2023年礼仪课程培训心得体会（3篇）.docx

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1、2023年礼仪课程培训心得体会（3篇）2023年礼仪课程培训心得体会（精选3篇）2023年礼仪课程培训心得体会篇1首先，十分感谢公司能给我这样一次机会，让我有幸在现场 聆听到著名礼仪专家中国人民大学金正昆教授高级商务礼仪一 一全面提升全员职业素养的精彩课程。9月15、16日两天的课 程培训，金教授用诙谐幽默的语言为我们讲述一个个生动的案例， 让我们知道在商务交往中接待客人、交换名片、赠送礼品、得体 着装等方面的要求，让我受益匪浅，感触很深，让我看到了自己 的不足，发现自己在人际交往中有许多需要改进的地方，体会到 商务礼仪在工作、生活中的重要性。参加培训的前一天，我还在耿耿于怀公司为什么会投入这

2、么 大的资金来进行商务礼仪知识的培训，我天真的以为只要是一个 正经大学毕业的人，礼仪修养应该不会那么差。但是，我忘记了， 世界是具有多样性的。培训的第一天，金教授开讲不到20分钟的 时间里，他抛出一个鲜活例子就将我难到了一一 “打电话谁先 挂”，这个问题同样也引发现场全体学员的热烈讨论，我从来就 没有思考过这个问题，我的第一反应是先打的人后挂，丝毫没有 经过大脑思考，只是将我以往的习惯当成了 “标准”。金教授给 出了答案：国际惯例是地位高者先挂。一语惊醒梦中人！这样的 答案谁能不信服呢！所有的游戏规则都是由强者制定的.，强者说 了算，打电话的规则也是如此！就这样一个简单的例子，让我醒 悟了过来

3、，这个高级商务礼仪课程的培训是完全有必要的，需要 每个人去认真学习、感悟，尤其是从事会议服务接待工作的我们， 更应该引起重视，礼仪问题关系重大。也更加明白为什么公司愿 意花重金来给我们做这个培训了。2天时间，金教授在本次课程培训中教会了我许多高级商务 礼仪知识，如短信礼仪、喝红酒的禁忌、祝贺他人时打什么颜色 的领带、正式宴请他人时应注意哪些、陪领导乘电梯的出入顺序、 陪客人时聊什么不聊什么、如何做自我介绍、名片交换的礼仪、 握手的基本礼仪等等。让我印象比较深刻的是，金教授在提问“祝贺他人时打什么 颜色领带”时，现场提问了 3个学员，1男学员站起来一语不发， 另1男学员发了言却不知道回答的是什么

4、，仅有那1女学员作出 回答粉红色。当时我就在想，即时我不知道答案我也应该吱一声 告诉教授我不知道，请赐教，或者我可以随便说一个颜色也行， 万万不可站起来像个木头在那里干杵着，完全像个小学生被罚站 一般，这是我当时的一个体会。更触动我的是，金教授对他们几 个人的点评。2023年礼仪课程培训心得体会 篇220_年5月9日，在澄迈县教科局的组织下，在县委礼堂开 展了幼儿园幼儿游戏和幼儿阅读教育的专题培训。由吴海虹 老师和丁丽园长分别针对幼儿游戏和幼儿自主阅读教育对我们进 行了培训。虽然只是短短的一天培训学习，却使我受益匪浅，让 我在未来的教学道路指明了方向。下面我来谈谈我的感受。在幼儿园区域活动中，

5、我常常会发现我们教师像巡警一样， 到处观察是否有幼儿做出“出轨”的行为。一旦发现“出轨”行 为，马上给予制止。在这样氛围中，孩子们的区域游戏虽然看上 去非常有序，非常安全。但实际上就像吴海虹老师说的，孩子是 会看大人脸色的，他们只是把老师喜欢看的呈现出来，从而压抑 自己的自主性学习的欲望。吴海虹老师提出：儿童从一出生就是 主动的、有能力和自信的学习者。如果你把他当成学习者，你会 有“哇！这一刻有什么学习产生”。那么，如何创造出“哇！ ” 时刻呢？吴老师通过举例以及出示照片让我深刻明白了，教师在 区域活动中应尽量少发号施令，多观察，多倾听，多回应的方式 引导幼儿的活动，使幼儿的心理处于轻松活跃的

6、状态，激发他们 自主性学习的欲望。吴老师还提出了解放幼儿游戏的时间和空间。 所以从时间上来看，应给幼儿充足的区域活动时间，为幼儿在区 域活动中的有充足时间自主学习提供保障。从空间安排来看，幼儿游戏不仅以一个活动区域为主要空间，也不应该局限于一个活 动区域，如果幼儿的游戏活动需要一个大的空间，教师应给予支 持和帮助。陶行知先生主张要解放儿童的头脑，解放儿童的眼睛， 解放儿童的双手，解放儿童的嘴。解放儿童的空间，解放儿童的 时间。所以在区域活动中我要“闭上嘴、睁开眼、竖起耳”。当 幼儿需要我的肯定与支持时，适时地发挥推波助澜的作用。图书角或许是许多农村幼儿园老师的痛，每次的区域时间， 读书角总是无

7、人问津。而在我省的幼儿阅读中，琼台师范附属幼 儿园做的阅读教育非常好。所以在此次讲座上丁丽老师给我们分 享了他们的一些经验，这些经验非常值得我们学习与借鉴。虽说 适合自己的才是最好的，可是站在巨人的肩膀上我们将少走一些 弯路。促进幼儿自由阅读，首先明确，书是读书角的主体。教师 可以根据幼儿的年龄特点和认识水平，有的放失地为幼儿提供大 量的有具体意义的、形象的、生动的阅读材料，并摆在幼儿容易 拿到的地方。同时教师要为幼儿创造一个良好的阅读环境。创造 良好的阅读环境，就是为孩子的阅读创造条件。我们可以定期开 展“好书推荐”的宣传，有目的地和幼儿一起补充、丰富一些经 典的早期阅读材料，培养幼儿的阅读

8、兴趣。2023年礼仪课程培训心得体会 篇3通过近段时间网上学习新课程培训一教师成长，我感到长了许多见识，对我在山区教学工作有效开展有着极大的帮助。特 别是在教师的教学智慧和管理智慧中我们学到了很多新的招数， 也因此认识了许多在这方面做得比较突出的老师。他们的教学、 管理智让我校钦佩不已。如何吃透教材，超越教材，用教材教， 而不是教教材引发了我深刻地思考。我曾在网上听过一些教育教 学的.权威人士的讲座，回过头来，又因缺乏指导、和有效的解决 教育教学过程当中生成的问题，一些好的做法无法实施。通过这 次学习鼓舞了了我要在教育教学的舞台上演绎自己精彩的生活。提高技能强基础。通过学习，我深深地体会到教师

9、不仅要有 高素质，而且要有较强地课程驾驭能力，要尽量做到“吃透”教 材，超越教材，灵活地用教材教；还要有较强的资源意识，正如 教师成长中提到的“如果教师在上课之前，已经积累了丰富 的课程资源，并围绕某个教学主题给学生提供相关的材料，那么 这样的教学在上课之前，就已经成功一半”。从中看到了课程资 源开发的重要性和紧迫性。提高素养抓业务。通过学习，我无论是教育教学的思想理念， 还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等都有了明显的进步。 教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在 课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没 有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同

10、一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；教师的个人修养和素质 也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。 我认为要提高自身的业务素养，提高课堂教学质量，就要不断反 思。反思自己的教学行为，并认真地做好记录，便于今后教学时 借鉴使用，也可以在此基础上不断完善。如：在课堂教学中，没 有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够 恰当、没有及时解决学生的提问等，我会对这些问题进行分析， 并请教其他老师，为今后进一步的改进作充分的准备。更新观念实技能。通过参与此次远程培训活动，使我在理论 的形成方面有大幅度的提高。我们一直提倡教师学习的多样性， 寻找适合教师提升的校本培

11、训模式，但是我们很少有机会进行系 统地分析与学习。通过这次远程培训，所有的教师都在教育教学 理论上得以提升。培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论， 通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解， 以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让老师有意想不到的收获。 参加培训的教师普遍反映更新了教育、教学观念，拓宽了思路， 对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高 有很大的推动作用。开阔视野强效能。现在网络资源丰富，新理念、新课程、新 技术、师德教育等琳琅满目，应接不暇，内容丰富新颖，很多到书店都买不到的书，这里应有尽有，教师的学习热情得到了极大 的提高，开阔了视野，同时为

12、今后的工作打下了坚实的基础。每 一专题中的各个观点及案例，很好地解决了我在教学过程中遇到 的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也 得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为， 对自己以前的教学有了一次彻底的反思。许多教师都表示培训学 习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知 识应用到今后的教学实践中去。通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位老 师的共识。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源 不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。青年教师更是受 益匪浅，他们重新认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应 该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯， 一种精神的道理。青年教师开阔了视野，进一步更新了观念，并 将所学习的知识应用于自己的实际工作，使教师的个人修养个人 业务水平都得到了提升。总之，要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径， 只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实 践，去思考。通过网络培训I,真切的感受到了观念在更新，能力 在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。