师德师风演讲稿幼儿教师范文（7篇）.docx

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1、师德师风演讲稿幼儿教师范文（7篇）师德师风演讲稿幼儿教师范文（精选7篇）师德师风演讲稿幼儿教师范文篇1平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我！下课了，孩子们 硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：老师吃了它吧！吃了你的嗓 子就会好了！在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚 慰，感受到了他们对我的理解和支持，作为一名幼儿教师我心甘情 愿了！去年十二月，我要教四个班的英语、要忙于迎接期末考试、要 为教师文艺汇演紧张地排练、要为圣诞节英语晚会准备幼儿园和 一年级的英语节目。孩子们都还小，他们懂的英语实在是太少太少, 我没法将台词写下来让他们自己去背，只能嘴对嘴的一字一词地 教。紧张的排练和不定时的

2、加班几乎压垮了我，我真想甩手不干 To有一天几遍排练下来后孩子们已经练得气喘吁吁了，我说:你 们累了，就早点休息吧！可是没有一个孩子离开我，他们围在我身 边仰着小脸恳切地说：老师，咱们再练一会儿吧！我们不累！真的， 我们不怕累！看着孩子们汗津津的小脸，我突然感到自己是那么的 软弱。我说，你们不怕，老师也不怕，咱们一起练。排练结束后，我 和孩子们一起笑着闹着，心里感受到一种从未有过的轻松，我知道五、面向大多数，是“施爱”的良法教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼 儿。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就务必调动群众的 力量

3、，透过群众的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮忙、扩大 和深化师爱的作用。教师的爱不是偏爱，要无选取地、公正地、无例外地爱每一 个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对 后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更 多的关怀。“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿， 微笑着应对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们 的工作也务必会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自 身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱， 是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、 尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的

4、爱通向幼儿的心灵。最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很 小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种 耕耘的事业，这一职业就应是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以 使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的 那段青春年华。师德师风演讲稿幼儿教师范文篇6尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是：我骄傲我是一名幼儿教师。有这样一个地方，它是一座美丽的花园，充满着阳光，每一 花，每一草显得那样生机盎然；有这样一个地方，它是一座艺术 的殿堂，充满着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样五彩斑斓；有 这样一个地

5、方，它是一个成长的摇篮，充满着希望，有梦想有渴 望显得那样美妙动人。而如今，我非常荣幸的成为了这里的一员， 将在这里谱写我人生新的篇章。一一她就是芜湖市实验幼儿园。 在这里，每位老师都是那么的平易近人，和蔼可亲，她们对幼儿 教育事业的执着和热爱，令人感动，也令人震惊。来到这里后， 我听了很多老师跟我讲了她们和孩子之间有趣的、印象深刻的故 事，看到她们讲述时幸福、投入的样子，我真的感动了，我要向 她们学习，做一名优秀的幼儿教师。一辈子默默无闻、将自己的 青春和智慧奉献给孩子的幼儿老师。记得刚进园时就听到老师们说起这样一个故事。那是1992年的冬天，有一天带班老师组织小朋友去卫生间, 由于天很冷，

6、卫生间的地面上结了一层薄薄的冰，尽管带班的老 师提醒孩子们要慢慢的，但是有一个小朋友还是滑倒了，不巧的 是他的嘴角碰到了砖面上，嘴角内侧划了一个约1厘米的口子， 带班老师看到这样的情况急忙送他去医院，那时不像现在这么方 便有出租车，这位老师就抱着孩子坐在食堂一位叔叔的三轮车后 面，向医院奔去，寒风凛冽直往脖子里钻，老师就用她的大围巾 把孩子包裹得严严实实地抱在怀里，即便这样孩子还用他破了的 嘴巴说个不停，一路的颠簸到了弋矶山医院，下了车抱着孩子就 去找医生。很快见到了医生，医生一看说是要缝针。当带着弯钩 的针扎进孩子娇嫩的肌肤时，老师的心一下收得好紧，想要努力 控制住自己的情绪，可是眼泪还是流

7、了出来，孩子一点也没聚， 看着老师竟歪着嘴说起话来“老师你别哭，我一点也不疼。“他 的嘴角已被医生用黑色的线拉得老长，为了说这句话，迫使医生 停下了手，老师急忙说：“快别说话，老师不哭。”就这样看着 孩子缝完了 3针，医生结束了最后一个动作时，说了一句“这孩 子真厉害！”后来老师为了照顾这个孩子还自己买了特别小的勺 子，吃假的时候仔细的喂孩子，直到伤口愈合。听到这里我哽咽了，我知道像这样真实、平凡的故事每天都 在发生；我知道像这样负责、朴实的老师千千万；同时我也更加清楚地知道了，孩子所带给我们的不仅仅是成长、是感动，还有 那颗幼小心灵给予我们的触动和震撼，让我们无时无刻、无怨无 悔的为他们付出

8、爰和青春。陶行知老先生曾经说过：“真教育是 心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。” 每每听到孩子们说黄老师你休息一下吧，黄老师你多吃点的时候 时，我觉得自己再累，再辛苦也值得。教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师不 是伟人，但教师的身上凝聚着孩子滚烫的目光。教师的职业是崇 高的，教师的职业是无价的。而如今我已成为一名幼儿教师，我 要用我的爱去呵护，去关爱，去帮助这些可爱的孩子，为他们编 织一个美丽的、如童话般的成长路程，以此来美丽我的人生。小苗不一定能长成参天大树，花儿也不一定永远不会凋谢， 但是生命的光彩是无限的。我要用我有限的生命，在幼儿教育事 业，这个平凡

9、的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，因为我骄 傲我是一名幼儿教师！师德师风演讲稿幼儿教师范文篇7尊敬的各位领导、老师：大家好！法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业 是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金 秋时节，是园丁最欣慰的时刻。我是一片绿叶，我是一名快乐的 园丁，一名平凡的幼儿教师。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路 在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满 沼泽，我都一如既往，绝不退缩，因为我的身边有太多祖国的花 朵，需要辛勤浇灌；太多稚嫩的幼苗，需要精心修剪；太多天真 的童心，需

10、要温馨呵护。这是我的责任，这是我所从事的伟大的 事业。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现 代伟大教育家陶行知先生从教几十年，“捧着一颗心来，不带半 根草去”始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情 怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。孔子曰：“其身正, 不令而行；其身不正，虽令不从。”教师工作的“示范性”和学 生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位 置，古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还 需要以德立身、以身立教。常言道，学高为师，德高为范。教书育 人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师需要从小 事做起，从自我做起，率先

11、垂范，作出表率，以高尚的人格感染 人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识 引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。而做一名好老师 还必须有一颗金子般的爱心，正如鲁迅先生所说：“教育是植根 于爱的“爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去 发现学生的闪光点，才会有追求卓越和创新的精神。它是师德的 核心，只有它，才能触动学生的心弦，只有它，才能收获丰硕的 果实。“没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教 育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿，热爱幼儿，让

12、教育与爱同行。爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新 人。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中， 在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。史烟飘过，回看今朝。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺 讲台，为人师表。我们在幼儿教育中肯定会所遇到一些困难和问 题但这些都是暂时的，只要我们怀着勇敢、热情的心去挑战，难 关肯定会过去的。所谓“一分耕耘，一分收获。”，如果有一天， 我们会发现自己的付出得到肯定或回报时，孩子们的微小进步带 给我们带来莫大的安慰和鼓励时，那么那时候再苦再累也是值得 的。我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成, 有向往有行动有坚持，方会

13、使刹那变成永恒，使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说 都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在， 只要放手去干，事业便会充满阳光，让自己在充实中完善自我， 在宁静中储积生命的.动力。还是魏书生说得好：“把自己平凡的 工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。”立师德， 铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚定的 誓言！我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时也把 爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子 们人生的希望。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩， 不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！是孩

14、子们帮助了我，鼓舞了我。当我在台下看着他们成功的表演 时,泪水再也忍不住地流了下来，作为一名人民教师爱的奉献是无 尽的。记得刚接任四（4）班班主任时，我发现班里有一位女孩，平时 沉默寡言，经常望着窗外发呆，于是我马上展开调查。从同学中我 得知她的父母在不久前离异了，多么可怜的孩子啊！我思索着，究 竟该怎样帮助她?有一天课外活动时，我发现她又独自趴在窗口发 呆，于是我走了过去，轻轻地拍着她的肩膀问道:你 有什么心事说 给老师听听，老师会帮你的。他转过身来，脸上挂着晶莹的泪珠，猛 地扑到我的怀里，哇的哭了起来：爸爸妈妈不要我了，他们真的不 要我了我本已不太平静的内心此刻更是汹涌澎湃，犹如刀绞一般

15、疼痛，激动地对她说：哭吧，把心里所有的委屈都哭出来吧！别怕， 有老师在！她哭得更伤心了，把头深深地埋进我的怀里，我紧紧抱 住她，抚摸着她的头，两人沉默了许久。从那以后，我便有意识地经 常和她一起活动，让她感受家庭所不能给予的母爱和亲 情，慢慢 地我发现笑容重回到了她那可爱的脸颊，我知道她把校园当作了 她的家，老师和同学已成了她最亲近的人。这是我第一次真正感受 到了作为教师的伟大与神 圣，因为这些稚气未脱的孩子需要我的 引路，这些年幼弱小的孩子需要我给予勇气和力量。在我所教的班级中有一位小朋友，他很聪明，但也很调皮。在他的眼里，同学不喜欢他，老师不喜欢他，爸爸、妈妈也不喜欢他， 因此他想方设法想

16、引起 大家的注意。对于这样的小朋友，一味地 说教并起不了什么作用。当他朗读课文比较流利时，我说:你今天 读得简直比金梦佳还好，不仅发音准确，而且还有感 情，给你加一 颗朗读星。当他吃假时，我都会去看看他吃得怎么样。午睡时，看 他睡不着想起来找同学讲话时，我会默默地注视他，直到他入睡才 离开。有一次，我差点错怪了他。那是在做完早操后，他突然从队 伍中跑了出去，我以为他又去摘花了。同学们忙为他解释:不,老师, 他刚才把花坛边的一盆花给扶起来了。我马上向他道了歉，并表 扬了他。孩子身上的闪光点深深地吸引了我。终于,在一节语文课 下课后，他跑到我身边说：老师，我跟你说句悄悄话，你知道我最喜 欢哪位老师

17、吗？我说:是我吗？他微笑着点了点头。还有一位小朋友，刚入学时他的年龄比其他同学小，学习成绩 赶不上人家。因此，他渐渐地对学习失去了信心，上课注意力不集 中，作业也不能及时上 交。有一次，大家正在吃坂。突然，我闻到 周围有一股异味，忙问：是不是有小朋友拉尿了？只见他怯生生地 说:老师，是我拉大便了。我刚想责备他，可一看到他的眼神，嘴边 的话又收了回去。等我帮他擦好身子，换上干净的衣服时，他转过 身，对我说：老师，我以后要好好学习，作业再也不拖拉了。还有什 么 能比学生的点滴进步更可贵呢？我的心灵一次又一次地受到了震撼。晨曦初露，月光披着冰冷的青晖，操场上匆匆走 过的是谁的 身影?那是我们的校长。

18、因为放心不下新世纪九百多位孩子，从家 里匆匆赶来了。6年了，记不清有多少个清晨，您伴着第一缕阳光 疾步在校园；记不清有多少个夜晚，您又总是牵挂在孩子的梦乡。 跋涉了两千多个白天和黑夜，您总是执着而坚韧地努力着。正是您 的这种精神，吸引着一批批莘莘学子，招来了一位位铺路人。有退 休后放弃在家享受安逸生活来为我们年轻教师领路的老教师，语 文教研组扎实，活泼的教学特色，数学教研组实践，创新的探索追 求，就是最好的见证。师德师风演讲稿幼儿教师范文篇2听了书记的有关师德师风建设的讲座，使我对师德师风的认 识更加深刻。特别是徐书记对职业作风中，教师与学生合作问题 的阐述，使我对自己、对教学有了清醒的认识。

19、教师与学生之间的合作正是我忽略的问题。反思一：平时我 认真备课，钻研教材、教法，课堂教学井然有序，但学生的学习 效果并不理想。原因就在于我在指导学生学习方法上面花的功夫 不够。没有指导学生如何预习、自学，如何巧妙地记忆、如何复 习巩固所学知识、如何总结经验教训等。反思二：有时为了赶教学进度，认为培养学生的自学能力和动手能力是浪费时间。结果教学进度快了，学生能力却弱了，思 维僵化了，更谈不上创新能力的培养。反思三：由于本班后进生数量居多，上课对他们几乎视而不 见，眼中只有中上程度的学生，课堂只面向中上程度的学生，后 进生在课堂上几乎无所事事，造成两极分化越来越严重，致使班 级总体成绩不高。以上问

20、题都是由于我在教学中缺少与学生之间的合作，很少 站在学生的立场去思考问题、解决问题。今后我会提高自律意识， 自觉改正工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风， 做一名乐于与学生合作、善于与学生合作的教师。师德师风演讲稿幼儿教师范文篇3在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成 工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高 自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。（一）不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐 的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的 朋友、妈妈。（二）加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。 幼儿教育重在保

21、教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融 入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。（三）学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每 天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的 纯真心灵。总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全 心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作 中一定自觉遵守中小学幼儿园教师职业道德规范，做一名合格 的人民教师，真心接受所有同仁的监督与帮助。师德师风演讲稿幼儿教师范文篇4尊敬的各位领导、老师：大家好！不知哪位学者曾经说过：”教师的职业是太阳底下最优越、最 光荣的”带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。可是，当我第一

22、天走进教室，真正面对着一群灿烂的”小太阳 ”时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终 身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学 语，他们好动爰闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我 不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握 高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些 基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集 会上，有人问一位金奖获得者：您在哪所大学，哪个实验室学到 了您认为最主要的东西？”出人意料，这位

23、白发苍苍的学者回答说, 是在幼儿园”在幼儿园学到了什么呢？学者回答：把自己的东西 分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承 认并表示歉意；午假休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、 互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些”真的很感 谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发 挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华 民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没 有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择 了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂， 我已承担起这没有理由推

24、卸的责任，我必须义无反顾地去做好那 位学者给我的教诲。虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感； 虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里 播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路 勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不 断追求，挥洒地淋漓尽致。师德师风演讲稿幼儿教师范文篇5我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认 识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过: “没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过

25、：“谁爱孩子，孩子 就爱谁。只有爱孩子的人，他才能够教育孩子。”可见，爱是通 往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。一、纯真的爱心是“施爱”的基础有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都 产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师, 首先就应做到爱孩子。刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣 十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处， 保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下简单快乐地学习、 生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之 以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才 如此严格要求这样，在“严师”面前他就

26、不会产生逆反心理 或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良 药”不苦口，“忠言”不逆耳。二、真挚的情感是“施爱”的前提教师真挚、深厚的情感能够发出强大的爱流，有利于传导， 教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间透过精神的交 流，到达思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情 绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自 信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。三、尊重幼儿是“施爱”的关键优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的 态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态 度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。 严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。 因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严厉的 直接批评，尽量和风细雨，说服教育。四、了解幼儿是“施爱”的途径教师对幼儿的状况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观 察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上， 这种接触点就仿佛是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授 爱的门路。老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓励, 这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。