山东英才学院辅导员考试题库.docx
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1、山东英才学院辅导员考试题库一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.根据普通高等学校辅导员队伍建设规定,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训 体系。确保每一名专职辅导员每()年参加()次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅 导员的系统培训I,每年开展不少于()个学时的校级培训。A. 5, 1, 16B. 4, 1,24C. 5, 1,24D. 4, 1, 16【答案】:A2.在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。A.确立目标B.环境评价C.职业定位D.自我评价【答案】:A3 .设立独立设置的学院,其全日制在校学生计划规模应为:()。A. 5000人以上
2、B. 7000人以上C. 3000人以上D. 2000人以上【答案】:C4 .高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到()A. 20%-60%B. 15%-30%C. 15%-60%D. 15%-50%B.认识到气质有好坏之分C.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能D.帮助大学生正确评价和对待自己的气质【答案】:ACD42 .在学术诚信建设中要逐步建立起()相结合的约束模式A.自律B.规律C.法律D.纪律【答案】:ACD43 .心理过程包括()A.认知过程B.个性心理特征C.个性倾向性D.意志过程【答案】:AD44 .教师与家长的合作存在哪些误区? ( )oA.教师一言谈B.向家长推卸责任C
3、.利用家长D.排斥家长【答案】:ABCD45 .以下关于价值观问题的说法正确的是()。A.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点B.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和C.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则,具有相对稳定的特点D.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念【答案】:ABCD46 .依法执教的内容包括()oA.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策C.依法执教是依法治国的必然要求D.要依法维护学校、教师的合法权益【答案】:ABD47 .以下哪些现象反映的是
4、社会知觉印象效应中的晕轮效应?()A.爱屋及乌B.第一印象C.以貌取人D.厌恶和尚,恨及袈裟【答案】:ACD48 .教师与家庭法律纠纷的特点有A.艰巨性B.单一性C.客观性D.复杂性【答案】:ACD49 .严谨治学对教师来说,有两个具体内容,即()。A.严格要求自己B.认真细致地向学生传授科学文化知识,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦C.严格要求学生D.刻苦学习、求知,勇于探求新理论、新知识,做到锲而不舍,学而不厌,掌握渊博的科学文 化知识【答案】:BD50 .以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是()0A.原始社会没有专门人员从事教育活动B.资本主义社会,师范教育兴起,揭开了教
5、师职业发展新的一页C.封建社会教师是为统治阶级服务的,非官莫属D.奴隶社会教育活动实现专门化,教师成为一种专门职业【答案】:ABD51 .高校培养目标主要有哪些层次?( )0A.社会层次B.学校层次C.国家层次D.专业层次【答案】:BCD52 .以下哪些属于网络成瘾的症状?()A.不能上网时会出现烦躁不安B.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感C.思维、情感、行为都被上网这一活动控制D.会与周围环境产生冲突【答案】:ABCD53 .大学生心理健康的标准包括:基本心理能力、内外协调适应以及()oA.情绪情感稳定B.良好的智力水平C.良好的学习能力D.角色与功能协调【答案】:ACD54 .下列说法中,
6、符合光明磊落要求的有()oA.不文过饰非B.办实事,不图虚名C.坚持批评与自我批评D.克服私心杂念【答案】:ACD55.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量,不以权力强制为自己开路, 其调整作用的发挥主要是依靠()。A.传统习惯B.社会法律C.社会舆论D.社会经济E.人们的信仰【答案】:ACE【答案】:D5 .刑法第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯()的,应当负刑事责任。A.故意伤害致人重伤或者死亡罪B.盗窃罪C.诈骗罪D.故意毁坏财物罪【答案】:A6 .()是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我强化B.自我效能C.自我奖惩D.内在动机【答案】:
7、B7 .教师威信的形成,有多个因素在起作用,下列不属于作用因素的是()oA.教师良好的仪表和生活作风8 .教师对“差生”比对“优生”更关心C.教师高尚的道德品质D.教师言行一致【答案】:B8.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展 观察力的教学方法叫做()。A.练习法8 .演示法C.实验法D.参观法【答案】:B9 .高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热,导致 人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象,严重浪费教育资源。这反映出高等教 育负向功能的()特征。A.可减低性B.不合理性C.难以消除性D.延迟性【答案
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