教师顶岗实习心得体会汇编15篇.docx

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1、教师顶岗实习心得体会汇编15篇教师顶岗实习心得体会篇1转眼间，顶岗实习的日子，我已经走过了三分之一了，从对 这里的陌生到现在的熟悉适应，我已经慢慢适应了教师这个角色 的转变，想想我已经是一县第四中学的老师了，尽管每天有很多事 去解决。有很多要备，但累并快乐着。三周了，十几天的时间我 感觉自己已经不是原那个羞涩、紧张的自己了，能学着去适应并 冷静的去接受所有的挑战了，总而言之，我想说，我学会了：一、为人师表，严格要求学生与尊重学生相并重首先，站上讲台上我就是一个老师，作为一个老师，就应该 做到为人师表，不仅要教书育人，发挥自己的引导作用，还要给 学生以榜样作用，做到不管是在言行上，自己的所作所为

2、上，还 是形象上，都有个样子。其次，要尊重学生与严格要求学生相并 重，在我看，尊重学生是严格要求学生的前提，只有你将自己的 真诚与尊重给学生了，相信他们能行，才能进一步的去严格要求 他们，让他们循序渐进的学习。不能一味的只有严格没有尊重， 这样只会挫伤学生的积极性。这是我的第一感悟。二、学会正确的区分角色的转换“三尺讲台”这是作为老师的一个标配，站在那里，你就要 篇好作文，或者终于有一天默字没有一个错别字了，“我都要为 其鼓掌。”因为“终于的背后是学生的付出与艰辛，不容易 啊！哪怕只取得些许进步，也应当为之鼓掌。”掌声是最有力的 赞美，掌声有着巨大的魔力，尤其是来自老师的掌声，会让学生 终生难

3、忘，成为他们一生克难奋进的动力。四是从来不吝啬“表扬”。别说还是孩子的学生，就是身为 成年人的教师，也喜欢听表扬。有人说学生的优点是夸出来的, 符合心理学上的“罗森塔尔效应”。“你的作文，语言通顺多了， 这与你重视朗读有很大关系。”“你有很大的潜力。照这样下去， 一年之后，你的作文会让老师和同学刮目相看。” “你说卞强朗 读水平高，别人难以望其项背？不对？你好好练，准能超过 他！ ”“表扬”，最能让学生“感到”老师喜欢他。 教师顶 岗实习心得体会篇6小时候的我觉得老师真好。不用写作业，不用背，语老师不 学数学，数学老师不学语，哪像我们这些学生，天天都要学习。 顶岗的日子眨眼仅剩下一半，经过真正

4、锻炼才知道老师的不易， 可静下心想想，当老师挺好。在实习的学校，老师和学生是一起吃假的，因为就餐时座位 不够，所以很多老师们都是站着吃饭。这个星期，有一次我和他 们在一起吃饭，我因为路滑差点摔倒，一名孩子扶了我一把。当时，因为惊吓，脸色很苍白，班里就餐位置比较靠近我的几个孩 子，看着我，沉默了一会，互相看了看，便开始往里面的同学那 里回头，然后，我就发现，他们往里面都挤了挤，留出了一个位 置，然后一排孩子不约而同全都看向了我，离我最近的孩子你们 笑嘻嘻地看着我，我一愣，忽然就明白了他们是什么意思。很感 谢他们为我着想，身为老师的我感觉自己很幸福。但是一想，本 座位上他们就挤得不行，还要再挤一些

5、留出一个位置，我慢慢稳 定了情绪之后，让他们又坐了回，吃饭就要吃的舒心才行。孩子 们，你们为我着想，我也为你们着想着呢！在外教学，不仅仅有 自家人们的关心，还会有可爱的孩子们的关心。当老师挺好！春季本就是多雨，多风的季节。这周四，晚假时天空就变了 天，本阳光灿烂的，在下午下的时候就有些乌云密布了，我在想 要是下雨了，孩子们从教室到宿舍这一段路要怎样走呀。晚自习 结束后，天空飘起了小雨，我让孩子们抓紧时间往宿舍里面走， 并且让他们外套上有帽子的把帽子戴上，没有帽子的把衣服披到 自己的.头上，避避雨。结果有的孩子说我没有衣服披不怕被雨淋 到吗？ 一个挺调皮的孩子马上就说到：“老师，我为你挡雨，外

6、套给你吧！我不怕！”心里真的是暖暖的，每个孩子要是他们能 够感受到老师的好，那么他们也会对在一言一行的事情中回报老 师的好。当老师挺好！老师的工作对象是学生，双方都是独立存在的个体，怎样能 够让学生接纳我们，怎样找到适合学生们的教学方法，需要我们 对彼此的了解，在了解过后，相互尊重，相互理解，多倾听，多沟 通，想办法解决自己遇到的事情，慢慢地也会由不适到熟悉，慢 慢地发现：当老师，挺好！ 教师顶岗实习心得体会篇7带着一颗心来，不带半根草去。以前一直不能理解陶行知先 生这句话的意思，现在真正地站在教师这个岗位上，我才慢慢地 有所感悟。当我开始顶岗实习教师之旅，第一次踏上讲台，面对台下90 多名学

7、生时，我心中的压力感特别大，我怕自己的一个不小心就 会给他们带来不可弥补的损失。我就拼命的备课，可是后来我发 现身为教师，仅仅是将知识告诉你的学生，是远远不够的。坦白 地说，我带的两个班级纪律并不好，每次上课时，维持纪律都要 花费很大的精力和很长的时间，十分耽误教学进程。后来我就开 始反思，如何才能让他们每节课都认真听课呢？要让学生知道， 老师并不是高高在上的，要让他们知道你能听到他们的心声，要 让他们知道你是在全心全意地对他们好，你在课堂上做的每一件 事情，都是在维护他们的权利。只要你的所作所为能让他们感受 到这些，我想这就是一位成功的教师。随着站在讲台上的时间增长，与学生见面的时间也是越来

8、越多。我感觉学生们的纪律已经比之前的好了不少。后面那些上课 从来不听课的学生，在我上课的时候也会打开书做笔记了，我十 分欣慰。有一次上课时，我讲到了一道特别难的题，学生们没有 听懂，我就一对一地辅导，当我给一组学生讲完了之后，我就马 上去给另一位学生讲题，他怕我还要给其他学生讲题，于是说：“老师，让他们给我讲吧！”后来，我便开始在那儿盯着他们上 自习。那位同学抬起头来说：“老师，你现在有时间呀，那你给 我讲题吧。“我下意识地告诉他：“不管是什么时候，只要你们 有问题，都可以来问我，这是我的责任。”那位学生便非常感动， 认真地听我给他讲题。我发现学生们竟然这么容易满足，完成自己的使命就足以让 其

9、感动。全心全意地为学生着想，必然能以心换心，换取学生对 我们的信任，同时，也能让他们更高效地完成学习任务。教育真的是心灵与心灵的沟通！教师顶岗实习心得体会篇8班主任是一个班级的领导核心，一个好的班级离不开一个好 的班主任。班主任对于班风的建构，对于班级凝聚力的形成起着 不可估量的作用。因此，班主任这个职位无论是对于学校还是学 生，都是不可或缺的。同时，班主任这份工作也极大考验老师管 理学生的能力，做好班主任工作，对于自身能力的提升具有重大作用。作为顶岗的实习老师，我们不仅缺乏教学经验，而且还缺乏 管理学生的经验。为了在实习期间快速提升个人能力，我们实习 老师勇于突破自我，勇于挑战自我，勇于承担

10、代理班主任一职， 迎接来自作为班主任的挑战。朱应红，师大数信学院的一名同学，来到实习地后承担了馆 陶一中两个班的数学课，除此之外还承担着其中一个班代理班主 任一职。每日除了繁重的教学任务外，还要承担起管理学生的任 务。馆陶一中实行衡水模式，每日的学习任务安排紧凑，在如此 重压下，学校的老师同学生一般，起早贪黑，将百分之九十以上 的时间都花在学生身上。在其他老师还在熟睡中时，朱应红老师 已经悄悄起床，陪同学生进行早操；在办公室其他老师结束一天 的教学任务回家时，朱应红老师还在办公室默默地备课，备课的 同时是在陪同学生，害怕学生有什么突发状况。学生不放学，她 就不离席。早中晚，凡是正常上课期间，必

11、有她的身影。教育学生，处理学生突发状况，为学生解答问题，开主题班 会，陪学生跑早操、课间操以及班内的一切日常杂事都是她在打 理，她似铁人一般不怕苦、不怕累。除了做好班主任的日常工作 外，她还认真做好自己的教学工作，研究课本、研究高考、积极 主动与指导教师交流，虚心请教，不断地在实践中改正，实现自我的提升与突破。认真与努力一直都是朱老师所奉行的做事原则, 而她也用实际行动生动地诠释着，她是一名老师，是一名班主任， 是我们的同事，是师大学子自强不息、奋斗不止的模范。勇于挑战自我，是让自己快速成长的有效途径。人只有给自 己不断施压，对自己狠一些，才知道自己的潜能有多大。“生于 忧患，死于安乐”的正确

12、性我想也是如此。有压力、有挑战，才 会有进步。一味地满足于当前的生活，就会成为温水里的青蛙， 最终被眼前的安逸与舒适所杀害。我们作为实习老师，应该抓住 这一次实习机会，勇于去承担、勇于去挑战自我，给自己施压， 将自己的潜能充分挖掘出来，做一个自己都为之震惊的人。代理班主任的辛勤付出，我相信最后也会收获满满的果实， 年轻就是要“敢”，敢于挑战自我，敢于突破自我，敢于承担责 任。教师顶岗实习心得体会篇9时光飞逝，短短三个月，九十个日日夜夜的快乐时光，今天 已圆满结束了，除为人师，我倍感骄傲与自豪。既深入教学，又 辛勤育人，一路走来，我有颇多留恋，诸多感慨。经过实习，我已 有着深刻的感受和体会，也积

13、累了一定的经验教训。在获得了有 关小学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚 于人民教育事业的思想。在时期期间，使我明白了不少道理。我实习于我的母校，在那里，我见到了我久别的恩师，他们一辈子都活动于那三尺讲台。 走在校园内，身边响起了熟悉的校园之声广播，小学生活在我的 记忆中渐渐浮起，我愈来愈喜欢教师这个职业。实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被学生叫老师 好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。开 始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。 在实习期间我用一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要 求自己，这种感觉真的很奇妙，以下是我的实习心得

14、：听课，是我实习中的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师 的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级情况。小学阶段的英 语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是 一种能听、说、读的技能。听课一周后，带教老师让我登台试讲。 登台讲课是我期待已久的，虽说之前已经做好充分准备，可是在 走上讲台，面对80多位学生时，我有些紧张了。我用日常口语做 一番简单的自我介绍之后，紧张慢慢退去，和学生们问候之后， 进入了教学时间，由于班容量极大，我用极大的声音把所要讲的 内容尽可能的传达给每一位学生。时间一分一秒的过去了，我渐 渐地和学生溶在一起，紧张的感觉也没有了，在讲重点时，我会 多次重复，并且让学

15、生复述。第一次登台讲课，就这样那个不知 不觉中迎来了下课铃声。接下来的日子，我经常会听其他英语老师的课，涉取他们一些经验，择其善者而从之，应用在自己的教 学课堂上。常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学 习，汲取更多的知识，做到腹中有货，才能胸有成竹地去面对学 生，满足学生们无穷的求知欲。当好一名老师，一定要有扎实的 基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好 要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需 要的东西。在大学期间，学校开设简笔画，少儿英文儿歌这些课程，这 些知识在我实习期间都应用在我的教学课堂上，这些基本功不仅 使课堂更加活跃，而且激发了学

16、生各方面的培养，让他们在快乐 的课堂气氛中学习知识。教学方面，在带教老师的指导下，充分运用教学法上所学过 的理论知识来指导实践。备课时，多方面收集材料，仔细地钻研 教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系 统性，适合重点中学程度较高的学生。同时，我还运用所学的计 算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，这样大 大提高了学生的学习兴趣。授课时，根据授课内容的特点，结合 本班学生的实际情况，灵活选用任务型教学模式、交际法、情境 法、自然法等多种教学方法。另外，针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与， 从而调动他们的积极性，使他们也

17、融入其他学生，融入课堂。并 且，遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与 同桌讨论，到小组讨论，到单独发言；由在座位上发言、对话，到 上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，让 他们快乐的学习英语，也能从容的面对考试。与学生相处方面，我充分利用大学期间所学的心理学、教育 学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。和他们做朋友，做 特殊的师生关系。另外，我认为手势语在我们日常生活中起着重要的作用，把 它运用到课堂来更能提高我们的教学效率，能恰到好处地表达出 相应的意思，更能给整个课堂增添色彩。在大学期间，我从班中 有代课经验的学同学中，学习了一些课堂手势语，我也从网上学

18、习了一些课堂手势语，这些都帮助我很好的调节课堂气氛。例如 在课堂中经常使用的语言Areyouready? Yes, letsgoo我们就可 以充分利用手势语来表达。当课堂很吵时，就可以把食指放在嘴 边对学生说Bequiet!即使听不懂，看到手势后，他们自然而然地 也会安静下来。在上课过程中教师的任何表情无不在向学生传递 着知识的信息，当学生回答错误时，我们可以做出带有含义no的 表情，让他知道自己答得不正确，同时做出鼓励性和肯定性的表情，从而使他更加自信，并进行思考找出正确答案。可见，神态 语在我们课堂内野是必不可少的，它可以代替有声语言做出答复, 从而大大提高了我们的教学效率。在讲授单词时，

19、我经常采用你大声，我小声的方法，不仅训 练了学生的反应能力，还使学生很好的记忆单词，在讲授课程中， 我会多方面的传达给他们不同的知识文化，让他们在学习英语中, 多了解其他方面的知识，例如，在讲Whatsyourfavouritefood? 我会向学生介绍咱们中国的传统美食，和其他国家的代表性实物, 开拓学生的视野。教师顶岗实习心得体会篇10从九月四号起，从我背上行囊，踏上旅途起，我神秘的多彩 之旅也就开始了。为什么我要把我的顶岗实习生活，这段不同寻 常的人生之旅，称为多彩之旅呢，因为作为师大的顶岗实习生， 我把锻炼自己、提高自己作为我的努力目标，我努力认真履行职 责，有所收获、有所锻炼的同时，

20、我又以我的实际行动展现大学 生的风采一一有知识，有文化素养的人，所具有的独特的气质与 魅力。一、在态度、待人、信用方面，我要遵循自己的原则一一不卑 不亢、热情谦逊。正确的评价自己，古语说：“人贵有自知之明”，在人际交往 中，我努力正确认识自己，争取行为表现的得体、自然，有些小随时随地给学生们解决他们不懂的或疑惑的地方，不能太过分的 想着跟他们交朋友，而是在学生面前树立一定的威信，让学生知 道你是严格的，从而自觉的遵守班的规定与制度。这是老师必备 的素养。走向讲台，你可以不再以一个老师的方式去命令他们去 做他们不想做的事，而是稍微改变一下，学着去了解学生的想法， 去做他们的“知心姐姐”，从而更进

21、一步的了解，走进他们。这 是的第二点。三、班级管理的重要性我上的是两个班的，对于这两个班说，一个班的学生是特别 听话的，上秩序也挺好，但另一个班是活跃的，上秩序杂乱的， 有时候自己的也很纠结，不知道该怎用去做，因为两个班的学生 接受能力不一样，所以堂秩序就不一样，一班的学生很聪明，但 是一有问题就开始叽叽喳喳说，二班学生不像一班能很快接受， 所以上很认真得听。这就是区别。所以一定要根据学生的活跃程 度及自身的方面出发，变通的去管理不一样的班，这样你的堂秩 序才会好。四、人际关系的重要性在一个陌生的环境里，人与人的交往是最基本的，也是最重 要，我很高兴，在这个环境里遇到了关心、照顾我们的老师，在

22、 我有事的时候，去帮我；很高兴，在这里有志同道合的岗友们，事积极主动的去帮忙，尤其是在现代媒体应用方面，尽我所能， 当然结果也受到了别人肯定的评价，同时我也学会了和别人交换 意见，经常找机会与别的老教师，有经验的教师谈话、聊天，不 管是从教学方面，还是为人处世方面，我都学会了很多。我还努 力的做到讲信用、守时间。自己说能办到的事情一定办到，自己 没有把握的事情，又不好拒绝的，在话里留有余地。也许我在这 些方面做的还不够好，但我在不断努力着。二、通过不断的教学反思，我也找到了我自己的教学观念。新课改的其中一项就是，把要我学变成我要学，那 怎样才能让同学们从被动走向主动呢，我认为最关键就在于兴趣。

23、有了兴趣，学生就会自然而然的去追寻去探索，不需要太多 的鞭策，老师的指引与辅助就够了，只有在兴趣的吸引下，学生 才更容易的变主动，才更容易成为真正的主角，我的目标之一就 是培养起学生对语地理的兴趣，让他自己感到想学，喜欢学，那 怎么样才能更有效率的做到呢。我是从几个方面下手的：1、注重提高自己的水平，即使不都佩服，也让同学们知道自 己的老师有一定的水平，值得信赖。2、然后就是把课上得生动起来，能调动起同学们的情绪，慢慢的把他们吸引过来。3、再有就是培养自己的亲和力，让同学们上课没有过大的压 力，没有恐惧感，这样才能更好的发挥出我们师生各自的水平， 课堂才有融洽活跃的气氛。4、我还在作业的批语上

24、下了不少功夫，尤其是周记和作文, 不只是针对写作方面的指导，还有关于做人做事方面的见解，把 这当成师生交流的又一平台，并且我发现这样很有成效，好多同 学都愿意以这种方式和我说出心里话，有助于我更好的了解他们, 更能有针对性的进行教学，因材施教。5、还有就是课上所讲的内容不局限于课本，增加学生们感兴 趣的东西，把好多内容生活化，不只是好懂他们更感兴趣，有好 几次我在讲题的时候都引用到电视或者是生活中出现的东西，有 广告有对联等，不只引起他们的兴趣了，还指导他们更细心的观 察生活，在日常生活中学到地理，地理不只服务于生活更来源于 生活。三、努力的同时，我还怀着一颗感恩的心在成长着。我很高兴学校能给

25、我这样的机会，让我有幸来这里实习，真 正的锻炼自己。我又很庆幸能和我的驻县老师住在一起，这也能 说是我比其他实习点的同学们更多的优势吧，因为我们住在一起, 老师不光在生活的各个方面照顾我，更多的是在我的教学方面的 辅导，还有在为人处世方面所授予我的，更是让我受益匪浅，生活中点点滴滴的影响总是潜移默化的。然后就是我所实习的学校, 威县二中，我很荣幸能有机会独立的教四个班的地理，真正的拥 有属于我自己的讲台，那方让我充满想象的，那方让我期待已久 的，那方让我心潮澎湃的，那方让我值得付出的讲台。最后还有我的可爱的学生们，是他们促进我的成长，是他们 不同的个性，丰富着我们共同的生活，是他们的天真可爱，

26、让我 意识到自己原来早以变得成熟，是他们一声声“老师”的呼唤， 让我更清楚自己的位置，是他们的一双双眼神，让我知道付出是 值得的，是他们每个认真努力的模样，让我懂得应该坚持，是他 们优秀的成绩，让我体会到成功的甜蜜。是他们，我的第一批学 生们亲眼见证了我的长大，他们中的每一个都是值得我记忆一生 的总之，我的收获太多太多，使我从稚嫩走向成熟，从犹豫走 向果断，从瞻前顾后走向干脆干练，由一个处事尚浅的少年变成 了经验丰富的老者，使得自己在不断的提高和完善，虽然实 习生活即将结束，但它将成为我生命中美好的回忆 教师 顶岗实习心得体会篇118月16日我们一行九人，在cccc中学校领导和带队柴老师 的陪

27、同下，来到了顶岗实习单位CCC中学，开始了角色的转变；踏进校门的那一刻我们都在心底暗暗下定决心，一定要打好这第一仗。我们知道教学工作是件非常不易的事情，作为还未踏出校门 的我们，一定要做好身体和心理上的双重准备。身体上包括：初 到异地的适应，饮食还有天气的变化等，总之，有个好的身体是 我们开展工作和学习的前提和保证；心理上我们要做好充分的准 备，大家不要在同学面前摆架子，不要在老师领导面前抱怨及表 现出不满，我们来到了这里是锻炼和丰富我们的好机会。相信大 家都能做好！这半个月来的经历，让我们成长了很多。整理书籍，接新生， 带班军训，礼仪讲解，出操拉练，全天值班等等。这半个月所做 的事情充实了我

28、们的生活，丰富了我们的阅历，增长了我们的.见 识。也叫我们懂得了要有一种不怕苦，不怕累，不抛弃，不放弃 的精神。对于我们的团队最重要的是合作和团结，只有互相协作，互 相帮助，才能更顺利的完成我们的工作。在队里难免有些小摩擦 和不和，但是大家要记住我们是一个团体，舍小家而为团队才应 该是我们的准则！看着那一双双渴望知识的眼睛，一种责任感立刻涌上心头， 未来的日子里我们需要做的是备好课，教好书，做好人，办好事。 我们有信心，有决心，讲方法，求效率，一定完成学校给我们的教师任务，给我们，给栾中，给师大献上一份满意的答卷! 顶岗实习心得体会篇12常常有同学和我说，老师，我感觉化学就像是文科，每天都 需

29、要背诵，可我最困难的就是背诵，所以我学不好化学。这种说 法让我甚为惶恐，怎样才能让同学们感受到化学时刻与生活相联 系，体会到学习化学的奥妙，似乎成为现在最需要解决的问题。本周四，我去听了我们指导老师的课，听完课后，我更加体 会到一节好课，不仅仅可以从中收获知识，更应该与生活实际相 联系，提高同学们学习兴趣。本节课讲的是人教版化学必修二第三章第三节乙醇，作为新 授课，郝老师首先从生活中的常见引用白酒为主，借用白酒对人 的危害播放视频，进而引出白酒的主要成分是乙醇，郝老师说， 接下来我们来用几个有趣的实验来探究一下乙醇有什么化学性质。在探究乙醇的燃烧试验时，郝老师没有按照常规方法进行探 究，而是点

30、燃了一个酒精灯，请同学观察其现象。一提到常见的 酒精灯，就极大地提高了学生的学习兴趣，而且实验现象很明显， 酒精燃烧生成了明亮的火焰。在对乙醇的、催化氧化实验进行探究 时，因为本实验距离生活实际相差较远，所以郝老师首先带领同 学们复习了酒精灯的火焰组成部分，向同学们提出了内焰温度较 低，而且主要成分是酒精蒸汽，当利用酒精灯内焰和外焰对铜片进行加热时，铜片颜色会出现不同的变化，那么为什么会出现这 种变化呢，同学们七嘴八舌，各自表达出了自己的观点。郝老师 就学生对本实验的好奇心，接下来顺理成章的带领同学们进行实 验原理的探究。高中化学中，对于某种物质的学习时，基本学习过程形成了 一个通路，即结构，

31、物理性质，化学性质，来源和用途。学生通过 高一上半学期的学习，已经了解这种学习方法，我认为长此以往 的学习，会让同学们在进行物质学习时，产生一定的厌倦感，认 为化学就是背诵的学科，不加以理解，减弱同学们的学习积极性。 老师既然是课堂的引导者，就应该让课堂变得更加生动有趣，可 以据此设计一些趣味化学实验，提高学生学习积极性。例如，在 学习原电池时，可以设计水果电池的实验：而在学习物质分离方 法时，可设计泥水的过滤实验。总之，应该让同学们感受到一点， 化学不仅有趣，而且与我们的生活息息相关。“趣味”像是学习的调味料，加一把学习才有滋有味，初为 人师，一切都是崭新的，学生也变成了 00后，面对这群年

32、轻的孩 子，我们决不能穿新鞋，走老路，要随之转变自己的教学方法和 设计思路，应用有趣的学习路径，让同学们在不断学习中感受到 学习化学的乐趣！ 教师顶岗实习心得体会篇13近日，听了两节历史重量级老师的课，有两点最深的感触。一、有特色的课才是自己的课两位历史老师风格各有千秋，王老师利用单元导语来导入新 课，先利用导语将本单元的几节课串联起来，从而给学生一种历 史的继承感与因果联系，进而再进入第一节课的讲述，讲第一节 课分成三个子幕，但是美中不足的是在讲马克思主义诞生的条件 的时候，没能将其的几个原因有机的结合起来，没有轻重之分， 不能将其体系化，使得学生复习时无法由一个原因联想到其他的 原因，但是

33、老师特别注重和学生的互动，这是我们应该学习的； 相比而来曹老师的课则更具有开放性，拓展性，并且在她的课上， 我能在她幽默激情的话语中感受到她对历史人物的敬佩，历史是 人民创造的，但更是伟大的历史人物所提供的创造条件，我们要 尊重历史尊重历史人物。除此之外曹老师还特别注重培养学生的 全球史观将本课放到整个世界发展的历史长河之中。而且还重视 辩证法的运用，无论多么伟大的历史人物，我们不要忘了他们也 是人，是有血有肉的.人，我们要全方面的了解他们，将他们放在 当时的历史条件下去看待。因此，我觉得只有形成自己的上课风 格才能成为一名合格的老师。二、充分利用教材，讲课内容取之于教材更要高于教材两位老师都

34、非常重视发挥教材的作用，要从教材中挖掘隐藏 的知识点，形成“熟识教材一一利用教材一一拓展教材一一补充教材一一回归教材”所以是取之于教材而高于教材，充分挖掘教 材，真正做到物尽其用。这就是我的听课初体会，我会继续努力形成自己的上课风格。 教师顶岗实习心得体会篇14从开学到现在已经有快一个月的时间了。这段时间我也已经 在慢慢习惯自己身份的变化，看到检查的老师不用在躲躲闪闪， 看到主管的校长不用再灰溜溜的走掉。这一个月来，给我印象最深刻的是班里一个成绩并不太好的 男孩。我第一次收数学作业的时候，班级77人，16人未交，我在班 里大发雷霆。这时一个男生走到讲台前，挪向我，交上三张被揉 的皱皱巴巴的纸，

35、说：“老师，这是我的作业，忘记交了。“我看 到后很是生气，我觉得你把草稿纸交给我是觉得数学这门课不重 要吗？结果可想而知，我当众训斥了他，男孩红着脸回到了座位 上。课下，在我自己冷静下来以后，我觉得自己可能做的过分了， 我在纠结要不要找这个男生谈一谈。一方面我怕伤了他的自尊心, 另一方面我怕他从此对数学产生抵触的心理。正当我犹豫不决时, 办公室门外站了一个男孩打报告，正是被我斥责的那个孩子，他 走向我，对我说：“老师，对不起，第一次交作业就惹你生气了，是我不对。其实我也不是故意把作业揉成那样，只是我想着这道 题这么简单，没想到你会让交上去，本想着重新写一份，可是看 你那么生气就想着赶紧交上去，

36、可我还是惹你生气了。老师，我 以后不会这样了，都是我不对，对不起。”听完他的这段话，我愣住了。我觉得对自己的触动很大，试 想一下，如果今天被训斥的人换作是我自己，平心而论，我做不 到他这样。我觉得这是我应该向他学习的地方，多点豁达，少点 扭捏。不知不觉，我和这帮孩子们已经接触了快一个月。由于数学 成绩不理想，大部分的孩子开始都对数学有排斥心理，有一个词 叫做“望而生畏”，可是渐渐的我发现我的数学课堂逐渐多了 些举手的同学，多了些应和我的同学，我觉得这是我值得开心的 地方。我希望我的每一节课都能在带给他们知识的同时，也逐渐 消除他们对数学的恐惧。我在教学之路上摸索前行，希望我的“大 朋友们”和我

37、一起进步！ 教师顶岗实习心得体会篇15时光流逝，不知不觉时间已悄悄离去，但在这实习两个月中， 留给我们的却是受用一生的财富和一段难忘的记忆。在这实习的 两个月中，我们脱离了学校，我们实现了主角的转变，由学生转 换成了老师，从单纯的学校环境进入了复杂的社会环境。在这个 期间，我们学到了很多知识，能够将我们所学的知识应用到现实生活中，由理论转化为实践。转眼间，顶岗实习已过去一半儿了， 这周我们对过去的这一半的实习期做了一个总结，以下是我们做 的几点总结：一、实习内容我现在教五年级六个班的思品，以及五年级五班的语文；张 谦教二年级八班的语文；张文慧教二年级四班的语文；石冬妮教 三年级六个班的思品，以

38、及三年级八班的数学。从开始的听课到 现在可以直接上课，下课会听师傅的指导，然后加以改进，收获 颇丰，越来越熟练。二、实习心得与收获1、在教学方面(1)通过师傅和巡回指导老师的反馈，我们了解到我们四个 人的教学基本功还都是很不错的，从教态来看，我们的课堂能够 体现和谐的师生关系，仪表端庄，举止从容；我们的普通话虽然 标准，但是缺一点生动。教学语言的语调要高低适宜，快慢适度， 抑扬顿挫，富于变化，这一点我们四个还都有待提高，有经验的, 老师给我们的建议是让我们观看朗读者、见字如面的节目，加以 练习。从板书来看，我们的粉笔字需要加以练习，一笔好字在未 来的职业生涯中能起重要的作用。(2)从教学设计和

39、教学过程来看，我们的教学内容丰富，教一起加油互勉，每天“谈天说地”，很高兴，在这里，有一群很 配合我，给我带快乐的学生。虽然我的感悟不多，但却足以让我收获许多，我会更加努力 的去发现每一个细节以及自己的反思，让自己越越像一个老师。 教师顶岗实习心得体会篇2时间过得真快，不知不觉，我的顶岗实习就快结束了，从陌 生到熟悉，我成长了许多，也收获了许多。我仍然记得第一次踏 进门口时的情景，我看到了一张张熟悉的面孔，因为我曾经也拥 有过那样稚嫩和对一切都充满好奇心的面孔，所以觉得熟悉，那 样的面孔在阳光下显得如此灿烂，如此活泼，此时，我脑海里浮 现出了当时学校老师说的话：“如果我们没有好好上好每一堂课,

40、 就是在杀人。”我仿佛有些明白这句话的含义：这样一群风华正 茂的学生都是具有好奇心，富有活力的生命，若我没有认真对待 他们，我就抹杀了他们追求探索未知世界的好奇心。上了这么久的课，令我印象最深刻的还是我的第一堂课，我 给我的第一堂课打了非常低的分，不及格。理由是：我连课前最 基本的准备都没有，我连课本的定义都没有认真读一遍，就开始 给学生上课了。我记得我讲的是单片机原理，我把单片机”的 定义讲错了，当我发现时，学生已将错误的定义倒背如流了。也 就是这次，让我更加深刻地体会到了，要想当一名合格的数学教学设计合理，但是教学设计缺乏层次感，教学重难点不突出，所 以今后我们要做的是在做教学设计之前，一

41、定要明确一节课的教 学目标是什么，重点解决什么问题，要紧紧围绕教学目标开展教 学，详略得当，主次分明，层层递进，只有这样，教学才能更显层 次感。还有一个问题是我们的课堂缺乏设计性、趣味性和启发性， 有一定生硬，所以如何让课堂更加生动有趣，如何让学生完全融 入到课堂中也是今后我们要重点向有经验的老师学习的。在对学 生的评价上，我们上课会有意的注意到及时对学生进行评价，但 在评价的方式上比较单一，我想我们不仅可以进行老师对学生的 评价，还可以让学生对学生进行评价，这样不仅可以提高学生的 课堂注意力，还可以有效的提高学生的语言表达能力和观察思考 的能力。在教学方面，我们还存在许许多多的不足与问题，因

42、此在接 下来的实习中，我们一定会对自己所教的学科多研究教材和课程 标准，多听课，多与其他老师交流，多做教学反思。2、在为人处事方面在实习学校，对于其他教师的要求，我们在自己力所能及的 状况下都会尽力去帮忙，在与他人的相处中，不要有太多的计较， 凡事都就应有一颗宽广的胸怀，坦然对待生活。3、在对待学生方面：转变学生观(1)尊重所有学生，承认学生的知识能力和发展水平不同,能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。(2)承认每个学生都能学会知识，给所有学生提供学习知识 和技能的平等机会，并能为每个学生寻找学习数学的最有效途径, 不断向每个学生提出更高期望。(3) 了解每个学生的特长，知道学生在学

43、习中会运用不同的 方法。在设计教学时，考虑学生能力、兴趣、思维等多方面的不 同特点，据此进行有针对性的指导，注重分层次教学和因材施教。 努力防止学生掉队，保证每个学生都有进步。(4)善于通过观察、谈话、家访等形式及时了解学生的心理 特点和思想变化，及时适当调整课程和了解教学策略，提高教学 质量。(5)充分认识学生的主体地位，引导学生自己多尝试着去观 察，去分析，亲身体验知识的奥秘。顶岗过程是一种巨大的锻炼，这对于我们来说既是挑战也是 机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。虽然很辛苦，但都为了 教育。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，愿与君共勉，共 为顶岗创下一片蓝天！师并非那么简单。我也深深地

44、认识到课前的精心准备是多么重要。过了不久，我见到了我的指导老师，他对我们说一定要多听课，比较自己与其他老师课的差异，而且要认真准备每一堂课， 作业也要好好仔细批改，只有这样，一个月的实习才会有所进步。 听了他的话，我比以前更认真了，也更有干劲了。在后面的教学 过程中，我很注重改正这一毛病。为了调动学生的积极性并了解 他们的掌握情况，我经常找学生谈话，在谈话过程中，我发现我 们班的学生的三大特点：1、喜欢吃零食；2、喜欢动手实践；3、爱好学习英语。为了激发他们的学习兴趣，在教学设计上，我就尽可能与他 们的喜好联系在一起。我还发现这些孩子有一个共同的心理特点: 老师眼中的我是什么样，我就是什么样。

45、所以，我在批改作业和 请人回答问题是，都尽可能的夸奖和鼓励他们，并且与他们谈话 时，我也都采用鼓励的方式。因为我发现，老师的一句鼓励对学 生的学习热情的提高作用很大。这几个星期的课上下来，我总有一种感觉：把时间交给学生， 会有意想不到的收获。在学校里讲习时，我们每个人都在黑板前， 讲台上自说自话，然而，下来实习时，下面我们有了一群需要我们观众，他们觉得课堂是有趣的，是精彩的，为了让他们参与到 课堂的每一个环节中来，我绞尽脑汁。记得前不久，我刚讲完的” 工作效率”。为了让他们能够接受这一抽象的概念，我就举了一个 很夸张的“吃蛋糕”的例子，同学们的表现让我很满意。上个星期 五刚上完的题，学生们探索

46、发现的公式就连我都没有想到。在这 些天，我越来越体会到课堂是学生的，而非老师的，但是他们的 收获是老师无法给予的。在今后的教学过程中，我会更努力，更 认真，将更多的时间交给学生，让他们成为课堂的主人，让他们 参加到课堂的每一个环节。有了这次实习经验，我会更认真对待今后的每一堂课，每一 个学生，扮演好教师这一角色，让每一个鲜活的生命永远鲜活， 并勇敢地去探索未知的世界。实习结束了，但是我的教师梦，教 师生涯才刚刚开始，在今后的工作中，我会时刻铭记这次实习的 所想所感，不断努力，不断成长，争取成为一名合格优秀的人民 教师！我会一直一直这样努力下去教师顶岗实习心得体会篇35月15日，随着日渐炎热的夏

47、日的到来，我迎来了顶岗实习 中特聘名师最后一次的听课。虽然已经听过很多次课，但内心依 然还是会有一丝的紧张。在本次的听课中，我结合上周所讲的内容，选择有关说明文的专项练习一一信息筛选作为了本次的主讲内容。在近年来的中 考，说明文乃至其他文体的阅读考试中信息筛选的分量越来越重, 因此掌握信息筛选的能力极其重要。在讲课的过程中，我主要将 学和练结合，让学生在反复练习中熟悉信息筛选的技巧。之后， 史老师、李老师、我的专业指导老师刘老师和我进行了评课。在 评课过程中，史老师指出了讲课中所存在的一个问题，那就是学 生在回答问题的过程中出现了两种观点，而我选择性的.忽视了错 误的答案，只对于正确观点提出了

48、评价，并向我提出了针对性建 议，即当出现这种情况时要同样的对待，给学生一个机会，让学 生说出原因和自己的想法。这一切都结束后，我进行了自我的反思，不仅仅反思这节课 中的优点和不足，也在反思在课堂上应该如何对待有不同意见的 学生。反思我们的课堂，很多老师不允许学生犯错误，一看学生 犯错误就心里来气，或用刻薄的语言训斥，或板着面孔生硬地指 责。不耐心倾听，也不许学生申诉，像狂风暴雨一样。这样做的 结果，学生的错误是少了，但学生的积极性下降了，甚至有的学 生知其然而不知其所以然却不敢问出自己的问题。那么，对于这 种情况，我们该怎么办？首先我们要给与学生充分地尊重，给学 生话语权，说出自己的想法。其次，当两种或者多种观点出现后， 何不借此机会让学生自己去思考去讨论，激发他们的辩论能力呢。当然，学生出错的地方也在暗示着一种信号，那就是某个方面还 没有掌握牢固，这些地方就是我们老师格外需要注意和强调的地 方。如果学生课堂上都不出现错误，老师就很难发现哪种方法简 便，那种思路便捷，哪个知识点学生最难理解，那些概念学生最 容易混淆。学生在学习中可能会提出与答案不同的观点，那么错误的选 择完全没有价值吗？不，我们可以从这些错误的选择中去美丽的 发现，永远记着：学生出错的地方就是价值所在！ 教师顶岗 实习心得体会篇4教学反思是日常教学工作的重要组成部分。我们只有不断的 反思自己的问题，并