四川警察学院辅导员考试题库.docx

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1、四川警察学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.受处分学生有突出表现或者突出贡献的，可以（）A.受到表扬B.参评奖助学金C.提前解除处分D.德育加分【答案】：C2.教育部关于加强学术道德建设的若干意见中指出，高等学校是（）的重要基地。A.高等教育和素质教育B.高等教育和科技创新C.人才培养和素质教育D.人才培养和科技创新【答案】：D3.高等学校学生行为准则第二条规定:热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护（）不参 与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.社会稳定和经济发展B.民族团结与社会和谐C.国家利益和民族团结D.国家统一和领土完整【

2、答案】：C4.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准，保证质量,把优秀大学生吸纳到党 的队伍中来。对（）要注重早期培养，加强制度建设,严格发展程序，进行系统的党的知识教育 和实践锻炼。A.优才生B.贫困学生C.先进个人B.纠正负担过重之偏C.纠正违规竞争之偏D.纠正育人初心之偏【答案】：ABCD42.下列与去个性化产生有关的是（）0A.匿名性B.群体规模C.责任分散D.自我意识【答案】:ACD43.高校教师威信形成的主观条件有（）。A.具有正确的学生观并给学生以良好的第一印象B.具有高尚的思想、良好的道德品质C.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神D.具有端庄的

3、仪表、良好的工作作风和习惯【答案】：ABCD44.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.热爱祖国，忠诚做事B.培养诚实守信的道德情操C.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念D.夯实坚定的政治方向【答案】：BCD45.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是（）0A.反思日记B.行动研究C.详细描述D.交流讨论【答案】：ABCDA.是教师的两种人格B.人师是教学问的C.经师是教学问的D.我们的教学要采取经师和人师合一【答案】：ACD47.以下各项中属于迁移现象的是（）A. 一目十行B.举一反三C.触类旁通D.闻一知十【答案】：BCD48 .关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳

4、与节俭的形式可以变，但精神不能变B.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系C.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭D.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面【答案】：ABD49 .教学反思有如下特征（）oA.时效性B.反省性C.针对性D.过程性E.实践性【答案】：ABCDE50 .符合永恒主义课程理论的有（）oA.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”B.是对学校课程功利主义的批判C.课程的核心在于改造社会D.提出了 “阅读百部名著”的计划E.注重培养人的理性【答案】：ABDE51 .与高等教育终身化相关的概念包括（）。A.终身学习B.学会生活C.终身教育D.学会生存【答案】：AC52

5、 .教师反思的成分包括（）A.情感成分B.教师的陈述C.批判成分D.认知成分【答案】：BCD53 .在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注每一位学生B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注和自己亲近的学生的成长D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：ABD54 .耶克斯-多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确 的是（?）A.任务较难时，最佳动机激起水平较低B.任务较容易时最佳动机激活水平较高C.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等D.动机水平越高，学习效果越好【答案】：ABC55.高等学校社会服务的特点有（）oA.实体化B.合作性C.专业性D

6、.直接性E.学术性【答案】：ABCDD.党的积极分子【答案】：D5.高校学生权利是一项（）oA.道德权利B.法律权利C.自然权利D.应有权利【答案】：B6.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有 的一个特征是（）oA.长效性B.独立性C.示范性D.复杂性【答案】：C7 .（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.心理健康8 .情绪稳定C.健康D.人格完整【答案】：D8 . 2018年教育部印发的新时代高校教师职业行为十项准则中的（）是底线，是高校教师 不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.日常性规定9 .常规性规

7、定C.禁行性规定D.倡议性规定【答案】：C10 下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）oA.他们较少关心别人和自己的内心世界B.当代大学生心理有闭锁特点C.当代大学生心理是开放的D. 一般他们不会隐藏自己的感受【答案】：B10.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）oA.教学与B.增强学生参与的原则C.讲述思路为主的原则D.强化问题意识的原则【答案】：An.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行 深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.完整性B.稳定性C.概括性D.丰富性【答案】:D12.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际

8、关系是建立在（）的基础上。A.包容需求B.利益需求C.感情需求D.控制需求【答案】:C13.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生， 这体现了何老师（）oA.教学水平超高B.职业心理健康C.学科知识丰富D.身体素质良【答案】：B14.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律 及其价值的根本性判断和观点，称为（）oA.教育原则B.教师信念C.教师期待D.教育理念【答案】:D15.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.学校的宣传与舆论引导B.学校的领导与管理活动C.新闻媒体的宣传与大众印象D.社会文化的渗透与制约【

9、答案】：B16.有关传统美德的认识错误的是（）oA.是中国古代道德文明的精华B.是中华民族精神的核心C.是师德教育的核心D.是传统道德规范体系的中心【答案】：C17.一般而言，大学生的认知发展处于皮亚杰所说的（）oA.形式运算阶段B.感知运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段【答案】：A18.研究型大学大都致力于培养（）A.技能型人才B.技术型人才C.应用型人才D.拔尖人才【答案】：D19.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）0A.道德认知B.道德情感C.道德行为D.道德意志【答案】:B20.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、 行为和

10、价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。 A.潜在课程B.显性课程C.公开课程D.开放课程【答案】：A21.教师专业发展的根本是（）A.终身学习B.反思经验C.教研结合和创新实践D.提升专业知识【答案】：C22.（）是恋爱最为积极的目的和结果。A.情感交流B.爱情C.婚姻D.性【答案】：B23.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）oA.近景性内部动机B.远景性外部动机C.近景性外部动机D.远景性内部动机【答案】：B24.幼儿分类时，将“茄子”和“芹菜”放在一起，而将“灯泡”和“领带”归为一类，此时 儿童形成的概念是（）。A.合取概念B.抽象概念

11、C.关系概念D.具体概念【答案】：B25.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）0A.皮亚杰B.维果斯基C.斯金纳D.巴甫洛夫【答案】：B26.老牌行为主义的代表人物是（）A.托尔曼B.杜威C.斯金纳D.华生【答案】：D27.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。A.态度B.学识C.方法D.能力【答案】：A 28.下面几种事物不属于创造性作品的是（）。A.金刚经原文手抄稿B.爱弥儿中文译文C.红楼梦D.四书集注【答案】：A29.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过 程，这反映了（）。A.道德的超前性B.教师道德的社会性C.教师道德的层

12、次性D.道德的理想性【答案】：C30.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解 为（）。A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响D.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好【答案】：C31.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）A.学、问、辨、行、思B.问、学、思、辨、行C.学、辨、问、思、行D.学、问、思、辨、行【答案】:D32.主张心理学应该研究无意识的流派是（）。A.格式塔心理学B.人本主义心理学C.认知心理学D.精神分析心理学【答案】：D33.（）在高等学校的社会职能体系中处于中心地

13、位。A.进行科学研究B.培养专门人才C.提供社会服务D.传承人类文明【答案】：B34.教师伦理学的核心内容是（）。A.教师职业道德行为选择B.教师职业理想人格追求C.教师职业道德养成D.教师职业道德规范体系【答案】：D35.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过 后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追 赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁承担责任（）A.司机和某寄宿学校共同负责B.某寄宿学校负责C.司机负责D.司机和王某共同【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36

14、 .符合团结互助精神的表述是（）。A. “团结就是力量”B. “三个和尚没水喝”C. “孟母三迁”D. “三人同心，其利断金”【答案】：AD37 .教师反思的成分包括（）。A.认知成分B.情感成分C.批判成分D.教师的陈述【答案】:ACD38.大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.人际间的心理感染B.直接感染C.间接感染D.环境对人的心理感染【答案】：AD39 .行为规范的逻辑结构包括（）。A.条件B.指不C.假定D.后果【答案】：ABCD40 .案例教学的优点是（）。A.沟通学校与社会的联系B.扩大学生的实际知识C.培养学生分析和解决实际问题的能力D.加强理论与实际的结合【答案】：ABCD41.对教育观念的纠偏正确的是（）oA.纠正超前学习之偏