯。3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首 先可以从教字母的名

45、称音开始接触音标，以后可结合元音字母在 单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的 教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分 类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今 后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、 义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌 握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音 单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为 中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练 习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就

46、能念 出来，听到符合拼读规则的.单词就能写出来的程度。5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要 老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等 进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥 学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学 生良好的学习习惯。1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合 自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其 读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见

47、形知其音，见音 知其形”。3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地 运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句 子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服 畏难、害羞、不敢开口的心理。4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能 使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过 的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实 物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说 有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。通过本学期这些教学方法的运用，提高了学生学习英语的积 极性和主动性，同时，培养了学生学习英语的兴趣

48、，使学生的交 际得到良好发展，教学生学会会讲，会用，会利用英语进行相应 的交际应用。总结本学期的工作，在对差生的辅导上还要加大力 度，同时要对优生给予更多的关注，在以后的教学中，完善教学 的整体性，注重对自己在教学中的耐性。期待不断提高自己的英 语教学水平，提高学生的英语综合能力。实用的学期英语工作计划模板篇12为了适应社会的需要，实现中职教育的培养目标，着重培养 学生的综合素质，在英语教学工作中，大胆更新教育理念，进一 步培养学生的听、说、读、写能力，特拟定20_年上学期英语教 研室教学工作计划。一、目的要求根据中职英语教学大纲要求，我们应该在学生初中英语 的基础上，进一步巩固，扩大基础知识，培养学