幼师工作心得体会大全（18篇）.docx

《幼师工作心得体会大全（18篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼师工作心得体会大全（18篇）.docx（50页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼师工作心得体会大全（18篇）幼师工作心得体会大全（通用18篇）幼师工作心得体会大全篇1去年暑假，教育局要给铁路幼儿园从农村中小学音幼专业的 教师里面选拔8名教师。一名音乐教育专业的男教师在农村的中 小学呆了九年，而他在这次公平、公正、公开的选拔中脱颖而出， 那个人就是我。在这里我要衷心的感谢教育局给了我这次机会。踏入幼儿园近一年以来，有喜有忧，但我很欣慰，因为我接 触到了一群活泼、充满纯真可爱的孩子们。来幼儿园工作刚开始 有点不习惯，因为都是女同事，经过一段时间调整，和两个学期 的工作，现在适应了。看到孩子们我会感到非常快乐，尤其是孩 子们用崇拜的眼神看着自己、围着自己笑时，我感到非常满足。

2、刚进入幼儿园让很多家长也感到新鲜，不少家长对其也比较 期待。“我的孩子以前说话嚎哮的，现在有一位男教师任教后， 也不知道怎么回事，声音响亮了很多，而且也更加勇敢了，我觉 得孩子班上有一位男教师，很幸运，挺好的。”虽然家长这样说， 但对于我来说心里既高兴也觉得这好像是一种挑战，因为长期以 来，幼儿教育是女性一统天下。而今幼儿园男教师的现象已经成 为事实，所以说幼儿园男教师这个职业同样重要同样有价值。也岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了， 回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为 了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年 中，我竭尽自己的努力，倾注

3、的热情，踏实、勤奋地完成了一年 的工作。一、根据幼儿发展情况，正确实施教育我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能 力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情 况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半 年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自 立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们 的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现 给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情， 完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力， 并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿 出现的

4、不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并 给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵 守纪律。二、研读孩子，支持孩子的活动二期课改强调以儿童为本，通过学习纲要和纲要解读，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动， 了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。 要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴 趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也 要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境 真正为孩子教育服务。三、真诚对待每位家长，加强家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通， 教师与家

5、长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教 育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工 作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教 育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教 育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的 老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师 对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动 与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式， 及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解 幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代

6、。同时，我们 在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长 开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面 的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助 孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。幼师工作心得体会大全篇6努力创造条件，让教师们经常从工作中获得成功和幸福的体 验，让小朋友们和我们的老师一起幸福地生活！1、在新生入园前，教师就要和每个幼儿建立最初的情感。许 多新生初入园时，总是长时间地哭闹，这主要原因就是因为幼儿园 里没有其可依恋的对象。心爱的玩具、喜欢的活动、亲近的伙伴。2、教师要记住每个

7、幼儿的姓名。在新生入园前，教师就应努 力通过相片记住每个幼儿的相貌和名字；当幼儿来园时，对小班幼 儿可用他在家用的小名称呼他，同时今后幼儿每天来园时，教师都 要大声而亲切地称呼他，这样可以大大地缩短师生之间的心理距 离，产生归属感。3、教师要关注每一个处于心理困境的幼儿。教师要善于观察 与揣摩幼儿的心态处境，然后选择时机有针对性地用“良言”抚 摸他、温暖他、激励他：当幼儿受挫折时，教师不妨说几句话解围； 当幼儿沮丧时，教师要适时说几句热情的话予以鼓励；当幼儿疑惑 时，教师要及时用柔和的语言给他提个醒；当幼儿自卑时，教师不忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当幼儿痛苦时，教师尽量 设身处地说些安

8、慰的话；当某一幼儿几经努力仍不被小伙伴们认 可的时候，教师要善于将其优点公布于众4、要允许幼儿犯错误。由于经验、能力的限制，幼儿总会犯 这样那样的错误，这是幼儿心理发展所必需经过的，同时也是很正 常的。不以成人的标准去苛求幼儿，或将幼儿置于一种无形的压力 之中，将不利于幼儿心理的健康发展，也不利于他们创造力的发展。5、教师要无条件地接纳每个幼儿。不管幼儿的出身如何、性 别如何、性格如何、长相如何、聪明与否、听话与否、缺点多少， 教师都要无条件地接纳每个幼儿，包括接纳他们的缺点和不足。这 种接纳的态度，会使得我们能心平气和地公正地对待每一个幼儿， 这也是我们对幼儿进行心理健康教育的一个前提。6、

9、教师要尊重每个幼儿的人格，与幼儿平等相待。与他交谈 时，应尽量蹲下或弯下腰，注意倾听幼儿说话，并与幼儿保持经常 性的目光交流一一这是一种平等的交往态度，也是对幼儿的一种 尊重。教师不要当着别人的面，揭幼儿的短处，要处处注意为幼儿 保住面子。7、教师每天都要与每个幼儿有肯定性的接触。对每个幼儿都 充满信心。使老师鼓励（抚摸、拥抱、拉手、眼神、语言）与微笑的 行为成为一种习惯。经常用肯定的语气、欣赏的眼光去看待每个幼儿身上的每一点微小的值得赞赏的地方，幼儿将会从我们的眼 神中得到支持和鼓舞，使本来很细小的优点变得越来越突出。8、教师不要对幼儿发火。特殊情况下进行冷处理，尽量避免 “气”伤幼儿，以免

10、使幼儿心理产生不安。因为在发火的状态下, 我们会失去理智，而做出许多有碍幼儿身心健康发展的事情来；同 时，我们的“发火相”将会深深地留在幼儿的脑海里，使幼儿觉得 “某某老师真可怕”，这对幼儿心理的安全，对幼儿心理的健康成 长，都是十分不利的，并且这种消极影响也将会是十分持久的。另外，我们也不能因少数幼儿不听话而责怪全班幼儿，因为这 对所有幼儿来说都是一种伤害。我们“有气”时，要注意发泄的策 略，比如，在我实在忍耐不住时，可先暂时停下“教育活动”，待到 心平气和时再重新开始进行活动等等，尽量避免“气”伤幼儿。9、教师在幼儿面前应时刻保持抖擞的精神和愉快的心情。因 为教师的精神状态和心情状况会直接

11、影响到全班幼儿的行为和情 绪。幼儿教师要不断改善自己的个性品质和心理健康状况，努力以 积极健康的情绪去带动幼儿的情绪，尽力避免将个人的不良情绪 带到幼儿园的教育活动中来，以免对幼儿产生消极的影响。10、让每个幼儿都有不断获得成功体验的机会。幼儿园的各 项教育活动要根据幼儿的个别差异，采用不同的教育方法和手段, 对不同的幼儿提出不同的要求，为不同的幼儿制订不同学习计划，让他们每一步都能学会，然后在成功的基础上再进行新的学习，这 样，让每个幼儿都不断地看到自己在原有基础上不断地获得进步, 进而增强其自信心，促进其心理的健康发展。11、心理健康教育工作要持之以恒。幼儿任何一种（不管是良 好的还是不良

12、的）心理品质的形成或改变都是需要一个长期的过 程。因此，心理健康教育的任何一个目标的实现，都应贯穿在整个 学期乃至整个学年甚至整个幼儿园教育阶段的全过程，日积月累 才能使幼儿形成良好的个性品质、意识态度和行为习惯。所以不 要指望只通过一次或几次的教育活动，就能改变幼儿的不良心理, 或培养出幼儿良好的心理品质，对幼儿心理的发展或改变要有足 够的耐心，要有长远的教育计划。12、应将幼儿心理健康教育目标和任务融合到幼儿园的各项 教育活动中去。幼儿园的一切教育活动，包括教学活动、生活活动、 节日活动、游戏活动等都蕴含着许多心理健康教育的内容和时机。 担任各项教育活动组织的教师，在心中应该时刻装着心理健

13、康教 育的目标和任务，抓住在各项教育活动中的一切教育机会，对幼儿 进行心理健康教育，促进其心理的健康持续地发展。13、幼儿心理健康教育目标的实现是通过幼儿自身的心理活 动及其心理经验的逐渐积累而形成的。幼儿良好心理品质的形成， 不是靠老师的单向灌输“教”而出来的，而是在有关活动的感染、熏陶下，在幼儿与周围环境的发生交互作用的活动中获得体验和 感悟，然后逐渐形成的。14、坚持发展优先和防重于治的策略。幼儿园心理健康教育应先着眼于发展幼儿的良好的心理素质, 注重维护与促进幼儿心理健康，而不能将工作的重点放在心理出 了问题的幼儿的矫正与治疗上。幼儿园心理健康教育的根本目的 在于使幼儿心理正常健康地发

14、展成长，因此，发展幼儿良好的心理 素质，维护幼儿心理健康，必然是幼儿园心理健康教育的重点。从 心理健康的角度来看，培养幼儿良好的心理素质是对心理问题最 根本的预防。15、要有专人负责有组织有计划地向家长宣传和普及关于幼 儿心理卫生保健知识和技能。理由有二：第一，幼儿的相当多的 时间是在家庭里度过的，家长及其家庭对幼儿心理发展影响是最 直接，最有效的，幼儿心理上所表现出来的许多心理问题，其根本 原因就在于家庭；第二，当前幼儿的家长普遍缺乏这方面的知识和 技能。16、教师对有问题行为的幼儿，要进行跟踪观察，建立个案分 析。要及时地采取环境干预和行为矫正，尽早让幼儿心理的发展恢 复到正常的轨道上来。

15、17、教师要努力追求事业上的幸福感和成就感。教师要对所从事的幼儿教育事业感兴趣，并不断地从幼儿教育工作中获得成 功和幸福的体验，因为教师在事业上能否体验到乐趣和幸福，将会 影响她们对工作的态度和对幼儿的态度，进而影响到幼儿心理的 健康发展。因此，努力创造条件，让教师们经常从工作中获得成功和幸福 的体验，让小朋友们和我们的老师一起幸福地生活！幼师工作心得体会大全篇7光荫荏苒，时间的脚步飞快流逝，望着渐渐长大的孩子们， 从他们的身上我感受到了 一种发自内心的自豪。耳边还依稀回响着孩子们刚入园时的热闹声，但转眼间，这 一个学期便已走到了尽头，细细品味着过去的一点一滴，酸、甜、 苦、辣尽在其中。一个紧

16、张而又充实的学期过去了。回首这学期，虽然忙碌但 在各位老师的团结协作下，还是取得了较好的成绩。在这近半年 的集体生活中，幼儿们也学会了许多。在这里，我也该整理一下 我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工 作水平。以下是我对自己这一段时间内教育教学实践中的两点总 结：一、不断学习，提高自身素质。正所谓活到老学到老。人的一生本来就是需要不断的学习,只有通过不断的学习，才能提高自身的素质和教学能力。把学到 的知识与日常的教学工作结合起来。从我做起，从身边的小事做 起。用正确的教学思想引导幼儿启发幼儿，从而让幼儿更好的成 长。二、树立目标，规范常规。俗语说的好：“没有规矩，不成方圆”

17、。良好的常规可以使 幼儿的生活具有节奏性。我十分重视对孩子常规的培养，因为习 惯是从小养成的。一个好的习惯更可以影响幼儿的一生。要让幼 儿具有良好的生活和卫生习惯，是很困难的。比如上厕所、洗手 喝水、等都要有秩序的进行。要让幼儿有秩序，就必须要让幼儿 学会排队。一开始幼儿都一窝蜂的挤在那里，不知道什么叫排队。 万事开头难啊，在那段时间里，天天引导幼儿该怎么排队。渐渐 的，终于看到了成果。幼儿们都能自觉的排队。此外，还教会幼 儿做一些力所能及的事。帮爸爸妈妈分担。自己的事情自己做。 由于我们两位老师统一要求、统一管理。使幼儿从小就养成良好 的行为习惯，我相信他们将会受益终生。总之这学期虽然很忙也

18、很累，但收获确很多。在工作中我享 受到了收获的乐趣，但同时也发现了一些自身存在的问题。我会 将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取在日后把工 作越做越好。让幼儿在幼儿园健康成长，使幼儿更喜欢幼儿园。把幼儿园当作自己的第二个家，更爱和老师在一起。我的目标是为国家培养出活泼开朗的下一代，为了这个目标, 我要继续奋斗持之以恒的为下一学期更好地工作而努力。幼师工作心得体会大全篇8转眼一瞬，幼儿园的实习即将结束，回顾这些日子，我学到 了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的 基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人 生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解

19、和珍惜。这 是我在学校里学不到的。这几周的实习生活，是苦中有甜，累中 有乐，回味无穷。在准备实习的前几周，我很矛盾。矛盾在于，很想去实习， 因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活；但又害怕 去实习，因为觉得自我还没有本事去做一名幼儿教师。我们此刻 是大三，专业学习了两年，可是我们并没有完全掌握好所学的知 识，何况理论与实践根本是两回事，怕自我胜任不了。怀着这样 矛盾的心境去实习了，走进了泉州市第三幼儿园，走进了中（1）班! 刚见到两位指导教师时，那时的感觉是她们年纪比我们大不了几 岁，可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这都源于社会 磨练。我们这些一向在学校待着的人缺乏的就是这样的

20、机会。说 他们比我们成熟，不仅仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交 许存在就是合理，适合的就是最好的。既然选择了幼儿教师这个 职业，就要朝着专业化的道路一步一个脚印走下去。读懂孩子， 诠释自我，人生的价值在于能为社会做点什么？幼儿教育是充满爱 心和希望的事业，它是一门科学更是一门艺术，需要爱的智慧和 教育的技巧。我会朝着职业园长的愿景目标努力奋斗，从名师的角度来塑 造自己的专业素养及专业技能，做到自我发展、自我超越。不过， 面对一些压力当然离不开更多的人文关怀、尊重、认可、和关爱。 总之我会做事先做人，不因“物稀为贵”而骄横，不以“持才受 宠”而偏颇，更不为“世俗偏见”而羁绊。轻装上阵，脚踏实

21、地， 勤学习、真实践、会创造、乐奉献，在幼教的道路上越走越宽。在这里我也呼吁有更多的男教师来从事这份光荣的职业，和 我一起努力在幼教事业中干出男教师的一片天。幼师工作心得体会大全篇2一、学生基本情况分析作为一名新的幼儿教师，孩子们的情况还不太了解。不过在 近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明。大多数孩子能 在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解， 并能准确的进行加减运算。对数学活动有了一定的兴趣爱好，这 为他们今后的学习打好了坚实的基础。往方面。经过这次实习，我们在这些方面有了很大的提高。刚刚进入幼儿园，才明白原先自我所担忧的不是没有道理的， 在学校里学到的知识一些理论的

22、东西，由于缺乏实践经验，来到 了幼儿园后，应对新的环境，遇到新的挑战，只能慢慢地将自我 的所学知识融入到实践当中。每一天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到 来，虽然我想用最快的速度记住全班孩子的名字，但显然没有那 么容易，但我也尽我最大的努力去记住他们。每一天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁， 在区域活动时我会以玩伴的主角与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩 子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利 用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解 他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着 我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我

23、的努力有了收获, 看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。但开始，教师就跟我 们说过说不要跟孩子玩得太疯，否则上课时就没人会听你的。这 也在接下去我的课上得到了应验幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们理解了你就会真心的喜欢 你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩 子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作；更深 刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在 保教工作方面与大班、小班幼儿的区别，也认识到了作为一个幼 儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与

24、保育员、其他 教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比 较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论 学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习， 第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生 活常规培养他们的行为习惯及自理本事也是一项重要的任务，一 门值得重视的学问。彭教师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育 和随机教育相结合，如我们班有一个小朋友玩玩具时总把玩具弄 坏，有一次甚至把别班的玩具也弄坏了，彭教师就立刻跟小朋友 说要爱护玩具，不管是不是自我的。并教他们换位思考：如果是你 自我的玩具，别人把它弄坏了，你会不会生气啊并要求

25、她带新玩 具回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿 良好行为习惯的机会。我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子 放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我坂菜吃不完，我就叫 他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮 他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此，经过 彭教师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能 学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行为习惯，之后我就 改过来了。在给小朋友上课时，觉得自我在健康活动、社会活动、语言 活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科 学活

26、动中，自我在社会活动和数学活动方面比较薄弱，在音乐活 动和体育活动中，也感觉说孩子没怎样在听，美术活动和英语活 动我自我比较顺手些。在组织这些活动时，我看到了自我的一些 不足，如：1、我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富， 不够感染小朋友，可能是因为自我放不开，没有做到适度的夸张。2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没 有很好的做到因材施教。4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活 地应答和处理。以上4点是我自我反思后总结才出来的，在组织 活动时做得不够的地方。在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的

27、事情，也学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉，给她们梳头 发等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为 以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每一天都要做，我觉 得能够训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的 性格培养确实有帮忙。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很 卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自我了，也就是 我上头所说的。保育工作上，经过自我的认真思考和总结，我觉 得自我做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本 上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼 儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼 儿了解不

28、够。幼师工作心得体会大全篇9时光飞逝，转眼间这么多年过去了，回看这些年，好象就在 眼前闪过，时间过的好快，我从事幼儿教师也有四五年了，这当 中的酸甜苦辣真的很多。从中我也了解了幼儿教师的辛苦，更随 着天气的转冷以及幼儿已经很适应幼儿园生活，我发现我迎接的 挑战更多了！幼儿的安全问题是现在我最关注的问题，发现现在的幼儿越 来越活泼了，时常就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼 儿就要摔倒在地了，因此我对于幼儿的安全问题时时关注，一刻都不敢离开他们，我在想只要我好好来观察孩子们的举动，他们 就可以少发生摔倒的现象了！有时想想，要一直看着他们感觉好 累，真的一刻都不能停，但是想到孩子们的安全问题，

29、他们能够 开开心心的在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的！幼儿在幼儿园里，发现幼儿学会了很多我和搭班老师教的知 识，我觉得心里很甜，一种小小的成就感在我心里跳来跳去。我 知道这只是开头的.，困难一直等着我，每次都会准备好教具，打 算给幼儿好好的上堂好课，但是发现幼儿适应环境之后，就不肯 听我的上课了，偶尔特别吸引他们的课，他们才能停下来好好的 听，其余的时间都是很活跃的，这使我非常的苦恼。思考了很久 我想是我的教学方法有问题，在经过很搭班老师的探讨，我明白 幼儿喜欢自己回答，不需要老师总是插嘴说话，再者通过看了很 多老师的课，使我学会了很多上课的方法。我在想只要一直用心 的去对待，一定可以

30、学到东西的。都说任何工作越做越熟练，我也发现自己比以前得心应手了， 最最不足的是，自己的动手方面有很多的欠缺，最近和搭班老师 一直在弄环境创设，我搭班老师的心灵手巧使我佩服，而我很笨 手笨脚的，我在想如果我有一天可以和她一样就好了，但是我知 道这些都是需要努力的，从一个一点也不懂的外行，进入这个职 业，我觉得自己是幸运的，但是我会好好把握好这份幸运，用心去学的，我知道，只要用心的去做，随着时间的推移，我一定也 可以和搭班老师一样棒。在幼儿园的日子也是开心的，幼儿与我之间已经有了感情， 突然有一天，有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说：“老师， 这是我带给你吃的！”我好开心，说明孩子们还是喜欢我，

31、记着我的！每天早上孩 子们来幼儿园时都在在门外躲着，来个突然出现，我并觉得这样 他们就不乖，反而想是幼儿一种打招呼的方式！孩子们还喜欢在 我背后躲，他们是想和我一起玩闹，我就尽量配合他们！因为我 发现这样他们会很开心！幼师工作心得体会大全篇10曾听过这样一句话，选择当教师是个永远年轻的职业。因为 选择当医生成年和病人打交道，接触基本是愁眉苦脸的人，心情 总是一种压抑；选择当工程师，接触到的都是机器和图纸，没有 情感交流；而选择当教师都是和学生打交道，天天都是朝气蓬勃 的少年儿童生活在一起，心情总是愉快的，对此我深有同感，虽 然我的教师生涯时间不长，但我已经深深地体会到了这份年轻和 喜悦。刚刚步

32、入工作岗位时，也有着充沛的精力、创新精神和教育 理论知识，但往往由于那种急功近利的浮躁心态在一定程度上会出现不尽人意的地方。刚刚走上讲台时交给我的班是整个年级下来的留级生，我上 课思路和节奏总会会随着几个表现活跃的学生变化和发展，忽略 了班上的其他渴望求知的学生，导致了教学目的和任务完成不理 想。再有，就是我和学生年龄差距小，心理体验和情感思想很接 近，容易确立师生加朋友的关系，但如果没把握好度的话，过分 亲热会影响了教和学。不过我还是能够很好的处理之。最终在学校领导和指导老师的关怀和指导下，以及同事们热 心帮助，我收获颇丰，在讲课、听课和评课方面有了很大的进步， 得到校方的认可。以致在我调出

33、时给予了很高的评价，至今忘不 掉那激动人心的场景。实际上教师担负着培养学生丰富的情感世界和健康的精神家 园。教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌 握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转 为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康 的价值理念和健全的人格。这些需要教师充分发挥出来的人文性 功能。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月上的境 界，想到地面上的情景，想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他 想飞上天，他想潜如蚁穴”。教师的工作是伟大高尚的，努力使 其有效的实施和实现，我们要时常对自己的教育和教学活动进行 反思，本着“真诚奉献、勇于实践

34、，潜心研究，勤于学习”的精 神从教育教学活动。“歌者使人继其声，师者使人继其志”，作为一名教育工作 者，任重而道远。幼师工作心得体会大全篇11一、安全：孩子来到幼儿园，首先安全是最重要的。每周都为幼儿讲述 安全知识，让幼儿知道不做危险的事，玩游戏时小朋友不推、不 挤。来幼儿园不拿小刀或尖利的物品。争取让小朋友学会自我保 护！二、服务：在生活中培养幼儿的卫生习惯，在饭前、便后经常洗手，为 幼儿做好放学准备，每天给幼儿洗手洗脸擦香香。保证每位小朋 友在幼儿园里干干静静的回家。三、卫生：教室一天三打扫，保持教室通风、让孩子每天来到幼儿园都 呼吸到新鲜的空气。每周做好碗、杯、勺消毒、紫外线面消毒。四、

35、保育：天气越来越暖和了，我会注意天气的变化和室内的温差，随时为幼儿增减衣物，对爱出汗的孩子进行特别的提醒。同时提醒 幼儿多喝开水。加强户外活动，减少幼儿出勤率。五、教学：鼓励幼儿自己的事情自己做，不要像小猴子造房子一样， 到了冬天没有房子住。在上课中，让幼儿充分发挥想象力，多动 脑勤思考让孩子们在快乐中学习。六、家园沟通：利用空闲时间多与家长沟通，让家长能及时的了解幼儿在园 的生活和学习情况，和孩子在园的表现。每周让家长如实填写家 园共育，每月进行几家的家访以便更好的了解幼儿在家的情况。七、如何配合班主任工作：在班里为班主任做一些力所能及的事情，减轻班主任的负担, 在班里听从班主任的指挥。多像

36、班主任学习，来完善自己的不足 之处。在自己不知道怎么做时，多问一下班主任的意见。八、个人成长：在幼儿园里虽然工作有些琐碎，但我会通过自己的努力让自 己有所收获，俗话说：干一行，爱一行！既然选择了，就没有后悔! 在以后的工作中，我会更加努力！幼师工作心得体会大全篇12、指导思想:本学期，以素质教学的思想和理论导向，更新教学观念，面 向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。全面贯彻落实党的教 学方针，加强学前班教学教学工作，加强师德教学，为人师表， 关心学生善待家长端正教学思想，转变观念，加强学前班教学研 究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教学改革，提高 学前班教学质量。二、工作目标：1、以

37、素质教学的思想和理论导向，更新教学观念，面向全体 幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教学 的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯 方面的3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处准备。4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。5、改变旧的传统教法，努力学习教学新理念，以新的教学方 法搞好教学教学工作。6、稳定学生思想情绪，加强常规教学，加强爱校，讲文明守 纪律教学。7、加强环境卫生、个人卫生教学，每天坚持晨检，防止危险 品带进学校，放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮上学，干干二、教材分析1、本学期将学习按数群记

38、数和数的分类统计，它不仅能引导 幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和 计算能力。2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常 用数学知识。3、认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导 儿童认识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法充 分激发儿童的想象活动。4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开辅导。5、继续学习数的组成，510的组成及加减运算。三、辅导目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分 和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概 括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算。四、辅导的重难点1、能理

39、解数字的意义并能准确计算。2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。3、对生活中的物体能有一个基本的认识能力。五、辅导措施净净回家。8、坚持不懈地进行安全教学，让学生高高兴兴上学，平平安 安回家。9、认真学习教学理念，深钻教材，认真备课，备好精品课, 充分利用电化教学，让学生乐中求学，吸收知识营养。10、积极参加教研活动，互相学习，取长补短。11、积极完成学校布置的各项任务，积极参加学校布置的各 项活动。12、充分利用课内时间抓紧教学，注意教学密度，语言教学 注意多读，发音准确，能说完整的句子，复述浅显易懂的故事。13、数学教学能举一反三，多用启发式教学。多练，灵活地 掌握计算方法。14、进行革

40、命传统教学，深切悼念革命先烈，化悲痛为力量， 教学学生珍惜今天的幸福生活，努力学习，本期游烈士塔一次。15、开展“我能行”活动，通过穿衣、系鞋带比赛，培养学 生独立生活能力。16、加强体育锻炼，教学学生锻炼身体，保卫祖国，三、写字教学计划：1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认 识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教 给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确 规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜 学习用品，要求学

41、生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健 康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统 一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协 助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再 将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏， 让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发 他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的 同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德 的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿 进入小学打好基础

42、。幼师工作心得体会大全篇13进入到幼儿园来实习，我也是先进行了培训，而这次的培训 也是让我学到很多的东西，更加的知道如何的去和孩子们相处， 去把教学的一个工作给做好，我也是有一些培训的一个心得体会。在工作上面，对孩子们要爱护孩子，真心的去对待他们，那 么他们也是会真心的来对待你，会认真的听你的讲课，而不是觉 得作为幼儿老师就是一份工作，而是需要自己全身心的去投入进 去，我也是喜欢孩子们，想做这份工作，所以也是学了这个专业。 来到了我们幼儿园，在培训里，老师也是讲到了，只有对每一个 孩子都是去爱护的，那么在教学的时候，也是会更容易把知识给 教好孩子们，孩子们喜欢老师，上课也是会是更加的愿意来听，

43、 更加的会有主动性，而不仅仅只是被动的来学习。那样我们的工 作也是会开展的更加的顺利，工作里面也是会更有成就感。除了做好工作，我们也是需要不断地去学习，在培训里老师 也是给我们讲课，我也是学到很多的东西，同时也是明白自己只 是实习，和优秀的老师是有很大的差距的，除了工作经验的积累， 也是需要自己多去学，多去积累知识，才能把工作做得更好，教 好孩子们的，而学习一直都是不能去停止的，而不仅仅只是在学 校学了就行了的。到了工作上面，更是要有目的性的去学，以前 学的更多的是理论的一个知识，而在工作里面更多的也是要去学 工作的方法，如何去提高工作的效率，并且也是更加的有针对性。培训里，我也是看到了自己和

44、优秀老师的差距，让我明白， 自己的实习，要更加的努力，只有把这次培训里学到的去运用， 并且在工作之中渐渐的积累经验，那么自己才能真的做好一名幼儿教师。在培训里我也是学到了很多的方法，而这些也是真的只 有去用了，才能自己掌握到，而不是老师说一遍我就会了，同时 每个老师都是有自己一套的教学方式和方法，自己也是要多去尝 试，多去运用，然后形成自己的一套，才可以更好的去教，去陪 伴孩子们成长，孩子们的成长其实也是我们的进步，我们工作经 验的一个积累。培训结束了，我也是要进入到工作的岗位，去认真的做好每 一件事情，和孩子们好好的相处，一起去把孩子们教好，让他们 是得到更好的成长。幼师工作心得体会大全篇1

45、4一、工作方面教育教学作为一位幼儿教育工作者，除了传道解惑、做人，还有就是 引导其个性发展以外，就是应该保护关注孩子的生命安全及身体 健康。生命是基本，有了生命安全的保障才能谈及其他的发展， 在今年5月12日中午，发生了有史以来罕见的大地震，当时的我 在园长办公司准备下载一份资料，感觉地在动，同时听到有东西 掉落摔碎的声音，就听坐在沙发上的兰妈说：好像地震了，快回 教室。我飞快的冲出跑向班级，还没到门口就大叫“快跑、地震 了“。孩子有的刚刚睁开惺松的眼睛，有的还在睡梦当中，根本 就不知道是怎么回事，我不停的喊叫“快跑，什么都不拿，快”班长先带领一部分幼儿往后操场跑，我和另一老师扫尾，当把本 班

46、的幼儿全部安全转移到后操场时，二楼的老师们撕心裂肺的一 边跑一边喊“快救救我们的孩子，楼上还有！”此时的我看了看在 场的老师和孩子都惊魂未定，有的老师脸色惨白，见此情景我对 班长说：“我去帮忙了。”说完就快速的上了还在摇晃的二楼， 海豚班没人又到芭比班找了一圈，确定没人，我终于松了一口气 跌跌撞撞的跑下楼。在场的孩子有的在哭，这时的我眼泪滑落： 你们都安全了。我为老师们感动，也为我自己感动！五月是我们争创一级园，接受审查的时间段。设计主题活动、 环境创设、区角材料的增填与投放、创造性游戏的开展，每个活 动都凝聚了班级每个人的心血和汗水。我们经常为了调整到最佳 的效果而废寝忘食20年幼儿教师个人

47、年度工作总结工作总结。 最终，一级园申办顺利成功，我们班级还被评为年度机构及优秀 团队。我收获最大还是11月的教研活动一一科学领域，从选课到材 料的准备，课程的设计等等，通过集体备课到我试上，再到集体 备课，这样连续三次。让我更深刻的理解幼儿教育教学，尤其一 个活动的设计要思考到方方面面，要根据幼儿的年龄特点兴趣爱 好、现阶段的发展水平等。在科学领域要给与幼儿有充分的探索 操作的机会，同时也让我更理解了纲要中科学领域的目标、内容要求与指导原则，也提高了我的教学能力!2、家长交流沟通是一种相互理解、彼此接纳对方观点、行为，创造彼此 新关系的动力，是双向交流中彼此相互协调的默契。以前的我总 是怕与

48、家长交流，其原因主要有二：一、不知与家长交流什么内 容，从何说起。那是因为对幼儿的观察、关注不够其二，有些家长问一些家专业的问题时，无法解答很是尴尬， 通过这一年的不断学习，现在与家长沟通交流有了很大的进步， 每天特别关注某些幼儿，下午就与家长交流，有时在提一些合理 的建议如：数学，建议回家多拿实物进行操作，因为孩子的抽象 思维才刚萌芽，还是以形象思维为主。现在的家长工作我是充满 信心、怀抱诚心、还有责任心与家长交流，让家长感受到我们很 关注其孩子。二、学习生活方面为了提高自身的工作效率，提升自己的教育教学水平，我在 本年度订阅了幼儿教育教师版，从中学到一些教育教学的经 验。还借阅了 一些有关幼儿教育的早期教育、学前教育心 理教育学、斯宾赛的快乐教育等书籍，为了让自己的生活充 实、精神更愉快、扩大自己的知识面、提高自身的文化素养，每 月也要阅读一些有益的积极的如杂文选刊、意林、人性的优点等书籍。除了从书中学到对自己有益的知识与经验外，学习和吸取周 围坏境、人的优点与长处，也是会让你受益匪浅的。如我班班长 是一位优秀的教师，她做事有计划性让我也收益良多！在回想20_年收获的同时也让我更清晰自己应在工作上更加 的努力，在业