教师网上授课优秀案例学习心得.docx

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1、202X教师网上授课优秀案例学习心得精选202X教师网上授课优秀案例学习心得精选线上教学是特殊时期的一种特殊陪伴。孩子们在特殊时期发展 网络听课，更主要是有家长的陪伴，为开学打下了一定的根抵。我从网上浏览教学设计，从朋友圈各种相关实用资源，认真看 手里有的教辅资料。在线上教学备课中，我分为三个环节发展备 课：第一，首先利用网络熟悉课程标准，感知教材，理解教材，进 而坚固地掌握教材所规定的教学内容。熟悉意味着对课程标准和教 材多层次的从详细到抽象，从抽象到详细的过程。而网络能提供给 我们这个环境。第二，基于对教材所规定的教学内容的感知、理解和掌握，进 展相应的教学设计：新课导入环节、生字词学习环

2、节，穿插游戏的 设计环节及深入理解课文的问题设计环节等等。第三，根据教学设计及所掌握的教学重难点资料、图片等发展 课件的制作。自己认真备课的同时，引导学生自觉发展预习，努力让学生形 成预习自动化。通过直播、发信息等形式和家长发展沟通交流，促 使教育方向一致，加强教育合力的作用。学生通过网络学习，在线 直播，课下自习等多种形式稳固知识，使学生的根抵更扎实。开学后为了防止学生对学过的知识感觉枯燥乏味，会精心设计 一些有趣的课堂活动（例如孩子们感兴趣的闯关活动等），再次讲 解重点知识，让每个孩子充分参预其中。在稳固知识的同时感受 学习的乐趣，也再次体味成功的欢跃。力求到达温故知新的效果。本次实习主要

3、任务是学会局域网的设计与应用，网络互连技 术，以及网络应用中如何保证信息的安全，通过理论与实践相结 合，进一步加深我们的理论知识。要想在短暂的实训时间内，尽可 能能多的学一些东西，这就需要我们跟老师有很好的沟通，加深彼 此的了解。刚到培训基地，老师并不了解我们的工作和学习能力， 不清晰我们会做那些工作，所以跟老师发展沟通是很必要的。通过 沟通了解，老师对我们有了大体了解，便有针对性的教我们一些网 络信息安全方面的知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！ ”在短暂的实习过程 中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏。让我 们真正领悟到“学无止境”的含义。在实训的课程中，老师给我们 讲

4、解了如何发展网络拓扑构造的设计，如何发展网络的部线，路由 器及交换机的配置，防火墙和网络检测器IDS的安装和配置等等。 在发展实训的过程中，我真正学到了计算机教科书上所没有或者真 正用到了课本上的知识，这样，既稳固了旧知识，又掌握了新知 识。止匕外，老师还特地带我们去参国家软件孵化器科技园。参观中 我懂得了真实生活中，网络的部线原理和方式以及从硬件上是如何 实现网络的互联和保证信息的安全的。止匕外，在此次实训的过程中，给我感受最深的就是我们分组完 成一个网络系统的构建筹画，包括工程的需求分析，网络拓扑图的 制作以及网络搭建方案的撰写。在这些过程中，我不仅知道了整个 工程的竞标和工程开辟的流程，

5、而且让我深深的体味到一个团队中 的各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧， 这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大工程的，在发展团 队合作的时候，还要考虑技术上的标准性和统一性，这样才可能在 发展组合的时候能得到更完美的组合。这次实训让我学到的东西太多，使我受益非浅，它让我知道了 工作上的辛苦，让我知道工作并不像在学校里学习一样轻松。不 过，虽然辛苦了点，但能让我学到不同的东西，我心里还是快乐 的。人非生而知之，要学得知识，一靠学习，二靠实践。没有实 践，学习就是无源之水，无本之木。以上就是我在成都的发展实训 的心得和感受。不到半年的时间就将步入社会的我们，面临是继续 深造

6、，还是就业的压力，我想我们更应该把握住最后的一段时间， 充实、完善自我，争取做一位出色的大学生！当今的社会是信息的社会，世界开始全面信息化、全球化。为 了紧跟时代的脉搏，参加工作多年来，向来没有停顿过学习，钻研 业务知识，提升业务能力，也曾经参加过财务专业的自学考试，而 最终未能实现自己的大学梦。孚日立体化自动仓库的建立，给在 任的保管提出了更高层次的要求。我虽然能够熟练操作立体化仓库的WMS操作系统，但是对软件 操作系统却所知甚少，自己所学的微机、英语、专业和管理知识远 远跟不上信息开展的速度。路漫漫其修远矣，吾将上下而求索，孚 日组织的山东大学网络教育学习为我提供了学习的契机，感谢山东 大

7、学，感谢孚日，让我能有时机为自己增添燃料，储藏能量，使自 己不断完善，充实自我。网络教育的各种资源跨越了空间间隔的限制，使学校的教育成 为开放式教育。承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。 任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程， 五个任何表达了主动学习的特点，它为我们节省了时间，使我们能 够自由的回家通过学习平台发展学习、交流。利用空余时间也可以 学习所学课程，充实了自己，拓宽了自己的知识面。这种教学模式 并不影响工作，比较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上班族。 因为我盲作都很忙，能专门用于学习的时间少之又少，合理利用空 闲时间，到达学习的目的。网络教育的学习方式主

8、要网上学习为主、结合自学为辅。开放 式学习是我们通过网络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的 学习外，我们要结合我们的家庭、工作等因素，制定一个合理的适 合自己的学习方案。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间 按照课件来安排自己的学习。制订了学习方案，我的日常生活就环绕着我的网络学习的主题 展开。每天上班我都抓紧间完成自己的本职工作，把节省下来的时 间充分的利用起来，网听课查阅资料，认真看书，并带着问题再听 老师讲课，课后每门功课的笔记，并把学习到的知识运用到我的工 作中，学以致用。充分利用网上的学习资源学习。网络学习平台为我们开设了课 程介绍、教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课

9、程答疑、 课程串讲、课程作业、摹拟试题等资源类型。我时常在孩子和丈夫 睡后和早晨查阅这些东西，并且持之以恒的坚持，在精力最好的时 候学习需要记忆的课程，养成为了很好的学习习惯。和同学们一起 探 求好的、先进的学习方法，坚持不懈的消化吸收学习内容。选择了网络教育，就等于挑战自己。十几年的工作，已把以前 的辉煌忘得差不多了。每当自己气馁退缩时就想起了七匹狼服饰企 业精神的这段话，“在精神上，挑战表现为勇往直前，永不言败， 不断催人奋进；在学习上，挑战表现为刻苦进取，减少无知，不断 完善自己；在工作上，挑战表现为克服艰难，战胜自我，永不满 足，始终争取做得更好！从而为自己的人生不断地增添荣耀，从中

10、挖掘到生活的菁华，铺筑起成功的道路；挑战其实就是一笔财富。惟独承受挑战，不断追求，才干有充实的生命，才干体验到生 活的美妙绝伦。”这段话耐人寻味，始终鼓励着我锲而不舍的挑战 自己、工作、生活和学习。学习给我带来了精神的快乐与充实，也 给我带来了同学们的友谊和匡助。学习中心学习时，同学们一起讨 论学习方法，交流学习经历，相互关心，相互鼓励，工作这么多 年，没有想到又结交到难得的同学友谊。积极参加学习中心组织的 拓展训练，感受到了集体大家庭的温暖。半年的学习之路艰辛而充实艰辛而充实艰辛而充实艰辛而充 实。回想这半年多来的学习生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜 悦。我克服了不少的艰难一一夫上三班，大

11、部份家务、接送孩子就 落在我身上；我在公司也从出口调往内销，工作岗位的调换，业务 的熟悉，使我累的不可开交，可是我没有退缩；儿子刚上一年级需 要辅导，占用比以前更多的时间。半年来，娱乐时间少了，人也瘦了，但有得必有失。这也是我 这一辈子来最充实的半年，收获最多的半年。我战胜了自己，圆了 自己多年的梦想，并且我还一如既往地保持已经养成良好的学习 习 惯，迎接人生更大的挑战，面对将来，无所畏惧，完成自己的 学业，注重理论联系实际，学到的知识应用到工作中去，使知识 化为能力！人生因有朋友而酣畅，因有事业而沉着，因有成就而自豪，因 有家庭而温馨，因有爱人而强大，因有希翼而发奋，因有安康而快 乐。祝愿我

12、们所有的网络教育学员都能够拥有，祝愿济南奥鹏直属 网络教育学院越办越辉煌！通过这次网络专题研修学习，让我收获很大，使我更加明确了 在今后的课堂教学中该如何实施教学。学生在学校学习知识的时间 毕竟是短暂的，最终要走向社会参加生产劳动。当今社会知识更新 非常快，学生在学校获得的知识到社会上过不了多久就会显得不够 用。人们惟独不断更新知识，才干跟上时代的步伐。同时生产劳动 中也会不断浮现新问题等待人们去解决。这就需要教师教会学生如 何学习，培养学生的创新精神和创新能力，那末教师该如何做呢？教师要摆正自己的位置，定位自己的角色。教师再也不是传统 的知识传授者、教学支配者，而是学生学习活动的组织参预者、

13、 引导启示者。启示学生悟性，诱导学生向着领域探索。要充分发 挥教师的主导作用，学生的主体作用，把课堂还给学生，鼓励他 们主动思考学习，主动探求知识，发现新知识，充分发挥学生学 习的主动性、积极性和创造性，培养学生的能力。一、多给学生提供自主学习的时机，培养学生的自主学习能 力，这是新课程改革所倡导的学习方式。教师要为学生的自主学习 创设各种时机，提供足够的空间，让学生有完整的自学过程，在自 学过程中丰富经历、积累方法、获得启示。但自主不是放纵，任其 自由，仍然需要教师的指导，指导学生自主学习的方法。要在自主 学习活动中故意识的训练学生的观察、表达、分析、归纳、综合等 学习能力，让学生通过自己的

14、学习来学会有关知识和技能。二、多给学生提供合作交流的学习时机，培养学生协作互助的 合作意识，这也是新课程改革所倡导的学习方式。合作可以相互启 发知慧，启示灵感，到达共赢，当今时代是一个合作共赢的时代。要故意识地创设有利于学生合作的活动，让学生时常在合作交流中 学习，养成与人合作的习惯，培养学生与人合作的意识，享受群体 成功的欢跃，促进学生合作能力的提高。三、多给学生提供探索学习的时机，培养学生的创新精神和创 新能力，这也是新课程改革所倡导的学习方式。教学中，教师不要 把知识直接告诉学生，要创设有趣的情景，情心预设活动问题，通 过巧妙的诱导，诱导学生主动地去探索，积极地投入对问题的探讨 与解决之

15、中，让学生自己发现知识。这样学生对知识就会理解得更 深刻，掌握得更坚固，非但知其然，而且知其所以然。更重要是学 会了方法，锻炼了思维，培养了创新精神和创新能力。合作、探索的教学方式，对培养学生课堂教学中始终坚持自 主、的自学能力，培养学生的创新精神和创新能力有着积极的作 用。线上课堂已经实施3个星期了，从开始的各种不适应到现在的 渐入佳境，相信我们每一个人都有自己的想法，怎样让孩子们在有 限的线上学习时间中获取更多的知识和能力，我是我们老师在备 课时需要考虑的内容。首先，从教材出发，根据目前孩子们的居家现状，我们要改变 传统的教育教学方法，选择适合学生居家学习的内容，选择好内容 后，思量以怎样

16、的形式就本节课内容赋予方法指导，而不是讲授知 识，传统的课堂中，师生互动，老师能够及时了解学生的学情，课 堂中的生成性内容老师能够及时赋予指导，线上授课老师在电脑的 这端，学生们在电脑的另一端，老师是对着电脑屏幕授课，无法及 时监测到学生的学习情况，因此，纯粹的讲知识性的内容是不能满 足不同层次同学的需要。所以，课堂上赋予学生学习方法的指导是 很重要的。以科学学习为例，科学探索过程中的8个目标：提出问题、作 出假设、制定方案、证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思 评价。老师在课堂中要讲清晰提出的问题中什么样的问题是好问 题，即科学问题，如果我们想要对问题发展研究还要从科学问题中 筛选出适合我们研究的科学问题，对于学生来时适合研究的问题就 是同学们可以利用手边的材料发展探索的问题。有了这样的方法指 导，学生就可以提出科学问题并能筛选出适合自己研究的问题。其次，根据学生学情，还要花心思挖掘教材暗地里的内容，整 合 资源，以多样形式发展课堂学习，提高学生的学习兴趣。最后，我们要通过各种方式检测学生的学情，以便我们可以更 好的发展课堂教学。线上课堂还在持续中，我们亲爱的各位老师同样没有停下思量的脚步,加油!