小班教师班务工作计划（17篇）.docx

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1、小班教师班务工作计划（17篇）小班教师班务工作计划（通用17篇）小班教师班务工作计划篇1时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里 一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学 期里我们希望各方面都有新的收获。一、班况分析：本学期，我们班新增了几位小朋友，经过一周的学习生活， 孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了 很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好 的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会 用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了 一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们 的午餐习惯

2、还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会, 让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、工作计划：我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主， 以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着 同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会两位老师将尽最大能力教好本班幼儿的生活及知识教育，本学期 计划如下：一、班况分析本班共有30名幼儿，只有6名是新生，但是他们也都是上过 幼儿园的，所以本学期和上学期比较要好管理的多，他们能很快 适应本班的活动常规。二、班务管理方面：1 .认真保管好本班物品：教具要用完收好，防止损坏、丢失。 保管好本班录音

3、机、碟机。保管好蒙氏教具，防止损坏，培养幼儿 良好的行为习惯.2 .做好药品记录、周计划、交接班记录，每天出示“今日内 容”和作业练习。3 .加强学习，常看幼教理论书籍，不断提高自己的理论水平， 坚持每月写二篇教育随笔。三、教育教学方面L培养良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）认识自己杯子、毛巾、床的标记。（2）能安静午睡，不吵醒别人。（3）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。（4）会自己脱衣裤，自己入厕。4 .培养良好的学习常规。（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。（2）爱护幼儿园的玩具，不与其他人争吵。（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进 行交流。5

4、.安全工作（1）抓好一日常规，生活各个环节随时观察，消除不安全隐 患.（2）做好安全宣传工作，在平时多教育幼儿不到危险地方玩， 不摸危险物品，不玩火、电、户外活动不追逐。（3）学习自我保护，不和陌生人走，不吃陌生人给的东西, 遇到困难要求救。四、家长工作1、教师与家长进行交流，了解幼儿在家、园的表现情况，随 机教育。2、个别交流，对个别幼儿多进行深层了解，家访或电话了解， 促使幼儿更全面发展。3、通过家长开放日活动，促进家园共育.小班教师班务工作计划篇4一、情况分析在当前提倡素质教育的前提下，家长对幼儿教育有了更高的 要求，幼儿园不再单纯是寄放孩子的地方，他们选择幼儿园的标 准，也不再是求近和

5、求方便，更多的是对环境、教师素质、幼儿 园工作质量、管理的规范程度的考察，面对家长的要求，我们也 感到了自身的压力和责任的重大。由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一 定的难度。因此本学期我们要在充分观察了解幼儿的基础上，遵 循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教 学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的 基本生活能力和行为、学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。部分幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言 交往能力及其它能力都有一定基础，但部分幼儿在常规习惯、自 理能力、适应性、语言发展等方面较弱。由于孩子是第一次来幼 儿园，他们来自不同

6、的家庭，生活行为习惯各不相同，很多事情 都由家长一手包办，如在幼儿吃假的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好 后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵 的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活 技能差。再加上都是独生子女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿 之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲 避的反应从而形成孤僻、内向、胆小的性格，也有的幼儿则是以 自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。针 对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增 强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和

7、 音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把多元主 题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发 展。二、班务工作目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实， 作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德 教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的.开发，使 幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。对于小班的幼儿 来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将根据幼儿的年龄特点 制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游 戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从 玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往能力。本学期的

8、重点将放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学 习、生活习惯方面；帮助幼儿学会自我照顾（能够独立进餐、安静 的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的 习惯等等）、懂得友好相处，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、 温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够 身心愉悦、健康、快乐的成长。三、具体活动安排九月份1.召开家长会。2,布置室内、外环境，丰富活动区，同时对幼儿进行爱护环 境的教育。3 .登记幼儿的各项资料并进行统计。4 .制定各类教学计划及教科研计划。5 .组织幼儿学习早操。6 .组织幼儿练习开火车，楼上的班级带领幼儿练习上下楼梯。7 .组织幼儿熟悉幼儿园环境，认

9、识班级老师、同伴等，激发 幼儿对幼儿园的喜爱之情。8 .做好幼儿的安全工作，开展常规纪律教育，渗透日常行为 规范教育。十月份L庆祝国庆节，激发幼儿的爱国情感。9 .做好部分在园午餐幼儿的午睡工作。10 继续培养幼儿的行为习惯及日常行为规范。11 交流课程实施中的经验与体会。12 组织幼儿开展多样的晨间活动及户外活动，增强幼儿体质。十一月份1 .开展有关秋天的主题活动，感受、品尝各类水果，感受水 果的丰富及其营养价值。2 .组织幼儿秋游，感受大自然的美丽。3 .组织幼儿学习拍球，培养幼儿拍球的兴趣，准备参加拍球 比赛。4 .注重在日常生活中加强幼儿的常规训练。十二月份L举行小班拍球比赛。5 .庆

10、祝圣诞及元旦，感受节日的气氛。6 .开展家长学校活动。7 .总结教科研活动经验，提升成果。一月份1 .进行全面复习。2 .撰写各项资料。3 .总结各项工作，做好学期结束工作。4 .做好各项退款工作，填写幼儿素质发展报告书。小班教师班务工作计划篇5一、班况分析我班共有28名幼儿，其中女孩16人，男孩12人。5人不足 三周岁，年龄偏小。通过入园前家访了解到，大多数孩子上过托 儿所，对幼儿园不陌生，因此现在幼儿情绪已基本稳定。二、五大领域目标及措施：（一）健康领域大肌肉动作：有96%的幼儿乐意参加幼儿园的多种活动，大多 数幼儿能完成走、跑、跳、攀爬等基本动作。50%的幼儿能按口令 较协调地走。个别幼

11、儿坐姿、站姿不太正确。发展目标：1 .能手脚动作协调地走。2 .学会动作协调地向指定方向跑。3 .学会双脚跳上跳下及连续向前跳。4 .能手膝着地向前、后爬。5 .熟练地掌握互相滚大皮球，及向上向前抛物。6 .会走平衡木。7 .学拍皮球，使用大型玩具。8 .随音乐快乐地做模仿操。教学措施：1 .通过游戏等多种方式培养幼儿的活动兴趣。2 .保证每天2小时的户外活动，并以多种形式开展。3 .组织幼儿积极参加“家园同乐运动会”。4 .开展年龄段拍皮球比赛。5 .组织幼儿秋游。小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，在泥工，撕纸 等活动中，不能按要求完成，但大多数幼儿能自己拿调羹吃板。发展目标：L能用积

12、木等材料堆高、延长和围拢。6 .插接或拼搭简单造型。7 .学习用画、折、剪、贴、撕揉等技能自由大胆地表现物体 的粗略特征。教学措施：1 .提供给幼儿丰富的建构材料。2 .通过区域活动操作区、美工区促进小肌肉的发展。自我保健：有部分幼儿喜欢爬上矮柜，并喜欢从高处跳下。安全意识不够。发展目标：1 .能正确使用手帕和毛巾。2 .不跟陌生人，不远离成人。3 .身体不适时会主动告诉成人。教学措施：1 .要求每位幼儿自带手帕，认识自己的专用毛巾。会正确使 用。2 .通过讲故事、看电视陪养幼儿勇敢精神，提高安全意识。自理能力：大部分幼儿有一定自理能力，能自己穿鞋。会自 己吃假。小部分幼儿会自己吃但存在依赖思

13、想。发展目标：L学习自己穿脱衣服、鞋子。3 .会自己吃坂，尽量不掉饭粒，不挑食，饭后漱口，擦嘴。4 .用肥皂洗手，自己入厕。教学措施：1 .在日常生活中注意良好习惯的培养、指导及巩固。2 .通过各种形式向幼儿介绍卫生、健康知识。3 .与家长沟通，家园配合提高自理能力。4 .组织幼儿参加自理能力比赛。(-)科学领域智力：幼儿还不能正确的运用自己的感官感知事物，给物体 分类时易受形状、颜色等多种因素的干扰。发展目标：1 .综合感知事物的明显特征。2 .按大小、颜色、形状分类。3 .对新奇事物感兴趣。教学措施：L在教学活动及日常生活中运用多种形式发展幼儿的感官。4 .通过区域活动开拓学习面，激发学习

14、兴趣。数概念：幼儿对形状、大小没有十分明确的概念，也未形成 时间和方向感，少数幼儿能区分早晨和晚上。发展指标：L学会比较大小、长短、高矮、多少。5 .按图形配对分类。3,正确区分上下、前后、里外、上下午、白天、夜晚。教学措施；1 .在区域活动中提供丰富的操作材料使幼儿有较多的操作机 会，培养幼儿兴趣。2 .在日常生活中通过故事、图片、游戏等活动发展幼儿对数 的认识。科学常识：幼儿对自然界充满好奇，愿意观察，但观察时间 短，不稳定。发展目标：1 .关心身边的动植物。2 .感知天气、季节的明显特征。学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、 尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开

15、展各项工作，争 取更好的成绩。三、教学内容与要求：1、健康领域1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2,生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3 .知道必要的安全保健常识，学会保护自己；4 .喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。5 、语言领域1 .乐意与人交谈，讲话礼貌；2 .注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3 .能清楚的说出自己想说的事；4 .喜欢听故事、看图书；5 .能听懂并会说普通话。6 、社会领域1 .能主动的参与各种活动，有自信心；2 .乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3 .理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4 .能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的

16、责任感；3.对沙、水、冰、雪等自然现象感兴趣。教学措施：L建立自然角，引导幼儿观察，培养观察兴趣。2 .开展种植园地的种植活动。带领幼儿散步，观察周围自然现象。（三）语言领域语言：小部分幼儿不会正确使用普通话，不能大胆表达自己 的意愿。喜欢听故事和看图书，但理解能力较差。发展目标：L喜欢听故事，念儿歌，能听懂故事情节。2.正确发音，大胆表达愿望，回答问题。3.对图书感兴趣，会一页一页地翻看图书。教学措施：1 .通过听读训练，游戏识字，培养兴趣。2 .创设图书角，让幼儿有更多机会选择图书。（四）社会领域品德行为：大部分幼儿在老师家长的引导下会使用礼貌用语。但在日常活动中互助分享行为还不多。发展目

17、标：1 .会用礼貌用语。2 .不乱动别人东西，不打人、不骂人。3 .会收拾玩具，不乱扔废物。教学措施：1 .提醒和帮助幼儿正确使用礼貌用语，做个文明娃娃。2 .通过多种形式的教学活动，让幼儿在交往中学会团结互助 等好品质。情绪情感：大部分幼儿入园情绪能稳定，但有个别幼儿有哭 闹现象。发展目标：1 .爱家庭，爱学校，爱父母亲人。喜欢上幼儿园，爱老师及 同伴。2 .知道我是中国人，德清人。3 .分辨明显的对错，喜欢好榜样。教学措施：通过多种活动形式，增进幼儿与老师、同伴的情 感。激发入园欲望。交往行为：部分幼儿缺乏交往技能少数幼儿不愿与同伴交往, 喜欢一个人玩。交往中争吵抢夺现象较多，等待不够。发

18、展目标：1 .喜欢与同伴一起玩。2 .学习等待与交流。教学措施：L通过区域活动，让幼儿体验在游戏中与同伴交往的乐趣。2.鼓励幼儿自己解决交往中出现的问题。（五）艺术领域艺术：个别幼儿节奏感较好，大多数幼儿喜欢听歌，会跟琴 声唱歌。小部分幼儿对颜色分辨不清，不能独立完成美术作业。发展目标：L会用印章、纸团、手掌印画。2 .激发幼儿对美工活动的兴趣。3 .区分音乐快慢，随着音乐自由表现，对音乐产生兴趣。教学措施：1 .组织幼儿参加节庆活动，激发表演欲望。2 .在唱歌活动中给幼儿表现的机会。鼓励幼儿大胆表现。3.在区域活动及日常生活中提供丰富的操作材料，提高幼儿 对美工活动的兴趣。小班教师班务工作计

19、划篇6随着春天的临近，我们满心欢喜的迎接来了一群“小天使” 们的到来。我们将怀着我们的梦想，贯彻着纲要的精神，在幼 儿教育这个大“舞台”上，努力做好自己的本职工作。一、现状分析：我班现有幼儿15名。其中男生8名，女生7名。由于本班是 今年刚收的新班，除极少数幼儿满4岁，大部分幼儿只有2至3 岁。由于大多数幼儿平时都是爷爷婆婆带，老人对孩子又比较溺 爱。因此多数幼儿都不能自己脱裤子入厕，时常将裤子尿湿。大 多数幼儿因入园时对环境不能适应还有哭闹行为，也不能坐在自 己的位置上而是满教室乱跑，老师讲什么也听不懂。特别有少数 幼儿还有抓人、咬人的现象如王沛、舒啸、郑字良等。如此看来 孩子的自理能力，社

20、会交往能力以及行为礼貌，卫生习惯等方面 严重缺乏，因而培养自理能力，学习社会交往，养成良好的行为 生活习惯为本学期重点的培养目标。二、幼儿发展目标（一）、生活活动1、能高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。2、能主动向老师表示要入厕，学习自己穿、脱裤子。3、能正确洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。4、能学会自己摆放小椅子，轻拿轻放坐在老师指定的位置。（二）、教育活动本学期本班主要开展语言和艺术两方面的特色教育，通过给 幼儿提供展示自己的平台，让幼儿在这两方面得到充分的提高。方法有：1、引导幼儿善于观察生活及周围的环境，培养幼儿多看、多 说、多动手。2、让幼儿在玩中学，创设一个轻松、愉快的学

21、习环境。通过 多种教育手段，让幼儿乐于去尝试、探索。3、通过一些幼儿喜欢的方式，让他们多展示自己的长处和优 点。如春季亲子运动会、“六、一”儿童节，组织幼儿积极参与。三、家长工作我们的工作离不开家长的理解和配合，对小班来说，家长工 作显得尤为重要。我们要通过不断的沟通、交流，努力达到教育 思想上的一致，让家长尽快参与到我们的教育工作中来，正确认 识到家园共育的重要性，改变一些错误的教育观念。具体形式是：1、通过各种方法（例如：家长会、家访、电话、面谈等）与家 长沟通，用实际的工作取得家长的信任。2、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流， 全面沟通、了解幼儿的有关情况。本期准备有针对

22、性的家访。3、采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家 长，同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况。4、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,听取家长的有关意见。5、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行 配合。6、尽量挤出时间与家长沟通，交流教育思想和经验。帮助观 念陈旧的家长改变思想，在教育观念和方法上达成共识7、每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。8、通过园内组织的一些活动如：“六、一”儿童节、家长开 放日等，让家长参与、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况四、每月活动安排（一）二、三月份1、家长工作。、在入园时与家长交换意见，共同进行入园

23、的常规教育。、与家长取得联系，了解幼儿在家的生活习惯、个性特征 和身体状况。、开家长会一次。鼓励家长按时送幼儿入园，尽量不缺席。2、本月教育目标、愿意上幼儿园，顺利和父母分离，不哭闹。、知道自己的姓名、年龄、性别，不远离成人，不和陌生人 走。、对音乐感兴趣，喜欢参加音乐活动。、并能运用多种感官，感知周围事物的明显特征。、喜欢做简单的模仿操，能按节拍做操。（二）四月份1、家长工作、和老师一起培养幼儿的良好行为习惯和卫生习惯。、有针对性的和个别家长交谈，提出共同配合培养幼儿良 好行为习惯的要求，如给幼儿勤剪指甲等。、告诉家长不给幼儿带零食或小玩具入园。、开家长会一次。请家长积极配合搞好春季运动会。

24、2、本月教育目标、喜欢户外运动，喜欢做模仿、喜欢唱歌听音乐，并随音乐自由表现、安静听老师讲话，喜欢听故事，能向老师和同伴说出自 己的意愿和需要、知道不应乱丢垃圾。小班教师班务工作计划篇7一、班级情况作为一名幼儿园教师，我知道这是多么圣神和不易的一个职 业。所以，我必按照一名优秀的幼儿教师的标准来要求自己。用 爱心去爱护他们，用细心去照料他们，用诚心感动他们。让可爱 的孩子们拥有更多美好的童年记忆。我班现有托儿21名。这一学期，我会用心观察每个孩子的生 活习性，尽快掌握孩子们的生活学习习惯。经过第一个星期在园 的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。 孩子们从刚开学时看见幼儿园

25、大门就哭到如今天天吵着要来幼儿 园；从吃假、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿 脱裤子；从话都讲不清楚到如今能自由表达情绪孩子们的 进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会 识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调 走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的 发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以 至许多孩子都是高智商底能力。二、具体工作及措施目标1:在老师的帮助下，愉快参加各类活动。措施：(1)组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法, 体验活动的快乐。(2

26、)保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引 导幼儿会玩，爱玩。(3)通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展 幼儿的动手能力，逐步增强身体的适应能力。措施：(1)通过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、 爬等一些基本技能，并能在平衡积木上行走，身体尽量保持平衡， 不再害怕走平衡积木。(2)在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练， 以发展幼儿的双手灵活性。(3)人手一份活动器械做到室内室外都适用。(4)通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵 抗能力。(5)在一日活动中，老师指导幼

27、儿学习扶着楼梯一步一级地上、 下楼梯。(6)能单手连拍球三个到四个。目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。措施：(1)通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑， 不能推挤别人，不能和小朋友争抢玩具，要分享自己的玩具。(2)活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据自身需要及时入厕，养成入厕洗手的好习惯。措施：(1)通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶 杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。(2)通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的 方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生 习惯。(手心手背用肥皂洗一洗

28、，用清水洗干净再甩三下，会打开 毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。(3)利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就 要去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持 桌面、地面、身上的整洁。小班教师班务工作计划篇8本学期我任教的学科是美术、科学英语体育这四大领域的课 程为了使自己能更好的做好本学期的工作现把本学期的工作做了 以下的安排一、美术教育目标1、引导幼儿参加绘画活动体验绘画活动 的乐趣培养他们对绘画的兴趣养成正确的握笔方法和作画姿势引 导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料掌握其使用 方法养成大胆作画的习惯。2、引导幼

29、儿参加各种手工活动使他5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。4、科学领域1 .对周围的.事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；2 .能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3 .能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4 .能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重 要和有趣；5 .爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源， 有初步的环保意识。5、艺术领域L能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；6 .喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；7 .能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。四、家园共育：1、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园情况。2、通过

30、家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见 和感想促进工作。3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。4、幼儿不来园及时家访，了解情况。5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。们愿意尝试多种材料和工具培养他们对手工活动的兴趣引导幼儿 学习用胶水、耦糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料 引导幼儿初步学习撕纸折纸的方法和使用剪刀的方法。3、引导 幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品培养幼 儿对美术欣赏的兴趣使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣让幼儿愿意 参加美术欣赏活动并对美的物象有所反映培养幼儿集中注意力观 察欣赏的习惯。4、指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩 具、

31、手工品等来美化自己的生活或开展其他活动。二科学教育目标1、幼儿乐于参加各种科学活动激发幼儿的 学习兴趣。2、帮助幼儿了解各种感官的作用学习运用感官认识 事物学习简单归类能简单的表达自己的情感。3、喜欢动植物愿 意观察身边的动植物特点初步了解它们与人的关系。4、对自然 环境和自然现象感兴趣愿意观察周围自然事物和现象的明显特征 和变化初步了解它们与人的关系并愿意参加有关的游戏活动。5、 初步感受生活中物品的数量形状学习基本的比较方法尝试进行简 单的排序活动体验发现和探索的乐趣。三英语教育目标1、让幼儿对英语产生学习兴趣愿意参加英 语活动。2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令并 能用动作做

32、出反应。3、能记住自己的英文名字能说出同伴的英 文名字。4、准确地学会一些简单单词和短语的发音如常见的动 物和水果的英语名称。5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌提高 幼儿听说兴趣。2 6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进 行简单交流。四、体育教育目标1、能运用各项基本动作做游戏在指定范 围内走和跑四散走和跑在直线、曲线上走和跑双脚向上跳、投掷、 爬行等。2、基本体操会听音乐做模仿操会一个跟一个排队会一 个跟一个走圈。3、体育器械的运用及操作：会玩滑梯、荡椅、攀 登等体育器材会滚球、传球。4、愿意参加各项体育活动及游戏。小班教师班务工作计划篇9新学期开始了，本学期我们小三班由三位老师共同担任本

33、班 的保教工作。本班成员以饱满的工作热情本着同一个目标：让每 一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有 创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利 益为原则”开展各项工作。为了更好的完成的工作，提高保教质 量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康 成长。现将本学期工作计划如下：一、班级概况我班有43人，本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定, 比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜 欢自由的单独活动的状况。孩子还存在动手意识弱、动手能力差 和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。这些孩子之 间虽然存在着个体差异，但是相信通过一

34、学期的幼儿园学习生活, 每个孩子都会有很大的进步。二、工作重点和任务由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一 定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循 小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学 活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基 本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。三、保育工作：(1)生活能力：1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼 儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于 自己那一份的食物，并尽量“三净” o餐后能主动的放好餐具， 进行安静的餐后活动。2、懂得板前便后要洗手，饭后要

35、漱口、擦嘴；3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。4、学习自己入厕。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿。6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。（2）安全方面：1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；2、不触摸危险物品，不去危险的地方。小班教师班务工作计划篇10我认为新学期新开始，园里的一切都要以“新”字打头，尤其 是我接到的新小班的小朋友，更是从零起步，是完全空白的一页， 需要我们教师帮助他们在上面画上漂亮的图画。所以作为教师的 我们非常重要，要在接到每一批新生的时候，在原来的经验上不

36、断的创新，给他们画上崭新完美的一页。要做好这一点，肯定离 不开在做之间要进行周密的计划，对小朋友的学习，常规，家长， 各个方面，现计划如下：一、思想工作本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家 长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主 旨，进一步提升幼儿园保教质量。坚持以幼儿园工作规程和 幼儿园教育指导纲要（试行）（简称纲要）为指导，进一步 学纲要，用纲要，认真学习区教师进修校和镇教管中心对 幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让纲要的理念与 精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快 乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势， 较好地

37、促进儿童富有个性的发展。二、能力发展本学期，我将继续吸取教训、总结经验，争取从以下几方面 获得提高：教学方面：我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教 育活动计划；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学 中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到 平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和有经 验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助。课题实践中：细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提 问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。生活中：热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取和 同事们成为朋友。特色教学中：细心分析幼儿情况，认真准备英语磁带、道具

38、， 提前编排好适合幼儿的英文舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况及时 做出调整，继续带好本班双语特色，让幼儿在刚刚接触到英文的 时候，爱上英文，对英文产生浓厚的兴趣。班级工作中：严格要求自己，以身作则地做好班级工作。三、努力方向：1、使兴趣成为开启幼儿英语教育的大门。首先，在教育目标的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将 目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说 为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得 的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步 使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种 基础技能。2、在教育内容的选择上，适当整修教学内容的

39、深浅度，我们 力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中 感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近 幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又 略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一 定的挑战性。3、在教学方法上，我以游戏为主，各种教学方法灵活交替使 用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。 我还经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让 幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿 学水果类单词时，我准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏 的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很

40、感兴趣。4、在教学手段上，充分利用录音、录像、电脑、多媒体等直 观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿 学习各种动物类的单词时，通过播放录像多媒体软件等形式演示 给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，还播放有关的 英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发 了幼儿学习英语的兴趣。5、在本学期幼儿英语口语放面，我应该作为重点，具体措施 如下：(1)、在日常生活中教师要尽可能的与孩子多说英语，让他 们多听(包括磁带)，给他们营造一个轻松愉快的英语环境。(2)、创新英语区，提高孩子的兴趣，使孩子们能在轻松自 然的气氛中，熟悉、了解字母和单词的特性、掌握学习的规律

41、。(3)、做好家园联系工作，及时的向家长反馈英语教学内容， 以便父母在家帮助孩子复习巩固。在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼 儿在玩中学让孩子学好英语，快乐掌握“第二语言”！四、努力提高自己：师德一一对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼 儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不 岐视、体罚和变相体罚幼儿。同事间团结协作、互相尊重、互相 配合、合作共事。专业技能一一加强钢琴，绘画，舞蹈等各项基本能力的练习。教育教学一一认真上好每个月的新教师月汇报展示课，努力 有新的突破。组织好每个星期的英文小广播，使幼儿喜欢上英语， 爱上英文儿歌。在师徒结对的形式下，认

42、真像师傅学习各个方面 的知识以及经验，尤其在自己比较薄弱的环境布置方面，要努力 更进。在骨干教师展示观摩活动中，认真揣摩自己的不足之处， 加以改进。在向家长开放半日活动时，要吸取以往的教学经验， 请教师傅和园长，认认真真给家长们展示最好的一面。园内英语教研一一认真带好年级组的英文教研工作，使每一 位老师在原有的基础上都有提高，积极组织每个月的英语教研， 做到新的教学方法大家一起分享。有误区，大家一起避免。在例 如圣诞节狂欢活动中，大家一起参与，商讨出一个能让小朋友们 感受到外国节日给大家带来的快乐。集体教研一一在集体教研：如何提高教师观课评课能力，如 何增强区域活动的有趣性和有效性”，如何发挥

43、幼儿户外体育运 动的最大价值？，骨干教师展示观摩活动里，我对本次研讨会的 内容，认真从各个方面做好准备工作，无论是请教有经验的老师， 或者是从其他方面找资料，一定要努力深入探究，争取自己有更 多的新发现和新收获。五、家长工作方面我们老师在做家长工作时得明确教育的方向，了解家长的思 想观念。更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。让我们的 家长对于幼儿园的工作予以支持。并了解幼儿园的特色教育。配 合幼儿园工作，从而帮助幼儿正确、健康的发展。六、出勤方面严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故 迟到，不缺勤；用饱满的热情对待工作。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希 望

44、各位同事及领导加以督导和指正。小班教师班务工作计划篇11使幼儿园教学工作顺利进行，首先要做好幼儿的安全工作、 卫生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年龄小， 初次上幼儿园，所以工作更难开展。为些，计划写于眼前，默记 心中。以下是幼儿园小班教学工作计划：一、班级情况分析：本学期我班有39个小孩，其中男孩29人，女孩11人，均为 本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共 有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的 准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心， 来园时，哭闹情况多较，对父母和祖

45、辈依赖性较强，一些幼儿抓 做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家 长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理 能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃假啊，不会入厕，有 的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发 生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚一一为了使这 些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习 惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把 更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取 的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实， 作好保教工作和家长工作

46、，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德 教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使 幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激 发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。五、具体工作安排：三月份：1、主题活动：春天来了2、节日教育：“三八”妇女节3、健康教育：讲卫生不生病4、科学探索动：我们来种植5、美术创作：美丽的风筝6、音乐欣赏：好妈妈7、发放家园联系册四月份：1、主题活动：和你在一起2、组织开展幼儿种植实践活动一“我们家的小菜园”3、社会与健康：身体动一动5

47、、科学探索：神奇的水6、美术创作：亲亲热热一家人7、继续开展一日常规管理活动五月份：1、主题活动：我们真快乐2、“五一”劳动节庆祝活动3、社会与健康：你会怎样做3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自 己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道 应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共 等的基本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活 动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成 品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、 动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着