学校教师读书活动总结7篇.docx

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1、学校教师读书活动总结7篇学校教师读书活动总结1本学期，我校根据教培研中心的安排，适时安排教师利用寒 假读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起， 培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方 法，树立终身学习的理念。针对教师的教学和教育工作的需要，学校挑选了郭思乐天 纵之教一书、使教师能够从中了解生本教学动态，学习新的教 育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读 书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。一、积极组织发动，宣传读书活动的精神实质，使每一位教 师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。召开教师会，宣传活动的内容和要求，明

2、确各项活动和各个 环节的具体目标。二、制定切实可行的措施保障，确保活动持续有效的开展。 有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、 做起来易行。三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动 的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位 教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、撰写 学改革的大潮之中。学校教师读书活动总结5一直以来学校都注重培养我们教师的读书习惯，通过读书提 高我们教师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校园。 一年来，我认真贯彻柳州市教师阅读年的精神和学校的读书活动 方案，认真制定阅读计划。按照计划，我认真阅读了必读和推

3、荐 读的书目。我将一年来的具体做法总结如下：一、利用课余时间学习，提高自己的理论知识每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写46篇读 书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教 育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难 事。我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的营养，再把 这些营养输送给我的学生们。二、积极参加学校的每月的主题读书活动，丰富自己的读书 生活学校认真落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我 积极参加学校每个月开展的主题读书活动。这些活动分别有“好 书我推荐”、“我读书，我快乐，我成长”的征文活动、“好书 我交流”、“好书我导读”、“读书随

4、笔”、“读书名言”、“读 书与成就”的论坛活动、“讲述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。按照学校要求，我们每个月都将自己的 学习心得上传到学校的网络硬盘上，与其他教师进行交流。这种 跨越空间的交流方式提高了我们教师学习的兴趣。三、积极参加各项培训，提高自身素质我积极参加学校组织的寒假、暑假和平时观看读书光碟等各 项培训活动，并且仔细倾听，认真做好笔记，及时记下点滴收获。 培训结束后，都能按要求写一篇学习心得。提高自己的理论认识， 并把这种知识运用到教学中去，收到了很好的教学效果。在今天这样一个瞬息万变的时代，知识的更新无时无刻，作 为一名教师，对于教学必须全身心的投入，必须学

5、习学习再学习， 读书读书再读书，这样我们才能用智慧教出趣味，用新观念育出 不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，真正做一个享受教育的 阳光教师！学校教师读书活动总结6我校组织开展了 “读书月”为主题的系列活动，让同学们在 读书节活动中展示自我风采。这次读书月活动，给学校、老师和 学生带来了深刻的变化，它为学校内涵发展找准了支点，为教师 成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石，也为家长和孩子的亲 密交流提供了平台。让师生亲近书籍，用阅读让师生的精神亮丽 起来，在校园里掀起了一次又一次的读书热潮。在此过程中，我们建立了班级图书角和个人小书库，开展了让同学们读一本好书, 写一篇读书心得，举行一次读书交流

6、会，自制一枚书签等系列活 动，让学生多纬度、全方位的浸泡书香，创设文化氛围，做到了 每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博 览群书的好习惯。活动以来，不仅使学生拓宽了知识面、提升了水平，而且使 学生孕育了文化气质、提升了综合素质，促进了学生的德行教化。 与此同时，办学内涵也得到了极大的丰富。读书节活动虽然圆满 地结束了，但是在活动中所产生和形成的书香氛围，让我们每个 老师，每个同学受益非浅，至今，同学们仍是手不释卷。图书，也 将永远是他们最喜爱的事物之一。打造书香校园，是我们学校一 个美好的理想追求。我们努力着，引领阅读文化；我们期待着，书 海中走出奇迹；我们期盼着，阅读幸福

7、一生。学校教师读书活动总结7“”社团创建的目的在于通过培养孩子的阅读兴趣，唤醒 孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读， 为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵, 从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子 们受益匪浅，回顾总结如下：、组织好每位成员，认真参加每次活动每周三下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，充满期待 地等待着今天要分享的绘本故事，不无故缺席。学生喜爱阅读， 让书成为他们的朋友。二、与书为友，在阅读中提升能力书中的语言生动且简单，内涵丰富，学生听说读写能力有所 提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、交流阅 读等形式，

8、激励学生开口说、认真听、乐于读、用心写。学生在一 本本幽默诙谐、耐人寻味的故事的引导下，轻松愉快地享受着阅 读所带来的快乐和满足，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。三、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅学生充分发挥自己的才能，他们对社团活动有着巨大的热情, 享受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本 学期的社团活动，学生学到的不只是知识与才干，更多的是思想 上的长进和人格上的成熟。因此，我们的“”社团真正地让孩子们的童心、童趣得到 了展示的平台，使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。论文、读书心得等各项工作。四、此活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教 师的科研能力。通

9、过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受 教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增 强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的 水平逐步提高。学校教师读书活动总结2书是人类进步的阶梯。为了进一步提高教师队伍整体素质， 以创建“学习型学校”为导向，以课题实验为契机，以形式多样 的读书活动为载体，确保教师读书活动扎实、有效地开展，营造 书香校园。本学年学校开展了教师读书活动。一、学校开展教师读书活动的基本情况L宣传发动阶段在这个阶段，主要做了以下几件工作：一是成立了以校长为组长，副校长、教科室主任为副组长， 各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。并制定了学校 读

10、书方案、各教研组读书方案和教师个人读书计划。二是召开了教师读书活动动员大会，帮助教师提高认识，营 造良好的读书氛围。三是学校为每位教师配置了读书笔记本和提供必读的图书。四是推荐阅读书目。本学年推荐的阅读书目有：细节决定成败，汪中求解放儿童刘晓东十年磨一剑金春平体验教学郑金洲给教师的100条新建议郑杰教育教学中师德修养案例研究孙学策主编师德修养与教师专业成长周德义等著教师道德教育论王荣德著学生发展性评价的操作与案例王海芳主编新课程下的课堂观杨明全主编新课程下的学生观徐瑞主编新课程下的教师观与教师角色转变高霞主编红楼梦飘中小国家中长期教育改革和发展规划纲要2.读书活动开展阶段建立健全制度、措施到位

11、。学校读书活动，建立了教师活动学习制度、考勤制度，采取 切实可行的措施。为了更好的督促教师完成读书任务，教科室负 责人经常检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并计入每人的年终考核中。(2)读书的内容文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等(3)读书的形式自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自 由阅读。集体读：利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好文 章或一本好书，以激发大家读书的兴趣。将读书活动与学校校本培训、教师专业发展规划紧密结合。 教师要围绕学校主课题，有重点地读，深入地读，细致地读，用 理论指导自己的实践。师生共读：教师与学生“同读一本书”“同背一首诗”，营 造了

12、 “师生共读”的氛围。(4)读书的要求读书的同时做好摘录、笔记等工作(摘录和笔记必须手写)。(5)读书活动总结。学期末教师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总 结。二、主要收获1 .教师“被读书”的现象在悄悄地改变一学年中，教师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过一学 年的读书活动，每位教师都能按计划进行读书，并按要求写出读 书笔记、读书心得。计划、读书笔记、小结都能按时上交。2 .教师的理论水平在提高教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中 都受益非浅。每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到 的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学年，教师论文数量 与质量有了很

13、大的提高，老师们积极写论文。3 .有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。读书活动，营造了良好的氛围。教师们提高了文化知识素养， 对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。三、存在问题1 .读书笔记过于简洁。部分老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详 细。2 .阅读的内容不够广泛。大部分老师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。读书交流活动还没开展。由于时间，读书计划中进行读书交流活动还没开展。这项活 动只能推迟到下学年。学校教师读书活动总结3根据太仓市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育工 作安排，为全面提升教师队伍整体素质和教育教学技能，经校行 政

14、研究决定在我校教师中同步开展了教师读书活动。这次读书活 动，我校以天纵之教一一生本教育随笔（郭思乐著）作为必读 书目，其他书目为补充，统一部署，努力营造富有特色的书香校 园氛围。将教师读书活动与校本研修结合起来。在校行政的统一 领导下，教科室会同相关条线积极做好相关工作，以教研组（课 题组、备课组或其他学习小组）为单位，围绕选定的赠送书目， 组织开展灵活多样的富有实效的读书活动。本次读书活动全校上下，积极行动，努力做到全员参与。从 书目选择、书籍征订、下发等各环节，做到层层落实，责任到人。前期，举行了由相关教研组长、课题组长等参加的教师读书 活动预备会议，努力将这项活动抓早、抓实、抓好。活动中

15、，利用全体教师集中学习时间，顾玉林校长就这次教 师读书活动亲自作了动员。教科室结合本校实际，就读书活动制 定了相应计划。做到措施到位，步骤科学，讲究实效。除了集中学习，还充分发挥教研组、课题组、备课组等学习小组，机动灵活的特点，做好分组活动。从小组计划、到活动开 展、到时间保证、到资料上交，环环相扣，努力追求读书活动的 实效。通过论坛、沙龙、心得、征文等多种形式让每一位教师在 读书活动中有所收获。广大教师积极参与其中，集中学习与分组学习相结合，个人 学习与相互交流讨论相结合，摘录与撰写反思相结合，理论学习 与课堂教育教学实践相结合，真正将读书活动与教师个人专业发 展紧密联系起来，做到学有所用，

16、用理论指导实践，又从实践中 进一步提高认识，促进教师自身的综合素质的提高。围绕这次读书活动，我们做好了相关活动计划和活动报道的 网上公布工作。按照上级要求，进一步做好了校园网“读书专栏” 中读书活动安排及教师心得等相关材料的整理和上传工作。努力 做到相互学习、相互交流、相互促进，在读书活动过程中发现典 型，总结经验，积极推广。同时，积极做好校际交流工作，以开放 的姿态，将读书活动推向深入。我们将继续努力，将读书活动作为学校工作，特别是加强师 资队伍建设的重要组成部分来抓，真正实现终生学习的目标，为 全面提升教师素质，为培养高素质人才服务。学校教师读书活动总结4读书让我明白了那些特别的孩子正是通

17、过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永远都不要绝望，只要我们充满期待，他们 或许很有希望。要用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵 世界，成为他们的良师益友。那么怎样才能做到呢，我总结了以 下几点：一、培养学生的自信心，使其迸发希望之火。自信对一个人一生的发展是非常重要的。无论是在智力、体 力还是在做事的能力上，自信心都起着举足轻重的作用。特别是 青少年时期，一个人如果缺乏自信心，就会缺乏探索事物的主动 性、积极性，其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。二、赏识学生的优点，尊重他们，激励他们全面发展。作为教师要尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的 自尊心，尤其是后进生更是如此，他

18、们希望用脆弱的自尊来保护 自己。我们要发自内心地尊重他们，不要伤害后进生。著名教苏 霍姆林斯基说过：自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为 小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。教育成功的秘 密在于尊重学生，只有尊重学生的人格，顾及学生的自尊心，学 生才能信任老师。三、教师要付出爱心，感化学生受伤心灵。对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视 他们，而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关怀，消除失落感，使他们充满信心、满怀激情，奋发向上，而不是 讽刺挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心 温暖冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。读书让我们不断增长职

19、业智慧，让我们的教学闪耀着睿智的 光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师， 他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简 洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最 有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己 最远的终点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；能 最大限度地要求每一个学生，也最大限度地尊重每一个学生；他不 仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲 和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出 神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来;他有 强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生 跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。读书让我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内 省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总 结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理 论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教 学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教