淮北师范大学辅导员考试题库.docx

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1、淮北师范大学辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.心理健康的最终目标是（）。A.保持人格完整B.自我实现C.和谐人际关系D.保持协调情绪【答案】：A2.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.吃大量的东西B.压抑负性的情绪C.和朋友倾诉D.喝酒【答案】：C3.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.领导B.主导C.主体D.组织【答案】：B4.接受非学历高等教育的学生,成绩合格，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.肄业证书B.毕业证书C.结业证书D.学习证明【答案】：C5.在职业生涯规划的流程中，（）

2、是制定职业生涯规划的关键。42.大学教师应用哪些方式解决心理问题（）0A.保持一种以上的爱好B.学会倾诉自己的压力和情绪C.参加体育锻炼D.主动接受心理健康教育【答案】：ABCD43 .关于高等教育研究中的调查研究法，下列说法中正确的有哪些？ （ ）oA.调查研究法是一种现象研究，主要用以了解高等教育的实际情况B.调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据C.调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题D.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等【答案】：ACD44 .从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有（）。A.以德修身，率先

3、垂范B.坚韧不拔，勇于探索C.严谨治学，实事求是D.团结协作，公平竞争【答案】：BCD45.大学生心理健康教育的目标是（）oA.激发学生个性得到全面健康的发展B.充分发挥学生的潜能C.有更多的积极情绪体验D.建立良好的人际关系【答案】：AB46.一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有以下几个方面：表现性因素、知识性 因素和（）0A.生成性因素B.大学生个体性因素C.组织性因素D.专业性因素【答案】：BCD47.大学生心理健康的标准包括：基本心理能力、内外协调适应以及（）oA.良好的学习能力B.角色与功能协调C.良好的智力水平D.情绪情感稳定【答案】：ABD48.品德的特征包括个体性和（

4、）A.道德性B.整体性C.主体性D.稳定性【答案】：ABD49.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵袭B.会有效增强身体机能C.提高人的免疫能力【答案】：ABC50.高校教师要培养勤奋品质的原因在于（）。A.高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度B.高校教师肩负的历史使命的要求C.高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化D.知识经济时代下，知识更新速度快【答案】：ABCD51.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）0A.推动社会历史进步B.开启人的心智C.塑造完善人格D.传承人类社会文明【答案】：AD52.

5、社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.投射效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应【答案】：ABCD53.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。A.学术休假B.进博士后流动站进行培养C.特殊培养D.出国进修E.做国内访问学者【答案】：ABDE54.高等学校教师的职业规范具体包括（）oA.为人师表B.敬业爱生C.教书育人D.服务社会E.严谨治学【答案】：ABCDE55.高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有（）0A.个人利益与社会利益的矛盾B.新旧观念的矛盾C.教师集体内部的利益矛盾D.本职工作与兼职工作的矛盾【答案】：ABCDA.职业定位B.环境评价C.确立目标D.自我评价

6、【答案】：C6 .大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生()oA.形成自我教育意向，产生自我教育行为,省思自我教育哲理B.营造自我教育氛围，形成自我教育意识,省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为,营造自我教育氛围D.营造自我教育氛围，形成自我教育行为,省思自我教育哲理【答案】：A7 .教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分 析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.校本研修8 .教学反思C.岗位培训D.学历进修【答案】：B8 .衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（

7、）0A.学生9 .情境C.教材D.生存【答案】：A10 教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）oA.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系D.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系【答案】：B10 .教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.核心B.主导C.重要D.首要【答案】：A11 .组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.掌握人类知识B.传道、授业、解惑C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。D.培养学生主动探寻知识的能力【答案】：D12.从伦理学的角度看，

8、教师要公正地对待学生，首先是要真正（）0A.给学生权利B.尊重学生家长C.教给学生知识D.尊重和信任学生【答案】：D13.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.关爱学生B.敬业爱生C.为人师表D.爱国守法【答案】：B14.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注情境B.关注发展C.关注学生D.关注生存【答案】：D15.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难 道你是蚊子吗？ 全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）oA.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓励学生主动反思C.不合理，没

9、有体现对学生的尊重D.不合理，歧视学生的生理缺陷【答案】:C16 .教师道德的社会作用不包括（）。A.直接影响学生品德的形成和智能的发展B.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步D.促进社会经济发展【答案】：D17 .在西方，首开研究生教育先河的是（）oA.牛津大学B.哥尼斯堡大学C.柏林大学D.剑桥大学【答案】：C18.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）A.人际交往B.人际关系C.亲和行为D.人际沟通【答案】:D19.清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年？（）A. 1904 年B. 1912 年C. 1902 年D.

10、 1906 年【答案】：D20 .它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、 行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）o A.潜在课程B.公开课程C.开放课程D.显性课程【答案】：A21 .物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是各尽所能，（）A.平均分配B.按劳分配C.按需分配D.按利润分配【答案】：B22 .奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低 级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）oA.动机理论B.衰退理论C.干扰理论D.同化理论【答案】：

11、D23 .面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性 格情绪特征中的何种差异（）0A.持续性B.强度C.稳定性D.主导心境【答案】：B24 .高等教育层次不包括（）A.博士后阶段B.本科教育C.专科教育D.研究生教育【答案】:A25 .来自于社会尤其是教育环境中的人对高校教师职业角色、社会地位的认可，以及对其学术 影响力、道德影响力的承认。这种教师威信是（）。A.职业威信B.人格威信C.知识威信D.能力威信【答案】：A26 .由于个体的内在的需要引起的动机称作（）0A.隐蔽性学习动机B.内部学习动机C.需要学习动机D.外部学习动机【答案】：B27 .（）对于

12、建立新型师生关系起着十分关键的作用。A.教师的人格B.教师的言行C.教师的教学D.教师的学识【答案】：A28 .高等教育与人的发展之间的关系揭示了（）A.高等教育发展受社会发展制约B.教育的外部关系规律C.教育的内部关系规律D.高等教育的两大基本规律【答案】：C29 .要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A.提高教育教学技能B.加强与社区合作沟通C.积极参加社会实践D.学习学科专业知【答案】：C30 .人际吸引的最强烈和最高形式是（）。A.激情B.亲情C.友情D.爱情【答案】：D31 .（）是在初级中等普通教育基础上实施的高中阶段的职业教育。A.初等职业教育B.高等职业

13、教育C.中等职业教育D.职业培训教育【答案】：C32 .下列选项不属于大学生的认知发展特征的是（）oA.感知的精确性趋于完善B.感知的目的性更加明确C.感知的内容更加丰富D.逻辑性知觉水平不断提高【答案】：C33 .师生关系最大的功能是（）oA.约束功能B.调节功能C.凝固功能D.教育功能【答案】：D34 .优秀教师的个性特征不包括（）A.组织得当B.表达清楚C.学科知识丰富D.教学手段先进【答案】：D35 .学校、企业、连队等群体属于（）oA.松散群体B.非正式群体C.联合群体D.正式群体【答案】:D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36 .培养自学能力的方法有（）o

14、A.利用好社会教育资源B.明确目标C.好学多问D.借助学习工具【答案】：BCD37 .哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）oA.知识的差别B.洞察力的差别C.态度的差别D.效率的差别【答案】:ABD38 .不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.群众监督B.上级监督C.舆论监督D.制度监督E.自我监督F.法律监督【答案】：ABCDEF39 .影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.同事关系B.发展机会C.薪水待遇D.工作环境【答案】：BCD40 .社会和学生对高校教师的角色期待有（）0A.有独特的人格魅力B.有终身学习的意识C.有先进的教育理念D.有崇高的职业道德【答案】：ABCD41.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）oA.科学性B.便捷性C.导向性D.客观性【答案】：ACD