2023年小学教师师德师风培训个人总结范文（18篇）.docx

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1、2023年小学教师师德师风培训个人总结范文（18篇）2023年小学教师师德师风培训个人总结范文（通用18篇）2023年小学教师师德师风培训个人总结范文篇1二零一年三月二十九日上午，和东胜区的全体教师们一起， 参加了教育局举行的师德培训视频会议，亲耳聆听了四位优秀教 师进行的工作汇报，学习到了他们为人师表的典范，敬佩了他们 四位老师为他们的学生所做了的那许多许多。静思之后，一个声 音一直在我的脑海盘旋、响彻：其实，我也是应该感谢我的学生 的！感谢学生带给我的生命新鲜和活力！每天上班的路上，我总 能像领取了不一样的圣旨，快乐的开车来到学校，带着每一天新 的使命，开始和我的工作、生活、和学生学习。每

2、每走进校园，那 些认识的和不认识的学生，在我眼里是那样的活泼可爱！也许他 们漂亮，也许他们帅气，也许他们羞涩，也或许他们有着稍稍的 通遢，也或许他们有些忧郁，也或许他们目光有些呆滞然而 在我的眼里，他们是那般的亲切和可爱，一个个鲜活的小脸，那 里洋溢着天真的笑容；窃窃地私语里，有着他们自己的快乐；虽 说是偶尔的大声喊叫，那也是他们童年的无忧无虑、无所顾忌呀！ 他们和我一样：来学校了，上课、下课！重复着也期盼着！看着他6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的工作心得。通过学习，我深知作为人类灵魂 的工程师，必须具有高尚的道德品

3、质，以及对学生要有慈母般的 爱心，做让学生喜欢的好老师。2023年小学教师师德师风培训个人总结范文 篇4新时代的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有纪律的 一代新人的光荣使命。社会在变化对我们这代人的人民教师提出 了更高的要求，如何追求，如何保持是个复杂的问题。我们要很 好地对待，委好地解答，把学生的思想引到正轨上来，那就是作 为一名教师要有好思想、好作风、好行为，在各方面都要为人师 表。近几年来，我校在校长的领导下，始终抓好教师队伍建设， 特别是教师师德建设，坚持长期抓不懈，并展开了一系列的师德 师风的学习。宣传活动，并制定了一系列的师德师风规范，收到 了良好效果。抓思想教育不松懈我在工作

4、中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求 得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手 段，更重要的是建设一支具有渊博的常识，崇高的境界，高尚的道德修养的教师队伍。只有这样才能切切实实地为人师表。时时 刻刻把爱岗、敬业、爱生、奉献放在心上，以内强素质，外树形象 为目标。以思想教育为切入点，以自学地用人类文明的一切优秀 成果自己，充实自己，提高自己。塑造示范形象，学习典型人物教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工 程师，应有为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终 抓住师德建设不放，利用各种学习先进典型人物事迹，把师德建 设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出

5、教师形象，才能把教 师建设得更完善。在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人 物作为领路人。在学习报告团的先进事迹后，我觉得报告团优秀 教师那里表现为爱与责任，一种对工作、对学生的爱。报告团的 感人事迹向我们昭示：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表， 要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生 进行德育教育。高尚的品德，良好的个性我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。无论是 教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚 师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生 和家长中树立了良好形象。知识的自我提高认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规

6、律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同 志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵 制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电, 因材施教。回顾几年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师 风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代 的要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到敬业，爱 岗，奉献的内在核心。回过首想还存在的不足之处，主要表现在：（一）教育理论学习不够透彻。（二）业务有待提高（三）工作经验不足针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：（一）认真学习教

7、育教学理论，积极参加学校教育部门有关学 习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教 学方法。（三）加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬 奉献精神。2023年小学教师师德师风培训个人总结范文篇5在思想方面：我坚持理论学习，努力提高自身的思想素质， 严格要求自己，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表。真正 领会到，只有热爱自己所从事的教育事业，才能为教育事业努力 奋斗，才能尽职尽责地做到既教书又育人，教育教学不仅只是给 学生传授知识，更重要的目的是要教会学生怎样做人。工作方面：认真研究业务，不断加强学习，改进教育教学方 法，

8、提高教育教学水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮 助，发扬奉献精神。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电， 因材施教，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一 位学生。无论是在课堂上还是课余时间，时刻注意学生的思想动 态，做到及时发现及时纠正。爱与责任是师德之魂，在教育教学 过程中，平等地对待每一个学生，尊重学生的个体差异，不讽刺、 挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。努力与每一个学生建 立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。行为方面：“身教”重与“言传”，作为一名教师，我深深 体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。因此，教师 的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真

9、、稳重、规 范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。所以我时刻注重 自己的言行举止，以身作则，言行一致。还经常和学生进行沟通， 向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也经常向学生坦诚地公 开自己的生活教训，使学生真正感受到我不仅是他们的教师，而 且是他们的知心挚友。2023年小学教师师德师风培训个人总结范文篇6本学年，我担任了一年级一二两班的语文教师，感到压力十足, 如何使优生成绩稳定，差生有所进步成了我的一大难题。但我相 信，只要把自己的教学工作做好，多点反思，多督促学生，多点 师生交流，一定能解决这个难题。于是整年，我认真备课。时在当下，网络上的师资力量非个 人所能比较，为了博采众长，撷

10、取各名师的教学要点和精粹，每 一篇课文我都浏览了十多篇名师教学材料和参考书，把它们化入 自己的教学课件和文档中，为了让教学井然有序，循循善诱，我 经常在自己宿舍里背诵步骤、问题和答案，多次操练教学步骤和 过程。为了使课堂生动有实效，我翻阅了许多课文相关材料，应 对常见的教学突发问题。一年下来，各课的教学要点和教法都变 得非常熟悉。在认真备课条件下，授课仿佛变成了轻松的终结。这个学年， 我灵活使用了多媒体设备，调动学生听说读写，在课堂上，我紧 抓课文的三维目标，发挥了自己写的关于课堂实效的论文经验，使课堂变得更加高效，课后还适时布置了作业来强化效果。在各 次考试中，我所任教班级皆考出福清较好的成

11、绩。此外，我常找学生谈心交流，关心他们的喜怒哀乐和德育， 使他们学习习惯和道德修养得到提高。课堂的鲜活是我本年度的 教学研究的目标。在认真的教学，灵活地使用各种教学手段，不 断学习教学技术之后，我总结撰写了课堂生命在于鲜活，投入 了本年度福清名师工作室的论文评选。过去的一年，是倍感压力和努力拼搏的一年，是付出努力获 得回报的一年，也是不断纠结和反思的一年。这就是我对自己的 自评和总结。2023年小学教师师德师风培训个人总结范文 篇7当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有 广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大 胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活

12、多样的 教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在 我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加音乐教育 学习培训，参加教育教学培训，学习网络知识等。使自己能适应 当今教育的发展，跟上课改的步伐。在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。我通过学习“三问三治一创建”以及中小学教师职业道德 规范，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教 育事业，为人师表。教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力 提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、 责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”， 树立正确的人才观，重视对每个学

13、生的全面素质和良好个性的培 养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立 平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一 个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚 持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系, 在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往 中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广 大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强 对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习 积极性，努力提高教育教学质量。我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用， 让我明白要用一颗爱心

14、来对待孩子，要具有一定的政治素质、思 想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受 教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播 知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平时 做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛 刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。在班级建设中， 虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正 使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但 现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的 教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准

15、。我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过， 人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文 武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏 往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难, 总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培 养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。2023年小学教师师德师风培训个人总结范文 篇8通过这段时间对师德师风的研究，我深深体会到一个教师应 该具备什么样的师德师风。师德是教师的灵魂，师德是教师人格 特征的直接体现。因此，教师的道德素质比教师的文化素质更重 要我个人认为，要提高他们的师德，必须从以下几个方面入手

16、：1、爱与奉献当我们选择教育时，我们应该对自己的选择无怨无悔，不管 名利如何，积极主动，努力创新。认真完成每一项教学任务，不 是为了最好，而是为了更好。只有这样，学生才能在老师的影响 下努力学习，取得进步。作为新时期的教师，我们必须知道，热 爱学生是事业的基础，读书是人生的根基。每个老师都应该爱读 书，读好书。我们的学习是为了更好地承担责任，学习的目的是 为了更好地生活。教育应该使学生终身受益，而不是丧失学习兴 趣。只有发自内心地热爱这个职业，我们才不会抱怨和厌倦。学 习让我明白，作为一名教师，我们应该愿意成为人的阶梯，愿意 奉献，冷静地教书育人2、尊重和关心每一位学生每个学生都渴望得到老师的

17、理解和尊重。我们应 该平等对待学生，当他们是下属时，不应该随便责骂他们。只有 我们重视学生，学生受到老师的尊重，他们才会尊重老师，愿意 学习老师传授的各种知识。我们应该用师爱来创造高尚的师魂。 在教育中，我们应该在严格中实现爱，在爱中实现严格。如果我 们把学生当作天使，我们将生活在天堂。相反，我们会觉得我们 生活在地狱中3、努力工作作为一名说教老师，只有不断更新知识，不断提高素质，不断完善自我，才能教好学生。如果他们是松散的，他们怎么能要 求学生认真。要提高自身素质，就需要我们的年轻教师听取学生 和老教师的意见。并且自己不断学习，积极学习，不断开拓新的 教学方法。努力使课堂教学简单、高效、生动

18、、独特。在教学中， 要有效备课，体现教师的教学智慧，使日常教学扎实有效4、设置一个示例教师的言行潜移默化地影响着学生的思想、行为和素质。学 生喜欢模仿老师的言行，这将对学生的成长产生终身影响。因此， 教师必须始终为学生树立良好的榜样。无论要求学生做什么，他 们都应该先做，并坚持自律。老师们应该知道，教育是一朵云， 吹着另一朵云，一棵树摇着另一棵树，一颗心动着另一颗心。我 们应该学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样我们才能发现他 们的优势我认为“以身作则”是最好的教育5、努力学习精通教学是成为一名教师的关键。只有精通商业，我们才能 准确地向学生传授科学文化知识，而不会伤害人们的孩子。如果 老师不

19、能准确回答学生提出的问题，老师在学生心中的威望就会 逐渐丧失，学生对老师没有信心，对所教的科目也就没有兴趣。 当然，要学好这门课是不可能的。提高教育教学质量将成为一句 空话。教师要提高自己的教学专业水平，必须自觉坚持学习，参们在我眼前走着、跳过、又跑开，我心里总是心起善念，微笑地 与他们擦肩而过，那种职业的幸福油然而生，那种心头的甜蜜慢 慢萦绕全身。原来作为教师对于我来说，是那么的快乐、自信和 踏实！他们带给我的不仅有辛苦，也有充实和快乐！感谢学生们教会我彼此尊重！在他们的世界里，有着我们大 人无法理解的话题。无论如何，他们的天真让他们在错误中摸爬 滚打；他们的幼稚，会让老师生气的无处躲藏，其

20、实何必呢，他 们是孩子呀，他们很可能是无意识的呀！贪玩是他们的天性，大 人们不也是常常在抽空玩会儿、吃会儿、放松会儿，不是吗？多 融入他们一些，正面地、善意地去引导他们，在他们需要学习的 时间里，尽可能的告诉他们该做什么和不该做什么，我们要帮助 他们成长，而不能够一味地指责和呵斥，让他们在接受知识教育 的同时，更多地明白些做人道理，学会彼此尊重、学会彼此理解， 学生小学六年的习惯养成教育，也就是老师们帮助他们铺垫了幸 福的一生。记得看过这样一段话：知道大人们为什么不挑食吗？因为钱 在大人手里，他们想咋花就咋花，他们每次所买回来的东西，都 是他们大人爱吃的，他们怎么可能还挑食呢？仔细想想，生活的

21、 实际是不是很多时候就是这样的呢？我们很少是站在孩子的角度 去感知这个世界的，我们把教的任务完成的淋漓尽致，可是我们与专业培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须与时俱进， 孜孜不倦地学习，积极进取，开拓新的教学方法，严谨学习，孜 孜不倦地教学，精益求精6、加强学习增强教师魅力培养人的道德素质，核心是要有奉献精神。一个 人之所以能受到他人和社会的赞扬，是因为他具有牺牲自己利益、 为他人和社会做出贡献的品质。努力工作，不断提高；努力工作， 乐观的生活态度；为教育事业作出重大贡献，；对待教书育人的神 圣态度，要真诚、脚踏实地、自觉努力，不断完善自己，奠定良好 的知识基础，建立完整的知识体系。教师是

22、学生心目中的焦点和 榜样。他们必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像 和榜样。教师应注重提高自身修养，以人格魅力、学术魅力、工 作魅力来激发和吸引学生，起到良好的示范作用。模范教师的经验告诉我们，教师不仅要实践，还要实践。我 们要勇于改革和实践，勇于探索和创新。随着知识经济的快速发 展，教师任重道远。因此，我们应该更新观念，将教育者和教师 转变为引导者、推动者、设计者和传播者，关注学生和情感，尊 重学生热爱学习、自由和快乐的天性，相信每个学生都想学好， 也都能学好。善于运用新的教学方法：先学后教，少教多学，追 求教而不教的教学目标，教人钓鱼比教人钓鱼好。我深深地意识到，教师的道德风格对

23、学生的成长起着至关重 要的作用。因此，教师在履行职责的同时，必须不断加强自身素 质和知识修养，使自己具有深厚的爱心和高尚的道德情操；创新 精神和渊博的知识；多才多艺、高超的教学艺术；健康的体格和 良好的心理素质使他们的工作富有艺术性、灵活性和创造性。教 师只有以身作则，才能用人格魅力感染学生，学会做人，引导学 生学会用渊博的知识发展，才能拥有高质量的学校教育。教师的天职是教书育人。因此，作为一名教师，我们必须提 高自己的道德素质和专业观念。只有严格要求自己的人才能得到 良好的发展，才能严格要求学生。做一个对同事、学生和家长满 意的好老师。在这学期里，我有意识地要求自己在各个方面努力“成为一名教

24、师”。我记得一位教育家曾经说过：爱学生是对教师最基本的要求。 教师爱学生，可以弥补家庭教育和社会教育的不足，使教师的影 响力长期留在学生心中。要成为一名合格的人民教师，我们还应 该关心学生。无论是在生活中还是在学习中，我们都应该给予必 要的关心和帮助。我还花时间与学生交谈和交流，与学生一起参 加活动，缩短师生之间的距离。因为我爱学生，关心学生，及时 处理问题，使用适当的方法，注意与学生沟通，学生信任我，喜 欢我，喜欢我的班级。爱学生还体现在教师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求上。尊重学生个性，理解学生个性，相信 学生，关心学生，不仅统一严格要求，而且关注学生个体差异， 区别对待。对于不同

25、学历、不同层次的学生，应采取不同的教育 方式，因材施教。关心每一个学生，特别是贫困学生，让每一个 学生都能学到东西，不要让一个学生落后，把每一个学生培养成 社会上有用的人才。一个教师能够得到学生的信任，让他的工作 顺利进行，让学生健康活泼地成长，这是他最大的成功和安慰热 爱教师工作，“终身教育”是我们教育工作者的最高精神境界。 对人民教育的忠诚被认为是最高的标准。2023年小学教师师德师风培训个人总结范文 篇9转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康 发展的有力保证。通过德教育学习，现作以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育

26、事 业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。按照中小学教师职 业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公 德，忠诚人民的教育事业，为人师表。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查 找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个 好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。要做一个学生喜爱的老师，不论在生活 上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮二、存在的问题及原因分析：我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要，但是，由于 本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方 面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问

27、题及原因分 析如下：1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充 分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不 能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知 识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好 知识的扩散和外延。课本浅显的.知识注意的比较准一些，自己钻 研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。三、整改措施及方法：1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理 论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂 教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边 实践，

28、一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。 作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求。2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲， 思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽 量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力, 学生真正学到东西。3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生, 要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师， 是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请 教、学习，和他们共同钻研教学

29、，做到共同进步，协作互助。最后，我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设 的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的 缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问 题。总之，我通过不断地学习，得到了不少做人、尤其是身为教 师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自 我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作 为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自 己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！2023年小学教师师德师风培训个人总结范文 篇10原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。

30、热爱学生，必须了解学生，尊重学 生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学 习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建 立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少 数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮 助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如 同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有 教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生 命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱 心要靠爱心来成就。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那 些家庭有

31、过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我深深的体会 到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义 上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师” 的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱 前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情 感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动， 愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑 中有爱迪生。”新课程的主要理念就是“以学生为本“，关注学生的主体地 位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重 要前提。每个人都有

32、自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重， 这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和 行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊 重对学生是极大的精神激励。教师要进行必要的角色转换，要从 传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从 唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会 宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成 为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的同志和朋友。2023年小学教师师德师风培训个人总结范文 篇11为提高我校教师的职业道德水平，努力造就忠诚党的教育事 业，以热爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造

33、一支 让人民满意的教师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、 为人师表、严谨治学为主要资料；以查摆问题、自我完善、自我 提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节， 使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。 现对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结：一、统一思想，提高认识。认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白 这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、 礼貌施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德 品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的 历史使命。二、加强领导，落实职责。我校对师德师风建设工作高度

34、重视，把抓好师德师风建立活 动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行 政，从严治教，维护教育形象，建立礼貌行业，改善和优化教育 发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁 主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师 风建设职责制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定， 我校成立了以校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任 为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副 职领导具体抓”，把职责目标落实到各有关岗位及职责人；并结 合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确 定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工

35、作措施的 具体实施，按计划落实好每一项工作。三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为 本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们 在加强教师队伍建设方面做了超多富有成效的工作，造就和构成 了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加 强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个 方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二 是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻 受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德 立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四

36、是要面向全体学生， 切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。为进一步提高我校教师的师德师风建设，我们用心为教师创 设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整 治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。 组织每个教职员工认真学习了教师法、未成年人保护法、中 小学教师职业道德规范、“五条禁令”、“十要十不准”等法律 法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德 规范。比照规范中的八条要求严格要求自我，并开展互学互 比和写自我剖析材料，逐步提高自我的认识。开展“讲礼貌，树 新风，学习师德标兵” 一

37、系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自我。五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的用心性。一是自评，到达自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互 相取长补短，共同进步，构成合力；三是学生评，召开学生座谈 会；四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本 满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正 气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师 工作进取精神。六、师德师风建设结硕果。经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成 果：在丰富多彩的学习培训活动中，全体教师认真完成了 40学时 的集中学习。利用业余时间开展了 20学时的自学。认真做好学习 笔

38、记，完成读书笔记8篇、读书心得2篇，有的还超额完成笔记。教育教学、平安建立、后勤社会化服务、校园文化建设等方 面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱 岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦 钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主 动用心、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老 同志工作用心、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一 项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高，在新近却忽略了孩子的出发点和兴趣点。在尊重他们的思想之后，我循 循善诱地去引领他们、激发他们，让他们学得快乐，写的开心。 于是，我也慢慢感觉到，我

39、现在的学生也又开始和我开心地”玩数 学、学数学”了，会与不会，至少我的课堂是他们畅所欲言的天堂 里。感谢学生让我体会崭新的每一天！因为每天要教给他们的知 识是新的，那我的知识也就得是新的，我的教学引导也就得是新 的，那我的教学思维也得是新的，于是我每天的心情也就是新的， 这种更新让我深深体会世界的交替和变换，也让我深深地感受时 间的流逝和时间的珍贵，我愿意更多地传授给他们生命的正能量, 也愿意更多地帮助他们体会生活的积极和快乐！这种积极和快乐, 其实是他们更多地传递给我的！我又怎敢去玷污和糟蹋？所以， 我每天都会用于昨天不一样的开心和激情，去迎接他们、去融合 他们。我得充满智慧地和他们一起学习

40、、一起成长。我真怕有那 么一天，我会离开我深爱的这个三尺讲台，像一个暮沉的老人， 失去思考、失去机灵，只剩下呆滞的目光，少了活力，少了积极 主动地拼搏和着急。所以，我还是庆幸自己自己有着七十六位的 学生，我和他们一起，把书本上的知识，随着一道道例题、一道 道练习题，让他们以不同的方法和形式，学会了、掌握了、理解 力、领悟了、记住了、运用了，我也是欣慰了。典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、 树行业新风的良好局面。社会各界对我校师德师风建设都给予极 高的评价，家长对我校的满意度都高达百分之百。多名学生家长 表达对我校教师的感谢和敬佩之意！通过此次师德考核，我校教师对师德有了

41、进一步的认识，使 我校全体教师在以后的教学工作中有了新的目标，为更好的做好 教育教学工作打下了良好的基础，相信只要扎实工作，务求实效， 我们的明天会更完美！2023年小学教师师德师风培训个人总结范文 篇12首先依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵 守教师法与党和国家的大政方针保持高度一致。其次爱岗敬 业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞 责，不传播有害于学生身心健康的思想。第三热爱学生，关心全 体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求， 耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保 护学生合法权益。第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研

42、业余， 不断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提 高教育，教学和科研水平。第五团结协作，尊重老师，虚心学习， 关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。第六尊重家长，认真 听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责备家长。第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职 务之便函谋取私利，不乱收费。最后，为人师表，遵守社会公德， 衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己， 作风正派，以身作则，注重身教。总之，以后在教育教学中，一定 要严格要求自己，成为一名合格的人民教师。小学教师师德表现自我小结俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果没 有良好

43、的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教 师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任 感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教， 爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自 己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几 个方面来小结自己的各项工作。一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政 治素质，学习关于“八荣八耻”的论述以及学习教育法教师 法等，按照中小学教师、职业道德规范严格要求自己，奉公 守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以 身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始 终保持良

44、好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加 全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的 秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中， 我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、 学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了 解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在 闲谈过程中了解他们的基本情况。第二，我热爱每一个学生。学 习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实 的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第 三，尊重、理解、信任学生。尊重学

45、生的人格，理解学生的要求和 想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力，放手让学生在 实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇 惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个 三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更 多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸; 我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的 爱心教育下，学生的素质正在提高。三、教育教学在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努 力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业 心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”， 树立正确的人

46、才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立 平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一 个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚 持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系, 在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了 广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加 强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激他们的学习 积极性，努力提高教育教学质量。总之，师德要从小事做起，从 我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在 深化教育改革的今天才能不会落

47、伍。我决心今后更加努力学习， 用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作, 以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的 环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自 我约束、自我调控，做到老，学到老。”2023年小学教师师德师风培训个人总结范文 篇13一、组织领导师德考核领导小组组长：副组长：组员：二、考核原则1 .坚持以人为本、激励为主的原则。师德考核是教师绩效考核的重要组成部分，事关教育事业的和谐发展和广大教职工的切 身利益，要坚持教育为主、重在规范，鼓励教师通过集体教育和 自我教育不断提升道德素养，充分调动广大教职工的主动性、积 极性和创造性。2

48、.坚持客观公正、实事求是的原则。考核过程中，充分尊重 了教师的民主权利，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开， 接受群众的监督。做到了规范程序、依法办事，充分体现考核的 公开性、公平性和公正性，力求全面客观、实事求是地评价教师 的职业道德情况。3 .坚持奖优罚劣、促进发展的原则。坚持发挥考核的导向作 用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，为不断提高师德修 养和教育教学能力夯实基础。三、考核对象学校所有任职教师。四、考核内容教师职业道德考核内容主要包括中小学教师职业道德规范 规定的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终 身学习六个方面。五、考核形式和程序（一）考核形式师德考核中，结合本学期工作考核，采取了自评、民主评议、 服务对象评议和考核工作小组评议等多种形式相结合的方式，力 求综合评价被考核人师德，并作出考核结论。（二）考核程序1、自评。在自评中，被考核人进行了个人总结、述职，填写 桓台县中小学教师职业道年度考核鉴定表。2、民主评议。即互评，由师德考核工作小组组织全体教职工 代表对被考核人进行了量化评议。3、服务对象评议。组织了学生、家长代表等服务对象对被考 核人进行评议。4、学校将民主评议、服务对象评议和过程性考核结果进行了 汇总，由考核工作小组作出综合鉴定，并对被考核人提出考核等 次建议，报师德