2023年下半年教师个人工作总结范文（3篇）.docx

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1、2023年下半年教师个人工作总结范文（3篇）2023年下半年教师个人工作总结范文（通用3篇）2023年下半年教师个人工作总结范文篇1时间过的真快，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学 工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教 学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：一、思想方面在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事 业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以 及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思 想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和 教育。

2、在教学工作中，本学年期，我担任九年级的音乐课教学任 务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了 “小舞台”，让学生表现 自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学 习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培 养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐 实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表 现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜 欢音乐。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对九年级 学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握 了乐理知识才能更深层次地感受、理

3、解音乐。三、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学 生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通 常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室座位表粘 贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷 课我一目了然，我还对上课表现特别好的同学进行表扬，并做了 相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。学生来音 乐教室上课不再零乱。四、艺体工作方面1、我校于10月15日召开了，第九届艺术节，整个过程音乐组全体教师都全力以赴，训练主持人，担当评委

4、，编辑汇报节目, 付出了辛勤的汗水。2、这学期，由于人员紧张我一个人还负责二年级80人的合 唱队，并开始训练及进行了验收。3、11月，我参加了市里组织的骨干教师的研讨会，认真聆听 了丁老师的报告，使我受益匪浅。总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课 认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动， 能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好 好努力争取做到最好。2023年下半年教师个人工作总结范文篇2都说初三是艰苦的日子，而我感觉更多的是充实；都说初三 是压力大的阶段，而我感觉更多是动力。四个多月转瞬即逝，经 历的酸甜苦辣真的很多，但学生和我不正是在这些历

5、程中，日渐 成熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗？回顾这个学期的班主任工 作，可以总结为以下几点：一、加强常规管理，全力为备考创造环境其实，这个时候的学生大部分都能很自觉很刻苦地学习，基 本学习氛围浓厚。但也有个别学生，自制力差，必须得用纪律来 约束他们。比如我们班有个很好动的同学，上课倒是能听讲， 但不愿动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转 床位，与他签订协议，并安排干部同学监督。二、依靠科任老师，做好的学生的学习方法指导和心理辅导 在有限的时间，创造的价值，必须要有科学的学习方法。因 此，我引导学生遇到学习上的困惑时，要及时跟科任老师交流， 调整学习思路，提高学习效率。另外，我也

6、经常跟科任老师交流， 密切关注班里的特殊学生，给予及时的心理疏导和帮助。三、加强家校联系，齐力为学生加油鼓劲几乎每个周末，我都会给家长一个短信，提醒家长多与学生 交流，多为学生鼓劲，多给学生自信。学生在校的一些动态，我 都会及时跟家长沟通，让家长及时了解小孩考前的一切的情况， 并配合老师一起做好学生考前的心理辅导。可以说，三年下来， 我们2班是一个包括所有学生和家长的大家庭，大家一起经受考 验，慢慢成长！很感谢家长们的理解和大力支持。2023年下半年教师个人工作总结范文篇3优秀教师个人工作总结我一直在努力，希望成为一名合格的 人民教师，合格的名师工作室成员。在这愉悦的暑假里，回首一 年的光阴，

7、寻觅成长的足迹，反思自己的不足。一、立足讲台，以书为友。“既然选择了当老师，就要站稳这个讲台“，北京方一老师 如是说。我把这句话牢记在心里，并思考“站稳讲台”的内涵。 我认为，要想站稳讲台，最主要的是先钻研自己的业务，提高自己的历史修养。作为一名历史老师，深知历史涉猎的领域极其广 泛。那些能在这三尺讲台上挥洒自如，口若悬河，赢得学生尊敬 和崇拜的老师，都是阅读大量的书籍，再结合教材和学生特点， 才展示出个人和历史的魅力。心向往之。我开始阅读历史方面的书籍，如：历史是个什么 玩意名师历史教学设计分析论语心得论语别裁曾国 藩的正面与侧面苏东坡传；报刊杂志有：读者当代教育 家山东教育沂蒙教育。范奉华

8、老师还向名师工作室的成员 推荐了两部演绎历史风云，讴歌人间正道的电视剧百年虚云 和黎明之前。我对自己不满意的是，无论书籍还是电视剧，看完后虽很感 慨，但就是写不出感悟。二、参加培训，奖励未来。一位专家说：领导对一个人所取得的成绩进行奖励，那是奖 励他的过去，要奖励一个人的未来，那就送他参加培训。由此可 见参加对口的培训有多么重要。一次偶然的机会，我参加了一教育有关“思维导图”的培训, 后经过多方资料的论证，认识到这种学习方法是有益的。于是我 把“思维导图”引入到我的历史课堂，它既激发了学生学习历史 的兴趣，又培养了学生的创新能力。我所带班级的历史教学成绩一直领先于同年级其他班级，就得益于思维导

9、图的运用；一年10 月沂蒙教育发表了我的论文“思维导图”促进有效学习的 原因。成果虽微不足道，却增添了我不断探索新的教学方法的信 心和勇气。一年4月，名师工作室和学校领导给了我们历史组到济南章 丘听省级历史优质课的机会，这是一种幸福的降临。一周的听课， 忘记了疲劳，我用心感受着这场历史的盛宴，每一节课都是一个 团队智慧的结晶，教学设计精彩纷呈，没有他们做不到的，只有 你想不到的。后来我写下了自己的感悟，在一市历史研讨交流会 上做了汇报，题目是向历史求知，向快乐出发。一年12月，很幸运的在人民会堂听了美国雷一老师的精彩演 讲。雷一老师的一生把教育当作了神圣的事业，用无尽的爱去浇 灌身边的每一个生

10、命，而我们这些凡夫俗子只把教育当作了用来 谋生的职业。差距之大，令我汗颜。后来写了篇感悟雷一来了， 发表在博客上。我听过的精彩报告还有北京方芳老师的，常熟吕娟老师的， 还参加了一市未成年人心理健康教育第一、二期的培训I。我认为， 这些培训活动，都是这些优秀人士的经验传播，给我指明了前进 的方向，就是对我未来的奖励。三、心系教育，注重研究。教育的实质是解放人类。在教育中我一直奉这句话至上，并努力寻找实现这一教育理念的途径。一年3月，一市教科室制定了 “一”教育研究课题，在范一 老师的支持和帮助下，我选择了学生个性化发展策略研究这 一课题。更令人振奋的好消息是我制定的学生个性化发展策略 研究课题实

11、施方案，通过了临沂市教科室的严格审核。个性化作业，就是充分尊重了孩子的权利和人格，给予孩子 极大的自主空间，让学生依据自己的喜好自由地选择内容、形式， 选择作业时间的学生作业形式。学生个性化发展策略研究所提出的“初中历史个性化作 业”，改革了作业的形式与内容，作业设计有主题活动课、历史 辩论、历史小论文、历史演讲、历史周报、乡土历史的考查、历史 思维导图等，这些活动尊重学生的个别差异，使每个学生的个性 得到充分的发展；注重学生主体作用的发挥，在作业过程中让学生 感兴趣，让学生有发挥的空间，体验成功，提高能力，让学生体 会到自己探究成功的喜悦。这不正是教育在寻找的吗？成长是需要多付出、多努力、多磨砺，扎扎实实，自我加压， 不断自我提升的过程。范一名师工作室一直在指引着我前进的方 向，是我成长的平台。今后，我要踏着范老师“从容淡定，激情 诗意”、“专业成长，内涵发展”的足迹，继续前行，也要长出“英雄谁属，非我莫属”的底气和自信。