教师年度工作总结锦集.docx

《教师年度工作总结锦集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师年度工作总结锦集.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师年度工作总结锦集教师年度工作总结锦集1新学期伊始，学校安排我担任四年级4班的班主任。我感觉 任务重，压力大。作为四（4）班的班主任工作兼语文教师，为了 让班级充满生机与活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他 们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特 制定班主任计划如下：一、班级概况：行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄 太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习 惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成， 有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生

2、爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的 集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、 盲目自满的思想二、指导思想：为了搞好本学期的工作，贯彻落实好学校的工作，做好学生的思想工作，使工作有秩序地顺利地正常发展，把学生培养成德、 智、体全面发展的新一代接班人。三、工作重点：本学期本班的工作重点有三点。第一，抓学习，让每个同学都能打好基础。第二，抓美德和学生的日常行为规范。（包括仪表美、语言美、 行为美），形成良好的习惯。第三，抓爱祖国、爱家乡、爱科学。四、内容及措施：（一）行为规范：一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的好学生。抓学生行为习惯的养成。1、明确一日常规细则，做到人人知晓。

3、2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。3、用班会、晨会进行常规，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等 方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。（二）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。1、狠抓学生纪律，保证学生遵章守纪。2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级垃圾袋装化。5、培养团结协作的优秀小干部群体。（三）对学生进行思想品德。1、利用晨会课对学生进行小学生守则、小学生日常行为规范的，让学生以此为范，导之于行。2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统。3、结合情境，适时对学生进行品

4、德。（四）引导学生努力学习。1、密切与各科任老师的联系，注意模式的创新，注意方法的 多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。（五）关心学生身心健康。1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的 卫生意识。2、学生加强体育锻炼，增强体质。3、学生养成良好的生活习惯。4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。5、学生形成健康的心理状态。阅读教学，首先要重视朗读的指导。其次，阅读教学绝不单 单是为了理解课文内容，其主要任务是培养和提高学生的阅读能 力，教师要精心设计问题，一方面要扩大问题的涉及面，减少无 意义、物价值的问题，一

5、方面要注意提问的内容、方式和角度，提出有思考价值、能激发学生兴趣的问题。此外，教师还应重视 课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生 交流课外阅读感受、成果的机会。6、口语交际教学应注意的问题。口语交际教学之前，要提早布置准备工作。教学时，应重视 清静的创设，通过多种方式引起话题，激发学生的交际兴趣。焦 急中，教师要积极参与，为学生提供刻意模仿的对象，关注交流 的状态，予以调控，形成师生、生生互动。7、开展丰富多彩的语文实践活动。教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的 语文实践活动。形式多样，内容丰富，使学生在生活中学语文， 用语文。教师年度工作总结锦集2转眼间，

6、一个学期过去了，作为刚上岗的新教师，能在踏上 工作岗位的第一年就担任班主任这项艰巨的工作是在我意料之外 的。班主任是一个班集体的灵魂，班主任工作又是一项十分平凡 甚至十分繁琐的工作，但它的平凡与繁琐恰恰也蕴含着人生中的 收获与意义。本学期，由于我年轻、缺乏经验，班级的建设一直在摸索之 中，期间有不少失误，让班里的学生跟在我后面多吃了许多苦， 多流了很多汗，也让学生的家长们多操了很多心。但是老教师殷切的关怀和指导、家长们发自内心的的支持和理解让我在工作上 一直充满了热情和积极性。回顾这一学期的班主任工作，我本着 形成良好的班风学风和促进学生全面发展的目标，主要做了以下 几方面的工作：一、深入了解

7、学生，搞活课堂教学从一年至今和孩子们相处三年半，几年的班主任工作，我深入 班级，每天早来晚走，通过任课教师及家长，了解学生方方面面 的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的学习 习惯已经养成，平时好讲好动，较调皮，各任课教师反映课堂上 却很积极乐观，针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些 针对性措施，在我的课堂上，在教学内容里也少不了我的德育教 育，多给班委说话的机会，培养学生的班级管理能力，让他们随 时随地感受四三班就是他们快乐的“家”。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、 琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复

8、性工作。因此， 我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把 每件事处理好。每每开学初，我与学生一起学习小学生守则 小学生日常行为规范，重组班干部集体，确立了值日生轮流值 日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协 助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养 其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干 部。为三班56个孩子创造一个良好的学习和生活的“家”。三、言传身教，培养学生主人翁意识在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要 学生做到的，老师先要做到“。我班学生平时的生

9、活习惯还可以， 比如在学校、教室看见地上有纸，都要捡起来。每当这个时候， 我看见这样的事件我就表扬，一个、两个、三个，三班每个学 生都整理好自己的一片“天空”。渐渐地全班同学都养成了这种 良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把 破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体 荣誉感。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好， 说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 有时会轻轻摸一下孩子的头。孩子见了我也会亲近的走进我。我 想：这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。在三班这样的 “家”里，孩子们会越来越快乐！四、重视对后进生的教育工作三班的

10、宗旨：“不让每一个孩子掉队”。针对每一个学生的 基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的 同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信 心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们 的学习成绩。每周我进行两次英语作业检查，一次科学检查，使 孩子们全面发展。加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作， 孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现 也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因 此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家 长，共同商量对策，与

11、多位家长进行交流。五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平在课程改革中，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新 的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身 发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能 得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的 业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树 立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己 的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有 经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效 的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。这就是我上学期的班主任工作中的得失体会。我做的还很不 够，有时缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不 尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发 现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过几年班主 任的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热 情投入到其中。