六年级工作总结【锦集7篇】.docx

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1、六年级工作总结【锦集7篇】六年级教师学期工作总结篇1本期的语文教学按照期初制定的课改方案有条不紊地开展。 定期总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习 的主体作用。经过我的努力与领导同事们的帮助，我终于顺利地 完成了本学期的教学任务。期末检测优秀率91%,合格率100%。 现简单总结如下：一、积极参加教研活动，提高课堂效率素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高 业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教 师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他 们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为， 引导学生能说会做，不断促进学生各方

2、面素质的提高。为了更好 地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我 都精心设计，力求做到学生愿学。二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。在教学中，针对我们班学生的实际，我开展“与诗同行、诗 海拾贝”活动，鼓励学生分小组制作活动计划，针对活动制作手 抄报，开展诗歌朗诵比赛，征文比赛等活动。我班刘娜同学参加 县里组织的改革开放30年征文，获三等奖。和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的 时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任 的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们 分工

3、管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面, 我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式， 既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生 进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力, 放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育 和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会 规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自 治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任 如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理

4、解和接 受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。 班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指 导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工 管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质 的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、 语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、 积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面 发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可 以完全不理，这关涉到班

5、主任的引导、指导和调控问题。当学生 对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成 正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引 导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道， 班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生 的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的 带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展， 促进他们全面发展，健康成长。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来， 以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响 班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受

6、教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们, 深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教， 对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、 最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减 轻种.种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及 时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不 改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的 班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班 主任对其进行耐心的教育。冰冻

7、三尺非一日之寒，要想后进生的 心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能 消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门 的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用 真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也 会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有 成功的转机。四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们 当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课 教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎

8、重地处理学生和任课 教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方 面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动， 树立老师的威信，增进师生情谊。六年级工作总结报告篇5六年级的工作已接近尾声，在“转差”工作过程中，我根据 实际情况，有步骤、有措施地实施落实，计划中要求达到的目标 基本能实现。现特对本学期工作总结如下：一、要“关爱”差生老师要真诚地爱护和关心每一名后进生，这是教育工作者的 基本信条。“差生”自卑感很重，如果教师能对他们倾注满腔的 热情，真诚的关心、体贴、爱护他们，就像关心和爱护自己的孩 子一样，他们往往会由消极情绪转为进步力量。二、要相信“差生”教师的责任就

9、在于用自己的信任帮助孩子发现与展示自己的 生命力量，培养孩子们的自信与自尊，激励他们去尝试、去选择、 去实现自己的可能，以达到尽可能充分的发展。我们当前教育的 许多错误的根源，就在于对儿童发展的可能性丧失希望与信心。我们要善于建立信心，充分相信学生，只要善于发现他们的闪光 点，就能打开突破口，找到令其转化的“引子”。三、学生的人际关系也是教师不可忽视的。教师对学习任务完成得好的学生给予的是表扬和奖励。但对 于“差生”，他们是很难很好地完成任务的。可他们也想得到老师 的表扬，家长的关怀，同学的友谊。如果这些矛盾长期得不到解 决，他们对教师就会由畏惧、冷谈到敌对;对家长由亲密、疏远到 阳奉阴违;对

10、同学的态度是讨厌、仇视，甚至想报复，搞恶作剧等。 面对以上这些，教师不能只给表现好、成绩突出的学生表扬，应该 变着法子给“难教学生”表扬，但教师的表扬应是诚心诚意的。 学生得到了表扬，学习就有兴趣，他们就会进步。由此也可以得 到家长的关怀。教师还应该多组织集体活动,教育表现好的学生要 多帮助“难教学生”，让他们一起进步，共同为班级争光。班主任工作使我体会到：面对“差生”，只有对教育事业和 教育对象充满真挚的情感，才能在三尺见方的讲台前，导演出最 能拨动学生心弦，开启学生心灵之窗的戏剧来。我们也只有把“差 生”教育好了，我们的工作才算是真正的教育，完美的教育。在 教育的这方“沃土”上，我们要有“

11、细心”和“爱心”去点燃 “差生”的心灵之火，有“信心”去摸索教育的新路子。总之，人是会转变的，但是变坏变好都是有条件限制的，对于学生，如果教师只在乎表现好的学生，而讨厌“差生”。编着法儿 整他们，如变相体罚、疲劳战术、讽刺挖苦、秋后算帐甚至赶出 教室，那再有能力的教师也无法教好学生。要知道，学坏容易学好 难，“差生”多了对班级的影响是不可估量的。因此，我认为，作 为教师，其本职工作是教书育人，教书是理所当然的，育人则比教 书困难。如果教师育好了人，那书就不难教了。所以，对待“差生”， 我们最重要的就是解决一个态度问题，就是对学生由衷地关怀与 爱护。没有爱作为基础，不管采取什么教育方法，都不能成

12、为一种 教育力量。六年级第二学期工作总结篇6本学期，我担任六年级数学教学工作，这是小学阶段的最后 一个学期，也是个关键时期。本学期我认真执行学校的教育教学 任务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、 新设想结合起来，转变思想，率先积极探索推行电子白板进行教 学，积极配合德育处对学生进行思想品德、安全教育，大力弘扬“团结、踏实、敬业、爱生”的教风，教育学生继续发扬“勤奋、 好学、多思、合作“优良的学风，收到良好的教育教学效果。现 对本学期教学工作特作以下总结：一、认真备课 认真备写教案，运用符合教学实际的多媒体课件。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对

13、 教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课 的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”， 每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时回顾、 反思，写下学生学习中的闪光点或困惑，写下自己执教时的切身 体会或疏漏。常思考，经常与同事探讨、研究，常总结，以创新求 发展，进一步转变教育观念，积极应用先进的教学设备进行教学， 努力实现教学高质量，课堂高效率。二、注重课堂教学的师生互动在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让 学生参与到课堂教学中，充分体现学生学得容易，学得轻松，学 得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。使学生真正成为学习 的主人，学习成为他

14、们的需求，学中有发现，学中有探索，学中 有乐趣，学中有收获。三、认真做好每一次的月考、模拟考试与考后辅导工作本期的教学工作中，我注意了学生能力的培养，把传授知识、 技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感 教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素 质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生 活，学以致用，举一反三。每次考试后，对学生知识掌握情况进行能力的模拟考试，模拟考试后我对学生成绩进行认真细致的分 析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原 因做相应的教学调整。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补， 耐心为他们讲解，并让他们每天为

15、自己制定一个目标，同时我还 对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上 进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。四、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展课堂上大部分学生都能专心听讲，认真完成作业。但有为数 不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄， 这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育， 并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的学风，严厉 批评抄袭作业、考试作弊的行为。同时我激励学生的学习热情， 促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价，既关注学生知 识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展； 既关注学

16、生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和 发展。五、呈现出的新经验、突出的特点回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。那就是我认为要提高数学成绩必须做到：1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形 的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例 尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等知识必须让学生记会。2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学 生只有掌握了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答 稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。3、通过“生教生”形

17、式将有关的数学知识适当过关，这样有 利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等 知识是必考的知识，就得人人过关。4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数 学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴 趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反O6、复习阶段按一数的认识-一数的运算-一量的计量一一比 和比例一一式与方程-图形的认识与测量-图形的位置与变换 统计与可能性-一策略与方法,9个模块，对每个模块的概念， 重点知识点，结合课本练习。7、在学圆柱和圆锥时，学生对于它们的展开图比较抽象，这 时要充

18、分使用直观教具，把抽象的知识变的更加形象，让学生更容易理解。8、将立体图形一如：圆柱切开后如何计算它们的体积。9、将一个圆柱展开后，是一个正方形，它的底面的周长等于 圆柱的高。10、对于五年级下册的统计与可能性-至少称几次能找出一 个物体？ 一-也同样是复习的一个知识点。六、存在的问题与主要原因1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学 语言艺术性有待进一步提高。2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺 一些。3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。七、今后的工作的思路一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这

19、 学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对 于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更 好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往 地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有 效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。在 三、教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇 心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、 独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教 学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时

20、间与空间，让学生 充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学 的火花。四、存在的问题及思考一学期的教学结束了，从期末检测的情况来看，孩子们大部 分语文知识及能力都不错，但个别同学有待提高。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一 定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也有诸多不足，今后将 立足实际，开拓进取，不断前进。小学六年级班级工作总结篇2今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任了六年级一班 的班主任。通过这一个学期的摸索和努力，该班的学生在各方面 都有着不同程度的进步，下面做一总结：1、接管以后，感觉孩子们的一些习惯比较差，俗话说“无规 矩不成方圆”。我首先根据学

21、生的情况制订了各项规章制度，如教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，努力提高自身 素质，使自己走上一个新台阶。六年级语文下册教学工作总结篇7回顾这一学期工作，我在已有教学经验和教学方法的基础上, 深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，不断反 思，不断总结，不断改进自己的教学方法，不断进步，获取了很 多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。经过一个学期的努力，圆 满完成了教育教学工作任务，以下是我对本学期的教学工作作如 下的回顾与总结：一、以课改引领语文教学工作。迎创工作中，中央教科院专家多次莅临我校深入课堂，给与 引领和指导。在新的理念下，我深入改革课堂教学，培养创新精 神、努力实

22、现素质教育。课堂是学生获取知识与培养能力的主要 阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力， 已成为教师关注的热点，讨论、探究等学习方式已成为课堂的主 流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做 到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中 享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。 注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。培养积极探究习惯，发展求异思维能力。坚持以读为主，重视朗读品评感悟。二、立足班本做好常规工作。结合本班实际情况，突出六年级下册教材特点，坚持认真备 课、上课、及时

23、批改作业、讲评作业。在教学中严格要求学生，尊 重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成 为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高， 让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知 识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。三、突出毕业班语文教学要点开展有序复习。本学期以来，我提前布置安排学生进行复习。为学生搜集小 学阶段的所有“词语盘点”、“日积月累”、古诗词等资料，引 领学生复习、检测。根据教材体系、基本内容及其内在联系，注 重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，根据 本班学生的特点，巩固学生原有的知识技能的质量；激发他们的 兴趣、需要、

24、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困 难。并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如 何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每 节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的 突出和每一个难点的突破，保证了复习的正常、有序进行。四、严格要求学生，做好学生的辅导工作。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有 的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来 我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我 主要采用抓两头，扶中间的方法，注重培养优生的特长，同时， 在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对 学困

25、生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作，在 教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对 他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更 多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他 们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会, 给予鼓励，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既 减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教 育教学效率。班级公约、班级目标、班风、学风等，只要学生心中有了奋斗目 标，也就有了前进的动力。只要班里有了良好的班风、学风，学 生就有了良好的学习氛围。2、为了能使孩子很快养成良好的行为习惯，一个

26、学期以来, 我利用课间、自习课的时间，几乎天天和他们在一起，找他们谈 话，了解他们的想法，对于六年级学生来说，正是接受教育的最 佳时期，除了学习，我想最重要的还是对他们进行思想上的教育， 让他们懂得团结、互助、文明的重要性，以及明辨是非，学习怎 样做人。3、通过一段时间的了解，我发现孩子们的学习、积极参与活 动的积极性比较差，于是我马上制定了各项奖励制度，每周五进 行班委会总结，找出学生出现的问题，每周一在班会上进行总结， 并把每周情况发在班级博客上，让学生知道自己的不足和差距， 慢慢的孩子们在纪律、卫生、学习上都有了进步。4、班级孩子在参与活动上不是很积极，所以我就及时鼓励孩 子们参与学校的

27、各项活动，让孩子们都来参与班级博客，让他们 写一些班级所闻、日记等，这样既锻炼了孩子的写作能力，又培 养了孩子的集体主义观念。只要孩子们比赛获奖的情况我都会在 班里表扬，并及时发在班级博客上，让孩子感受到成功的快乐。5、孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，所以班里的一些表现较差的学生，我都会及时给家长打电话进行交流沟通，汇 报一下学生的情况，希望家长配合共同教育，也由于自己对工作 的认真和努力，因此也得到了家长的认可。6、交流是最好的沟通方式，因此我只要有时间就会找孩子们 交流、了解班级情况等等，让孩子们对我或者班级提出建议，孩 子们对我提出的建议，对我的理解和认可，使我非常感动，我每 天对

28、他们苦口婆心的唠叨，最终得到了他们的信任。也就在刚刚 结束的跳绳比赛和跑操比赛中，我班跳绳成绩没有六二的成绩好, 当时孩子们一个个套拉着脑袋，垂头丧气。但我马上鼓励孩子们， 虽然我们输了，但我们不能输掉志气，打起精神，只要我们努力， 团结一心，就一定能获胜。在我的鼓励和耐心的指导下，孩子们 重新找回了自信，拿到了学校总分第一名的好成绩。这些成绩的 取得令我逐渐地明白了：教书育人是爱的事业，关爱每一位学生 是我们教师的责任。只要你用爱心去描绘，你就会收获爱的温暖， 爱的享受，爱的丰硕成果！当然我做的还不够，班级管理还有很多不足，可以说班主任 工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是

29、一 个成长进步的过程。我相信我会在以后的工作，以更大的信心和 热情投入到班主任工作中。六年级班务工作总结3选 篇3时光如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉 在和孩子们共同生活中，毕业在即。伏案沉思，几多得失、喜忧 参半。现把这一学期来工作总结如下，为以后更好的工作积累经 验。一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会， 一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班 会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风， 为学生提供一个好的大环境，重视的是学

30、生的共性。配合学校各 项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动, 让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的 课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会 也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良 思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导 教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。 重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和 因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行 针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们 排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和

31、信任。 二、加强班级管理，深入全面地了解学生。六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际 问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有 的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前 夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管 理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能 力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育， 让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行 为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能 力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把 教育和娱乐融入一

32、体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生 学会规划、料理、调控自己。在这点上，特别要提一提的是班干 部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是 学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性，也 难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取 得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用， 他们接受班主任的指导，又及时向班主反馈班级情况和同学们的 思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作 的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度， 通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意 识的基础上产生进取心，逐渐形成良

33、好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们 自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理班级，让学 生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的 引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班 级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时 候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大 决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目 前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只 有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方 向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展

34、，健 康成长。 三、成绩和不足我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下，也取得了很多的成绩。先后参加了三 亚市小学生运动会球类比赛，其中我们班的林珊杉同学荣获羽毛 球第一名，韩源同学获得乒乓球第六名。数学方面也取得了一些 成绩，比如我们班黄薇同学参加琼海的“海桂杯“升学考试中期 得优异的成绩，以及在本校的“模拟”考中本班几位同学名列前 茅等。虽然，这只是微小的成绩，但对学生来说极为不易。同时， 在工作中我同样出现了很多的缺点和不足，主要表现在以下方面: 一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面， 我发现我的班主任管理方法会让学生的个性过于张扬。多向老教师请教管理方面的经验

35、，相信我在以后的工作中能克服自己工作 中的不足，发挥自己的优势。 六年级学期班主任工作总结 篇 4转眼一个学期就过去了，作为一名六年级班主任，现将我做 的一些工作做一番总结。一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化 学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班 会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开 好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学 风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合 学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展 的活动，让学生在活动中明事理、长见识开班会不

36、一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响 学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长 篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来， 对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、 学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个 性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为 他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和 信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了 解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。六年级是学生的

37、世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临 着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容 易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通 过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识 的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导 学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自 我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一 体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、 调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。 在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的 重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何