江西警察学院辅导员考试题库.docx

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1、江西警察学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1 .高等学校辅导员职业能力标准（暂行）中规定，初级辅导员一般工作年限为（），经过规定入 职培训并取得相应证书A. 1-3 年B. 8-9 年C. 6-7 年D. 4-5 年【答案】：A2 .在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可 以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.组织者C.管理者D.中介【答案】：D3 .高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准，保证质量,把优秀大学生吸纳到党 的队伍中来。对（）要注重早期培养，加强

2、制度建设,严格发展程序，进行系统的党的知识教育 和实践锻炼。A.优才生B.先进个人C.贫困学生D.党的积极分子【答案】：D4 .教育部关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见指出，高校最基础、最根本的工作 是（）A.实践教学D.权利义务观念【答案】：ABCD42 .与高等教育终身化相关的概念包括（）。A.学会生活B.学会生存C.终身学习D.终身教育【答案】：CD43 .高校办学特色必须具备的特征是（）。A.独特性B.累积性C.超前性D.辐射性【答案】：ABD44 .教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）0A.教师道德自律与他律统一B.教师道德义务向良心的转化C.教师道德他律

3、D.教师道德自律【答案】：ACD45 .我国高校教师聘任制的核心是（）0A.择优聘用B.平等竞争C.公开招聘D.按需设岗E.合同管理【答案】：ADE46 .作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有（）。A.要有强烈的教育和科研工作责任感B.要努力平衡家庭和工作之间的关系C.要有开拓进取和创新的现代人格D.要自觉地学习和应用新知识【答案】：ACD47 .下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有较弱的激励性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表缺乏可操作性D.为人师表具有鲜明的示范性【答案】:BD48 .职业良心是一种（）的道德情感。A.不直接受外力约

4、束B.看不见C.公正无私D.摸不着【答案】：BD49 .关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.不利于学生个性发展B.不利于因材施教C.要求单一、缺乏弹性D.易于造成学生时间和精力的浪费【答案】：ABCD50 .有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）oA.要求教师增强教师道德认识B.内省有助于教师培养良好的个性品德C,是师德修养的根本方法D.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足【答案】：ABD51 .师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.警告、威B.训诫C.命令、控制、指挥D.建议【答案】：ABC52 .教育研究的意义是（）oA.提高教育决策水平、培育良好师资B.教育

5、研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向C.使教师从经验走向理论D.揭示教学规律、改进教学质量E.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神【答案】：ABCDE53 .教师必须具备以下的道德人格标准（）oA.师品：B.师能：C.师表：D.师知：【答案】：ABCD54 .对于高校教师来说，其本职工作是（）oA.管理B.科研C.教学D.社会服务【答案】：BC55 .高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育的规律B.高等教育的矛盾C.高等教育的问题D.高等教育的现象【答案】：BCDB.本科教育C.思想政治工作D.研究生教学【答案】：B5 .表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（

6、）oA. “有权”B. “必须”C. “有的自由”D.“可以”【答案】:B6 .当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注生存B.关注学生C.关注发展D.关注情境【答案】：A7 .心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）oA.尽责期阶段8 .自治期阶段C.自我保护期阶段D.墨守成规期阶段【答案】：C8.高校教师专业发展的关键期是（）oA.自我更新关注阶段B.非关注阶段C.任务关注阶段D.生存关注阶段【答案】：D9.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.学术水平B.国际学术交流C.教书育人D.师德建设【答案】：D10.大

7、学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.社会文化的渗透与制约B.学校的宣传与舆论引导C.学校的领导与管理活动D.新闻媒体的宣传与大众印象【答案】：C11.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想, 这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）oA.教学手段B.教学方式C.教学组织形式D.教学态度【答案】：B12.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）oA.科学文化修养B.职业技术修养C.职业道德行为修养D.职业理念修养【答案】：C13 .现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.调查法B.讲授法C.实验法D.练习法【答案】：

8、B14 .“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）oA.韩愈B.柳宗兀C.苏轼D.欧阳修【答案】：A15 .以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.科学主义B.人文主义C.科学人文主义D.实用主义【答案】：C16 .对儿童教育和发展负有首要责任的是A.联合国儿童权利委员会B.幼儿园C.园长D.父母和法定监护人【答案】：D17 .对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（）0A.桑代克B.奥苏伯尔C.皮亚杰D.艾宾浩斯【答案】:D18.大学教师的首要职责是（）A.服务社会B.教书育人C.引领社会D.科学研究【答案】：B19.一些学校随意开除学生或

9、者勒令未成年学生退学的行为，侵犯了未成年学生的（）。A.人身权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权【答案】:C20 .如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）0A. 95B. 80C. 130D. 100【答案】：C21 .缺乏“问题意识”，一般不愿提问题，不会提问题，这种现象反映了我国大学生创造性心 理障碍中的（）oA.创造性能力障碍B.创造性思维障碍C.创造性意识障碍D.创造性人格障碍【答案】：C22.根据德韦克的成就目标理论，具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是（）。A.掌握目标B.表现目标C.接近目标D.回避目标【答案】:B23.学生已有了四边形的知识，现在让学生学习梯形

10、的相关知识，这种学习属于（）？A.并列结合学习B.下位学习C.符号学习D.上位学习【答案】：B24 .终身教育应体现于（）A.基础教育中B.整个教育体系和个体的各个发展阶段中C.大学教育中D.大学教育和成人教育中【答案】：B25 .真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和（）。A.持久性B.自然性C.本能性D.狂热性【答案】：A26 .学高为师，身正为范强调了教师专业特点的（）A.工作神圣性B.劳动创造性C.成效滞后性D.角色多样性【答案】：A27.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行 教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）A.复杂性B.示范性C.

11、长效性D.学术性【答案】：A28.关于高等教育功能，下列判断不正确的是（）A.高等教育的负向功能是可以避免的B.古代社会的高等教育既有正向功能也有负向功能C.高等教育既有促进个体发展的功能，也有促进社会发展的功能D.高等教育的正向功能体现为高等教育结果的目的性【答案】:A29.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体规范B.集体舆论C.集体凝聚力D.集体目标【答案】：B30.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）A.普及高等教育发展水平B.精英与大众之间的高等教育发展水平C.大众高等教育发展水平D.精英高等教育发展水平

12、【答案】：A31.教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（B）。A.关注学生B.关注发展C.关注生存D.关注情境【答案】：A32.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。A.优越的经济报酬B.崇高的人格形象C.光荣的角色称号D.无私的职业特性【答案】：A33.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。 持这种人格发展理论的是（）。A.精神分析取向理论B.人本主义取向理论C.特质取向理论D.认知一行为取向理论【答案】：D34.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。A.教师道德行为的目的指行为本身的目的B.教师

13、道德行为的目的也指行为者的目的C.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为D.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的【答案】：D35.人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（） 等几个方面。A.精神性发展B.社会性发展C.自然性发展D.个性发展【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列情绪中属于积极情绪的有（）0A.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中B.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功C.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来D.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了【答案】：

14、BCD37.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.缺斤少两B.制假售假C.坑蒙拐骗D.价格合适【答案】：ABC38.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（） A.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。B.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。C.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。D.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。【答案】：ACD39.符合永恒主义课程理论的有（）oA.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”B.课程的核心在于改造社会C.注重培养人的理性D.是对学校课程功利主义的批判E.提出了 “阅读百部名著”的计划【答案】：ACDE40.大学生摆脱空虚困扰的方式，正确的有（）0A.提升自身修养，并知足常乐B.正确认识自我，并接纳自我C.改善人际关系，并享受支持D.掌握基本方法，并持之以恒【答案】：ABCD41.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念？A.规则意识B.契约精神C.自由平等意识