江苏大学辅导员考试题库.docx

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1、江苏大学辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.社会服务B.培养人才C.科学研究D.开展教育【答案】：B2.关于加强我国科研诚信建设的意见中指出，科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民 基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分，要突出（）、思想教育、科学方法的养成教 育。A.科学原则B.科学精神C.科学信仰D.科学目标【答案】：B3.学生党支部较多的院（系）党委,可设立（）,统筹协调院（系）学生党建工作,直接指导学生党 员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党小组B.学生党总支C.党委

2、会D.党组织【答案】：B4.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）oA.拘役B.撤销教师资格C.罚款C.服从权威D.道德自律【答案】：BD42.教育研究的意义是（）oA.提高教育决策水平、培育良好师资B.揭示教学规律、改进教学质量C.使教师从经验走向理论D.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神E.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向【答案】：ABCDE43.大学生心理健康教育的主要目标是（）A.预防学生的心理行为偏差或问题B.提高学生的学习成绩C.强壮学生的身体素质D.充分发挥学生的潜能【答案】：AD44.教师专业发展的途径与策略有（）0A.创新实践B.终身学

3、习C.教学相长D.反思经验E.教研结合【答案】：ABDE45.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.幸福观是以集体幸福为核心B.个人幸福是集体幸福的表现C.集体幸福是个人幸福的基础D.个人幸福和集体幸福没有必然的关系【答案】：ABC46.高等学校课程规划的文件构成主要包括（）oA.学校人才培养计划B.教材C.本科专业目录D.院系专业课程方案【答案】：ACD47.高等教育的社会功能主要包括（）0A.教育功能B.政治功能C.文化功能D.经济功能【答案】:BCD48.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是（）oA.加强章程建设B.建设现代大学制度C.推进政校分开、管办分离

4、D.健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制【答案】:ABCD49.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.师幼关系B.同事关系C.与教育管理者的关系D.与幼儿家长的关系【答案】:ABCD50.增强职业责任的要求包括（）oA.养成严于律己的习惯B.认真履行职业责任，做好本职工作C.正确处理个人、集体和国家之间的关系D.熟悉业务，互相配合【答案】:BCD51.世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）。A.优势学科B.凝练的办学理念C.鲜明的时代性和社会性D.优秀的教师和毕业生E.杰出的大学校长【答案】：ABCDE52.学生评教的本质是在高等学校课程开发的整体格局中，从学

5、生的视角审视高等学校课程的 （）。A.科学性B.经济性C.有效性D.适切性【答案】：ACD53.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A.更好地理解高校B.形成职业观C.形成专业发展观D.认识高等教育【答案】：ABCD54 .大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）oA.精神质B.开放性C.神经质D.责任心【答案】：BCD55 .学习职业道德有利于（）oA.提升待遇B.自身工作C.社会进步D.职业发展【答案】：BCDD警告【答案】：A5.高校学生权利是一项（）。A.自然权利B.应有权利C.道德权利D.法律权利【答案】：D6.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，有高等

6、学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.双方平等自愿B.学校规章制度确立C.服从学校发展需要D.由教师自己申请【答案】：A7 .大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立在（）的基础上。A.感情需求8 .利益需求C.包容需求D.控制需求【答案】：A8 .大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这 说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往内容的多样性9 .交往动机的迫切性C.交往心理的差异性D.交往目的的单纯性【答案】：D10 关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动B.现成的研究成果都能直接

7、作用教学内容C.高校的教学与研究相互依存、相互促进D.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程【答案】：B10.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生， 这体现了何老师（）。A.职业心理健康B.教学水平超高C.身体素质良D.学科知识丰富【答案】：A11.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）0A.实践性知识B.条件性知识C.文化知识D.本体性知识【答案】:D12.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政 治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.教学

8、效率B.文化传播C.权力分配D.师生关系【答案】:C13.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究 的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.检验性B.公共性C.客观性D.操作性【答案】：C14.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习策略B.学习动机C.人际关系D.学习目标【答案】：C15.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）A.客体B.学生依赖教师C.主体D.教师代替学生思考【答案】：C16.罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属 于教育心理学中的（）效

9、应A.牧羊犬B.激将C.登门槛D.教师期望【答案】：D17.义务教育法规定，（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.认可B.禁止C.允许D.同意【答案】：B18.以下哪一选项是教育法治化的保障？A.守法B.执法C.立法D.司法【答案】：A19.大学教师的首要职责是（）A.引领社会B.科学研究C.教书育人D.服务社会【答案】:C20.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）0A.创造的成果有大有小B.创造的目的是产生有价值的产品C.创造是人类特有的活动D.创造是极少数人的天赋【答案】：D21.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）0A.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道

10、德准则B.教师伦理学是一门规范科学C.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求D.以上都对【答案】：D22.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯 格道德发展的（）oA.习俗水平B.后习俗水平C.前习俗水平D.超习俗水平【答案】：A23.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是 （）。A.洛克B.第斯多惠C.乌申斯基D.卢梭【答案】：D24.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和（）。A.程序知识B.心智技能C.特殊技能D.元认知【答案】：B25.运用正例与反例，指导学生进行知

11、识学习，是促进大学生有效（）的条件。A.理解知识B.巩固知识C.感知知识D.应用知识【答案】：A26.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）A.控制质量B.外适质量C.内适质量D.个适质量【答案】：C27.下列例子中属于陈述性知识的是（）0A.知道怎样写作B.知道怎样学习C.知道计算面积的公式D.知道怎样玩篮球【答案】：C28.创造过程的必经阶段是（）。A.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段B.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段C.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段D.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段【答案】：B29.下列不属于大学生学

12、习心理研究的是（）。A.对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习 理论基础等的探讨B.对学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论C.对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究D.对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究【答案】：B30.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A.道德B.人格C.性格D.品德【答案】：C31.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A.安全需要B.爱和归属需要C.生理需要D.自我实现【答案】：D32.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）。A.动机强度较低

13、B.动机最强C.动机强度适中D.动机强度较高【答案】：D33.大学生正处于认知发展的（）A.高峰期B.高原期C.下降期D.平稳期【答案】：A34.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程 是（）。A.印象B.自我认知C.归因D.态度【答案】：C35 .恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.性B.爱情C.婚姻D.情感交流【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36 .高等学校科学研究的原则有（）。A.个体研究和集体协作相结合的原则B.学术责任和学术自由相结合的原则C.教学与科研相结合原则D.基础研究和应用研究协调发展的原则E.社会

14、效益和学术水平相统一的原则【答案】：ABCDE37.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.提高人的免疫能力B.促进生理健康C.使人有效地抵抗疾病的侵袭D.会有效增强身体机能【答案】：ABCD38 .要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（）,真正同人民结合起来。A.跟随谁B.我是谁C.依靠谁D.为了谁【答案】：BCD39 .高等教育的文化功能表现在（）。A.创新文化B.传递文化C.保存文化D.选择文化【答案】：ABCD40.案例教学的优点是（）。A.培养学生分析和解决实际问题的能力B.扩大学生的实际知识C.沟通学校与社会的联系D.加强理论与实际的结合【答案】：ABCD41.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.寻求认可B.道德他律