学校班主任心得随笔1000字.docx

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1、学校班主任心得随笔1000字班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工 作的教师，所以班主任是非常重要的。今天在这给大家整理了一些学 校班主任心得随笔1000字，我们一起来看看吧！学校班主任心得随笔1000字1一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和匡助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有 丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变 化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显 得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这 是

2、摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的 需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方 式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间; 二是善待每一个学生，用真诚的爰心对待每一个孩子。对于优等生, 不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我 班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是 午自修。放学后，我们还针对各类学生开展分层教学，每注要到5 :30分才干下班。可见，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老 师们还要批改试卷，出试题，时常要熬到深夜才干歇息。家务事是更 顾不上了。工作强度大

3、、任务重、压力大，是我们每一个初三老师的切身体味, 唾，没有T立老师因此而有一丝一毫的怨言,更没有人因此而退缩， 相反，许多老师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作。既然选 取了初三，就必须要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。但是，子细回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和不足。如几位年轻老师在处理班级工作时还缺乏经验和方法，有几位学习极 邯雕的学生浮现了极度厌学的状况，甚至严重违反校纪校规，旷课、 逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严重的是影响到班级及整个年 级的学习风气。这些是今后需要我们在工作中要改善的，学生的思想 工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都就应

4、及早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补 救。学校班主任心得随笔1000字5在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早 晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课 堂纪律，午休管理，眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底, 细致监督。固然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思 想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度 和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中 间力量和骨干份子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。1、力口强鼓励机制。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱

5、去开启学生的心灵，不少时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神, 一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的 回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的 爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵, 淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体味的。今天我们面对的 不是几个学生，而是50人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的 班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。固然，惩罚特殊要谨慎，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自 尊心，好的就是好的，错的就是错的

6、，不要一错百错，全盘否定;惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是 为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是 手段，教育才是目的。2、用真心感化学生。当看见那些十一、二岁活泼可爰的学生时，我们都感觉自己似乎时 光倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真，可爱，但已经表现出 善于思量问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄 与之相近，他们既把我们当做老师，还当做朋友，许多心里的问题都 愿意与我们交流。成功让孩子体味到了成长的快乐。其实，这种快乐 影响的何止是孩子。在我的教学过程中这样的事例比比皆是，而这一 切都让我认识到作为一位人民教师，作为一位班主

7、任任重而道远。经 过理论的学习以及实践的探索，让我深知作为一位人民教师在日常的 教学实践中要不断研究，不断创新，将对学生的德育教育深入下去。 如果把德育教育比作是温暖的阳光，那末我认为每一缕都是为了孩子, 为了孩子的身心健康和全面发展，为了孩子有一个更加夸姣的明天， 为了一切孩子,为了孩子的一切。教师是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解 惑，而是要发自内心的关心爰护学生，匡助他们成长。在教授他们 知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师意义所在。缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找 原因并鼓励她斗胆发言。在我上课时，故意找她回答问题，并适当给

8、以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们 一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作 业时常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样 的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那末专注，你的学习成绩一定会F得大进步。对于他身上的点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学匡助他们，带动他们把学习成绩提 高上去,组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起匡助王帅 的任

9、务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现 在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手, 拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以 此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学 生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精 神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。劳动更哺育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有 厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成为了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子， 我都示范指导并严格检查，

10、及时表扬做得好的同学，批评做的不认真 和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在乎他们的学习更注重他们的 人品。二、主要收获和体味我觉得当班主任应该做到以下两点：1、把微笑送给学生秒人在提到教师时，总会与严肃、不苟言笑联系在 其实，微笑的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学 生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：谁也说不清哪 块云彩会下雨。而我却相信我的每块云彩都会下雨。因为, 我拥有一种垓朱的教育手段一猾黑我们班有个学生，刚开始每天的 作业总是爰拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一 通吧，不行!我试着寻觅他的优点，结果发现他这个人还真有不少优 点:比如，爰劳动,每次教

11、室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地 去总务处把水给换来了。此外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻 嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他, 然后在课后再悄悄地微笑着问他：作业好了吗?要抓紧一点哟!他 总是边红着脸边搔着头对我说：还有一点点了。我还冲着对他 说：”等一下我可是要来查的。他从我的目光里读到了鼓励，久而 久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中F 得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到 失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。 因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爰戴。我想说：微笑，是一把闪 闪发光的金钥

12、匙，能开启教育成功的大门，匡助学生们茁壮成长。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工 作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主 任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的 信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取 得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去, 他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导 的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不抛却。学校班主任心得随笔1000字2转眼间,一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三班的班主 任工作。作为毕业班的T划注任，看到学生的快速成

13、长，看到学生 一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉。首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴 的情绪变化，及时解决问题。作为初三下学期，许多学生开始在思想上浮现了极大的变化，特殊 是不少学生已经进入反叛时期，往往会自认为自己已经长大，不 再需要这些条条框框的约束，于是在思想上有了不少的麻痹、松懈。 作为一位班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让 学生进行学习，并体味遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认 识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上 睡觉、不完成作业甚至浮现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行 换位思量，并进行积极教育，让

14、学生在反省中受教育，得真知, 约束自己，培养自己良好的行为习惯。特别是针对初三学生的思想复 杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学 生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生 的业余生活，引导学生将情绪正常的发泄，尽可能的调整他们的心态, 积极的投身于班级的各种活动中。其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师 多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高 学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的 i逾,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或 者者跟部份学生谈心地方式，树立自己的正确的人

15、生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、 竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴 趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法， 用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师时常讨 论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生, 积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较 好的效果。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理 教育学生。特别是在每次月考考试以后，采用把考试成绩积极同家长 汇报，及时反映学生情况，并及时

16、的了解、掌握学生情况，达到共同 管理教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理之中。 班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼 学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发 动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学 生的能力。固然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知 识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁,对于学生 的部份心理，还不能更好的掌握，关心、蹙户学生还不能够全面到位。 在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。学校班主任心得随笔1000字3能够接任初三班的班主任，我

17、很高兴但也很耽心。三班中等学 习成绩学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主 任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工 作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的欢跃，也有不足与遗憾，现总结 如下：一、加强德育教育和学生思想教育1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开 展一些有教育意义的主题班会，组织学生观看一些有教育意义的影片, 对学生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现理想。为了加 强班级凝结力，我还带领他们时常开展故意义的班队活动，在

18、活动中 拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学 生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加漂亮而又 适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。3、班内统一奋斗目标，努力争夺文明班级流动红旗，鼓励学生 争做文明中学生。4、时常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时匡助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。二、加强优良学风的形成1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真 独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学 习效率。课后能及时与任课

19、教师联系，了解学生各学科的学习情况, 针对个体制定措施，匡助其把学习成绩搞上去。2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展 复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。3、班级树立学习的模范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。时常进行学习评比，做好奖励工作。三、加强家校联系1、采用多种途径与家长保持密切的联系，时常和家长交流学生的在 校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使 家庭教育参预到学校教育中来。2、注重与各任课老师协调配合。以上是

20、我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里， 我丰富了自己的管理经验。固然，这除去自身的努力，还和学校领导 及办公室所有的同事无私的关心和匡助是分不开。我将以实际行动来 证明我的工作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用 爰心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。学校班主任心得随笔1000字4一年的初三毕业班的教学工作最后结束了，顺利且圆满地完成为了 各项指标，并在全县排行前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴 奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值 的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年 中我们整个年级所做的一些工作做简单的小

21、结。我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师2位，另有十几 位富有多年经验的资深教师。能够这么说，师资力量雄厚是我们人员 组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最 长的也只但是三年，其中5位青年教师是第一年教初三。这些青年教 师都十分珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学 经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在 所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮忙，其乐融融，于是 浮现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的T分子, 我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互

22、助、奋发向上的优秀群 众。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教初三， 就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了 一份沉重的职责，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声 誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决 心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划 书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮忙的学 生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的i若言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，早晨7 : 30分，每班学习最艰难的5名学生到图书馆集合，由任课老师进行 细致的一对一的辅导，至8 : 15分结束，整整一节课的时间。许多 任课教师时常匆匆赶到学校，连早饭都来不及吃，就直奔图书馆。有 的还立刻之后上第一节课。问到其感受时，老师们的回答惊人的一致: 这不算什么，只要学生需要，我们再苦再累也值得。每一天中午 这段时间，老师们都抢着进教室，大家都想利用这段时间帮忙学生解 决几道难题，之后经过统一安排调整，中午12 : 30分各班又开始了