名著读书心得体会（16篇）.docx

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1、名著读书心得体会（16篇）名著读书心得体会（精选16篇）名著读书心得体会篇1在曾老师的推荐下，我在最近一个多月的时间里，系统的阅 读了陶行知教育名篇一书，觉得自己的教育教学理论是那么 的贫乏。陶行知教育名篇这本书，从“教学做合一”、“学生自 治”、“平民教育”、“学校观”、“创造的儿童教育”、“民 主教育”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”、 “教学做合一”、“知行合一”、“每天四问”等的独特教育思 想，都给我留下了深刻的印象。所以在读书的同时，我还认真做 了笔记，下面谈谈我读书的几点体会：一、“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。在多年的教育教学工作中我摸索到：在学生的成长

2、过程中， 教师就是一面镜子，一本书。在陶行知先生的教育思想中强调的 一点就是：教师应当具备“以教人者教己”的素养。我在教育工 作中，也恪守做人诚信的原则，努力给自己的学生一个好的榜样。 在工作中，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生讲文明礼 貌，我首先做到了尊重每一名学生。教育他们热爱劳动，我每天李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心 地分析。每个孩子都能成功一书正是认真探析了学习这一重要 的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业 残疾班的令人震撼的悲剧根源，尤其是介绍了家长如何去发现你 的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的不 同的方法。这样的

3、匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学 煎熬的孩子的家长，还是问题学生的父母，或者是学习成绩优秀 的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有 了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了三好学生, 还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流大学留学深造。这样的教育名著值得一读。研读教育名著不只是局限于阅读 那些“适用性”较强的学科杂志，吸取那些“可操作的”点滴经 验，而要真正阅读教育理论专著，要由经验型教师成长为学者型、 科研型、专家型教师，要由“教书匠”转变为教育家，必须提高 自己的教育理论水平，必须研读一定数量的教育名著，理

4、解和掌 握教育现象的历史和全貌，获得真正系统的教育理论体系。基础教育阶段，少年儿童一般都是六到十二岁的孩子，他们 正处在长身体、长知识的重要时期。老师是他们学习生活的组织者、管理者和教育者，必须对每个学生全面负责，使他们成长为德、智、体、 美、劳全面发展的具有较高素质的人才。在学校生活中，老师与 孩子们朝夕相处，正在成长的儿童随时地都在用自己的那双敏感 的眼睛观察着老师的一言一行，一颦一笑，自觉或不自觉地模仿 着老师的言行举止。因此，老师的良好修养对学生潜移默化的影 响是一种最生动的教育力量，它不仅影响学生在校的学习生活， 而且影响他们以后的工作生活，甚至会影响他们的一生。因此， 教师要不断学

5、习，提升自已的文化素养。名著读书心得体会篇3我国有四本无人不晓的世界名著，经典不衰，至今还有不少 的粉丝。有让人落泪引起相思的红楼梦，让人热血沸腾，感悟 大起大落意境的水许传，更有兵分天下，兵马相争的三国演 义和神魔乱斗，西行取经的西游记。今天就让我们跟着吴承 恩先生笔下的唐僧一行人向西前进师徒四人中有老实吃耐苦的沙和尚，仁慈但带有旧社会思想 的唐僧，贪生怕死但有万夫莫开之勇的猪悟净和神通广大的孙悟 空！这孙悟空乃是个天生石猴，智慧比得过不少人，且有力量。 可是却急躁，有叛逆精神，实为美中不足。他曾闹天官，不惧权 势与制度，有哪怕天都与之作对也不屈服，欺天的神勇和伟大崇高的思想。他还是个如同孩

6、子般幼稚的人，一不高兴就闹，还会 偷吃仙桃，仙肴。着实顽皮，可爱，让这样一个天不怕地不怕的 人物显得人性化，也突出了他淘气的另一面。太白金星在此书中虽为小人物，但他的品格令人敬佩。他不 顾众人意见，两次招安孙悟空，对山野精灵的胡乱风气不影响和 斥责，待人和颜悦色，有礼貌，是一个文质彬彬，有教养的可爱 老人家。他不以自己的身份而自认高人一等，实则可贵。唐僧一行人虽然已取经归来，但他们永远是传奇今后都不会 穿越，在很久以后，他们的“西行”一一流传书籍不会结束。“欲知造化会元功，须看西游释厄传。“名著读书心得体会篇4暑假期间，我重温了一遍骆驼祥子。骆驼祥子是老舍 的长篇小说，也是我所钟爱的一部小说。

7、骆驼祥子描绘了老北京一个普通的人力车夫一一祥子的 故事。祥子出生于农村，失去了父母与几亩薄田，十八岁的他来 到了北京城里，凭着年轻壮实的体魄，干过许多体力活，最后选 了拉车这赚钱快的“好活”。历经三年，祥子攒够了一百元钱，买了一辆属于自己的车， 从此，祥子干得更起劲了，他想既然有了自己的车，那么他的好 生活就要来临了。然而好景不长，他心心盼的车被大兵抢走了，祥子很灰心，他的愿望第一次落空。卖了在部队顺手牵走的骆驼， 将钱交给人和车厂的老板刘四爷保管。祥子又辛辛苦苦的干了起 来，可惜，这次车还没买上，钱便被孙侦探敲诈了去，祥子的愿 望再次落空。祥子在娶了虎妞后，为了生计，祥子便又干起了老 本行，

8、虎妞买了一辆“不吉利”的车，祥子也没抱怨，勤勤恳恳 地又干了起来。不料虎妞难产，大人连孩子一同命归黄泉，为了 葬虎妞，祥子卖了车。小福子表示愿意和祥子一起过，祥子去求 曹先生，曹先生愿意帮他们，祥子开心的去找小福子，却得知她 吊死在白房子。祥子伤心欲绝，他什么都不期望了，什么都不想 了，他就将就着活着吧，他已经不知道他活着是为了什么。祥子 完了。读完后，合上书，不禁为祥子流下了同情的泪。祥子是老北 京底层人士的一员，老实，勤恳，正直，又不抽烟喝酒，还不乱花 钱，最重要的是祥子有志向，有目标，世上最快乐的事，莫过于 为理想而奋斗。为了自己光明的未来，祥子挥霍着自己的大好光 阴来为事业拼搏。没想到

9、连老天都嫉妒了，将一次次的磨难强加 在祥子身上。祥子不堪负重，在一次次的折磨下，终是没保住他 那颗淳朴善良的心，堕落在无人问津的陋巷。名著读书心得体会篇5与学生一起阅读格列佛游记，受益匪浅。这本书是美国著名作家斯威夫特以自己的名义写的。书中的主人公格列佛游历了 许多人从未到达的地方。他还以真诚和善良赢得了许多当地人的 爱和支持。他曾经经历过一个神奇的恶棍，那里的人们开始把他当作怪 物，但最终因为他的真诚和成为一个好朋友，他环游世界，去惠 州，经历了很多难以置信的事情，他对发生的一切都是积极乐观 的态度，以他坚强的意志度过了一个又一个的困难。学生们非常喜欢这本书。他们可以从书中找到很多做人的道

10、理，学到很多知识，开阔视野。我真的很想像格列佛一样环游世 界，探索人们不知道的秘密。我告诉学生，只有学好知识，才能 达到目的，教育他们努力学习。在书中，我非常喜欢作者的一段 话，这也是他的人生收入，值得我们去体验。我也会把这段话作 为我的生活标准。每个人都可以拥有真诚、公正、克制自己等美德。如果每个 人都能实现这些美德，再加上经验和善良，每个人都可以为国家 履行义务，但他们仍然需要学习一段时间。如果一个人缺乏美德， 即使他有出色的天赋也没有帮助。”名著读书心得体会篇6“问渠哪得清如许，为有源头活水来”只有不断地进行学习， 才能一直保持潺潺地活水。作为一名老师，只有不断地学习学习再学习，才能提高

11、自己的业务水平。今年，学校给每位任课老师 都发了给教师的建议。这是前苏联教育学家苏霍姆林斯基写的 一本专著，但是一点也看不出理论的痕迹，全部都是作者的亲身 经历。书中提到一个问题：教师的时间从哪里来，一昼夜只有24小 时啊！确实，当了教师我才知道，每天必须做的几件事：备课，上 课，改作业，课外辅导。而我又哪里来的更多的时间来阅读，提 高自己呢？带着这样的疑问，我翻开了这本书。只有每天不间断 地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思 想的河流。读书，不只是为了应付明天的课，更是要发自内心的 需要和对知识的渴望。如果你想有更多的时间，不至于把备课变 成单调乏味的死扣教材，那么就要读

12、一些学术著作。一些优秀老 师教育技巧的提高，就是因为他们持之以恒地学习。只有自身的 科学知识具备，才能有更多的时间在课堂上关注学生个人的发展。 读了这些，我茅塞顿开，教师的时间问题是与教育过程的一系列 因素和方面密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大 河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力， 有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！在以后的时间里，我也要在做好本职工作的同时，继续阅读!名著读书心得体会篇7提起安徒生童话，恐怕世界上没有人不知道了。有令人捧 腹大笑的皇帝的新装，有趣味十足的甲虫，有优美感伤的海的女儿等等故事。其中，我最喜欢的故事就是丑小鸭

13、。这个故事主要讲的是一只小鸭生下来就很丑，不光是他的兄 弟不喜欢他，连他的妈妈都对他很不好。而在农场里，这只小鸭 更是受尽了欺负，其他的鸭子啄他，小鸡们打他，连喂鸡鸭的女 佣人也用脚踢他。可怜的小鸭！后来这只小鸭经历了很多的危险, 碰到了一只非常大的猎狗，可因为它丑得太厉害了，连猎狗都没 有抓他，因此，丑小鸭很自卑。他到过一个老太太的房子里，老 太太以为丑小鸭是母鸭，就把他收留了下来。在老太太的房子里， 丑小鸭备受一只母鸡和一只公猫的歧视，甚至没有他说话的份！丑 小鸭还去过一个农夫的家里，他闯了很多祸，还差一点让农夫抓 住。可是到了温暖的春天，丑小鸭变成了一只美丽的鹅！只要你是天鹅蛋，就是生在

14、养鸡场里也没有什么关系。我们 知道，丑小鸭这篇故事是描写安徒生自己的。他以前的生活也 是很苦的，父亲因为战争失去了工作，安徒生还要帮助他的父亲 为家里赚钱。这篇文章同时也告诉我们一个道理：只要你发奋努 力，就算身份再卑微，也是会受到人们的尊重的。安徒生如果不 是刻苦的写文章，能有现在的成就吗，能有今天被世人传颂的精 美的文学作品吗？名著读书心得体会篇8三国演义是我国的四大名著之一，这一长篇巨著的作者 是罗贯中，他从刘备、关羽、张飞三人从桃园结义开始，以三国 时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要内容，讲述了东汉 末年至晋朝统一之间发生的一系列的战争故事。1 .过五关，斩六将关羽打听到刘备的消

15、息后，决定去河北 寻找刘备，他带上嫂嫂，杀死了东岭关的孔秀、洛阳的韩福、泥 水关的卞喜、荥阳的王植以及曹操的大将蔡阳。上面这一则故事写出了关羽重情重义，不论曹操对他有多好 可以，也不忘记刘备的恩情，决心找刘备。是啊，我们在日常生 活也要重情重义，毕竟重情义可以交到朋友，朋友是非常重要的， 毕竟众人拾柴火焰高，三个臭皮匠赛过诸葛亮。2 .黄盖巧使苦肉计。曹操打到江东后，连吃败仗，便想出让 蔡氏兄弟当间谍，结果，黄盖使用苦肉计，让曹操83万大军，全 军覆没。上面这一则故事，主要写了黄盖不顾个人的安危，为了击退 曹操，舍弃自己的身体，来打退曹操，这个故事让我想到课本天 鹅的故事，其中天鹅也是不顾自己

16、的安危，为了破冰让自己和其 他天鹅吃上食物-鱼儿，让自己的身体受伤了，其实在我们生活中 也要向他们学习，做事一定要为他人着想，不能只想自己，否则你的路会越走越窄的。上面这两则故事是我在三国里最喜欢的，通过阅读三国演 义，我相信只要经过我们后天的努力，任何事情都可以找到解决 的办法。每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细地走 好过程中的每一段路，相信成功一定会不远的，最后通过不断的 努力和追求，你的人生永远会被一片烂灿的阳光所照亮。600字名著读书心得体会篇3读在人间这本书说高尔基为了生活而要在鞋店、东家的房子里和轮船 上工作。除了他的外祖母、外祖父、玛尔戈皇后这些有文化、有 教养的人以外

17、，在周遭的都是那些低俗、爱吵架、背地里说人坏 话的小市民。见识的浅薄，生活圈子的狭小让高尔基周围的人都不懂书籍 的好处，总在抑制他看书的欲望。而他就像不屈的小草一样，坚 持看书，也有如荷花，不受污泥的沾染。我来到人间，仿佛就暗 示着这人间的媚俗和可憎可笑的面目；而普希金的诗集、阿克萨夫 的家庭记事、著名的俄罗斯史诗在森林中等书籍构成了高 尔基的天堂，这个人间里的天堂。我佩服高尔基的毅力和恒心，在如此艰苦的条件下仍手不释 卷，不理会别人的反对而做自己认为对的事。真理永远掌握在少数人的手里，高尔基就是这少数人中的一个，因为他经历了许多， 也阅读了许多，包括生活这本难啃的书。我羡慕高尔基灵活、流 畅

18、的文思，随时随地就能吟出一首小诗来抒发情感。当然，这自 然是他的外祖母的功劳。高尔基的勤勉、毅力和恒心，还有他高尚的外祖母、外祖父 不也构成了 一个天堂吗？天堂与人间只一线之隔，却就大不相同了。 有的人家有万卷书，却腹无点墨；有人做乞丐，却也能读好书，学 到不少的知识。人间与天堂是人心的两个表现，被凡尘俗世所污 染的心就是人间；反之高洁的心灵就如鸡群中的鹤，与众不同，成 了天堂。只要肯干，脚踏实地，人间也会变成天堂。在人间是一本不同的小说，不是描写贵族舞会似的生活， 而是一本贫民贴心的读物.跟着主人公去经历底层社会的种种.在 无法抗拒的压力下，人们似乎只能选择堕落.每人都有各自的生活 经，懂得

19、怎样去敷衍与游戏.在肮脏的环境与低俗的思想里，在狭 隘的天地与无聊乏味的日子里，调情与淫荡似乎成了大家唯一有 趣的嗜好.大家都相互欺骗着，这里面没有爱，大家都只是胡闹而 已.爱情已经完全扭曲为一种简单的肉体上的依存，但这又有什么 关系，大家不都过的很正常吗？谁叫社会所需要的只是他们能够提 供简单的劳力而已.早上和下午放学生和孩子们一块打扫教室卫生，教育学生搞好团 结，我首先做到和课任老师搞好团结，和学生交知心朋友，在学 习上，要求学生书写工整，我在板书时首先做到书写规范认真， 这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学 生的爱戴。而最重要的一环就是教学生学会做人，这是值得我们 每

20、一位教育工作者深思的问题，由此我想到五点：1、教育孩子要有感恩之心因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知 爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂 得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子 知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。 当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这 样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、 帮助别人。2、教育孩子要有勤俭之心作为消费者的高中生更应珍惜父母的劳动成果，无论在学校 还是在家里都要养成勤劳节俭的好习惯，从身边小事做起，帮父 母干些力所能及的事，而不是饭来张口，衣来伸手

21、。不随便乱花 一分钱，不攀比、不虚荣，尤其面对当前的电荒、水荒、能源荒? 我们更应该担当起公民的职责，节约每一度电，每一滴水？为构建名著读书心得体会篇9马克西姆.高尔基的童年举世闻名。在一个很平凡的星期 天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起 忽落。主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外 祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护 着他。在外祖父家，他认识了很多安安静静的亲戚，其中包括两 个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科 夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖

22、沙的小茨 冈（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会 被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给 活活的压死了阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的: 贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗 殴但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。 她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不 想丑恶现象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。 但好在有外祖母&全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他 的人：搬进新房子后

23、的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙 从家人的一些奇怪的举动中懵懂的明白了 一些道理。和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼 痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打， 因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是 一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少 有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠 的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类 想都没想过的恐怖事件。天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我 们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着我们是 多么幸福呀！我们从来不用考虑衣

24、食住行，这让大人么操心就足够 了，还轮不到我们呢。Z但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为， 在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。 我们多天真埃的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到人间独 自闯荡。但读过童年之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我 们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始 为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。为 了以后，为了将来，为了我们到人间的那一天。读书心得暑假伊始，自小热爱读书的我便早早的制订好了读书计划。我按照计划读了高尔基的童年&我的同学&在人间、鲁迅的 呐喊、谢婉莹的冰

25、心儿童文学全集、刘洋的绿野仙踪、 斯托夫人的汤姆叔叔的小屋、卡洛尔的爱丽斯漫游奇境记 等几本中外著名作家的作品。这些书基本上都是我从各个书店中淘回来的。自己的积蓄不 算太多，但又想买到自己喜欢的书籍，开始的时候，只能硬着头 皮攒钱去买那些昂贵的书籍，后来便有了经验，从那些被人遗忘 的书堆中找到许多好的书籍。其中有名著、有童话、有诗歌、有 小说、有散文无论中外，写的都是那么引人入胜，使我得到了许 多课本上得不到的知识，也有了许多感想和心得，笔尖流露出一 时的感受。在我读过的这些书籍中，给我留下的印象最深的便是鲁迅的 呐喊了。呐喊深刻地揭露了旧时封建社会的残忍，从中我 也读到了朱门酒肉臭，路有冻死

26、骨的残忍景象。从狂人日记 到孔乙己再到啊Q正传，从风波到故乡再到社戏，没有一篇不是在用犀利的笔锋与封建社会的欺压百姓的人们 手中的尖刀、火枪做斗争，他犀利的笔锋令国民党反动派闻风丧 胆，无论是他的文章还是他的爱国之心，都是那么地令人肃然起 敬。虽然我们现在已经进入了新社会，已经不仅仅满足于温饱甚 至小康，但是老一辈的精神不能丢埃在我认为，读书是人生中最好的娱乐、消遣的方式，它不但 能给予人无穷无尽的知识，而且可以给予人无限的乐趣并且培养 人为人处事的的能力。在人们孤独的时候，读书变成了最大的乐趣。这时它既是人 们丰富知识的工具，也是消遣的娱乐品，当人们在这时看它时， 会感到快乐、轻松；而在人们

27、处理事务的时候，最能发挥由读书而 获得的能力。从读书中获得的对自己有利的东西是无穷尽的，能 力便是其中之一，多读一些好书，对自己是有利无害的，如果能 够在实践的时候不是单纯的运用书本中的知识，而是在书中的知 识的基础上不断的创新，结合自己的实际，灵活运用，才是读好 书的最高境界。书是人类进步的阶梯。这是高尔基爷爷的一句名言，也同样 是对书籍赞美的一句名言。从这句话中便可以看出书在世界的地 位是多么重要，它的价值有多么珍贵。正如高尔基爷爷所说的， 一本一本的书，就像一个一个的阶梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是险的，是要的努力才能爬上去的。读一些不 同的书籍就像是在爬阶梯，对自己也是很

28、有帮助的，但也要会选 择书籍。一本好书就犹如是由钻石似的思想和那些珍珠似的字句 堆砌而成的无价之宝，其中所蕴含着的知识与智慧是那样的珍贵, 书籍真可谓是人类的良师益友、精神的食粮啊！相反，如果我们去 读那些几乎汇集了天下所有肮脏之物的不利于健康的书籍，那不 是在掌握知识、寻找乐趣，而是在使自己堕落，会使自己变得庸 俗、无知。名著读书心得体会篇10我最近读了一本非常有意思的小说，名字叫简爱是英 国小说家夏洛蒂勃朗特的成名作，也是其代表作，出版至今已 近两百年，仍受到广大读者的欢迎。主人公简爱，很小的时候就成了孤儿，寄居在舅舅家里， 舅妈和表哥对她非常不好，她的童年很不快乐，直到她在寄宿学 校认识

29、了海伦，和她成为了好朋友，并从她的身上学回会了面对 困难不能屈服更不能抱怨，也懂得了爱和忠诚。长大后的简是一个不怎么美丽的小女人，却有着倔强和率真 的性格，也因此得到了罗切斯特先生真挚的爱情尽管人生的 道路还有很多曲折，但简爱对自己的命运、价值努力奋斗，对自 己的幸福和情感坚定的追求，终于拥有了属于自己的幸福。生活的磨难形成了她坚强和独立的个性，她有过要好的朋友, 有一个深爱她的男人，还遇到了热心帮助她的伙伴，虽然简爱经 历了种种难题，但最终还是得到了自己想要的幸福，简爱这种执 着和坚强的精神值得我们学习，面对困难就要迎难而上！只有坚 持自己的梦想，才有可能成功！名著读书心得体会篇11想必大家

30、都明白这本故乡是鲁迅先生写的。在那里，每 一个灵动的文字都是一节美妙的音符，每一篇动人的文章都是一 道永驻心底的风景。作者鲁迅：18811936,原名周樟树，后改名周树人，自豫 山、豫亭，然后改名鲁迅。我们明白，毛主席对他有很高的评价： 文学家、思想家、革命家被称为“民族魂”。此书中，有很多文章。让我记忆深刻的，就是阿长与山海 经了。阿长是鲁迅儿时的保姆，这篇文章记叙了 “我”儿时和 长妈妈相处的七件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事， 但心地善良，热心帮忙孩子解决问题的保姆形象，我觉得鲁迅先 生对她充满了尊敬、感激和还念之情。还有鲁迅与儿时闰土的喜爱，可真趣味！但中年闰土可不一 样了，闰

31、士说出来的第一句话就是：“老爷！”我们就明白， 他们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了变化真大。在那里还有许多著名的文章：琐记、呐喊，狂人日记、阿q正 传、仿徨这本书使我印象深刻。名著读书心得体会篇12我在假期中已经看了好几遍钢铁是怎样炼成的这部小说， 它是我最喜欢的课外读物之一，其中有关人生意义的段落，我还 能把它给背诵出来呢！人应该怎样地活着才有意义呢？保尔？柯察金用行动回答了 这一问题。保尔？柯察金残废后，自己毫不灰心，还坚持顽强地 学习，努力工作，并且开始了文学创造。后来双目又失明了，这 对于已经瘫痪的人来说，更是一场多么沉重的打击呀！可是他没 有灰心，毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作，每写

32、一个字，他都需 要付出极其艰苦的劳动，经过顽强的努力，他终于成功的写出了 小说在暴风雨里诞生的前几章。读着、读着，我禁不住热泪盈 眶，心潮澎湃。保尔？柯察金那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前。 像他这样一个普通的战士，竟有比钢铁还要坚强的意志，这是什 么力量在鼓舞着他呢？我读完这本书，才在书中找到了最佳的答 案，这是那最伟大、最壮丽的共产主义事业在召呼着他创造奇迹， 这就是他顽强地与疾病作斗争的源源动力。保尔柯察金，一位可敬可佩的共产主义战士，他为我们树立身残志不残的伟大榜样。我原来也有一个同学是残疾人，他的 名字叫张伟。从他生下的那一天起，就得了先天性心脏病，十几 年来，病魔缠着他、折着他，使他

33、不能像其他同学们那样活泼在 操场上、球台前，参加集体活动，因为他稍微活动一下，就会脸 色苍白，嘴唇发紫，上学全靠他爸爸用自行车来回接送。在学校 里，他将张伟从一楼背到四楼，放学后再由四楼背到一楼，中饭 由同学们送到教室吃。自从张伟读了钢铁是怎样炼成的，他也 就坚强地站了起来。对我来说，我是一个完完整整的人，智力并不差，也能够学 好学校的各科文化课。我相信长大后，我一定比张伟强。虽然， 我不能背起钢枪保卫祖国，也不能战斗在烈火熊熊的战场上，但 我可以把我所学的知识，贡献给学生和人民，为祖国的建设做出 一份力量，有了奋斗的目标，有了学习的榜样，我相信我的梦想 就一定会实现的。钢铁是怎样炼成的这本书

34、可真好！我还要不断的学习， 从这本书中吸取更多更大的精神力量。名著读书心得体会篇13以前，我有一个不小的缺点一一做事缺乏毅力，常常中途打退堂鼓。比如刚学英语时，觉得挺新鲜的，还能天天早起拼读英语单词。不久，觉得记单词既枯燥又乏味，慢慢地就没劲儿了。爸爸见我像小猫钓鱼似的对待学习，就特意将钢铁是怎样炼成 的这本书介绍给我看，并说这本书写的是作者的亲身经历，期 望我能从中受到启发。我一口气读完了这本书。书中的主人公保尔柯察金经历了 战火的洗礼、工地上的磨难和病床上的痛苦等等考验，使他具有 坚强的意志和惊人的毅力，战胜了艰难险阻，把自我铸成一块“钢 铁”。是什么力量支配着他？是对共产主义事业坚定不移

35、的信念。读完书之后，我觉得保尔这个人十分坚韧和顽强，他面临的 困难，不是常人能感受的，他凭借不屈不挠的精神战胜了所有的 困难;他在我的生命中就像英雄矗立在我的心灵深处，每当我要放 弃的时候，我就想起了保尔是如何战胜困难的，以此推动我战胜 困难，永不放弃。记得有一次，我在上语文课的时候，教师让我们背书，同学 们一个个胸有成竹的举手起来背书，当同学们都背完坐下时，教 师的脸上露出了欣慰的笑容，轮到我了，突然站起来感觉大脑一 片空白，不知从何背起，我看教师的脸上有了不悦的神情，我不 禁害羞地低下了头。忽然，保尔在书中那些顽强拼搏的画面，浮 此刻我的眼前，我下定决心像保尔学习，感觉有股力量鼓励着我。

36、刹那间，我以最快的语速、最协调的声音背完了课文，赢得了大 家的掌声。书虽然看完了。然而，书上一幕幕使人感叹、催人奋进的情 景仍时时出此刻眼前。想到自我生活在祖国的怀抱中，条件如此 优越，却怕苦怕累，不能持之以恒地发愤学习，真是太不应当 了我要感激保尔柯察金，他使我懂得了 “钢铁是怎样炼成的”的真正意义，激励我奋发向上，并不断攀登学习上 的高峰。读书能够教会我们无尽的知识，读书也能够教会我们认知的 道理，可是读书真正的含义是让我们在读书中享受欢乐，惟独仅 有欢乐的读书，才能真正感受读书的真谛。名著读书心得体会篇14红楼梦读罢红楼，心里酸酸的。不知是为了什么。是为了荣宁二府 的家破人亡红粉丽人的香

37、消玉殒还是投机分子的欺世盗名好像每 种都有一点。但总是觉得那不是全部。从一个男人的角度分析， 我豁然开朗，这是嫉妒。我在隐隐之中对宝玉产生了醋意。说来 也真是惭愧，但是有几个男性看到一个纨绮子弟的周围无缘无故 的缠绕着数不胜数的美女而不心酸呢说到这，红楼梦里的爱情故事还真是数不胜数。首先力推的， 就是宝黛的红粉痴恋。在红楼梦里要数这两个人的爱情最纯洁了。 从两小无猜，青梅出马，到长大后的坠入爱河。曹公简直就是顺节约型社会尽自己的最大努力。3、教育孩子要有责任之心有了责任心，才能认真地对待每一件事，才能自尊、自爱、 自强；才能使他们在人生的道路上稳步前进，不至于在成长过程 中偏离人生的轨道。4、

38、教育孩子要有诚实之心说老实话、做老实事，不弄虚作假，不欺骗隐瞒，不自欺欺 人，做到表里如一。诚实是立身、修身、处事之根本，在任何时候 都不可或缺。5、教育孩子要有仁爱之心爱人者人恒爱之。人人都献出一点爱，让世界变成美好人间。二、“教学做合一”“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上 学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关 系说：做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做 来教，乃真教；学生拿做来穴，方是真学。”他用种田为例，指出 种田这件事，要在田里做的，便须在田里学，在田里教。在陶行 知看来，“教学做合一”是生活法，也是教育法，它的含义是教 的方法根据学

39、的方法，学的方法要根据做方法，“事怎样做便怎 样学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算是教；学而不做，不能水推舟，让读者感到，世间又一份千古流芳的爱情故事诞生了。它的出现是那么的自然，几乎没有人怀疑过，它的出现是那么纯 洁，纤尘不染。但是生不逢时的爱情就是痛苦的代名词。黛玉性 格里独有的叛逆和孤僻，以及对世俗的不屑一顾，令她处处显得 特立独行，卓尔不群。花前痴读西厢，毫无避讳；不喜巧言令色, 言随心至；崇尚真情真意，淡泊名利种种这般，都使得她象一朵幽 然独放的荷花，始终执著着自己的那份清纯，质本洁来还洁去， 一如碧玉般盈澈。用一个普通人的眼光看她，最欣赏的还是黛玉 的诗情画意，灵秀慧黠。黛玉每每

40、与姐妹们饮酒赏花吟诗作对, 总是才气逼人，艺压群芳。无论是少年听雨歌楼上的诗情，清寒 入骨我欲仙的画意；还是草木黄落雁南归的凄凉，花气温柔能解语 的幽情;无不体现出她娟雅脱俗的诗人气质。最叹息的是黛玉的多 愁善感，红颜薄命。黛玉的身世，注定了她的孤独无依，而她的 性格，又注定了她的寥落忧伤。纵使大观园里人来人往好不热闹, 可是这里没有她可以依靠的亲人，没有她可以倾诉的知己，只有 风流多情的宝玉让她芳心暗许，却又总是患得患失。于是她无奈 着天尽头，何处有香丘，悲哀着三月香巢已垒成，梁间燕子套无 情，伤感着花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜，终落得一缕香魂 随风散，三更不曾入梦来的凄凉结局。与其说林黛

41、玉在贾府的地位和自身的懦弱是悲剧的起因，还不如把责任轨道万恶的封建社会以元春为首的封建集团无情的扼 杀了宝玉和黛玉之间的爱情。如果红楼梦真的是曹雪芹亲身经历 的描述，那么我可以感受到一个失去至爱的男人的痛苦。地狱的 烈火在身边燃烧，苦不堪言，使我的思想静止不前，这不是切肤 之痛，却是切肤之爱。当血泪撒尽的曹公转身面对不堪回首的历 史怎能不发出满纸荒唐言，一把辛酸泪的感叹！还有要说的就是薛宝钗的爱情悲剧了。看到黛玉的郁郁而终, 依然那么难过。可待到读完，听甄世隐说着什么兰桂齐芳我不由 黯然。薛宝钗这样的人物，也要像李纨一样，将一生都葬在这片 冷酷的园子里么面对一个根本不爱自己的男人，管他什么金玉

42、良 缘，她所需要的到底是什么呢其实根本不用问就知道，是包二奶 奶的宝座。可是我又不禁反问，难道世上真的有喜欢孤独的女人 我一直都觉得她是一个既冷酷又自私的人。可是现在，我竟然不 由不同情她了。其实细想起来，她的悲剧也许比林黛玉的更令人 叹惋。她最需要的不是什么爱情的灌溉，而是自由！薛宝钗家境富 足，从小饱读诗书。接受的是极为全面而正统的教育。贾母总是 夸她沉静宽厚。没错，这正是她从小被教育过的为人方式，也是 古代女子应有的美德。甚至悲喜都不应形于颜色，否则就是不尊 重。综观全书她的举止，几乎从未超出这些束缚。只有一次宝玉 将她比做杨妃令她大怒，可也只是冷冷的用一句话反讽过去。其实她才是最可悲的

43、人，一生都被别人的看法和所受的教育支配着。 从来都不知道自己想要的是什么，没有开心也没有不开心，只是 按照理所当然的道路走下去。从未得到过全心全意的爱情，更不 敢勇敢地追求爱情。也没有谁真正的关心过她。而她，也就认为 世界本就如此。认为夫妻间有的不是真诚的感情而是举案齐眉的 尊重。这样冷酷的纲常，竟是她遵守了一生的原则，而且还毫无 知觉的麻木着。她的作为，其实并没有多少是自由的选择。她只是一个典型 的循规蹈矩的服从者。她是聪慧有才的，却被教育着认为女子读 书也是无用，香菱和湘云谈诗她说道一个女孩儿家，只管拿着诗 作正经事讲起来，叫有学问的人听了，反笑话说不守本分的；她也 熟悉剧作戏曲，却认为这

44、些淫词巧句是不能为端庄淑女所知的， 因而委婉的批评宝琴的咏古诗；她像任何人一样希望有美好的生 活，但当母亲为了贾府的权势而把她嫁给痴痴傻傻的宝玉时，因 为母亲告诉说她已经应承了，也就只有流泪接受。直到最后宝玉 出家，她的悲剧达到高潮。即使在这时，她依然是不能由着本性 而为的。王夫人说看着宝钗虽是痛哭，他端庄样儿一点不走，却 倒来劝我，这是真真难得的！可想想宝钗如此人物，又这样年轻, 此时想起自己的一生将如何结束，她的痛苦其实并不在黛玉焚稿 之下呀！可她依然只能克制着，这是她的尊重！与林相比，她的一生也许更为可悲，林至少还追求了自己的 幸福，而且得到了一份真诚的感情，最终一死解脱了所有的痛苦。

45、而宝钗一生愚昧而不自知而且依她的性格，终其一生，也只能是 任由生活这把钝刀一点一点割掉生命吧！可叹停机德，堪怜咏絮才。 玉带林中挂，金簪雪里埋这几句判词，注定了薛是红楼数场悲剧 中的一个。对于她的一生，作者曹雪芹应该也是叹惋的吧！名著读书心得体会篇15缘于学校的读书活动，暑假里我有幸拜读了做有智慧的教 师一书，之所以选择做有智慧的教师这本书，是因为我也想 学着做个智慧的教师。在我看来，智慧的教师肯定是那些知识渊 博，经验丰富，教学起来又轻轻松松的老师们。而我缺少的正是 这些。我想，这本书肯定会对我大有帮助。当我拿到这本书之后， 我才真正明白了智慧型教师的真谛。书中是这样诠释智慧型教师的：他们把

46、“教师”这一职业看 成是自己的生命，并把自己的生命全部灌注到“教师”这一职业 中。“捧着一颗心来，不带半根草去”是他们信奉的职业操守； 他们怀着满腔的热情欢乐地与学生交往，以学生的主动发展为最 高目标，根据学生的个性特征因材施教；他们把自己看成是教育 活动的研究者，是有思想、有见解、有独立判断和决策能力的人； 在他们看来，教学就是艺术，教学就是创造；他们“贵在自塑、自律，执着地追求一种真正的教育生活”。这样的教师以自己崇 高的理想、乐观的态度、丰富的阅历、进取的精神去影响学生、 启迪学生、熏染学生、唤醒学生，教育因此便有了灵性和生气。书中着重讲了解决教师课堂教学操作中的实际问题。唤起教 师对教

47、学细节的关注、对教师智慧的关注、对教学实效的关注、 对自身发展的关注、对教学创新的关注，搭建一个交流共享的平 台，提供一些教学细节、教师智慧、教学实效、自身发展、教学创 新的操作性理论诠释与实践案例，觉得很有启发。其中有一个问题对我印象很深刻，对于其中问题44如何改善 学生不倾听，收获颇多。在课堂上，学生常有心不在焉者，或发 呆，或做小动作，或窃窃私语等等。有时请学生发言，举手者寥 寥无几，只有几个优秀积极分子。教师一再强调仔细听学生发言 时，有的学生还是各自干自己的事。更有的来了兴趣，就不听指 挥了，讲得沸沸扬扬。结果一节课下来嗓子都喊破了。这些现象， 除了教师对课堂纪律的把握不够，另当别论

48、。确实对于课堂上不 愿倾听者，更多还是要想方设法地激发学生的倾听兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。课堂气氛是决定教学质量的重 要因素。良好的倾听气氛可以将师生的心智融为一体，达到充分 的沟通。除了要有和谐的师生关系，教学艺术的魅力是可以调动 学生追求知识、探索真理的热情与潜力，使课堂气氛紧张而不死板，活跃而不紊乱。叶圣陶先生说：“果真要养成他们良好的习 惯，最重要的是顺应他们的心情。”小学生具有好奇的天性，最 容易受情感因素的感染。课堂枯燥乏味，学生的注意力肯定容易 分散，那么倾听也就无从谈起了，因此教师要顺应儿童的心理， 在日常教学中要充分利用儿童的这分天性，善于创设教学情景以 激发学生倾听的欲望。如童话城堡创设情境，你就是一位建 筑师，介绍一下你的设计城堡。孩子一下子兴奋起来，争先恐后 地介绍自己设计的城堡。充分发挥评价的作用对促进学生倾听习惯的养成也有很大的 帮助。儿童的思维方式与成人不同。曾看过这样一则采访：美国 主持人林克莱特一天采访一名小朋友，问他说：“你长大后想要 当做什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯我要当飞机的驾驶 员！